Resumen del trabajo personal de la enseñanza política en el tercer grado de secundaria

El resumen es producto de la revisión de la propia práctica social, que utiliza como material la propia práctica laboral. Se trata de mirar hacia atrás y reflexionar sobre el trabajo realizado en el período anterior, pero el propósito sigue siendo hacer un buen trabajo en la siguiente etapa de trabajo. El siguiente es un resumen de mi trabajo personal sobre la enseñanza política en el tercer grado de la escuela secundaria que compilé para usted. Espero que le resulte útil.

Resumen del trabajo personal de docencia política en tercer grado de secundaria 1

En un abrir y cerrar de ojos, he cumplido un año más en mi puesto de docente. Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro, para resumir mejor la experiencia y las lecciones y ser digno del título de "Maestro popular calificado", ahora resumo el trabajo de este año de la siguiente manera:

1. Ética docente: fortalecimiento del cultivo y configuración de la ética docente

Siempre creo que, como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar importante, porque esta es la base de una la vida del maestro. "Una escuela secundaria es un maestro, y una persona recta es un modelo". Este principio es válido en los tiempos antiguos y modernos. Desde el primer día que subí al podio, siempre he sido estricto conmigo mismo y me he esforzado por ser una persona con una noble ética docente. Siempre insisto en brindarles a los estudiantes una buena escuela normal. Espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela sean estudiantes calificados y todos sean "personas" con letras mayúsculas. Para dar un buen ejemplo a mis alumnos y al mismo tiempo cultivar mi propio sentimiento y fortalecer mi autocultivo, leo muchos libros en mi tiempo libre para mejorar constantemente mi nivel. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo de la ética de los docentes y me esforzaré por lograr mayores mejoras en este aspecto.

2. Enseñanza: Pide consejo con humildad y fortalécete

Si eres responsable de la enseñanza ideológica y moral de tres clases en noveno grado, en el trabajo real, tienes que trabajar duro y hábilmente. Para un docente ideológico y moral, es sin duda crucial fortalecer el propio nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza. A medida que pasan los años y aumenta el número de días que enseño, siento cada vez más que me falta conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento cada vez la gran responsabilidad de mi clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel docente, me he fortalecido en los siguientes aspectos.

En primer lugar, desde la perspectiva de la enseñanza de la teoría y la enseñanza del conocimiento. No solo me suscribo a revistas de enseñanza como referencia docente, sino que también tomo prestado una gran cantidad de libros sobre teorías y métodos de enseñanza. Hago todo lo posible para aprender de lo mejor de los demás y utilizarlos para mi propio uso. Mientras dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica docente, también verifico y desarrollo esta teoría a través de prácticas docentes repetidas.

La segunda es desde la experiencia docente. Debido a mi limitada experiencia docente, a veces me encuentro con problemas de un tipo u otro durante el proceso de enseñanza y no sé cómo abordarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos maestros y me esfuerzo por obtener de ellos alguna valiosa experiencia docente lo antes posible. Mi capacidad personal para afrontar y afrontar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.

Al final logré “no avergonzarme de preguntar a mis subordinados” y aprendimos unos de otros. Desde otra perspectiva, los estudiantes también son "maestros" de los profesores. Dado que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos docentes comunicándome con ellos.

3. En términos de asistencia y disciplina

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, nunca llego tarde, nunca salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso si es necesario. . En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros. En tiempos normales, es diligente y frugal, trabajador, sincero con las personas, ama a los estudiantes, tiene relaciones interpersonales armoniosas, regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva su calidad y capacidad integrales sin ceder. .

4. Formación profesional

A medida que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, también aprovecho el tiempo para aprender activamente varias tecnologías educativas modernas después de enseñar.

En resumen, este año escolar, el trabajo docente ideológico y moral de las tres clases que serví ha logrado ciertos resultados. ¡Continuaré trabajando duro para lograr mejores resultados docentes y ganar la gloria para la escuela! /p>

Resumen del trabajo personal de docencia política en el tercer grado de secundaria 2

Este semestre me he dedicado a la labor docente con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia desde de principio a fin, para que el trabajo docente sea planificado, organizado y paso a paso. Las tareas docentes se realizaron con éxito y las tareas docentes se completaron con éxito.

