En 1920, el presidente Cai Yuanpei pronunció un apasionado discurso titulado "Trabajo sagrado" en la Conferencia de Conmemoración del Primero de Mayo de la Universidad de Pekín. Propuso que "cualquier empresa que beneficie a otros mediante el propio trabajo, ya sea físico o mental, es trabajo" y enfatizó que "los trabajadores deben tener respeto por sí mismos y no deben envidiar a otros parásitos que obtienen algo a cambio de nada". Este tipo de pensamiento y lema refleja el amor por los trabajadores y significa que los literatos del 4 de Mayo recomprendieron y posicionaron el poder del pueblo. El maestro Cai no detuvo la idea del "trabajo sagrado" en un dogma abstracto, sino que interpretó vívidamente esta idea con la práctica y el comportamiento. En 1918, bajo la firme defensa del profesor Cai, la Universidad de Pekín estableció la "Clase Nocturna" para brindar a los trabajadores que trabajaban en la Universidad de Pekín oportunidades de estudios adicionales. Posteriormente, con su inspiración y apoyo, un grupo de estudiantes de la Universidad de Pekín con Deng Zhongxia y Liao como núcleo establecieron la "Escuela Civil" y el "Grupo de Conferencias sobre Educación Civil" con el propósito de "promover el conocimiento civil y despertar la conciencia de los civiles". " y promover activamente la Universidad de Pekín para servir a la gente común encarna plenamente el espíritu académico de apertura e inclusión.
Más de 80 años después, la Universidad de Pekín heredó el verdadero significado y el espíritu del “trabajo sagrado” de Tsai y restableció la “Escuela Civil de la Universidad de Pekín” para permitir que la educación universitaria trascienda barreras y beneficie a más personas. a través de la difusión del conocimiento y la experiencia. El ambiente humanista de la universidad promueve la construcción y el desarrollo de una sociedad armoniosa en la nueva era. El restablecimiento de la Escuela Civil de la Universidad de Pekín tuvo su origen en el proyecto de investigación "Educación y formación continua de trabajadores migrantes" de la Escuela de Educación de la Universidad de Pekín. Este proyecto es una colaboración entre el equipo de investigación de la Universidad de Pekín (líderes del proyecto: Ding Xiaohao, Yue Changjun) y la Escuela de Gestión Educativa de la Universidad Normal del Este de China (líder del proyecto: Li Minghua). El objetivo es explorar un modelo educativo práctico, amigable y justo y brindar a los trabajadores inmigrantes oportunidades de educación y formación continua a través de experimentos.