Discurso del maestro de tercer grado
Discurso del maestro de tercer grado 1 Estimados maestros destacados:
En primer lugar, me gustaría felicitarlos por la exitosa convocatoria de la conferencia anual de trabajo docente de la escuela secundaria. Me gustaría agradecer a todos los líderes por brindarnos a todos los profesores de secundaria la oportunidad de discutir, y también agradecer al departamento por confiarme para hablar.
Todos nuestros profesores han asumido la gloriosa y ardua tarea de tercer año de bachillerato, están muy orgullosos de ello y son muy conscientes de la gran responsabilidad. Durante más de un mes los vi a todos trabajando incansablemente, levantándose temprano y trasnochando, olvidándose de comer y dormir. Nuestro maestro de clase es Dai Yue, repleto de estrellas, quien camina delante y detrás de los estudiantes sin importar si llueve o brilla, se comunica activamente con los padres, habla de corazón a corazón, les brinda orientación académica y asesoramiento psicológico, y se preocupa por ellos meticulosamente.
Primero que nada, resumamos el trabajo del mes pasado:
1. La clase de tercer grado fue la primera en realizar una reunión de estudiantes. El director Hu analizó los resultados finales del semestre pasado y la situación que enfrentan los graduados, y planteó requisitos y esperanzas. Todos los profesores de la clase también asistieron a la reunión para comprender el espíritu de la misma y celebraron una reunión educativa para la clase que se graduó. Todos los estudiantes estaban inspirados, animados y decididos a trabajar duro durante un año. Deberían darle a su alma mater una respuesta perfecta antes de graduarse.
2. Todos los líderes del equipo de preparación de lecciones y maestros relevantes participaron en la reunión de enseñanza e investigación de la oficina municipal para diversas disciplinas, entendieron cuidadosamente el espíritu de la reunión, tomaron medidas, fueron metódicos y se prepararon para los días lluviosos. esforzándose por terminar las nuevas lecciones antes del año y prepararse para la revisión general después del año ¡Prepárese! El equipo de investigación ha fortalecido la preparación colectiva de lecciones, no sólo realizando enseñanza e investigación colectiva dentro del tiempo especificado, sino también utilizando el tiempo libre, como descansos para intercambios de negocios.
3. Nuestro departamento tomó la iniciativa en el inicio de las actividades de inspección del departamento. El maestro Cai y yo cooperamos activamente con el trabajo del departamento horizontal para promover integralmente la gestión tridimensional de los estudiantes, observar la dinámica de los estudiantes de manera integral y a tiempo completo y comunicarnos con el maestro de la clase de manera oportuna para resolver problemas. . Esta actividad no es para revisar la clase del profesor o encontrar fallas en una determinada clase, sino para promover mejor el aprendizaje de todos los estudiantes. Este enfoque también ha sido reconocido por la escuela y ha obtenido buenos resultados. Se ha reducido el fenómeno de que los estudiantes se distraigan y se queden dormidos en clase.
4. El profesor de la clase se mantiene al día con la clase y depende de la asistencia a clase. Por la mañana podrán entrar a clase antes de las 7:50. Algunos directores pueden ir a sus escuelas anteriores a las 6:30. Al mediodía, nuestro departamento siempre se calma de diez a veinte minutos antes del autoestudio de la tarde. Independientemente de si el profesor de la clase puede unirse a la clase, comenzará a estudiar lo antes posible y básicamente formará buenos hábitos. Algunos profesores suelen entrar a las clases después del autoestudio nocturno y, a menudo, a los dormitorios fuera de sus residencias fijas. A menudo se los ve hablando con los estudiantes.
5. Con el fin de mejorar la aptitud física y los resultados de los exámenes físicos de los estudiantes para el próximo año, ahora hemos llevado a cabo entrenamiento físico, que está organizado activamente por dos profesores de educación física, y todos los profesores de la clase trabajan duro. para permitir que los estudiantes ingresen a la ruta de capacitación sin problemas.
6. Nos tomamos en serio el examen mensual, completamos el trabajo lo más rápido posible y analizamos y comentamos las preguntas.