Como profesor de una materia, puede formular planes cuidadosamente, concentrarse en investigar teorías de enseñanza de la escuela secundaria, preparar y enseñar lecciones cuidadosamente, participar activamente en las actividades del grupo de materias y en las actividades del grupo de preparación de lecciones, dar clases abiertas y clases equilibradas. bueno, y poder escuchar regularmente la clase de cada maestro, aprender de la experiencia docente, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás y mejorar el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza con un buen estado mental y me enfrento a los alumnos con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios político e ideológico de la escuela secundaria" para permitir a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos. La educación es una causa solidaria. Para cultivar la próxima generación de alta calidad, siempre doy orientación basada en la realidad de la salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes. Para los estudiantes individuales con bajo rendimiento, utilizo múltiples conversaciones entre clases. alentarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y activa frente a la vida, y para la eugenesia, educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro, hagan esfuerzos persistentes y alcancen mayores éxitos. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados. En el trabajo, me he ocupado principalmente de los siguientes aspectos:

1. Preparar las lecciones con cuidado

Enseñar es enseñar y aprender. Los dos están interrelacionados y son inseparables. Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. En la docencia, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Para preparar a los estudiantes, también se deben preparar los métodos de enseñanza. Las lecciones insuficientes o mal preparadas afectarán gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Un estudiante de último año me dijo una vez: "Si no te preparas bien para las lecciones, es mejor no asistir a clases, de lo contrario será una pérdida de tiempo". Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar las lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.

Para preparar las lecciones, no solo preparamos a los estudiantes, sino que también preparamos materiales didácticos y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a utilizar, realizar registros detallados de los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección está "preparada". Se realizan preparativos completos antes de cada lección y se producen varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes.

Una clase bien preparada beneficiará tanto a alumnos como a profesores. Una preparación adecuada de las lecciones puede despertar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos intentar que los estudiantes participen en clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y se tienen en cuenta la dificultad y la facilidad, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no puedo hacerlo bien. Cuando los estudiantes no están motivados para aprender en clase y violan la disciplina, mis emociones se ven afectadas y esto se traslada a la enseñanza, lo que afecta las clases normales originales y no puede desempeñarse al nivel que debería, afectando así el efecto de la enseñanza. Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades.

2. Mejorar las habilidades en clase y mejorar la calidad de la enseñanza

Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación profesor-alumno y reflejar plenamente que los estudiantes aprenden y aprenden fácilmente. Siéntase feliz, preste atención al espíritu y cultive la capacidad de los estudiantes para usar más la boca, las manos y el cerebro.

Para mejorar la eficacia y la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarme en investigar materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, diapositivas, cómics, grabaciones y otras formas. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.

3. Corrija la tarea con cuidado, asigne la tarea de manera específica y jerárquica.

Corrija la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analice y registre cuidadosamente la tarea de los estudiantes y guíelos en el proceso de tarea Clasificar y resumir los problemas que surgen, realizar comentarios exhaustivos y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los resultados específicos.

4. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Al mismo tiempo, hemos aumentado la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes. Más importante aún, es asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia y la necesidad del aprendizaje. pueden. Se interesó en aprender. De esta manera, la transformación de los de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento.

5. Promover activamente una educación de calidad.

Promover activamente una educación de calidad. Para ello, presto atención al cultivo de habilidades en mi labor docente, combinando la transferencia de conocimientos y habilidades con el desarrollo de inteligencia y habilidades, inyectando factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y dando pleno juego a los estudiantes. conciencia innovadora y capacidad de innovación. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven relativamente.

Sin dolor no hay ganancia. Los buenos resultados aportarán una mayor motivación a mi futuro laboral. Sin embargo, también deberíamos ser claramente conscientes de las deficiencias de nuestro trabajo. El trabajo docente va acompañado de alegría y alegría. Seguiré siendo diligente y pragmático en mi trabajo. Me adheriré al principio de "estudiar con diligencia, pensar bien y trabajar duro, como siempre, haré esfuerzos persistentes". para hacer un mejor trabajo.

Este semestre, soy el sujeto político de tres clases en el segundo grado de la escuela secundaria. Durante el último semestre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia.

