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Resumen de los puntos de conocimiento básico del chino de la escuela secundaria

Aprender los conocimientos básicos del idioma chino en la escuela secundaria es muy importante. Es el primer paso para aprender el idioma chino. Implica muchos puntos de conocimiento y es difícil de aprender. Pero existen reglas a seguir para aprender conocimientos básicos. Un paso es estable, el siguiente es inestable. Debemos aprender a combinar el aprendizaje, la acumulación y el entrenamiento para lograr los objetivos de comprensión, dominio y consolidación. El siguiente es un resumen de los puntos de conocimiento básico del chino de la escuela secundaria que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil. ¡Bienvenidos a leer y aprender!

01 Parte 1

Dos tipos de lenguaje: hablado y escrito.

Dos formas de argumentación: argumentación y refutación.

Dos lenguajes de explicación: sencillo y vívido.

Existen dos tipos de ensayos expositivos: ensayos expositivos sobre cosas y ensayos expositivos sobre cosas.

Dos tipos de descripción del entorno: descripción del entorno natural, para resaltar las emociones de los personajes y exagerar la atmósfera. Descripción del entorno social: explique los antecedentes de la época.

Dos formas de argumentación: argumentación fáctica y argumentación racional.

Incluyen principalmente: Orden incorrecto de las palabras

1. Orden incorrecto de las palabras

Las razones del orden incorrecto de las palabras incluyen: no seguir el tiempo y la ubicación incorrecta; de preposiciones; palabras relacionadas Ubicación inadecuada, etc.

Estudiantes, líderes y profesores asistieron a la ceremonia de apertura de ayer.

Si el orden de las palabras del tema es inadecuado, se debe cambiar a “líder, maestro, alumno” o “estudiante, maestro, líder”, de mayor a menor o de menor a mayor, pero no desordenado.

Si no leemos este libro en serio, no podemos hablar de leer otros libros.

No puedes decir "Este libro no es una buena lectura", sólo puedes decir "Este libro no es una buena lectura". Si tienes cuidado, lo notarás por tu sentido del lenguaje.

Una vez determinado el tema del artículo, se deben recopilar, organizar y seleccionar los materiales de acuerdo con las necesidades del tema para garantizar que sirvan al tema.

Según la secuencia lógica normal, es obvio que primero debemos "recopilar", luego "seleccionar" y finalmente hablar de "organización". Aquí se invierten las posiciones de "organización" y "selección". Tenga en cuenta que no importa cuál sea la situación, la identificación debe combinarse con un contexto específico y percepciones de la vida.

2. El orden de las palabras de muchos atributos es confuso

Generalmente, el orden correcto de múltiples atributos y palabras centrales es: ① Indica atributos o tiempo y lugar; frases cuantitativas; ③ Verbo o frase verbal; 4 adjetivo o frase adjetiva; 5 sustantivo o frase nominal;

Ejemplo: Excelente entrenador de bádminton de la selección nacional, con 20 años de experiencia docente.

El orden correcto debe ser: Excelente (adjetivo) entrenador de bádminton (sustantivo) (cuantificador) que cuenta con 20 años de experiencia docente en la selección nacional.

3. Orden incorrecto de las palabras de los adverbios de varias capas.

El orden de los adverbios complejos es aproximadamente el siguiente: (1) frase objeto-objeto que expresa propósito o razón (2) sustantivo; o sustantivo que expresa tiempo Frase preposicional; (3) sustantivo o frase preposicional en la tabla (4) adverbio que indica rango o frecuencia ⑤ palabras con expresión o grado;

Ayer, muchos profesores mantuvieron una animada conversación con él en el salón.

La secuencia correcta debería ser: Ayer (hora) muchos profesores hablaron entusiasmados (modalidad) con él (objeto) en el salón (ubicación).

4. Los componentes de la frase están en el orden incorrecto

Ejemplo: la producción de algodón de China no puede ser autosuficiente durante mucho tiempo.