En resumen, de acuerdo con el principio de hacer todo por los estudiantes, todo por los estudiantes, todo por los estudiantes, los departamentos, los profesores de clase y los profesores de clase deben prestar mucha atención a los estudiantes, fortalecer la educación académica mientras se lleva a cabo educación ideológica y mejorar la eficiencia en el aula. ¡También preste mucha atención a los estudios de los estudiantes después de clases y durante las vacaciones! Organice, recopile y corrija la tarea de manera oportuna, brinde comentarios oportunos y brinde tutoría.
Finalmente, espero que todos los profesores se comuniquen activamente conmigo y con el profesor Cai si tienen alguna pregunta. Haremos bien nuestro trabajo y serviremos de puente y vínculo. ¡Permítanme prometerles en nombre de todos nuestros maestros de secundaria que continuaremos trabajando duro y logrando mejores resultados!
¡Gracias a todos!
Estimados padres, amigos y compañeros de clase:
La reunión de padres y maestros de hoy debería ser una actividad interactiva importante y el tema es innovación, herencia, integración, * * * progreso, * * *. Plan de negocios. La mayor parte de lo que digo a continuación es para mis compañeros de clase.
Me gustan mucho todos los estudiantes de la Clase 3 y siento que les agrado a todos. Cualquier estudiante me saludará calurosamente cada vez que los conozca. Estar de pie y saludarnos durante la clase, en voz alta y apasionada, siempre me da una gran sensación de orgullo y logro. La cooperación activa de los compañeros también me hizo sentir que sonó el timbre de repente y todavía no lo terminé. Esto es cierto, por eso quiero agradecerles. Espero que puedas continuar desarrollando tus fortalezas y estudiando mucho. También me gustaría agradecer a mis padres y amigos por su apoyo y confianza. También espero poder persistir hasta el último año como siempre y trabajar duro con los niños para luchar por un final perfecto.
El tercer año de la escuela secundaria es un año crítico y también debería ser un año de cosecha. Estudiantes, esta oportunidad no se puede perder. Nuestra escuela ha introducido algunas medidas nuevas, por lo que los estudiantes deben ajustar su mentalidad, responder a las medidas de la escuela y no escatimar esfuerzos para estudiar mucho. ¡No pierdas esta oportunidad, nunca volverá a ocurrir! Estudiar mucho es la mejor manera de demostrar tu valía, la mejor manera de agradecer a tus padres y profesores, y la mejor manera de mejorar la amistad y profundizar la relación entre compañeros. Por eso, en la reunión de padres y maestros de hoy, recomiendo que se concentren en aprender frente a sus padres. El aprendizaje es para todo. Esto es lo que quiero decirles a mis compañeros de clase.
En lo que a matemáticas se refiere, hemos conseguido algunos resultados, pero también hay problemas.
En cuanto a los exámenes mensuales en los primeros dos días, el puntaje promedio de nuestra clase fue 76.5, ocupando el sexto lugar en la clase. El puntaje del Estudiante A fue 16 (86 puntos), ocupando el cuarto lugar en el grado. Aunque no es lo ideal, la mayoría de los estudiantes están muy entusiasmados por aprender matemáticas, muy motivados en clase y muy motivados para aprender. Lo que quiero elogiar aquí son los 16 estudiantes que obtuvieron sus niveles A esta vez. Básicamente, los resultados de la prueba mayor y de la prueba pequeña son estables y normales.
Los buenos resultados conseguidos por estos alumnos son inseparables de su duro trabajo. Es obvio para todos que son ellos los que prestan atención en clase, son los que piensan y levantan la mano activamente para participar, y son los que obtienen buenos resultados en la realización de sus tareas. Son ellos quienes toman la iniciativa de hacer preguntas y responder preguntas después de clase. ¡Así que lo lograron!
Además, quisiera reconocer a los estudiantes del segundo nivel. Ellos son: Las características de estos 65,438+02 estudiantes son que los estudiantes inteligentes no están muy concentrados en clase y no prestan atención a resolver los problemas existentes de manera oportuna. A menudo hablan con los compañeros que los rodean en clase, su atención se distrae y no pueden escuchar el contenido de la clase en absoluto. A veces, es posible que simplemente pasen por alto puntos de conocimiento clave o áreas que requieren atención especial. En resumen, no hicieron lo mejor que pudieron. Si pueden fortalecer su estudio en los 45 minutos entre clases y resolver problemas en la práctica en tiempo y forma (lo que es tiempo es mostrárselo al profesor después de terminarlo, descubrir el problema personalmente y revisarlo y consolidarlo lo antes posible) . Creo que no hay absolutamente ningún problema para que estos estudiantes obtengan una A en el examen de mitad de período gracias a sus propios esfuerzos.
