Material didáctico de alta calidad para reuniones de clase con temas de seguridad en el primer año de la escuela secundaria

#courseware# El material didáctico introductorio se basa en los requisitos del programa de estudios, a través de la determinación de los objetivos de enseñanza, el análisis del contenido y las tareas de enseñanza, la estructura de la actividad docente y el diseño de la interfaz, etc., el material didáctico está hábilmente diseñado para estimular el interés y proporcionar motivación para el aprendizaje; prestar atención al texto y sentir la temperatura corporal puede hacer que el aprendizaje sea una necesidad en la vida. La siguiente es una recopilación y un intercambio de material didáctico de alta calidad para reuniones de clase con temas de seguridad en el primer año de la escuela secundaria. Bienvenido a leerlo y aprender de él.

Artículo 1

Ideología rectora: en la reunión de clase, se promueve entre los estudiantes el conocimiento de seguridad de la "prevención de ahogamiento" a través de diversas formas, incluido el "conocimiento común sobre el ahogamiento", la "prevención" y prevención de ahogamiento", "Primeros auxilios", etc., educar a los estudiantes para mantener un alto grado de conciencia de seguridad, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre los peligros de ahogamiento y prevenir decididamente la ocurrencia de accidentes por ahogamiento. Permite a los estudiantes dominar aún más conocimientos relevantes para salvar vidas y autorrescate, y mejora aún más la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los estudiantes, haciendo que la mayoría de los estudiantes sean más conscientes de que "la seguridad no es un asunto menor y todo es seguro".

Propósito de la actividad: 1. Objetivo emocional: mejorar la conciencia de seguridad, estar dispuesto a aprender conscientemente conocimientos relevantes sobre la seguridad en caso de ahogamiento y mejorar la conciencia de cooperación y comunicación con los compañeros de clase durante el aprendizaje.

2. Objetivo de conocimiento: tener una comprensión preliminar del contenido relevante de la seguridad en caso de ahogamiento y saber que cada estudiante (incluidos los ciudadanos) debe mejorar la conciencia de seguridad.

3. Objetivo de capacidad: puede cambiar sus malos hábitos de no cumplir con la seguridad contra ahogamiento en su vida y mejorar su capacidad para identificar comportamientos que violan los principios de seguridad en su vida.

Formato de la actividad: basado en debates

Proceso de reunión de clase:

Monitor: Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de la patria y el esperanza de la nación. Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de vitalidad. Crecimos bajo el cálido sol del partido y maduramos día a día bajo la cuidadosa crianza de los maestros. Somos jóvenes que asumimos pesadas responsabilidades y cruzamos el siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos sobre accidentes por ahogamiento y vemos algunos desastres impactantes y horribles que suceden a nuestro alrededor. Entonces, ¿cómo debemos cuidar la vida y prevenir el ahogamiento?

Ahora comienza la reunión de clase sobre el cuidado de la vida y la prevención del ahogamiento en el segundo grado de la escuela secundaria (12).

Chen Yazhao: El verano ya está aquí, se acercan las vacaciones de verano y la natación es la actividad favorita de todos para refrescarse y aliviar el calor.

Zhu Ning: ¡Sí! Para los estudiantes, la natación no solo puede ejercitar y mejorar la condición física, sino también mejorar la coordinación corporal.

Chen Yazhao: Como todos sabemos, hay muchos lugares para nadar. Además de las piscinas cubiertas y al aire libre, hay una impresionante playa, un río y un arroyo.

Zhu Ning: Pero debes prestar atención a cierta seguridad al nadar. Muchos adolescentes sufren cada año accidentes por ahogamiento al nadar. Cada ejemplo y cada conjunto de datos es realmente impactante.

1. Escuche

Chen Yazhao: ¿Cuánto saben los estudiantes sobre el accidente de ahogamiento de un adolescente que ocurrió a nuestro alrededor el año pasado? ¿Quién está dispuesto a hablar de ello?

