¿Cuáles son las buenas actitudes de aprendizaje de los estudiantes de secundaria?
¿Cuáles son las buenas actitudes de aprendizaje de los estudiantes de secundaria?
1. Desarrolle un plan de estudio razonable: ayude a su hijo a establecer una meta y desarrolle un plan de estudio para él. Las metas deben ser realistas y alcanzables, no inalcanzables ni poco atractivas. El plan de estudio debe formularse junto con el niño y será más fácil de implementar si lo aprueba el niño. Supervise a sus hijos para implementar sus planes de estudio y nunca se relaje todos los días. Durante la implementación del plan, se descubre oportunamente el progreso de los niños y se elogia para que puedan experimentar la alegría del éxito. Anime a su hijo cuando tenga dificultades.
2. Vista previa necesaria antes de la clase: Hay un viejo dicho chino: "Todo tendrá éxito si se predice, y se arruinará si no se predice". Esta frase enfatiza que no importa lo que hagas, debes estar completamente preparado con anticipación. Los estudiantes aprenden los conocimientos del curso y obtienen una vista previa antes de la clase, lo que no es solo una preparación psicológica, sino también una preparación para contenidos específicos.
Los requisitos básicos para la vista previa antes de clase son: leer atentamente los materiales didácticos, comprender el contenido de los materiales didácticos, pensar en los puntos clave del contenido, descubrir dificultades de aprendizaje y escuchar atentamente 3. Escuche la conferencia de 45 minutos: en el proceso de aprendizaje, lo más importante es si puede escuchar la conferencia. Una vez que los niños tengan la base de la vista previa, tendrán un deseo psicológico de escuchar lo que dice el maestro, que es tan diferente como su propia comprensión. Los profesores dan conferencias y saben más profundamente que los niños. A los niños se les debe decir que sigan las enseñanzas del maestro en clase, que vean con los ojos, que escuchen con los oídos, que piensen en el corazón y que hagan los ejercicios inmediatamente cuando sea necesario. Es necesario recordar claramente los puntos clave y las dificultades, memorizar conocimientos básicos, definiciones y teoremas, y dominar los pasos y métodos para resolver preguntas de ejemplo. Si encuentra algo atascado, piénselo una y otra vez para resolverlo.
En general, existen tres razones por las que los niños no escuchan con atención, y es necesario abordar dichas razones.
Primero, no lo entiendo en absoluto. Algunos de ellos tienen una base deficiente en estudios anteriores y no pueden seguir el ritmo del progreso; otros no se toman en serio la vista previa. En el primer caso, se deben dar lecciones adicionales a los niños y se deben fortalecer las vistas previas; en el segundo caso, se deben fortalecer las vistas previas.
El segundo es un pobre autocontrol y se distrae fácilmente por interferencias internas y externas. Se trata principalmente de una cuestión de fuerza de voluntad, y se deben hacer esfuerzos para entrenar la fuerza de voluntad de los niños y mejorar su capacidad de autocontrol.
La tercera es la falta de interés por aprender. Los niños prestan atención a las clases que les interesan y tienden a no prestar atención a las clases que no les interesan. Si este es el motivo, debe comunicarse con el maestro del salón de clases y pedirle que le dé al niño la oportunidad de desempeñarse en clase y recibir una evaluación positiva. También puede decirles a sus hijos que incluso si el maestro no les pide que respondan preguntas ni les pida a otros que practiquen en la pizarra en clase, deben responder mentalmente las preguntas del maestro o practicar en el cuaderno cuando el maestro evalúe las respuestas de otros estudiantes. o practicar, debes evaluarte a ti mismo qué tan bien lo estás haciendo, afirmar tus fortalezas, encontrar tus defectos y motivarte. Puede utilizar el plan de estudio y el estudio por tiempo limitado en el software de aprendizaje "Integración" para reducir la presión de aprendizaje de los niños y aumentar el interés de los niños en aprender a través de la enseñanza de maestros famosos.
4. Mejorar la calidad de la tarea: Los requisitos para hacer la tarea son leer las preguntas con claridad, copiarlas con precisión, aclarar las ideas, hacerlo bien a la primera y revisar con atención. Algunos niños solo quieren terminar su tarea rápidamente y no leen las preguntas con claridad. A veces copian las preguntas equivocadas, en lugar de pensar en ellas primero y luego escribirlas, piensan en ellas paso a paso. De esta forma, la calidad del trabajo definitivamente no será buena. Los padres deben educar a sus hijos que la tarea es un proceso de utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas y mejorar las habilidades de aprendizaje. Deben tener los pies en la tierra y ir paso a paso.
