El papel de los poemas inspiradores, gracias a todos.
Los poemas inspiradores son una especie de aforismos famosos
Encontré algunas funciones de aforismos famosos para ti
Los aforismos famosos se refieren principalmente a modismos con los que la gente generalmente está familiarizada , refranes, refranes, lemas, poemas, etc. Los aforismos famosos son la extracción y resumen de las experiencias y lecciones de la gente en la práctica, son la acumulación de esencia histórica y cultural y tienen un importante significado orientador y un efecto de advertencia para las generaciones futuras. Ideología y moralidad es un curso de educación moral que no requiere teorías ni dogmas profundos. Lo que requiere es una variedad de ejemplos vivos y fáciles de entender y una guía humanizada. En el proceso de enseñanza, el uso inteligente de dichos y aforismos famosos puede ayudar a los estudiantes a abordar correctamente los problemas que surgen en el proceso de aprendizaje, vida y crecimiento, cultivar intereses y pasatiempos saludables y beneficiosos, aprender a comportarse y hacer las cosas correctamente, y En definitiva, mejorar sus vidas y mejorar su carácter ideológico y moral. Las lecciones son más útiles. Este artículo intenta compartir algunas opiniones superficiales sobre el papel de las citas célebres en la enseñanza de cursos ideológicos y morales y los puntos a tener en cuenta al utilizarlas, con el fin de buscar el consejo de colegas.
1. Aprovecha al máximo el papel de los aforismos famosos
Los aforismos famosos son uno de los "puntos destacados" de los nuevos libros de texto. No solo refleja la exploración de los materiales didácticos en términos de sistema estructural, lenguaje, diseño, etc., sino que también refleja las características de los materiales didácticos que se centran en mejorar la lectura y la capacidad de los estudiantes, y guiarlos a pensar de manera proactiva y explorar activamente. Por lo tanto, los profesores deben comprender plenamente los dichos y aforismos famosos como medio para guiar, activar y promover la enseñanza, desempeñar plenamente sus funciones de resolver dudas, esclarecer, inducir, fortalecer las conexiones y profundizar la comprensión, y desempeñar plenamente su papel. a través de diversos métodos y enfoques.
1. Crear situaciones e introducir nuevas lecciones.
La práctica docente ha demostrado que los profesores deben ser buenos creando algunas situaciones de enseñanza que hagan que los estudiantes se interesen en nuevos conocimientos y estén ansiosos por encontrar las raíces, para que los estudiantes puedan entrar en el mejor estado de "buscar la iluminación pero No lo entiendo". Aliente a los estudiantes a explorar activamente nuevos conocimientos a través del autoestudio en actividades de pensamiento activo, para lograr un estado de enseñanza más ideal. Los estudiantes suelen amar los aforismos famosos y desempeñan un papel importante a la hora de estimular el interés de los estudiantes e introducir nuevas lecciones sin problemas. Por ejemplo, al enseñar el contenido de "Ser el maestro de las emociones", utilicé el famoso dicho del libro de texto "Sonríe y tendrás menos de diez años; si estás triste, tendrás la cabeza gris". Cuando estás preocupado, tu cabeza se pondrá gris", significa que si una persona está de buen humor y feliz, puede retrasar el envejecimiento y mantener la juventud; pero si está triste y deprimida todo el día, tenderá a envejecer. rápidamente y tener canas prematuras. Las palabras demuestran que las emociones son muy importantes para la salud de las personas. Si queremos crecer sanamente, debemos ser más optimistas, reír más y reducir las preocupaciones y la infelicidad. suave sin viento ni lluvia? Feng Gu, ¿no hay dificultades ni contratiempos? Obviamente no, por lo que todos deben trabajar duro para aprender a controlar sus emociones ... "Esto naturalmente introducirá nuevas lecciones.
2. Resumir y perfeccionar, revelar el tema.
Algunos dichos y aforismos famosos son el resultado de la deducción, inducción, explicación y argumentación del contenido del libro de texto. Por supuesto, pueden usarse como tema de contenido relacionado y este tipo de resumen es natural; y potente, conciso y completo, y puede tener el toque final del efecto docente Para permitir a los estudiantes tener una comprensión más profunda de la filosofía de la vida. Por ejemplo, en el contenido didáctico de "Tentación a tu alrededor", hay una frase al final: "Aprender es como navegar contra la corriente, si no avanzas, retrocederás; tu corazón es como un caballo corriendo". En la llanura, es fácil dejarlo ir, pero es difícil recuperarlo". Obviamente, este es un buen resumen e ilustra muy vívidamente los puntos clave. Controle su propio comportamiento y aprenda a rechazar todo tipo de tentaciones; de lo contrario, si se entrega al ocio juegos, desperdiciarás tus estudios y eventualmente no podrás aceptarlos y te convertirás en un desperdicio social. Durante el proceso de enseñanza, utilicé dichas citas para revelar mejor el tema de enseñanza.