Las posiciones del atributo y la palabra central obviamente están invertidas aquí. Es el algodón, no la producción, lo que no puede ser autosuficiente. Debería cambiarse a "El algodón producido por China no puede ser autosuficiente durante mucho tiempo".

Cada estudiante de "Éxodo" espera convertirse en una persona útil a la sociedad en el futuro.

El orden de las palabras "futuro" y "toda esperanza" está invertido y debería invertirse. Convertirse en un talento es "esperanza" y "futuro", no "futuro" versus "esperanza".

5. Orden incorrecto de las oraciones

El orden incorrecto de las oraciones generalmente incluye un orden incorrecto del tamaño del concepto, un orden incorrecto del peso semántico, un orden temporal y espacial incorrecto, un orden lógico incorrecto, etc. Las razones del orden incorrecto de las palabras generalmente incluyen: al construir oraciones, no se siguen las reglas de disposición del concepto tamaño, superficie e interior, distancia, profundidad, altura, causa y efecto, fenómeno y esencia, y hay una falta de comprensión científica. de las reglas objetivas del orden de las palabras.

Si el intento de dividir la patria tiene éxito, las generaciones futuras no estarán de acuerdo, y tampoco lo estarán los pueblos de ambos lados del Estrecho de Taiwán.

"Los descendientes no están comprometidos" debería colocarse más tarde porque está al revés en orden cronológico y es más serio en semántica.

Shui Sheng tomó la caja, golpeó el agua con una mano y la levantó para evitar que se hundiera.

"Mantener una mano en alto" está obviamente relacionado con "cartón", que se ajusta a la relación semántica y secuencia de acción.

Ejemplo: el padre de Xiaoshuo es médico, su madre es maestra y su hermano es soldado. Salvan vidas y curan a los heridos en sus respectivos puestos, hacen guardia, enseñan y educan a la gente.

"Doctor", "maestro" y "soldado" corresponden a "tratar enfermedades y salvar vidas", "enseñar y educar a las personas" y "poner guardia" respectivamente, y deben ordenarse según la relación correspondiente.

Parte 2

Tres colores emocionales: positivo, negativo y neutro.

Tres elementos de una novela: personajes (los personajes principales se determinan en función de si se puede expresar el tema de la novela), trama (principio/desarrollo/clímax/final) y entorno (entorno natural/social). ambiente.)

Tres elementos de la escritura argumentativa: argumentos, argumentos y argumentos.

El ensayo argumentativo consta de tres partes: plantear una pregunta (introducción), analizar el problema (tesis) y resolver el problema (conclusión).

Tres órdenes de explicación: orden temporal, orden espacial y orden lógico.

Tres principios del uso del lenguaje: concisión, coherencia y adecuación.

Colocación inadecuada

1. Colocación inadecuada de sujeto y predicado

La manifestación principal es que el predicado no puede expresar el sujeto. A veces el sujeto o el predicado actúan. como frase conjunta, y algunas no coinciden.

"Éxodo": Una fuerte tormenta se avecina bajo tierra.

El sujeto de la oración es "gran tormenta" y el predicado es "lluvia". Se puede decir que es "lluvia", pero no se puede decir que sea "viento favorable".

El escritor realista crítico francés Balzac escribió más de 90 novelas en su vida.

Obviamente, fue Balzac quien escribió la novela, no "A Lifetime".

2. Colocación inadecuada de verbos y objetos.

Los verbos y objetos deben ubicarse en significado y gramática. Un error común es que cuando un verbo tiene más de dos objetos, los siguientes objetos no coinciden con el verbo.

El canto de algunos pájaros rompió el silencio.

El predicado aquí es "roto" y el objeto es "entorno". Obviamente, no podemos decir "entorno roto". Se puede cambiar por "algunos cantos de pájaros rompieron el silencio del entorno", lo cual tiene sentido.