R: El 15 de abril, un estudiante de secundaria de la escuela secundaria del condado de Shitai fue a nadar al río sin permiso con sus compañeros de clase y murió en el agua fangosa.

B: El 7 de mayo, siete estudiantes de primaria y secundaria del condado de Ying, provincia de Shanxi, fueron a un embalse para jugar juntos. Una de ellas, una niña de quinto grado, se estaba lavando las manos junto al embalse. cuando accidentalmente pisó el aire y se resbaló al agua Los otros compañeros extendieron la mano para salvar a los estudiantes que cayeron al agua, pero cinco estudiantes cayeron al agua uno tras otro y se ahogaron.

C: El 15 de mayo, cuatro estudiantes de la escuela secundaria Shitang en el condado de Quanzhou, Región Autónoma Zhuang de Guangxi, salieron a jugar. En su camino de regreso se encontraron con inundaciones y se ahogaron.

D: El 29 de mayo, un estudiante de segundo grado de la Escuela Experimental Qiaoxiang en el condado de Qingtian, provincia de Zhejiang, se ahogó cuando iba a nadar al río. Murieron 30 personas, y un estudiante de cuarto grado de Limin; La escuela primaria del condado se ahogó en el río mientras jugaba, fue arrastrado por la marea y murió. El mismo día, un estudiante de tercer grado de una escuela primaria en la ciudad de Wenxi, este condado, se ahogó mientras nadaba en un embalse cercano.

E: El 3 de junio, un estudiante de primer año de secundaria en el condado de Langxi ignoró la disuasión y fue a nadar a un estanque sin permiso y se ahogó.

F: El 12 de junio, cuatro estudiantes de la Escuela Técnica y Vocacional Provincial de Recursos Hídricos y Energía Hidroeléctrica fueron a nadar al Lago Esmeralda en la ciudad universitaria de Hefei. Una de ellos, una niña del grado 2002, se resbaló accidentalmente. en el lago cuando estaba antes de entrar al agua. Permaneció allí durante unos 7 minutos. Posteriormente fue rescatado del fondo del lago por compañeros de viaje y murió después de que fallara la reanimación.

2. Discutir

Zhu Ning: Compañeros de clase, ¿por qué estos niños tienen accidentes por ahogamiento? ¿Qué reglas de seguridad violaron?

Monitor: ¿Algunos estudiantes entraron? el agua en privado sin la compañía de adultos; algunos estudiantes, para mostrar su competitividad, se sumergieron en el agua sin conocer la profundidad y el fondo del agua, algunos incluso nadaron en el agua durante más de dos horas seguidas y realizaron varias posturas; , facilitando el ahogamiento por falta de fuerza física, etc.

Chen Yazhao: Sí, hay muchas razones para los accidentes. Pero se pueden evitar muchas cosas. Entonces, ¿cómo podemos prevenir en la medida de lo posible la aparición de accidentes por ahogamiento en niños?

Zhu Ning: Esto requiere esfuerzos en muchos aspectos. Por ejemplo: los padres deben fortalecer las medidas de supervisión de la seguridad personal de los niños durante las vacaciones de verano y recordarles que no naden en embalses, estanques y otras aguas sin autorización. Al nadar, debe contar con instalaciones de salvamento y estar acompañado por un adulto que esté familiarizado con el agua. Al nadar en una piscina, debe estar acompañado por personal profesional de salvamento. Los niños deben tener conocimientos esenciales de seguridad en la natación. También es necesario dominar los conocimientos necesarios de primeros auxilios en natación y conocimientos de autorrescate. etc.

3. Hablemos de ello.

Chen Yazhao: Ahora hablemos de conocimientos sobre seguridad en la natación.

R: Manténgase en buena condición física; no tenga demasiada hambre ni esté demasiado lleno al entrar al agua. no debe entrar al agua una hora después de una comida para evitar calambres; no debe nadar después de beber alcohol; no debe nadar si tiene heridas abiertas, enfermedades de la piel o de los ojos; no debe nadar si está resfriado; , enfermedad, malestar físico o debilidad.

