Universidad Normal de Mongolia Interior
La Universidad Normal de Mongolia Interior fue fundada en 1952. Es una de las primeras instituciones de educación superior establecidas por el partido y el estado en áreas fronterizas de minorías después de la fundación de la Nueva China. la región autónoma y es una importante universidad para cultivar la educación básica, los profesores de educación étnica y los profesores mongoles. Es una base importante para los talentos integrales tanto de los Han como de las minorías étnicas. Es el centro de formación de profesores de secundaria y el centro de educación continua. para profesores de primaria y secundaria, y el centro de investigación para la reforma y desarrollo de la educación básica y la educación étnica en la región autónoma. Es conocida como la "cuna de la educación étnica".
La Universidad Normal de Mongolia Interior fue fundada en 1952. Es una de las primeras instituciones de educación superior establecidas por el partido y el estado en áreas fronterizas de minorías después de la fundación de la República Popular China. Universidad clave en la región autónoma y se dedica a formar profesores para la educación básica, la educación étnica y la educación mongol. Es una base importante para los talentos integrales tanto de los Han como de las minorías étnicas. Es el centro de formación para profesores de secundaria. centro de educación para profesores de primaria y secundaria, y el centro de investigación para la reforma y desarrollo de la educación básica y la educación étnica en la región autónoma. Es conocida como la "cuna de la educación étnica".
Universidad Normal de Mongolia Interior
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La escuela cubre un área de más de 3.800 acres, con un área de construcción de más de 800.000 metros cuadrados y un valor total de activos fijos de más de 1.400 millones de yuanes, de los cuales el total El valor de los equipos y equipos de enseñanza es de más de 200 millones de yuanes. La biblioteca cuenta con más de 2,2 millones de libros, 1.600 GB de libros electrónicos, 9 tipos de documentos electrónicos adquiridos a lo largo de los años y casi 14.000 suscripciones a largo plazo a revistas chinas y extranjeras (incluidas revistas electrónicas). La escuela consta de 22 departamentos funcionales, 34 facultades secundarias, 1 facultad independiente y 3 departamentos de enseñanza e investigación. Hay más de 2.400 profesores, incluidos más de 1.500 profesores de tiempo completo. Los profesores con títulos de maestría y doctorado representan el 55,03% del total de profesores de tiempo completo. Los profesores con títulos profesionales superiores asociados representan el 42,43% del total. Hay 20 supervisores de doctorado, 544 tutores de maestría, hay 7 docentes famosos en las instituciones de educación superior de la región autónoma y 18 expertos jóvenes y de mediana edad que han hecho contribuciones destacadas al país y a la autonomía. región Han sido seleccionados en el "Proyecto Cientos y Miles de Talentos" nacional, el "Proyecto Talento 321 Nuevo Siglo" de la región autónoma y el "Proyecto Talento 111" de educación superior de la región autónoma *** 120 personas (veces). , 40 profesores disfrutaron de subsidios gubernamentales, 1 persona ganó el Premio al Talento Destacado de Mongolia Interior y 1 persona ganó el Premio de la Fundación Ulanfu. La escuela cuenta con más de 28.000 estudiantes universitarios y universitarios de tiempo completo, más de 3.700 estudiantes de posgrado de diversos tipos, más de 6.000 estudiantes de educación para adultos de diversos tipos y más de 300 estudiantes internacionales de diversos tipos, formando un talento multinivel. sistema de entrenamiento. La escuela ofrece 61 especialidades universitarias, que cubren 9 disciplinas principales. Hay 1 curso de calidad a nivel nacional, 2 equipos docentes a nivel nacional y 6 obras de construcción especializadas del Ministerio de Educación, 25 carreras de marca a nivel autonómico, 42 cursos de calidad a nivel autonómico y 3 enseñanzas a nivel autonómico; hay equipos de enseñanza experimental a nivel de región autónoma. Hay 9 centros de demostración, 18 disciplinas clave y disciplinas de cultivo clave de región autónoma y 37 disciplinas clave a nivel escolar. La escuela cuenta con 2 disciplinas de primer nivel con derecho a conferir títulos de doctorado, 18 disciplinas de primer nivel con derecho a conferir títulos de maestría, 112 disciplinas de segundo nivel y 8 maestrías profesionales. Además, también contrata profesores universitarios para. estudiar maestrías en el trabajo. En 2008, con la aprobación del Ministerio de Educación, la escuela se convirtió oficialmente en universidad con la calificación de eximir a los estudiantes de maestría de la admisión recomendada. La escuela cuenta con 66 instituciones de investigación científica, 3 laboratorios clave a nivel de región autónoma, 2 laboratorios clave de universidad de región autónoma, 8 laboratorios básicos y laboratorios especiales establecidos por universidades centrales y locales, y una base de investigación clave para humanidades y ciencias sociales en universidades de región autónoma. 