Al hacer la tarea, prepare un bloc de notas o papel cerca. Algunos pasos de la tarea deben redactarse con precisión antes de copiarlos en el libro de tareas. Debe haber la menor cantidad posible o ningún rastro de modificaciones en el libro de trabajo. La tarea debe ser revisada por uno mismo y no se debe confiar en los padres, y los padres no deben hacerla por ellos. El maestro requiere que los padres revisen y firmen la tarea. Después de revisar la tarea, si los padres encuentran errores, no deben decirles directamente a sus hijos lo que está mal, sino que deben dejar que sus hijos lo revisen ellos mismos. Por ejemplo: "Una de estas dos preguntas es incorrecta. Descúbrela tú mismo". Esto ayudará a cultivar la capacidad de los niños para ser independientes. Dígale si algo anda mal e incluso ayude al niño a corregir sus errores, lo que fácilmente puede hacer que el niño desarrolle una mentalidad de dependencia.
5. Corrija las preguntas incorrectas de manera oportuna: es común que los niños hagan preguntas incorrectas. Corregir errores también es una buena forma de dar tutoría a los niños. Déle a su hijo un cuaderno especial. Piense en un nombre con sus hijos: "Familia de preguntas equivocadas" y "Paraíso de los tigres tropezando" son buenas opciones. Cada vez que un niño cometa un error en una tarea o examen, pídale que copie la pregunta en un cuaderno especial. Luego hazlo nuevamente de la manera correcta. Luego analiza la causa del error, ya sea porque no conoces la pregunta, o por descuido, si no dominas esta parte del contenido o no lo analizas correctamente.
Utilice un bolígrafo rojo para resaltar los errores. Después de un período de tiempo, resuelva las preguntas incorrectas con sus hijos, resuma los tipos de errores y vea qué parte tiene más errores y qué causas de error son más comunes. De esta manera, tendrá una comprensión clara del estado de aprendizaje de su hijo y podrá darle tutoría de manera específica.
6. Hacer notas de lectura y resúmenes: Las notas y resúmenes al leer incluyen principalmente los siguientes aspectos: ① escribir el título y el autor del libro; ② elegir palabras nuevas, palabras nuevas y buenas oraciones; ③ registrar los personajes principales y el contenido principal; notas sobre el libro; ⑤ Haz un esquema; ⑥ Escribe tus pensamientos después de leer.
Enseñar a tus hijos a tomar notas de lectura y resúmenes es una buena forma de ayudar a tus hijos a aprender. Déle a su hijo su cuaderno favorito. Pida a los niños que escriban notas de lectura o resúmenes cada vez que lean su artículo favorito o una noticia interesante. Las notas de lectura y los resúmenes deben indicar los puntos principales del artículo o cuáles crees que son las partes más interesantes. También puedes extraer buenas oraciones y párrafos. Al principio, padres e hijos leen juntos un artículo para conocer la idea central del artículo, y poco a poco los niños pueden completarlo de forma independiente. No es necesario restringir demasiado lo que sus hijos pueden leer. Deje que el niño elija según sus intereses y los padres podrán hacer recomendaciones. Mientras el niño persista, descubrirá que la acumulación de información, la capacidad de lectura, la capacidad de inducción y la capacidad de expresión del niño mejorarán significativamente, y el niño también aprenderá a aprender por sí solo, por lo que puede ayudarlo a aprender dos veces. el resultado con la mitad de esfuerzo.
7. Aprenda a utilizar libros de referencia
El antiguo pensador chino Mencio tiene un dicho famoso: "Si un artesano quiere hacer bien su trabajo, primero debe afilar sus herramientas. Esto significa que si un artesano quiere hacerlo". más y mejores cosas, debe afilar sus herramientas antes de hacer cualquier cosa. En el aprendizaje, los libros de referencia, como diccionarios y libros de texto, son "herramientas útiles" para los estudiantes. La capacidad de utilizar libros de referencia es lo más importante para que los estudiantes de primaria y secundaria aprendan a buscar en un diccionario. Debe tener la capacidad de buscar palabras nuevas en el diccionario de manera rápida y precisa utilizando métodos de búsqueda de palabras, como radicales y secuencias fonéticas. También debe tener la capacidad de elegir significados apropiados para explicar las palabras junto con el entorno lingüístico contextual. Para tener esta capacidad, se debe exigir a los estudiantes que consulten los diccionarios con frecuencia y luego desarrollen un hábito.