Ejemplo: Chaoshuai dispuso uniformemente el contenido, el tiempo, los participantes y los temas a los que se debía prestar atención durante la reunión.

El "contenido, el tiempo y los participantes" se pueden arreglar, pero los "temas de la reunión" no. Una oración con una estructura compleja como esta no puede juzgarse correcta basándose simplemente en el sentido del lenguaje, y luego requiere un análisis gramatical. Lo más importante en el análisis gramatical es distinguir el tronco de las ramas y hojas. Sólo analizando correctamente el tronco y las ramas podremos analizar correctamente la colocación. Además, preste atención al pensamiento lógico, es decir, piense si la oración se puede justificar teóricamente.

3. Coincidencia inadecuada entre sujeto y objeto

El otoño en Beijing es una estación hermosa. /Creemos firmemente que algún día la industria y la agricultura de China eventualmente se convertirán en un país desarrollado.

Después de eliminar el modificador, estas dos frases se convierten en "Beijing es la temporada" y "La industria y la agricultura se han convertido en un país", lo que obviamente no es razonable. La forma más sencilla de juzgar este tipo de frase enfermiza es eliminar los modificadores, extraer la raíz principal y ver si tiene sentido.

4. Coincidencia inadecuada de modificadores y palabras centrales

Según los científicos, las abejas necesitan recolectar alrededor de 500.000 polen por cada kilogramo de miel.

Evidentemente no es razonable decorar "500.000 flores" con "polen". Se puede decir "una flor" pero no "un polen". Es necesario recolectar aproximadamente 500.000 flores.

En la reunión, los profesores de chino de Haibin intercambiaron ampliamente opiniones sobre cómo mejorar la calidad de la enseñanza de Qiuhan.

Lo que quiero expresar aquí obviamente no es una amplia gama de opiniones, sino un amplio intercambio. Se puede cambiar a "amplio intercambio de opiniones".

5. Colocación inadecuada de palabras correlativas

En oraciones compuestas, las palabras correlativas generalmente se usan para conectar cláusulas y expresar con precisión el significado. Existen combinaciones relativamente estables entre palabras relacionadas y diferentes palabras relacionadas expresan diferentes significados. La combinación aleatoria de palabras relacionadas puede causar enfermedades idiomáticas.

Sólo adhiriéndose a la ética académica podremos eliminar la corrupción académica y purificar el círculo académico. Si nuestros estudiantes de secundaria carecen del espíritu de innovación, no podremos adaptarnos a los requisitos de la era de la economía del conocimiento.

Las palabras "solo si" y "si" aquí son colocaciones incorrectas de palabras relacionadas y deben cambiarse a "solo si" y "si".

03Tercera parte

Cuatro géneros literarios: novela, poesía, teatro y prosa.

Cuatro tipos de métodos de argumentación: argumentación ilustrativa, argumentación de verdad, argumentación metafórica y argumentación comparada.

Cuatro formas de utilizar las oraciones: declarativa, interrogativa, imperativa y exclamativa.

La trama de la novela consta de cuatro partes: inicio, desarrollo, clímax y final.

Cuatro secuencias narrativas: narración directa, flashback, inserción y narración complementaria. Se puede descargar más contenido desde DYLapp. Ahora puedes registrarte y recibir un sobre rojo lleno de dinero en efectivo.

Los cuatro usos de las comillas: ① citar; ② expresar ironía o negación; ③ expresar un título específico;

04Parte 4

Cinco formas de expresión: narrativa, descripción, explicación, lirismo y discusión.

Cinco usos de los guiones: ① anotación, ② interpolación, ③ interrupción del sonido, ④ cambio de tema, ⑤ expresión progresiva de significado.

Parte 5

Seis métodos de explicación: ejemplos, analogías, comparaciones, columnas, clasificaciones y definiciones.

Seis secuencias lógicas: ① puntuación total ② esencia del fenómeno ③ causa y efecto ④ conclusión ⑤ parte específica ⑤ todo ⑤ primaria y secundaria.