4, y 1 base de investigación en filosofía y ciencias sociales en la comunidad autónoma. Desde el "Undécimo Plan Quinquenal", la escuela ha llevado a cabo 77 proyectos a nivel nacional, 224 proyectos a nivel provincial y ministerial, 260 proyectos a nivel departamental y 74 proyectos horizontales, con una financiación total para investigación científica de más de 56 millones. yuan. ***Se publicaron 3647 artículos académicos, 224 monografías académicas y 126 artículos incluidos en las tres búsquedas principales. Ha ganado 207 premios a nivel provincial y ministerial o superior, solicitó 14 patentes y obtuvo 60 resultados de evaluación a nivel provincial o ministerial o superior. En 2011, el Comité de Títulos Académicos de 2010 de la Región Autónoma de Mongolia Interior aprobó inicialmente la adición de 12 disciplinas de primer nivel para la autorización de títulos de doctorado y la lista de 68 disciplinas adicionales de primer nivel para la autorización de títulos de maestría, que fueron revisadas en la 28ª reunión. del Comité de Grados Académicos del Consejo de Estado aprueban. Entre ellos, la psicología en nuestra escuela ha sido aprobada como disciplina de primer nivel para la autorización de títulos de doctorado teórico en economía, sociología, educación, educación física, arte, historia, matemáticas, química, biología, ciencia e ingeniería de materiales, informática y 11; Las disciplinas, incluida la tecnología, han sido aprobadas como disciplinas de primer nivel para la autorización de maestría. Durante más de medio siglo, bajo el liderazgo y cuidado del comité del partido y el gobierno de la región autónoma, la escuela ha acumulado una rica experiencia en la gestión de escuelas y ha formado una excelente tradición de gestión de escuelas después de varias generaciones de arduo trabajo y exploración práctica.
Especialmente desde que entró en el nuevo siglo, la escuela ha evaluado la situación, ha comprendido profundamente su posición y su papel en la construcción de la modernización de la región autónoma y ha analizado objetivamente la historia del desarrollo de la escuela y la situación actual. Después de muchos estudios y debates importantes sobre el pensamiento educativo, ha presentado claramente la idea de "tomar el enfoque de Deng Xiaoping como punto de partida" la teoría, el importante pensamiento de la "tres representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía, adherirse a la dirección de la dirección de la escuela socialista e implementar los principios educativos y las políticas étnicas del partido se adhieren al desarrollo de connotaciones como pilar, al desarrollo extensivo como complemento, a la construcción de la disciplina como líder y a la educación universitaria como objetivo principal, con el desarrollo coordinado de la educación universitaria y de posgrado; talentos de calidad con un amplio calibre, una base sólida, espíritu innovador y capacidad práctica, trabajo duro, reforma e innovación, y esforzándose por convertir la Universidad Normal de Mongolia Interior en una enseñanza e investigación distintivas integrales. La ideología rectora de la gestión de una universidad normal. En años de práctica escolar, la comprensión racional de la escuela de las funciones, misiones y leyes de las universidades se ha profundizado gradualmente. Después de la precipitación, condensación y sublimación, se ha formado una filosofía escolar de "buscar la verdad y ser pragmático, educar a las personas". primero", y fortaleció la "educación y formación de docentes de doble titulación de talentos con habilidades tanto mongoles como chinas". En el transcurso de más de medio siglo de desarrollo, la escuela se ha adherido al lema de "dedicación, búsqueda de la verdad, unidad y esfuerzo" y ha capacitado a más de 150.000 graduados de diversos tipos. La escuela se adhiere al principio de educación abierta, fortalece los intercambios extranjeros y ha establecido buenas relaciones de cooperación con los Estados Unidos, el Reino Unido, los Países Bajos, Rusia, Japón, Corea del Sur, Mongolia y otros países, así como con algunos países bien conocidos. universidades nacionales e instituciones