Finalmente, hay 14 estudiantes, incluidos Zhang Xinyuan y Wu Jiahui, que alguna vez tuvieron un gran interés en las matemáticas y lograron puntuaciones altas, pero son bastante inestables. A veces estaban prestando atención y relajándose en clase, pero estuvieron muy bien estos dos días. Me mostraron la tarea y empezaron a levantar la mano para participar en la clase. Esta es una buena señal y puedes obtener una A si trabajas duro. Esto es absolutamente cierto. Además, hay dos compañeros de clase, Liu Zheng y Wen Jiayi. Sus calificaciones el semestre pasado no fueron muy buenas, pero mostraron una nueva apariencia en el examen de ingreso y en el examen del primer mes de clases. Prestan más atención en clase que antes y levantan la mano para hacer preguntas con más frecuencia. Se puede ver que cambiar de opinión y actuar es eficaz, ¡y obtendrá beneficios de su arduo trabajo! Creo que estos dos estudiantes continuarán progresando gracias a sus propios esfuerzos. Además, cabe mencionar que Chen Lulu es muy bueno en otras materias excepto en matemáticas, que es uno de los objetos de nuestra preocupación. El problema debería ser similar al anterior. No presta atención en clase, le gusta entablar conversaciones, no hace preguntas cuando no entiende, no toma la iniciativa para encontrar tiempo para resolver problemas de matemáticas, adelanta conocimientos matemáticos y tiene poco interés en matemáticas. Espero que sus padres puedan darle tutoría extracurricular en matemáticas y concentrarse en cultivar sus habilidades básicas y de pensamiento, para que pueda convertirse en una buena estudiante.
Los otros 9 alumnos, con todo respeto, no consideran el aprendizaje como algo importante en sus vidas. Carecen de perseverancia y perseverancia para aprender, iniciativa y conciencia, y son demasiado emocionales. Dejan las matemáticas a un lado cuando quieren estudiar, cuando están de mal humor o cuando tienen demasiada tarea en otras materias. Si quieren estudiar bien, deben partir de su conciencia personal y sus objetivos de vida, comprender psicológicamente la importancia del aprendizaje y tomar la iniciativa.
El análisis de la situación está aquí. Padres y estudiantes, ¡perdónenme por las deficiencias, critíquenme y corríjanme! Posteriormente, nuestra idea era utilizar tres meses para completar la enseñanza de todos los contenidos restantes en el tercer grado de secundaria. Desde una perspectiva temporal, la tarea es pesada y el tiempo escaso. Por lo tanto, es particularmente importante realizar una vista previa antes de la clase, escuchar atentamente en clase y consolidar en el tiempo después de clase. Si no se sigue este ritmo, afectará el examen de ingreso a la escuela secundaria para las clases clave de la escuela secundaria y no será propicio para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Por lo tanto, los estudiantes deben tener creencias firmes y no tener pensamientos que les distraigan.
¡Finalmente, les deseo a los estudiantes buena salud y buenos estudios! Le invitamos a venir a verme con frecuencia para discutir cuestiones matemáticas. Puedes escribir notas, hacer llamadas telefónicas y hablar cara a cara. Todos los participantes son bienvenidos y harán lo mejor que puedan. ¡También les deseo a mis padres y amigos éxito en su trabajo y que todos sus deseos se hagan realidad! ¡Gracias a todos!
Estimados líderes, profesores, queridos estudiantes:
¡Hola a todos!