Como sujeto, puede formular planes cuidadosamente, concentrarse en investigar teorías de enseñanza de la escuela secundaria, preparar y enseñar lecciones cuidadosamente, participar activamente en las actividades del grupo de asignaturas y en las actividades del grupo de preparación de lecciones, tomar bien las clases abiertas y, a menudo, escuche las clases de los profesores, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de su propia enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza con un buen estado mental y me enfrento a los alumnos con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios político e ideológico de la escuela secundaria" permite a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.

La educación es una tarea solidaria. Para cultivar la próxima generación de alta calidad, siempre doy orientación basada en la realidad de la salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes individuales con bajo rendimiento. , Utilizo múltiples conversaciones entre clases para animarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta, enfrentar la vida de manera positiva y, para la eugenesia, educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro, hagan esfuerzos persistentes y logren un mayor éxito. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados.

Como docente que enseña política en el segundo grado de la escuela secundaria, entiendo que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilo información relevante de diversos aspectos. Para mejorar la efectividad y la calidad de la enseñanza de cada clase, me enfoco en la investigación de materiales didácticos. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.

Después de un semestre de arduo trabajo, puede hacer un buen plan de revisión, preparar cuidadosamente las lecciones de revisión, cultivar los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres. Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre, el contenido de revisión es extenso y la revisión es apresurada. Al mismo tiempo, se descubre que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y baja conciencia de aprendizaje, lo que resulta en la enseñanza. Los resultados de este semestre no alcanzaron las expectativas.

En el futuro trabajo docente, debemos acumular experiencia constantemente y esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza. También debemos trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán. También creo que con trabajo duro, habrá ganancias.

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Además de las cualidades políticas y morales de los profesores ordinarios, los profesores políticos también deben tener un alto grado de La conciencia política y una firme dirección política. La fuerza de la personalidad mejora la eficacia de la educación. Al mismo tiempo, debemos mejorar nuestras capacidades en todos los aspectos para afrontar los desafíos de la nueva situación. Resumiré el trabajo docente de este semestre.

En segundo lugar, prestar atención al aprendizaje de conocimientos empresariales y a la mejora de las habilidades empresariales. Acepte la orientación laboral del personal docente e investigador de la oficina de docencia e investigación del condado, comuníquese con las escuelas hermanas y avance considerablemente en su capacidad educativa y docente a través de la observación y la escucha de las clases. Al mismo tiempo, escuchó activamente las conferencias públicas de los profesores del grupo de enseñanza e investigación, estudió activamente nuevos conceptos y métodos de reforma curricular de acuerdo con los requisitos de la escuela, aprendió métodos y métodos de enseñanza modernos y mejoró sus propias deficiencias. En tercer lugar, mejorar el proceso de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.

(1) Tener un plan de enseñanza claro.

Para garantizar que todas las actividades docentes se lleven a cabo con determinación y paso a paso, de modo que se garantice la mejora de la calidad de la enseñanza, los planes deben ponerse primero y las actividades después. Al comienzo de cada semestre, se formula un plan de enseñanza basado en las discusiones en el grupo de preparación de lecciones, y luego el grupo de enseñanza e investigación desarrolla un plan de trabajo para el grupo de enseñanza e investigación basado en el plan de trabajo de la escuela del condado e implementa concienzudamente el plan sin abandonar el plan en una formalidad.

(2) Ser capaz de insistir en una preparación regular y concentrada de las lecciones dentro del grupo y prepararse cuidadosamente para cada una de sus lecciones.

Adherirse al sistema de preparación regular centralizada de lecciones dentro del grupo, estudiar materiales didácticos y estudiar métodos de enseñanza juntos. En el proceso de preparación de las lecciones, me adhiero a tres "conexiones", a saber, el contacto con los asuntos actuales, el contacto con los puntos calientes y el contacto con la realidad ideológica de los estudiantes, con el fin de preparar tanto los materiales didácticos como las personas. Preste mucha atención a la acumulación de información y recopile información útil de periódicos y revistas en forma de recortes como material de preparación de lecciones. Por lo general, también presto atención a comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y acercarme a sus vidas. Esto permite que la preparación de las lecciones esté estrechamente vinculada a la realidad y sienta las bases para lograr buenos resultados en la enseñanza. También prestamos atención a escribir comentarios después de cada clase y a resumir las ganancias y pérdidas de cada clase.