3. Ajustar las emociones y activar el ambiente.
El educador alemán Di Stowei señaló una vez: "El arte de enseñar no reside en la capacidad de enseñar, sino en motivar, despertar e inspirar. Sin embargo, un ambiente de enseñanza cálido y animado no lo hará". formará naturalmente, ni durará para siempre. Los profesores deben utilizar métodos eficaces para crear y mejorar la atmósfera de enseñanza en el aula, de modo que los estudiantes puedan tener una sensación de frescura y un fuerte deseo de conocimiento, de modo que puedan integrarse naturalmente en el tema de enseñanza.
El uso apropiado de citas y aforismos famosos puede estimular el deseo de conocimiento y curiosidad de los estudiantes. Los famosos aforismos son pegadizos, simples y poderosos. El uso apropiado de dichos y aforismos famosos puede desempeñar un buen papel a la hora de regular la atmósfera, estimular la atención de los estudiantes y despertar su interés. Por ejemplo, al organizar el estudio "Ser un gestor de aprendizaje", cité algunos dichos famosos: "Cuando algunos estudiantes implementan sus planes de estudio, a menudo posponen las cosas, tienen demasiada flexibilidad y siempre piensan que volverán mañana". Hay tantos mañanas, pero no sé que "estoy esperando el mañana y todo depende de mí". Sin embargo, muchos estudiantes piensan que "los mejores años nunca volverán y hay que animarse a tiempo". porque el tiempo no espera a nadie." Compañeros de clase, ¿cómo suelen organizar su tiempo? ¿Hay algo que deba mejorarse?" Los estudiantes empezaron a hablar uno tras otro y la atmósfera del aula se volvió activa.
4. Confirmar el contenido de la enseñanza y mejorar el efecto de razonamiento.
Como curso de educación moral, la elaboración teórica pura o la deducción lógica sofocarán la vitalidad de esta materia. Es más difícil que los exámenes escritos basados en esto muestren el efecto de enseñanza real, y está respaldado por datos relevantes. Dichos y aforismos famosos pueden hacer que los estudiantes sientan que los requisitos del libro de texto no son dogmas rígidos, sino un valioso resumen de las experiencias exitosas y las lecciones fallidas encontradas por sus predecesores en la práctica, y son un resultado tangible de la exploración. Esto puede dar a los estudiantes un sentido de realidad y practicidad y ya no considerarlo como una predicación vacía. Esta es una fuente importante de motivación para el aprendizaje. Por ejemplo, en la última sección de la tercera lección del segundo volumen del séptimo grado, "Más práctica, más ejercicio", el libro de texto termina con una cita de un poema de Lu You, un poeta de la dinastía Song del Sur: "El Los antiguos no escatimaron esfuerzos en su conocimiento, y su kung fu solo se puede lograr cuando son jóvenes. Lo que se aprende en el papel siempre se sentirá superficial y será perfecto cuando seas viejo. "Hay que practicar el conocimiento de este asunto". , para que los estudiantes puedan comprender mejor el tema "Sólo mediante el ejercicio repetido y la práctica continua en la vida social, podemos mejorar gradualmente nuestra capacidad para valernos por nosotros mismos". Además, también podemos utilizar dichos y aforismos famosos para explicar la misma verdad desde diferentes ángulos para mejorar el efecto del razonamiento. Por ejemplo, al explicar la importancia de la acumulación, podemos enumerar frases como “Un viaje de mil millas comienza con un solo paso”, “Un hilo de agua se funde en un río y un mar”, “Reuniendo arena para formar una torre , juntando las axilas en pieles" y otras frases; en "Explorando los misterios del mundo" Cuando se habla de "Si no escalas una montaña, no sabes qué tan alto está el cielo si no vas a; una corriente profunda, no sabes qué tan profunda es la tierra", también puedes usar "la primera persona que comió cangrejos", "probar las ciruelas", "sentarse en un pozo y mirar al cielo", "Yelang es "arrogante" y otros modismos positivos y negativos para profundizar la impresión de los estudiantes; cuando se habla de "el significado de la vida no reside en la duración, sino en la connotación", además de utilizar los dichos clásicos de Ostrovsky, también puedes utilizar frases como como "Si escuchas el Tao por la mañana, puedes morir por la tarde", "La vida es preciosa, el amor es más valioso; si es por la libertad, ambas pueden desecharse" y otras frases.