de investigación científica; desarrolla activamente la educación de estudiantes internacionales y estableció el Centro de Educación China para Estudiantes Internacionales de la Universidad de Mongolia. Más de 200 expertos y académicos de renombre nacional y extranjero, incluidos cinco académicos de las dos academias de ciencia e ingeniería, han sido contratados como consultores académicos, profesores visitantes y profesores a tiempo parcial de la escuela. En la actualidad, la escuela se guía por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones", el estudio en profundidad y la implementación de la perspectiva científica sobre el desarrollo, y de acuerdo con las ideas de la escuela de "aprovechar las oportunidades, buscar el desarrollo". , creando características, elevando los estándares y construyendo escuelas famosas", trabajamos duro y desarrollamos ¡Innovamos y trabajamos duro para lograr el gran objetivo de "convertir la escuela en una universidad normal integral de enseñanza e investigación con características distintivas"! Líder del Comité del Partido de la institución rectora
Secretario del Comité del Partido Chen Zhongyong
Secretario adjunto del Comité del Partido Yang Yijiang, Siri Gureng, Fu Yongchun
Secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria Fu Yongchun
Miembros del comité del partido Wang Ximing, Yaxin, Yun Weiheng, Yun Guohong, Alatengbaater, Gerile Picture, Han Meng
Liderazgo administrativo
Director Yang Yijiang
Subdirectores Wang Ximing, Yaxin, Yun Weiheng, Zhaorigetu, Zheng Futian, Yun Guo Macro
Inspector Liu Xinhua
Asistente del director Alateng Bater
Sede de la escuela:
No. 295, Zhaowuda Road, ciudad de Hohhot;
Campus de Shengle:
Condiciones escolares del Parque Económico Horinger Shengle de la ciudad de Hohhot; La escuela tiene una superficie de 2.746.376 metros cuadrados, el área del edificio escolar es de 684.600 metros cuadrados y el valor total de los activos fijos es de 856 millones de yuanes, de los cuales el valor total de los equipos y equipos de enseñanza es de 135 millones de yuanes. La biblioteca tiene una colección de más de 2,04 millones de libros y 470.000 libros electrónicos. La colección es rica y única en libros y estudios mongoles. Tiene suscripciones a largo plazo a casi 14.000 revistas chinas y extranjeras (incluidas revistas electrónicas). La escuela consta de 20 departamentos funcionales, 21 escuelas secundarias, 6 departamentos directamente afiliados y departamentos de enseñanza e investigación. Cuenta con un centro de redes, revistas académicas y un instituto de investigación de educación superior. Tiene 2 bibliotecas, 1 museo, 2 escuelas intermedias afiliadas, 2 escuelas intermedias experimentales y 1 jardín de infantes experimental. La escuela edita y publica 5 ediciones de la "Revista de la Universidad Normal de Mongolia Interior" (Edición de Filosofía y Literatura Mongol-China, Edición de Ciencias Naturales y Edición de Ciencias de la Educación), así como "Revista China", "Composition Herald" y otras publicaciones.
Profesor y personal: actualmente hay 2.151 profesores y personal, incluidos 1.332 profesores de tiempo completo. Los profesores con títulos de maestría y doctorado representan el 48% del número total de profesores de tiempo completo, y la proporción de ellos. los docentes con títulos profesionales asociados superiores o superiores alcanza el 45,7%. Hay 286 supervisores de maestría y 8 supervisores de doctorado a tiempo parcial; 19 expertos jóvenes y de mediana edad que han hecho contribuciones destacadas al país y a la región autónoma han sido seleccionados para el "Proyecto Cientos de Talentos" nacional, el nuevo de la región autónoma. El "Proyecto 321 Talento" del siglo XIX y la formación de talentos de educación superior de la región autónoma El "Proyecto 111 Talento" cuenta con un total de 121 personas (veces), y 46 docentes disfrutan de subsidios gubernamentales especiales. Hay 24.238 estudiantes universitarios y universitarios de tiempo completo, 1.110 estudiantes de posgrado de tiempo completo, 10.232 estudiantes de educación para adultos y 53 estudiantes internacionales, lo que forma un sistema de formación de talentos de múltiples niveles. Hay 53 especialidades universitarias que cubren 8 disciplinas principales, incluidas 8 disciplinas clave de región autónoma y 21 disciplinas clave de nivel escolar. Actualmente existen 131 programas de doctorado y maestría, y 1 programa de maestría profesional en educación. Hay 48 instituciones de investigación científica, entre las cuales el Laboratorio de Teledetección y Sistemas de Información Geográfica es un laboratorio abierto clave de la región autónoma.