B: Haz los preparativos adecuados para evitar calambres; calienta tu cuerpo y pon un poco de agua en tus extremidades antes de nadar, para luego saltar al agua. No saltes al agua inmediatamente; cuando tengas dolor abdominal, debes bajar a tierra y beber algunas bebidas calientes o sopa caliente para mantener el cuerpo caliente.

C: Cree un ambiente seguro para nadar y tenga cuidado de no ahogarse; no entre al agua casualmente, especialmente en la naturaleza; pruebe la temperatura del agua antes de entrar al agua. no entre al agua; no nade cuando el viento y las olas sean demasiado fuertes o la iluminación sea escasa; si nada en ríos, lagos o mares, debe estar acompañado de un acompañante y no puede nadar solo; el entorno del lugar para nadar antes de entrar al agua. Si hay una advertencia de peligro, no se puede nadar aquí en cañones donde el entorno geográfico no está claro. El agua en estos lugares varía en profundidad y es fría. Puede haber obstáculos en el agua que podrían lastimar a las personas, haciéndola muy insegura.

D: Antes de bucear, asegúrate de que el agua tiene al menos 3 metros de profundidad y que no hay malas hierbas, rocas u otros obstáculos bajo el agua. Es más seguro entrar al agua con los pies primero; al nadar en el mar, nadar paralelo a la costa. Aquellos con poca habilidad para nadar o fuerza física insuficiente no deben sumergirse en aguas profundas. Haga una marca en la costa, preste atención a si lo arrastran demasiado y ajuste la dirección a tiempo para garantizar la seguridad, no bromee excesivamente con sus compañeros al nadar en un lugar calificado con socorristas;

Zhu Ning: ¿Cómo podemos salvarnos si desafortunadamente nos encontramos con un incidente de ahogamiento?

R: Si desafortunadamente nos encontramos con un incidente de ahogamiento, los estudiantes no deben entrar en pánico y mantener la calma, activos. Auto-rescate: No entre en pánico ni se confunda en el agua. Si tiene calambres, mantenga la calma cuando se ahogue. Se pueden adoptar métodos de autorrescate si no está familiarizado con la naturaleza del agua: además de llamar; Para ayudar, acuéstese boca arriba con la cabeza hacia atrás para que la nariz quede expuesta. Exhale superficialmente e inhale profundamente. Porque cuando respiras profundamente, la gravedad específica del cuerpo humano cae a 0,967, que es un poco más ligera que el agua, y puede salir a la superficie (cuando exhalas, la gravedad específica del cuerpo humano es 1,057, que es un poco más pesada que el agua). ). En este momento, no entre en pánico ni levante los brazos para moverse, lo que hará que el cuerpo se hunda más rápido.

B: Para aquellos con calambres en manos y pies, si es un calambre en los dedos, puede cerrar el puño con la mano, luego abrirlo con fuerza y ​​repetirlo varias veces rápidamente hasta que desaparezca el calambre. desaparece si se trata de un calambre en la pantorrilla o en el dedo del pie, primero inhale por un momento mientras flota en el agua, sostenga los dedos de la extremidad acalambrada con la mano en el lado opuesto de la extremidad acalambrada y tire de ella hacia el cuerpo. Al mismo tiempo, presione la rodilla de la extremidad acalambrada con la palma del mismo lado para ayudar a enderezar la pierna acalambrada; si el muslo está acalambrado, también se puede solucionar estirando los músculos acalambrados;

Chen Yazhao: Estudiantes, si se encuentran con una persona que se está ahogando, deben nadar rápidamente hasta las proximidades de la persona que se está ahogando, observar claramente la posición y rescatarla por detrás. Cuando no esté seguro, no debe meterse al agua para rescatar a las personas. Puede utilizar postes de bambú, ramas, cuerdas, ropa u objetos flotantes para rescatar a las personas mientras grita pidiendo ayuda. Que los que caigan al agua sean ayudados a llegar a la orilla.