(3) Actualizar los métodos de enseñanza y mejorar la eficacia docente en el aula.

En varios años de práctica docente, el modelo de enseñanza guiada se ha resumido a través de las cuatro etapas de anticipación antes de la clase, discusión e intercambio, inspiración y orientación, y formación de consolidación, se aprovecha plenamente el papel protagónico del docente. y se utiliza plenamente el papel de liderazgo del maestro. Respetar la posición dominante de los estudiantes, crear un buen ambiente en el aula y hacer que la enseñanza en el aula sea más efectiva. También utilizamos el equipo de enseñanza multimedia de la escuela para producir activamente material didáctico multimedia, que integra imágenes, texto, audio y vídeo para mejorar el efecto de la enseñanza.

(4) Seguir estrictamente al equipo de preparación de lecciones para realizar propuestas y calificaciones.

Los exámenes y las pruebas son medios importantes para monitorear tanto la enseñanza de los profesores como el aprendizaje de los estudiantes. También son una base importante para la retroalimentación de la información docente y la mejora y ajuste de la enseñanza. debe ser muy estricto para garantizar la objetividad y equidad de la propuesta. Para ello, la composición de cada documento de proposición debe ser transversal, el profesor responsable determina el programa del examen y el profesor de proposición propone las proposiciones de forma independiente, de modo que el conocimiento cubierto por las proposiciones sea amplio y profundo, la capacidad Los requisitos de cada punto de conocimiento están claramente definidos y la dificultad se controla estrictamente para que la puntuación promedio sea más razonable. El proceso de calificación se agiliza, con calificación unificada y luego evaluación y análisis de las preguntas del examen.

(5) La tarea está cuidadosamente diseñada y realizada en una cantidad adecuada.

En cuanto a las tareas, los profesores deben diseñar cuidadosamente las preguntas de acuerdo con el contenido para consolidar y digerir aún más el conocimiento y, al mismo tiempo, tratar de controlar el número de preguntas para no aumentar la carga de la tarea. sobre los estudiantes. Los maestros corrigen las tareas de manera oportuna, hacen comentarios y corrigen los problemas de tarea entre los estudiantes de manera oportuna.

Debido al énfasis en la investigación sobre el proceso de enseñanza y en la búsqueda de estrategias educativas adecuadas, los niveles ideológicos y morales de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto. Al mismo tiempo, el desempeño político de los estudiantes también ha mejorado, logrando resultados dobles en educación moral y desempeño académico.

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Este semestre es el último semestre para que los estudiantes de noveno grado enfrenten el examen de ingreso a la secundaria.

Para mantener y superar el consistente primer lugar de nuestra escuela en la provincia en el examen de ingreso a la escuela secundaria, este semestre me enfoco en la generación que se gradúa. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Tareas docentes completadas este semestre

Con base en los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria y la experiencia pasada, la revisión será dividido en tres rondas en torno a los materiales de ayuda didáctica:

En la primera ronda, revise el contenido didáctico de cinco libros para los grados 7 a 9

En la segunda ronda, clasifique e integre conocimiento para formar un sistema de conocimiento

La tercera ronda, revisión de temas especiales y estudio de temas políticos actuales

2. Beneficios de la tutoría

Preparación de lecciones, asistir a clases, escuchar conferencias, tareas y tutorías son las cinco rutinas principales de enseñanza, impleméntelo con cuidado. Entre ellos, dar tutoría a estudiantes me ayudó a profundizar mi comprensión de "paciencia y amor".

Después de cada examen de noveno grado, el Director _ guiará a todos los maestros de noveno grado a analizar cuidadosamente los exámenes, analizar su situación académica y formular un plan de asesoramiento para los estudiantes objetivo que no han cumplido con los estándares. ¡Da amor y escucha pacientemente el sonido de las flores floreciendo! Recordé una frase que vi una vez en Internet: Enseñar es un amor secreto. Si nunca me dejas, dependeré de ti de vida o muerte. usted mismo, todavía no escatimaré esfuerzos. Aunque sea un poco triste, realmente es así.