El caluroso mes de junio es la temporada de cosecha. Hoy nos reunimos para recibir con infinita alegría la ceremonia de graduación de los xx graduados. Han pasado tres años a toda prisa y, en unos días, todos nuestros alumnos de secundaria emprenderán otro viaje en la vida, ¡hacia una etapa de juventud más apasionante! Aquí, en nombre de todos los profesores de secundaria, me gustaría enviarles mis más sinceras bendiciones y mis más profundas esperanzas a quienes han completado con éxito sus estudios de secundaria. ¡Me gustaría expresar mi gran respeto a los líderes escolares y maestros que se preocupan y aman a los maestros y estudiantes del tercer grado de la escuela secundaria!
Queridos compañeros de clase, en agosto de hace tres años, vinieron a la escuela secundaria de Guanghua con rostros inmaduros, organizaron clases en el campo de entrenamiento, participaron en entrenamiento militar, gritaron fuerte y sudaron como lluvia. Esta escena es tan clara que parece que fue ayer. Sin embargo, después de más de 1.000 días y noches, sin darnos cuenta nos convertimos en pasado. En este día especial, creo que todos los profesores sentados aquí tienen los mismos sentimientos encontrados que yo. Por un lado, estoy decepcionado con los compañeros con los que he estado día y noche. Por otro lado, veo que he crecido y volaré a lugares cada vez más lejanos con las alas de mis sueños. Te sentirás extremadamente feliz nuevamente.
Cuando esté a punto de abandonar este hermoso y familiar campus de Guanghua y prepararse para embarcarse en un nuevo viaje, no olvide traerle las ardientes expectativas y bendiciones de todos los maestros.
Estudiantes, por favor recuerden:
A excepción de la luz del sol y el aire, que los da la naturaleza, todo lo demás depende de sus esfuerzos y lucha. A partir de hoy, trabajen duro para valorar el tiempo, aprender a competir, aprender unos de otros y progresar juntos.
Siempre dé estos pasos en el camino más crítico de la vida con gran espíritu. Creo que tu vida será plena y rica.
Trata la gratitud como una responsabilidad. Tu alma mater es la cuna de tu vida y el lugar donde comienzan tus sueños. No importa a dónde vayas en el futuro, recuerda que eres estudiante de la escuela secundaria Guanghua. La crianza de los padres, el cuidado de los mayores, las enseñanzas de los maestros, el cuidado de los compañeros de clase y las contribuciones de los demás nos han ayudado a cada uno de nosotros a pasar los preciosos tres años de nuestra vida, por eso debemos aprender a ser agradecidos. Cuando estés a punto de partir, toca suavemente la puerta de la oficina y envía una bendición a los maestros que te han enseñado; visita nuevamente cada rincón de tu alma mater y deja que se convierta en un recuerdo eterno en tu corazón. Gracias por su aliento y preocupación... ¡Aprende a ser agradecido y aprenderás a vivir y ser un ser humano! Una persona que sabe ser agradecida es una persona cultivada y una persona sabia. ¡Toma la gratitud como una responsabilidad y tendrás una vida completa!
¡Adiós compañeros! Esperamos su mayor progreso y buenas noticias después de su examen de ingreso a la escuela secundaria.
¡Adiós compañeros! No importa a dónde vayas, recuerda que tu alma mater siempre será tu fuerte apoyo para seguir adelante;
¡Adiós compañeros! Los profesores de tu alma mater siempre están prestando atención a tu progreso, ¡y tu éxito será su mayor consuelo y orgullo!
Finalmente, el maestro les da la bienvenida a todos para que vayan a casa con frecuencia para ver el hermoso campus, buscar el inocente tiempo de la escuela secundaria y experimentar los profundos sentimientos entre maestros y estudiantes. ¡El profesor espera con ansias tus pasos y te desea un futuro brillante!
Discurso del maestro de tercer grado 4 Estimados padres:
(Palabras para usar en la reunión de la tarde) Buenas tardes, soy el profesor de matemáticas de la Clase 75, Clase 74, en el tercero. grado de secundaria básica. Por encargo del grupo de tercer grado y del grupo de preparación de lecciones de matemáticas de tercer grado, representé a los maestros de matemáticas de este grupo para hablar en esta reunión de padres.
En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los padres y amigos por tomarse el tiempo de sus apretadas agendas para asistir a la conferencia de padres y maestros del último año de nuestra escuela.
En segundo lugar, me gustaría hablar con mis padres y amigos sobre temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas durante este período.