Al rescatar a una víctima de ahogamiento, ¿cómo realizar los primeros auxilios?

R: Después de sacar a la persona herida del agua, retire inmediatamente el agua, el barro y la suciedad de la boca y la nariz, y envuelva los dedos con gasa (pañuelo) Sacar la lengua de la boca del herido, desabotonarle la ropa y el cuello para mantener abiertas las vías respiratorias, luego levantar la cintura y el abdomen del herido, con la espalda hacia arriba y la cabeza gacha, para verter agua. O levantar las piernas del herido, poner su abdomen sobre los hombros del socorrista y correr rápidamente para verter el agua acumulada. O el socorrista puede ponerse medio arrodillado, colocar el abdomen de la persona lesionada sobre las piernas del socorrista, hacer que su cabeza se incline y usar sus manos para aplanar su espalda y verter agua.

B: Quienes hayan dejado de respirar deben realizar inmediatamente respiración artificial, normalmente con soplado boca a boca. El socorrista se ubica al costado de la víctima, le sujeta la barbilla, le pellizca las fosas nasales, respira profundamente y sopla lentamente en la boca de la víctima. Cuando el pecho esté ligeramente levantado, relaje las fosas nasales y presione el pecho con. una mano para ayudar a la exhalación. Repetir y rítmicamente (soplar de 16 a 20 veces por minuto) hasta restablecer la respiración.

C: Aquellos cuyo corazón se ha detenido deben someterse primero a un masaje cardíaco externo en el pecho. Deje que el herido se acueste boca arriba, con una tabla dura sobre su espalda, con la cabeza bajada y luego levantada. El socorrista está del lado del herido, de cara al herido, con la palma derecha plana hacia abajo. parte de su esternón, su mano izquierda en el dorso de su mano derecha y usando el peso del cuerpo del socorrista para usar fuerza lentamente, pero no demasiada para evitar la fractura, presione el esternón hacia abajo unos 4 centímetros y luego suelte la muñeca. (sin separar la mano del esternón) para restaurar el esternón. Repita esto rítmicamente (60 a 80 veces por minuto) hasta que se recupere el latido del corazón.

IV.Resumen

Zhu Ning: Hoy promovimos el conocimiento de seguridad de la "prevención de ahogamiento" a los estudiantes de diversas formas en la reunión de clase, incluido el "sentido común sobre el ahogamiento". "Precauciones contra ahogamiento", "Prevención y primeros auxilios", etc., educan a los estudiantes para mantener un alto grado de conciencia de seguridad, mejorar su comprensión de los peligros de ahogamiento y prevenir decididamente la ocurrencia de accidentes por ahogamiento.

Chen Yazhao: Después del estudio de hoy, dominamos los conocimientos de seguridad de la natación y los conocimientos básicos de primeros auxilios. Para tener una mejor memoria, recito aquí el poema "Canción anti-ahogamiento" a mis compañeros. Por favor escuche la lectura de poesía.

Tengo una buena forma de evitar ahogamientos, y el primer paso es ir acompañado de un adulto. Nadar en privado es peligroso y es importante no adentrarse en aguas profundas.

Tengo un truco genial para evitar ahogarse, y el segundo truco es calentar antes de nadar. Extender la mano, patear los pies e inclinarse son movimientos preparatorios esenciales.

Tengo un truco ingenioso para evitar ahogamientos, el tercer truco para aliviar los calambres. Es importante llegar rápido a tierra y beber una taza de agua azucarada para aliviar el cansancio.

Debes conocer las medidas para evitar ahogamientos, y no debes ser arrogante. Tenga presente la palabra "seguridad". Mantenerse alejado del peligro es bueno para su salud.

5. Tareas de actividades:

1. Realizar un informe de seguridad. El tema es "Aprecia la vida y evita el ahogamiento".

2. Comparte los conocimientos de seguridad en la natación y los métodos de primeros auxilios aprendidos hoy con tus amigos. Y recuerda hacer los preparativos de calentamiento adecuados con tus amigos antes de ir a nadar para evitar calambres.