8． Domina los pasos y métodos de lectura
①Aprende los pasos generales de lectura.
Cuando los estudiantes dominan una cierta cantidad de caracteres chinos, se les puede entrenar gradualmente para dominar los pasos generales de la lectura: primera lectura, comprensión de la idea principal del texto completo, subrayado de nuevos caracteres y nuevas palabras. usar libros de referencia y usar métodos para conectarse con el entorno del lenguaje contextual Reconocer palabras, interpretar palabras, aclarar el significado del texto, usar un lápiz para marcar los números de párrafos naturales, analizar el título y comprender la relación entre el título, el final y el contenido. Lea nuevamente y lea el artículo detenidamente con dos preguntas: "¿Qué está escrito" y "¿Cómo está escrito?" Después de leer, escriba el significado de los párrafos y luego conecte los significados de varios párrafos para dominar el contenido principal. el artículo. lectura intensiva. Capte los párrafos clave y las palabras clave y léalos atentamente para profundizar su comprensión del contenido del texto. Sobre esta base, resuma la idea central y las características de redacción del artículo. Leer detenidamente, escribir y practicar según los requisitos de "Tareas y Ejercicios" después de clase, para lograr el propósito de leer bien un artículo.
②Aprende a leer diferentes tipos de artículos.
Los libros de texto chinos utilizan principalmente métodos como escribir sobre personas, registrar eventos, describir objetos, pintar escenas y expresar emociones. También hay textos en estilos literarios como cuentos de hadas, fábulas, cuentos y novelas. Los artículos son diferentes, los autores tienen ideas diferentes y los métodos de expresión también son diversos. Instruir a los estudiantes para que estudien debe adoptar diferentes métodos de aprendizaje según las características de los distintos tipos de artículos. Por ejemplo, al leer un texto sobre una persona, primero debes descubrir “quién trata qué” en el texto y luego captar las palabras y oraciones clave que expresan la personalidad y las cualidades del personaje. Lee y piensa con atención y mediante análisis. y resumir, comprender y dominar cómo el autor captura al personaje. La apariencia, los movimientos y el lenguaje de un personaje expresan los rasgos de personalidad y la calidad espiritual del personaje. Por poner otro ejemplo, al leer una narración, primero comprenda el tiempo, el lugar, la persona, el evento, la causa, el proceso y el resultado del evento; en segundo lugar, aclare el proceso detallado del evento y las escenas importantes de las actividades, y aprecie el proceso; ingenio de las últimas palabras y frases del autor, en tercer lugar, resuma "¿Qué expresa?" y "¿Por qué está escrito así?" De esta manera, al permitir a los estudiantes dominar paso a paso los métodos de lectura de diferentes tipos de textos, pueden lograr el efecto de "comprender un artículo y poder leer muchos", sacar inferencias de un caso y establecer analogías.
9． Poseer una variedad de métodos de pensamiento
En lugar de dejarlo en manos de los niños, entregue los métodos de pensamiento de los estudiantes para desarrollar sus habilidades de pensamiento, lo cual es una parte importante de la guía metodológica.
Además de enseñar a los estudiantes algunos métodos básicos de pensamiento lógico, como clasificar, comparar, analizar, sintetizar y resumir el conocimiento que han aprendido, también se debe prestar atención al cultivo de métodos de pensamiento como el pensamiento divergente, el pensamiento divergente y el pensamiento dialéctico. Permitir que el pensamiento de los niños funcione de manera flexible.
Para el aprendizaje de sus hijos, es posible que haya tenido dolores de cabeza y sus hijos hayan trabajado duro, pero el rendimiento estancado casi les ha hecho perder la confianza a usted y a sus hijos. Sin embargo, le pedimos que recuerde: “Educación del Descubridor”. "Usted y sus hijos nunca quedarán decepcionados. Mientras trabajemos juntos, definitivamente habrá recompensas. Estamos seguros de que podemos ayudar a su hijo a mejorar sus calificaciones rápidamente, reducir la carga y la presión sobre usted y su hijo, y permitir que su hijo le demuestre con excelentes calificaciones que es inteligente y el mejor.