5. Sé sutil y guía.
El curso ideológico y moral no es esencialmente un sistema de conocimientos, sino un curso dedicado a la adquisición y cultivo del carácter moral y del espíritu humanista. En comparación con otros cursos, los cursos ideológicos y morales se centran más en el "razonamiento" y la "orientación". Por lo tanto, los profesores deben apoyarse en determinadas carreras docentes y a través de actividades ricas y diversas en las que los estudiantes participen de forma independiente, para que los cursos ideológicos y morales puedan alcanzar los objetivos de enseñanza de "comprender con la razón", "conmover con la emoción" y "orientar con la acción". . En vista de esto, aprovechamos al máximo los recursos existentes del curso y utilizamos dichos y aforismos famosos existentes en los libros de texto para permitir a los estudiantes escribir experiencias, ensayos, discusiones y debates para mejorar sus sentimientos en la práctica, los usan como credos de vida y; lemas y utilícelos para guiar sus acciones reales. Además, se les anima a recopilar más, comunicarse más y apreciar juntos para aprovechar al máximo el efecto de grupo y reflejar el papel rector de los cursos ideológicos y morales.
2. Se deben respetar varios principios al utilizar citas y aforismos famosos.
Agregar una gran cantidad de citas y aforismos famosos es una característica del curso ideológico y moral revisado, que Es útil para reflejar mejor lo nuevo. El concepto de currículo y su papel para lograr mejor los objetivos de enseñanza son obvios. Pero así como "no es oro todo lo que reluce", el uso de famosos aforismos en la enseñanza también debe adherirse a ciertos principios para lograr realmente el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El autor considera que debemos prestar atención principalmente a los siguientes principios:
1. Principio científico.
A la hora de utilizar dichos y aforismos famosos en las clases ideológicas y morales, primero debemos prestar atención a su carácter científico, es decir, debemos comprender correctamente sus connotaciones, corresponderlas con el contenido a enseñar y hacer explicaciones objetivas y creíbles. Algunos aforismos famosos, como "Un soldado que no quiere ser mariscal no es un buen soldado", se utilizaron a menudo como términos críticos en el pasado, pensando que solo enfatizaban la contradicción principal e ignoraban el papel de las contradicciones secundarias. es decir, en la vida real necesitamos tanto flores rojas como hojas verdes. Debe haber personas que hagan cosas grandes y pequeñas, debe haber conductores y operadores. Sin embargo, el significado original de esta frase es que todos deben tener metas y objetivos ideales elevados y grandes ambiciones. Sólo así podrán progresar continuamente y lograr mayores resultados. Por lo tanto, los profesores deben dar explicaciones durante el proceso de enseñanza para reflejar la naturaleza científica y la seriedad de la enseñanza.
2. Principio educativo.
Distohui dijo una vez: "Cualquier verdadera enseñanza no es sólo para proporcionar conocimiento, sino para educar a los estudiantes". Por lo tanto, al utilizar dichos y aforismos famosos, debemos prestar atención a su papel rector positivo en el aula. para lograrlo No solo ayuda a los estudiantes a dominar conocimientos y habilidades, sino que también los ayuda a mejorar su conciencia ideológica y cultivar buenos comportamientos. Los profesores deberían prestar más atención a la acumulación, leer más obras, periódicos y revistas clásicas, ampliar sus horizontes y aprovechar al máximo sus funciones educativas en la enseñanza. De lo contrario, por muy efectistas que sean las citas, sólo engañarán a los estudiantes.
3. Principio inspirador.
El método de enseñanza heurística es el método de enseñanza básico de los cursos ideológicos y morales, y también debería convertirse en el principio rector para que utilicemos dichos y aforismos famosos. El uso de dichos y aforismos famosos debe inspirar a los estudiantes a aceptar nuevos contenidos, de modo que puedan transferir conocimientos y, en última instancia, lograr los objetivos de enseñanza de dominar el conocimiento, mejorar la conciencia y cultivar hábitos. Los profesores deben utilizar dichos y aforismos famosos para diseñar preguntas científicas y razonables y, sobre esta base, aprovechar la situación para alentar a los estudiantes a pensar activamente y cuestionar con audacia, y crear condiciones para mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.
En resumen, el uso inteligente de citas y aforismos famosos no sólo puede enseñar buenas lecciones ideológicas y morales, sino también guiar a los estudiantes a establecer una visión del mundo, una perspectiva de la vida y unos valores correctos, para que sus jóvenes Estará lleno de vitalidad sana y vigorosa. Establecerá el tono adecuado para sus vidas en su adolescencia.