En primer lugar, la ordenación de los contenidos didácticos.
Debido al largo tiempo de este semestre y al corto tiempo de revisión y las pesadas tareas para el examen de ingreso a la escuela secundaria en el segundo semestre de la escuela secundaria superior, todos los maestros de nuestro grupo de preparación de matemáticas de la escuela secundaria por unanimidad Estuvo de acuerdo en que el contenido docente de este semestre incluye ecuaciones cuadráticas, proposiciones y pruebas, similitud de gráficos, funciones trigonométricas de ángulos agudos, cálculo de probabilidad y funciones cuadráticas, funciones proporcionales inversas y círculos en el libro de texto. Por tanto, los contenidos didácticos durante este período son muy diversos y las tareas muy pesadas. En particular, la aplicación de ecuaciones cuadráticas, demostraciones geométricas, funciones cuadráticas y sus aplicaciones, la aplicación de funciones proporcionales inversas y la síntesis de geometría circular y funcional fueron dificultades de enseñanza durante este período.
Segundo: ¿Cómo entienden los padres el aprendizaje matemático de sus hijos en la escuela?
Puede llamar al profesor de matemáticas o ir a la escuela para averiguarlo. También puede obtener una comprensión general de la situación de aprendizaje del niño observando cuidadosamente la tarea del niño, los cuadernos de clase y analizando los puntajes de las pruebas. Si hace su tarea con seriedad, corrige sus errores a tiempo, toma apuntes de clase con atención y los estudia y revisa con frecuencia, ese niño debe estudiar matemáticas en serio y obtener buenos resultados en el examen. Por el contrario, significa que no se toma en serio los estudios y sus notas definitivamente no son las ideales. Por lo tanto, los padres deben observar atentamente la tarea de sus hijos: "Aula de innovación original", la tarea de fin de semana: "Tres puntos y una prueba", ejercicios de periódicos y cuadernos, para que puedan comprender la situación de aprendizaje de sus hijos y supervisar el aprendizaje diario de matemáticas de sus hijos.
Tercero: ¿Cómo guían los padres a sus hijos para que utilicen correctamente los libros de referencia?
Para aprender bien matemáticas, es necesario resolver más problemas: esta es la opinión de la mayoría de los padres. Por eso, cada vez que empiezan las clases, los padres compran muchos libros de referencia para sus hijos. Como todos sabemos, los estudiantes de hoy están muy ocupados y rara vez tienen tiempo para navegar. El punto de vista de nuestro maestro es: Primero, debemos hacer un buen uso de los materiales de aprendizaje distribuidos por el maestro y comprender cada pregunta en los materiales en lugar de elaborar demasiado. De hecho, cada materia tiene capacidad adicional y puede elegir la referencia adecuada; Libros o ejercicios para mejorar tus habilidades.
Cuarto: ¿Cómo asumen los padres la responsabilidad de supervisar el aprendizaje de las matemáticas de sus hijos?
Algunos padres se quejan de que, debido al olvido y otras razones, su nivel de matemáticas es demasiado bajo y no pueden ayudar a sus hijos a aprender matemáticas. De hecho, el aprendizaje de un niño es asunto suyo y ni los padres ni los maestros pueden reemplazarlo. Cuando hago trabajo ideológico con estudiantes, a menudo les digo: "Hay algunas cosas en el mundo que otros pueden hacer por ti. En este momento, tienes que ser una persona inteligente y saber utilizar factores externos para servirte a ti mismo". Algunas cosas son irreemplazables. La comida, la bebida, el sueño, etc. de la gente normal no pueden ser reemplazadas por otras, ¡y lo mismo ocurre con el verdadero conocimiento! instándolo a completar sus tareas a tiempo y con alta calidad, y corregir su aprendizaje. Si comete errores, ¡siga repasándolos y consolidándolos! De esta manera, muchas veces envías un mensaje a tus hijos: ¡Me importa tu aprendizaje de matemáticas, las matemáticas son importantes!
En quinto lugar, debemos prestar mucha atención a los errores y problemas en el aprendizaje de las matemáticas.