3. Beneficios del contacto hogar-escuela

A partir del segundo semestre de noveno grado, trato de contactar proactivamente a los padres para informarles sobre el aprendizaje y el desempeño de sus hijos, y preguntarles a los padres. Para obtener consejos cuando encuentre problemas, discutan juntos las contramedidas. Ha aligerado relativamente mi carga de trabajo docente y me ha hecho ganar mucho. A través de los elogios de los padres en su nombre, los niños sienten la atención y el cuidado del maestro y aprenden más en serio. A través de la información que recibo de los padres, puedo comprender un aspecto de la vida de los niños y también me permite ser más tolerante con la obstinación y las emociones menores de los niños. Si comenzamos desde el séptimo grado, el efecto será mejor. Ahora comencé el experimento en el séptimo y octavo grado.

4. Áreas en las que aún es necesario trabajar intensamente en el futuro

1. Fortalecer la orientación de los estudiantes en el aprendizaje del derecho.

Fortalecer la orientación del aprendizaje metodológico de los estudiantes es la máxima prioridad del trabajo docente de este semestre, su principal labor es implementarlo gradualmente en la enseñanza regular y finalmente implementarlo de manera específica. Del análisis de la situación del examen final, los estudiantes de séptimo grado no obtuvieron buenos resultados, por lo que la enseñanza debería fortalecerse aún más en el futuro.

2. Realizar un buen trabajo en el análisis de la evaluación de los estudiantes y el asesoramiento psicológico.

Después de cada análisis de enseñanza y examen, se deben analizar los estudiantes y las condiciones académicas con regularidad, se deben realizar análisis y evaluaciones benignas de calificaciones oportunas y apropiadas de los estudiantes, y se deben adoptar continuamente varios métodos y planes para alentar a los estudiantes. Los estudiantes pueden seguir progresando mejor; al mismo tiempo, se proporciona el asesoramiento psicológico necesario a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

3. Realizar diversas actividades en el aula.

Para cultivar mejor el interés de los estudiantes por aprender y estimular su entusiasmo por aprender, este semestre también organicé una actividad de "debate en el aula" basada en la transmisión de noticias. Se llevó a cabo dos veces en el séptimo. grado y ocho veces en octavo grado. Se llevó a cabo una vez en cada grado y el efecto fue bastante bueno. Se podrán realizar más actividades similares en el aula en el futuro para estimular el interés de los estudiantes por aprender.

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¡El trabajo! del equipo de preparación de lecciones ideológicas y morales de noveno grado este semestre, Con el apoyo y ayuda de la sección de docencia e investigación de la escuela, la oficina de docencia y el equipo de ciencias políticas, el trabajo de educación y docencia de este semestre se completó con éxito. Al final del semestre, me gustaría resumir y reflexionar sobre el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Beneficios del trabajo:

1. Al comienzo de Durante el semestre, el docente de mi equipo de preparación de lecciones combinó los objetivos del curso con el aprendizaje. En este sentido, debemos formular cuidadosamente un plan de trabajo docente personal para el semestre.

2. Insistir en la preparación colectiva de lecciones y profundizar constantemente en la enseñanza de materiales didácticos.

Básicamente, los miembros de mi equipo de preparación de lecciones están enseñando política de séptimo grado por primera vez. y no están relativamente familiarizados con el contenido del material didáctico, por lo que no están familiarizados con la enseñanza. Estudien detenidamente el programa de estudios y los materiales didácticos, estudien detenidamente los nuevos estándares curriculares, presten atención a los conceptos de enseñanza de la nueva reforma curricular y se esfuercen por hacerlo con cuidado. preparar cada clase, tanto los métodos de enseñanza como los métodos de aprendizaje, tanto de profesores como de alumnos, y prestar atención al papel principal de los alumnos.

Dado que nuestro grupo tiene menos miembros, imparte más clases y tiene tareas docentes más pesadas, aprovechamos al máximo la oportunidad de preparar las lecciones colectivas (el martes por la mañana es el tiempo de actividad de nuestro grupo departamental) tres profesores analizaron conjuntamente el énfasis y la importancia de la enseñanza). de cada unidad. Para los puntos difíciles, la enseñanza eficaz se puede lograr en la medida de lo posible mediante la discusión personal de ideas, métodos de enseñanza, intercambios y discusiones mutuos y el intercambio de conocimientos. Por ejemplo, al enseñar puntos de conocimiento sobre leyes y regulaciones, nuestros tres maestros intentaron todos los medios para explicar la terminología legal en un lenguaje fácil de entender y utilizaron casos típicos para ayudar a los estudiantes a dominar los puntos de conocimiento relevantes: infracciones civiles, infracciones administrativas, infracciones penales. , etc.