Así finaliza el encuentro de clase temático "Valora la vida y previene el ahogamiento".

Comentarios del profesor de la clase: Compañeros, la convocatoria de esta reunión de clase ha permitido a todos los estudiantes prestar realmente atención a sus pensamientos y mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autorrescate y autoprotección. Después del estudio de hoy, dominamos los conocimientos de seguridad de la natación y los conocimientos básicos de primeros auxilios, aclaramos aún más nuestras responsabilidades de seguridad, mejoramos nuestra conciencia de autoprotección y brindamos una sólida garantía de seguridad para el próximo verano cuando los estudiantes sean propensos a ahogarse. Durante las largas vacaciones, espero que todos mantengan siempre una sensación de seguridad y protección al salir a nadar y elijan un lugar seguro para nadar. En el desafortunado caso de ahogarse, debe mantener la calma y rescatarse activamente. Al mismo tiempo, no se lance al agua a ciegas para rescatarlo cuando no esté seguro. Debe utilizar otros métodos en tierra o llamar a la policía y buscar ayuda. de otros en el tiempo. Espero que todos tengan esto en cuenta y trabajen juntos para prevenir accidentes por ahogamiento y valorar la vida. Parte 2

Objetivo de la actividad:

1. Comprender los conocimientos relevantes sobre higiene y seguridad alimentaria.

2. Prestar atención a cierta seguridad alimentaria en la escuela.

Proceso de la actividad:

El consejero habla sobre conocimientos de higiene y seguridad:

1. Lavarse las manos correctamente es el primer paso para la seguridad alimentaria

> Lavarse las manos Siete pasos.

Todos debemos lavarnos las manos antes de comer y después de ir al baño.

2. Negarse a comer bocadillos en el camino.

No compre alimentos ni bocadillos en el camino para mantenerse alejado de enfermedades.

3. No comprar alimentos con envases incompletos o con un etiquetado poco claro.

4. No comer huevos ni leche cada dos comidas.

5. Los alimentos comprados en casa deben almacenarse en categorías; los alimentos crudos y cocidos deben separarse.

6. Educar a los alumnos para que desarrollen buenos hábitos de alimentación e higiene.

1. Cuando tengas suficiente comida para comprar, debes elegir y evitar comprar "tres alimentos sin comida". No se pueden comprar alimentos sin una marca registrada; no se pueden comprar alimentos sin una fecha de producción;

2. El clima es caluroso, los microorganismos se multiplican rápidamente y los alimentos son propensos a estropearse. Si no se tiene cuidado, es fácil que se produzca una intoxicación alimentaria. Los estudiantes que vivan en el campus deberán prestar especial atención a si la comida que llevan a casa se ha deteriorado, y observarla e identificarla observando su color y oliéndola.

8. ¿Qué más sabes sobre higiene y seguridad alimentaria?

9. ¿Qué sabes sobre higiene y seguridad alimentaria a través de esta reunión de equipo?

Alta -plan de lección de calidad para una reunión de clase temática de seguridad

Objetivos de enseñanza:

① Al aprender conocimientos sobre seguridad contra incendios, los estudiantes pueden comprender completamente varios métodos de escape y autorrescate en caso de incendio.

② Cultivar la capacidad de supervivencia de los estudiantes para que puedan crecer de forma segura y saludable.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza: Establecer el concepto de autoprotección y autorrescate en caso de incendio, y potenciar la concienciación sobre la seguridad.