Cuando se trata de corrección de errores, a menudo les doy a los estudiantes un eslogan y uso una analogía. Un lema es: No dejes de lado ningún pequeño problema. Por ejemplo: un copo de nieve es un pequeño problema. Si un copo de nieve cae sobre tu mano, se derretirá fácilmente según tu capacidad (temperatura corporal).
Si ignoras los pequeños problemas y los acumulas, como los copos de nieve que se acumulan en una pequeña bola de nieve, te despiertas temprano y, después de un arduo trabajo, aún puedes derretirlo con tu propia habilidad, y el precio que pagas en este momento puede ser frío. manos y mucho dolor, si aún lo ignoras, la pequeña bola de nieve se convertirá en una bola de nieve más grande de lo que tu cuerpo puede soportar. Ya no puedes derretirlo. Antes de que puedas derretir esta gran bola de nieve, estarás completamente congelado. Por lo tanto, en el aprendizaje de matemáticas, debemos ser buenos para corregir errores de manera oportuna para evitar la acumulación de defectos de conocimiento. El progreso en el aprendizaje en realidad se logra en el proceso de corrección continua de errores, y aprender a hacer preguntas incorrectas es un progreso incontable; El progreso suma una gran ganancia. Sólo entonces habrá un gran progreso.
Sexto: Sobre el método de tutoría.
Algunos padres dicen que su educación familiar es muy estricta. Pienso: rigor significa guardar estrictamente la línea de defensa y no salirse de ella. Ser estricto no significa controlarlo todo y restringir a los niños en todas partes. Equivocado, equivocado, malo, malo, estricto, serio e intransigente, es autoritario, no estricto en el verdadero sentido. Por ejemplo, si un niño tiene problemas para aprender matemáticas, está fuera de lugar. Usted se enoja, lo golpea, lo regaña y rompe el libro, pero el niño no se atreve a regresar y cumplir su pedido. Esto es estricto. Razonas contra el viento y la lluvia, dejas que los niños se den cuenta de sus errores y vuelves a hacerlo, será estricto. Por supuesto, es mejor proteger estrictamente la línea de defensa sin dañar al niño.
Educa ahora a tus hijos y fomenta la tolerancia. De hecho, la tolerancia no es indulgencia, independientemente de la culpa del niño.
Discurso del maestro de tercer grado de secundaria 5 Líderes y maestros:
¡Hola a todos!
La brisa otoñal es fresca. En esta temporada de cosecha, el líder de la escuela me organizó para presentar brevemente algo de mi experiencia docente el semestre pasado. Espero que los líderes y profesores critiquen las deficiencias.
En el último año escolar, tomé la clase de matemáticas de la Clase 2 del Grado 9 y fui profesora de la clase. Obtuve resultados ideales en mi examen de graduación. En retrospectiva, este logro es inseparable del cuidado y la capacitación de los líderes y del firme apoyo de los colegas. Desde que el director Li se convirtió en director de la escuela secundaria Ginkgo, el espíritu escolar y el estilo de estudio de nuestra escuela han experimentado grandes cambios. A menudo celebra reuniones con los profesores de vez en cuando para comprender la situación de la clase y presentar opiniones y medidas correspondientes. También habla y anima a los profesores individualmente. Especialmente para el trabajo docente de la promoción, soy incansable. Ir personalmente al aula para escuchar y evaluar las clases y comprobar los planes de lecciones y las tareas de los profesores. Cada maestro de escuela secundaria debe desarrollar un plan de lección práctica. Además, después del curso, los líderes escolares y todos los profesores de secundaria están organizados para participar. Los líderes supervisarán los exámenes y los profesores corregirán los exámenes. Se garantiza que los exámenes se realizarán todos los lunes y se realizarán 8 exámenes simulados. Todos los viernes por la tarde se realizará una reunión de análisis de calidad post-examen para analizar los resultados de cada materia, identificar los problemas y proponer las soluciones correspondientes. Todos los días a la 1:30, iba al edificio de enseñanza para inspeccionar y supervisar personalmente el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes con problemas individuales a menudo ayudan al profesor de la clase a realizar un trabajo ideológico y cambiar su actitud de aprendizaje. Aquí me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los líderes que me han querido.
