¿Cuáles son las diferencias entre los títulos de contabilidad junior y los títulos de contabilidad intermedios?
La diferencia entre los títulos de contabilidad junior y los títulos de contabilidad intermedios es la siguiente:
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1. son diferentes: los contadores junior solo necesitan haber terminado la escuela secundaria. Puede registrarse con un título o superior, y el umbral de registro se establece en un nivel bajo. El Examen de Contador Intermedio requiere que los solicitantes cumplan con los años de trabajo de las calificaciones académicas correspondientes. Si los años de trabajo no son suficientes, incluso si aprueban el examen, enfrentarán la descalificación.
2. Las materias del examen son diferentes: el examen primario "Práctica elemental de contabilidad" y "Conceptos básicos del derecho económico" requieren aprobarlos todos en un año. El examen intermedio consta de tres materias: "Práctica Contable Intermedia", "Derecho Económico" y "Gestión Financiera".
3. La dificultad del examen es diferente: se puede ver en los cursos que el nivel elemental es relativamente simple, tiene contenidos más básicos y solo tiene dos materias, mientras que el nivel intermedio es un poco más difícil, con tres materias, que es más La materia de gestión financiera requiere un contenido de aprendizaje más profundo. El título profesional intermedio se basa en el nivel elemental y el contenido del examen es relativamente complejo. Si desea saber más sobre contabilidad intermedia, se recomienda elegir Hengqi Education. Con base en la filosofía empresarial de "Educación en Internet" y "Tecnología educativa", basándose en los recursos de los medios educativos nacionales y la tecnología líder en Internet, Hengqi Education está haciendo todo lo posible para construir una universidad corporativa en Internet sin fronteras. A través de escuelas en la nube en línea y terminales a nivel nacional, creamos soluciones de aprendizaje móvil líderes en la industria para permitir realmente a los estudiantes aprender en cualquier momento y en cualquier lugar, sin preocupaciones y de manera eficiente, cubriendo el país con los recursos educativos de alta calidad de China, logrando equidad y eficiencia en la educación. .