Seis elementos de la narrativa: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado del suceso.

Seis métodos de descripción de personajes: descripción de retrato, descripción de lenguaje, descripción de acción, descripción psicológica, descripción detallada y descripción de expresión.

Seis tipos de oraciones incorrectas: ① Componentes incompletos; ② Colocación incorrecta; ③ Uso incorrecto de palabras relacionadas; ⑤ Orden incorrecto de las palabras;

Seis usos de la omisión: ① omitir el contenido de la tabla; ② expresiones intermitentes; ③ expresión incompleta debido a la captura de texto vernáculo; ④ contradicción emocional;

Seis técnicas de escritura comúnmente utilizadas: simbolismo, contraste, florete (presagio), cuidado (hacer eco), descripción directa (indirecta), promoción y supresión.

02 Parte 6

Siete tipos de frases: frases paralelas, frases radicales, frases sujeto-predicado, frases verbo-objeto, frases complementarias, frases oblicuas y frases objeto-objeto.

Siete tipos de oraciones complejas: ① Oraciones complejas paralelas; ② Oraciones complejas giratorias; ③ Oraciones complejas condicionales.

④ Oraciones complejas progresivas ⑤ Oraciones complejas selectivas ⑤ Oraciones complejas de causa y efecto ⑤ Oraciones complejas hipotéticas.

Síntesis incompleta

Para expresar un significado completo, una oración debe tener una estructura completa. Si la estructura está incompleta, el significado no está claro y surgirá el problema de los componentes incompletos.

1. Falta de sujeto

Generalmente hay dos situaciones en las que falta el sujeto: ① Debido al abuso de preposiciones y estructuras preposicionales, el sujeto cae en una frase preposicional, resultando en una materia incompleta.

Esta película muestra la imagen de un intelectual contemporáneo.

La estructura preposicional "en el medio" hace que la oración completa no tenga sujeto. Evidentemente, sólo las "películas" pueden reflejar la imagen de los intelectuales, pero no "en esta película".

Gracias a los estudios de verano, los puntajes de chino de mi familia han mejorado.

Existe un desajuste generalizado en cuanto a "aprobar" el examen de ingreso a la escuela secundaria. En general, hay dos formas de cambiar el método: eliminar "aprobado" y hacer que "estudio de verano" sea el tema principal; o puede eliminar "maestro" y utilizar "los logros chinos de mi familia" como tema.

Por ejemplo, a través de concursos de escritura de caracteres chinos, la gente recuperará la belleza de los caracteres chinos y apreciará cada vez más la belleza de la era del papel.

Si no “valoras más la belleza de la edad del papel”, entonces no importa si eliminas “pasar” o “hacer”. Y el tema de "Aprecio cada vez más la belleza de la era del papel" obviamente sólo puede ser "personas" y no "concurso de escritura en caracteres chinos", por lo que sólo puedo eliminar "piedra" y dejar que "personas" se convierta en el tema de toda la frase.

(2) Cambiar la pregunta en secreto conduce a una pregunta incompleta.

Ejemplo: Zhou Wenbin, un hombre talentoso de Jiangnan, se disfrazó de mujer en "El Rey Tigre robó a sus padres" y el Rey Tigre lo llevó a casa y lo envió a la habitación de su hermana Wang Xiuying.

El tema de las dos primeras frases de "Mujer disfrazada de hombre" y "Traído a casa por Wang Laohu" es "Zhou Wenbin", pero el remitente de la tercera frase "Envíalo a la habitación de su hermana". " es obviamente "Rey Tigre", y esta oración no indica el cambio de tema. Esta es la pregunta incompleta causada por cambiar la pregunta en secreto. Si se modifica, debe escribirse "Wang Laohu lo envió a la habitación de su hermana Wang Xiuying".

2. Falta de predicado

El pueblo chino está trabajando duro para construir una potencia socialista moderna.