A continuación, me gustaría hablar sobre algunas de mis experiencias docentes diarias:
La primera es el aprendizaje empresarial para cambiar aún más los conceptos de enseñanza.
Los "Estándares Curriculares de Matemáticas" presentan muchos requisitos nuevos para el contenido de la enseñanza de las matemáticas, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza y los valores educativos. No hay duda de que poner a cada uno de nosotros en ello y afrontar este desafío es un tema que todo docente de matemáticas debe repensar. Aprenda y pida consejo a profesores experimentados mediante la preparación colectiva de lecciones. Me dio una comprensión más profunda de los conceptos básicos, ideas de diseño, objetivos curriculares, estándares de contenido y sugerencias de implementación curricular de los nuevos estándares curriculares.
En segundo lugar, la enseñanza en el aula, la interacción entre profesores y alumnos y el desarrollo simultáneo.
De acuerdo con el modelo de enseñanza 2288, en la enseñanza en el aula, pasé la mayor parte de las semanas antes del examen de graduación de la escuela secundaria dejando hablar a los estudiantes. En cada clase, defiendo y animo activamente a los estudiantes a hablar por sí mismos. Los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje. En el proceso de hablar, pasan de ser estudiantes a maestros, lo que les otorga más responsabilidades. Hago todo lo posible para enseñar a los estudiantes lo que he aprendido y explicarles los puntos de conocimiento del libro de la manera más clara posible. Durante las clases, cuando los estudiantes responden preguntas, obtengo información de sus respuestas para saber dónde he dominado y dónde necesito fortalecer. Permítales descubrir algo al aprender, divertirse al aprender y ganar algo al aprender. Además, también hice arreglos para que un buen estudiante de la clase ayudara a uno o dos estudiantes malos. Siento que siempre hay una brecha generacional entre estudiantes y profesores, y es mucho más fácil para los estudiantes comunicarse con sus compañeros. Los "pequeños maestros" que participan en las actividades pueden obtener más beneficios que los estudiantes asistidos: no sólo cultivan su sentido de responsabilidad, sino que también fortalecen su conciencia de élite y sus habilidades de liderazgo. Al mismo tiempo, en términos académicos, para enseñar bien a los estudiantes, se debe dedicar más tiempo y energía a comprender verdaderamente los difíciles problemas del aprendizaje.
En tercer lugar, amar a los estudiantes y prestar atención al desarrollo saludable de cada estudiante.
Algunos de los estudiantes a los que enseño son estudiantes internos. Están lejos de casa y carecen del amor de sus padres. Porque sus padres trabajan principalmente en otros lugares y rara vez regresan. Participé activamente en ellos, hablé con ellos, entendí sus condiciones de vida y los ayudé y resolví algunas dificultades prácticas en su estudio y vida. Los estudiantes desarrollaron una relación conmigo y les gustaba escuchar mis clases. Si tienen alguna dificultad en el aprendizaje, pueden acudir a mí para solucionarla. Con el tiempo, desarrollaron el buen hábito de hacer preguntas cuando no entienden.
Por otro lado, amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar en ellos y cuidarlos.
Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual independientemente de sus calificaciones. Brindar ayuda más entusiasta a los estudiantes con personalidades retraídas. Que recuperen la confianza y salgan del malentendido de la autoevaluación. Los sentimientos entre las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Si los estudiantes sobresalientes son flores en flor, entonces los de bajo rendimiento son capullos esperando florecer. Para permitir que toda la clase se desarrolle de manera integral, insisto en transformar a los de bajo rendimiento. Nunca desprecio a los de bajo rendimiento, sino que los considero amigos. Observe y estudie atentamente sus respectivas características, descubra más de sus ventajas y aproveche la oportunidad para educarlos, alentarlos, guiarlos y hacer un buen trabajo en su transformación. Durante mucho tiempo, las tareas asignadas por los profesores han sido básicamente "las mismas" sin mucha consideración por las diferencias en las tareas de los estudiantes, lo que ha dado a los estudiantes de bajo rendimiento una sensación de opresión y miedo al hacer las tareas. Cuando asigno tareas, las asigno en diferentes niveles según las diferentes habilidades de aprendizaje. Para los estudiantes con una base deficiente, puedo profundizar gradualmente sus conocimientos y reducir gradualmente la brecha con los estudiantes destacados.