Los departamentos existentes de la escuela
Escuela de Ciencias de la Educación, Escuela de Estudios Mongoles, Escuela de Artes Liberales, Escuela de Idiomas Extranjeros, Escuela de Intercambio Internacional, Escuela de Historia y Cultura, Escuela de Turismo, Facultad de Derecho y Política, Facultad de Economía, Escuela de Música, Escuela de Educación Física, Escuela de Bellas Artes, Escuela de Diseño Moderno Internacional Escuela de Arte, Instituto de Escultura, Facultad de Ciencias Matemáticas, Facultad de Física y Electrónica Información, Facultad de Química y Ciencias Ambientales, Facultad de Ciencias de la Vida y Tecnología, Facultad de Ciencias Geográficas, Facultad de Comunicaciones, Facultad de Ingeniería Informática y de la Información, Facultad de Educación Tian Jiabing, Escuela de Educación Continua, Facultad de Política Juvenil, Fuerzas Armadas Populares Facultad, Facultad de Educación Básica Escuela de Sociología y Folclore Escuela de Historia de la Ciencia y la Tecnología Gestión Escuela de Marxismo Sección de Investigación y Enseñanza Militar Asuntos Públicos Ministerio de Deportes Facultad de Seguridad Pública (en preparación) Universidad Hongde Gakuin Departamento de Idiomas Extranjeros Editor de este resultados de la investigación científica del párrafo
En los últimos cinco años, los profesores de la escuela han publicado 291 trabajos académicos y 6.776 artículos, incluidos 337 artículos incluidos en SCI, EI, etc., han ganado 255 nacionales, provinciales y premios de investigación científica a nivel ministerial y cuentan con 6 patentes de invención nacionales. Durante sus estudios posteriores en los Países Bajos, los profesores de la escuela publicaron 1 artículo en la revista de prestigio internacional "Nature". Actualmente, la escuela alberga o participa en 510 proyectos de investigación científica de diversos tipos en todos los niveles, con una financiación para investigación científica de casi 50 millones de yuanes.
Campus Shengle (20 fotos) Edita este párrafo para acumular experiencia
Durante más de medio siglo, bajo el liderazgo y cuidado del comité del partido y el gobierno de la región autónoma, la escuela ha Hemos pasado por varias generaciones de arduo trabajo. A través del espíritu empresarial y la exploración práctica, hemos acumulado una rica experiencia en la gestión de escuelas y hemos formado una excelente tradición en la gestión de escuelas. Especialmente desde que entró en el nuevo siglo, la escuela ha evaluado la situación, ha comprendido profundamente su posición y su papel en la construcción de la modernización de la región autónoma, ha analizado objetivamente el desarrollo histórico y la situación actual de la escuela y ha presentado claramente la ideología rectora del funcionamiento. la escuela después de muchos estudios y discusiones importantes sobre ideas educativas, es decir, guiada por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", adhiriéndose a la dirección de funcionamiento de la escuela socialista e implementando los principios educativos y las políticas étnicas del partido; con la formación docente como cuerpo principal, la construcción de materias como líder, la educación de pregrado como pilar y la educación de pregrado como pilar Coordinar el desarrollo de la educación y la educación de posgrado con un amplio calibre y una base sólida; espíritu innovador y capacidad práctica; trabajar duro, reformar e innovar, y esforzarse por convertir la escuela en una universidad normal orientada a la enseñanza y la investigación con características distintivas. En años de práctica escolar, la escuela ha ido profundizando gradualmente su comprensión racional de las funciones, misiones y leyes de la universidad. Después de la acumulación, condensación y sublimación, ha formado los siguientes principios: "Avanzar con los tiempos, reforma e innovación". , educar a las personas primero, fortalecer la escuela con talentos y enseñar La filosofía de la gestión escolar de "centrarse en la prioridad, el desarrollo coordinado, la unidad étnica y el trabajo duro" y las características de la gestión escolar de "desarrollar vigorosamente la educación superior étnica y cultivar talentos compuestos de minorías étnicas con habilidades tanto mongolas como chinas". En el transcurso de más de medio siglo de desarrollo, la escuela se ha adherido al lema escolar de “dedicación, búsqueda de la verdad, unidad y esfuerzo” y ha capacitado a más de 80.000 graduados en la Región Autónoma de Mongolia Interior y en todo el país. Entre sus graduados se encuentran el vicepresidente del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, Chen Kuiyuan, presidente de la Academia China de Ciencias Sociales, Wu Xiaoling, vicepresidente del Banco Popular de China, Shi Peijun, vicepresidente de Beijing. Universidad Normal, Liu Pu, Director del Instituto de Historia de las Ciencias Naturales de la Academia de Ciencias de China, Liu Jiyuan, Director del Instituto de Ciencias Geográficas y Recursos Naturales de la Academia de Ciencias de China y muchos otros talentos destacados. Edite esta sección para intercambios externos
La escuela se adhiere al principio de apertura en la gestión de escuelas, fortalece los intercambios externos y ha establecido relaciones de cooperación con los Estados Unidos, los Países Bajos, Rusia, Japón, Corea del Sur y Mongolia. y otros países, así como algunas universidades nacionales e instituciones de investigación científica reconocidas, desarrollar activamente la educación para estudiantes internacionales y establecer un centro educativo para estudiantes internacionales mongoles-chinos. Ha contratado sucesivamente a más de 100 expertos y académicos de renombre en el país y en el extranjero, incluidos cinco académicos de la Biblioteca de la Universidad Normal de Mongolia Interior y de las dos academias, como consultores académicos, profesores visitantes y profesores a tiempo parcial.