Proceso de enseñanza:

Introducción a la conversación:

Los estudiantes viven en familias felices y cálidas. Son cuidados y amados por sus padres y bellezas. Parece que no lo son. No hay peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas inesperadas en la vida familiar a las que se debe prestar atención y tratar con cuidado. De lo contrario, es fácil ser peligroso y provocar accidentes. Por ejemplo, se produjo un incendio en la casa de nuestro compañero de clase Mao Guanghui. Hace mucho que tenemos que estar más atentos. Tómate esto como una advertencia. Hablemos de a qué debes prestar atención en un incendio doméstico: (Profesor y alumno *** están de acuerdo)

1. Seguridad eléctrica.

Con la mejora continua del nivel de vida, la electricidad se utiliza cada vez en más lugares de la vida. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.

(1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.

(2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.

(3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.

Nuestro enfoque:

R Especialmente después de mirar televisión, solo usamos el control remoto para apagar el televisor. De hecho, el televisor todavía está en modo de espera en este momento. El enfoque es incorrecto, asegúrese de apagar el televisor con sus propias manos y desenchufarlo.

B Después de usar la caja de fuego eléctrica, asegúrese de desenchufarla y no dejarla en el estado de conservación del calor, que es el que tiene más probabilidades de provocar un incendio. Esto es lo que le pasó a nuestro compañero Mao.

C. Recordar a las personas mayores que como es fácil que en la vejez olviden cosas, deben comprobarlo con atención y contarles lo que hemos aprendido hoy.

(4) Si descubre que el aparato emite humo, chispas o olor a quemado durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.

(5) Durante truenos y relámpagos, todos los aparatos eléctricos en uso deben estar apagados, especialmente los televisores.

(6) Cuando encuentre que alguien recibe una descarga eléctrica, debe intentar cortar la energía a tiempo o utilizar palos de madera secos y otros objetos para separar a la persona electrocutada de los aparatos eléctricos activos. No rescate a la persona directamente con las manos.

(7) Si encuentra cables viejos y agrietados, debe informarlo a los padres de inmediato y pedirles que los reemplacen.

2. Incendios provocados por fugas de gas y sopladores.

3. Utilice los encendedores con cuidado y evite que los niños jueguen con ellos.

En segundo lugar, utilice diapositivas para mostrar varios registros de incendios y aprender de ellos conocimientos de autorrescate. Profesores y estudiantes resumieron conjuntamente varios métodos de escape.

1. Cómo sobrevivir a un incendio al aire libre cerrando la puerta:

① Pruebe la temperatura de la puerta. Remoje el algodón con agua.

2 Incendio interior. Escapar por la ventana.

3 Escalera de incendios de un edificio de gran altura.

4 Escaleras de incendios en lugares públicos.

5 Salida de seguridad escalera de incendios.

El tercer profesor presentó las instrucciones de la alarma contra incendios:

1. Recuerda el número de alarma contra incendios "119", puedes llamarlo desde cualquier teléfono. de si estás en mora o no.

2. Se debe informar detalladamente la dirección del incendio:

No. XX, Carretera XX, Pueblo XX, Ciudad XX Por ejemplo: (Algo está ardiendo. El incendio es muy fuerte. fuerte Por favor, venga y apague el fuego rápidamente. Mi número de teléfono es XX)

3.

Cuatro resumen: (Mostrar atasco de papel) (leer con toda la clase)

En caso de incendio: Mantener la calma en caso de peligro Marcar la salida en secreto. Apague los fuegos pequeños. No juegue con fuego. No seas codicioso de dinero ni te postres con la nariz tapada. Si el fuego ha llegado a tu cuerpo, no huyas presa del pánico. Existen técnicas para saltar de los edificios y sobrevivir a pesar de los daños.

Wu pidió a los estudiantes que habían experimentado incendios que hablaran específicamente sobre la psicología humana y el comportamiento durante los incendios. El maestro los ayudó a señalar los malentendidos en ese momento.

Sexto resumen:

Siempre que tengamos cuidado en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, ejercitemos nuestra capacidad de protegernos a nosotros mismos y Afronta diversas situaciones anormales con tacto y valentía. O puedes crecer de forma saludable.

Siete diseños de pizarras adjuntas:

Educación de seguridad en prevención de incendios, autoprotección y autorrescate

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