Lo mencionado anteriormente es también lo que hacen mis compañeros en el trabajo, y algunos pueden ser más detallados que lo que hago yo. Sin esfuerzo no hay ganancia. El trabajo docente es a la vez amargo y alegre. En el futuro trabajo docente, como siempre, me adheriré al principio de "diligencia, pensamiento y practicidad" y haré esfuerzos persistentes. Transformaré la confianza y el aliento de los líderes y de todos en mi trabajo futuro, trabajaré más duro y lo haré mejor.
Gracias a todos.
Maestra de tercer grado habla con 6 padres:
Hola chicos. En primer lugar, en nombre de todos los estudiantes, me gustaría agradecerles a todos por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión de padres y maestros.
Esperamos que los padres puedan comunicarse más con nosotros, escuchar las dificultades que encuentran sus hijos en el aprendizaje y la vida, darnos confianza en el aprendizaje, ver el progreso de sus hijos y elogiar apropiadamente. Cuando los niños retroceden, no los critique ciegamente, ayúdelos a encontrar las razones del fracaso y a salir de la sombra del fracaso. Esperamos que los padres cooperen con nuestros estudios y hagan el trabajo logístico por nosotros para que podamos dedicarnos a nuestros estudios.
A dos meses del inicio del curso escolar, la impresión que me dejan mis compañeros es de unidad. Los estudiantes se ayudan unos a otros y se llevan bien entre ellos. Frente al honor colectivo de la clase, todos pueden unirse y trabajar juntos. Creo que, hasta cierto punto, también es beneficioso para nuestro aprendizaje. Otra impresión que me dejan mis compañeros es que son ambiciosos. Nadie renunciará a aprender, compites conmigo. Incluso si no lo dicen, todos están trabajando duro en secreto. Con tal espíritu emprendedor seguro que conseguiremos aprender. Muchos padres quieren encontrar un buen método de aprendizaje para sus hijos, pero creo que es realmente responsable. Los propios niños resumen los métodos de aprendizaje durante el proceso de aprendizaje. Es posible que los métodos de otros no sean adecuados para usted, porque si no todos tienen objetivos específicos, se confundirán al aprender sin un plan y el aprendizaje será lento; Creo que primero deberías fijarte una meta basada en tu propia realidad. Y después de cada examen mensual, se realizarán los ajustes apropiados en función de los cambios en las puntuaciones. En segundo lugar, el aprendizaje debe prestar atención a la eficiencia. Siento que escuchar atentamente en una clase no es tan bueno como trabajar duro durante dos horas después de clase. Por lo tanto, debes aprovechar con cuidado el tiempo de clase de 40 minutos. La tercera situación es diferente. Por lo tanto, creo que mientras comprendamos algunos puntos clave, el resto podrá mantener su propio enfoque. En primer lugar, el aprendizaje debe tener un propósito y estar planificado. Cuando haya tiempo suficiente, podrá expandirse aún más según su propia situación para lograr el efecto de pasar al siguiente nivel.
Como profesor, siempre quiero que mis alumnos sean lo mejor posible. Como padre, mis hijos ponen sus esperanzas en sus familias. Para que mis alumnos y sus hijos logren las mismas metas y un mejor desarrollo, finalmente me gustaría dar algunas sugerencias a los padres sobre este tema:
Debe prestar atención a si la tarea de los niños está completa en ¿tiempo? Y revisa las modificaciones de los cuadernos infantiles de vez en cuando, preferiblemente una vez por semana. Después de muchas revisiones, el contenido del cuaderno de ejercicios de física se ha vuelto bastante refinado, lo que requiere que nuestros profesores agreguen muchos puntos de conocimiento en clase. Al mismo tiempo, los requisitos para que los estudiantes tomen notas también han aumentado. presta atención a este aspecto.
Las sugerencias que acabamos de hacer son solo para referencia de los padres. Si tiene alguna sugerencia para mi trabajo docente, hágala y la mejoraré aún más en mi trabajo futuro. Finalmente, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos por venir. Les deseo a todos buena salud, una familia feliz y todo lo mejor.