3. Ser más serio y responsable en la asignación y corrección de los deberes. De acuerdo con las características ideológicas y morales de los estudiantes de séptimo grado y los requisitos de los departamentos pertinentes, se determina que cada clase hará la tarea dos veces por semana y una tarea después de la escuela después de cada clase. Para lograr una enseñanza efectiva, los profesores del grupo de séptimo grado seleccionaron, refinaron y explicaron los ejercicios al mismo tiempo, todos los profesores corrigieron todas las tareas, prestando especial atención al cultivo estandarizado de la escritura y las respuestas de los estudiantes durante el proceso; proceso de corrección.

4. Esforzarse por hacer un buen trabajo en el trabajo de emparejamiento maestro-discípulo y actividades de clase abierta para profesores jóvenes. El maestro Fu Wenyu se convirtió en maestro del maestro Yang Xiaohong y comenzó a enseñar como asistente. Durante la asistencia, los maestros y aprendices preparan lecciones colectivamente, escuchan y evalúan las lecciones de los demás, resumen y reflexionan constantemente sobre los métodos y técnicas de enseñanza, se promocionan mutuamente y cada uno ha mejorado enormemente. Al mismo tiempo, los profesores Fu Wenyu y Yang Xiaohong completaron la clase de informes dentro del grupo este semestre y recibieron elogios de los profesores de la materia.

5. Participar activamente en la investigación docente y las actividades de enseñanza en la provincia de Hainan, la ciudad de Haikou, nuestra escuela y otras escuelas hermanas, y aprovechar cada oportunidad para aprender y mejorar. Este grupo organizó y participó en las actividades de enseñanza e investigación en línea de la ciudad de Haikou, y también observó la clase de investigación política de la ciudad de Haikou para reclutar estudiantes. "Una piedra de otra montaña puede usarse para atacar el jade". Al participar en tales actividades, no nos sentaremos a mirar al cielo, descubriremos las fortalezas de los demás a tiempo, compensaremos nuestras propias deficiencias y mejoraremos nuestra situación general. calidad y capacidad.

2. Problemas existentes:

1. Insuficiente participación en actividades de investigación científica, como centrarse únicamente en el desarrollo de clases abiertas y descuidar la redacción de reflexiones docentes y experiencias docentes.

2. En la enseñanza, la enseñanza no se puede llevar a cabo de manera específica; no hay suficiente capacitación sobre cuestiones de pensamiento y orientación insuficiente sobre los métodos de aprendizaje y enseñanza. Los estudiantes no prestan mucha atención al pensamiento y la escritura. y no hay suficiente orientación sobre los exámenes de los estudiantes. Si no es suficiente, el fenómeno de las altas puntuaciones y la baja energía todavía existe.

3. El nuevo concepto de reforma curricular rara vez se aplica en la práctica. Aunque influenciados por la brisa primaveral de la nueva reforma curricular, todos han experimentado grandes cambios en sus pensamientos y conceptos, pero pocos han implementado los nuevos conceptos de reforma curricular que todavía se utilizan en el aula para brindar a los estudiantes una exploración activa y allí. No hay mucho tiempo y espacio para pensar.

3. Esfuerzos futuros

1. Prestar más atención a la formación del equipo de preparación de lecciones.

2. Continuar aprendiendo nuevos estándares curriculares, hacer pleno uso de diversos recursos y utilizar racionalmente los recursos al servicio de la enseñanza.

3. Fortalecer el ambiente de enseñanza e investigación en el grupo de preparación de lecciones, eliminar la inercia de los miembros del grupo, alentar a los miembros del grupo a aprender más conocimientos teóricos profesionales, leer más y escribir más, prestar atención a enseñar reflexión y escribir activamente sus experiencias y trabajos docentes. Mejorar el nivel global docente e investigador de los miembros de este grupo.

¡Siempre mantendremos una actitud rigurosa y seria, continuaremos innovando y esforzándonos por hacer un mejor trabajo!

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