"Construir un país socialista moderno y poderoso" es una estructura preposicional y sólo puede usarse como adverbial, no como predicado. ¿Qué tal "construir un país fuerte"? Aún no lo he terminado. Si se añade "esforzarse mucho" después de "fortalecer el país", la frase tiene un predicado.

El lanzamiento exitoso del satélite de comunicaciones experimental muestra que China tiene la capacidad de construir, desarrollar, lanzar, rastrear, medir y probar de forma independiente sistemas de ingeniería de satélites de comunicaciones geosincrónicas.

A primera vista, esta frase larga y compleja no tiene nada de malo, pero después de extraer la raíz principal, se convierte en "mostrar que China es capaz", lo que obviamente carece de predicado. Añade "tener" después de "ya" y la composición estará completa.

3. Falta de objetivos

Cuando veas una oración con un atributo largo, debes prestar atención para comprobar si la oración tiene un objeto.

Por ejemplo, Tianjin ha solicitado tarjetas bancarias para la mayoría de los trabajadores migrantes y ha establecido un "pago mensual y una liquidación trimestral" de salarios, salvaguardando los derechos e intereses legítimos de la mayoría de los trabajadores migrantes.

Si no hay ningún objeto correspondiente después de "crear", se debe agregar "sistema".

En la actualidad, este grupo cuenta con 11 empresas profesionales, 2 institutos de investigación, 3 plantas de producción y activos fijos existentes por valor de 85 millones de yuanes.

¿Qué "cuenta con 11 empresas profesionales, 2 institutos de investigación y 3 plantas de producción"? Aún no he terminado. Agregue "gran empresa" después de "tres plantas de producción" y tendrá el encabezado del objeto.

4. Falta de preposiciones

El domingo, el Sr. Jia Cheng y su mejor amigo, el Sr. Hong Tao, fueron de compras.

A primera vista, parece que no hay ningún problema. Si analiza los componentes de la oración, encontrará que "Tengo la mejor relación con él" es el componente atributivo que modifica al "Sr. Hong Tao", pero lo que quiere expresar aquí es que "El Sr. Jia Cheng y el Sr. Hong Tao" fue de compras. Si desea modificarlo, simplemente agregue "和" antes de la palabra "用".

Parte 7

Ocho métodos retóricos comunes:

(1) Metáfora: haga que el lenguaje sea vívido y agregue color al lenguaje.

2 Personificación: escribir cosas como personas hace que el lenguaje sea vívido.

3 Exageración - resaltar algo o enfatizar un sentimiento.

4 Paralelismo: mejora el impulso del lenguaje y mejora el efecto de la expresión.

⑤Dualidad: haga que el lenguaje sea conciso y claro.

⑥Cita: mejora la capacidad de persuasión del lenguaje.

⑦ Plantee preguntas: atraiga la atención y el pensamiento de los lectores.

⑧Pregunta retórica: desempeña el papel de énfasis y realza el tono afirmativo (negativo).

Parte 8

Domina el método de explicación. ¿Qué métodos de explicación se utilizaron? ¿Qué hace?

Modo: método + efecto + características

"El método de explicación utilizado muestra las características (describiendo el objeto)".

1 Categoría: explicar por separado, utilizar Está vacío.

2 Citas: Las citas son persuasivas e interesantes.

3 Analogía: La imagen es vívida, lo que indica que el artículo es más interesante.

Interpretación: explicación adicional para permitir que los lectores tengan una mayor comprensión.

5 Ejemplos: Especificar las características de la explicación para hacerla más específica y convincente.

6 Definición: Revela de forma precisa y concisa las características esenciales de “el”, haciendo más rigurosa la explicación.

Comparar: Compara y resalta las características de...

Ocho columnas de números: Utiliza datos específicos para explicar, haciendo que la explicación sea más precisa y convincente.

9. Gráficos de listas: describe detalladamente las características para que la explicación sea más concisa e intuitiva.

10. Imitación: ilustra vívidamente la viveza.