Discurso en el Intercambio de Experiencias en Gestión de Clases de Escuela Secundaria
En el verano de 2008, un apuesto joven llegó a Huaiyang con gran ansiedad. Como nunca pensé que me convertiría en maestra, me sentí incómodo por dentro, tal vez porque no tenía confianza. Recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, era un estudiante de secundaria muy travieso y en desarrollo. Ahora que soy profesora, estoy emocionada y nerviosa al mismo tiempo. En el camino, me preguntaba: ¿puedo convertirme en un maestro calificado? A día de hoy, sigo pensando que aún queda un largo camino por recorrer para llegar a ser un buen profesor. Pero lo único seguro es que he crecido mucho y quiero agradecer a quienes me han ayudado.
Hoy los líderes del Departamento Político y Educativo me encomendaron intercambiar experiencias en este encuentro de profesores de clase. Por favor corríjame si hay alguna deficiencia. El contenido de mi discurso es: Enseñar con sinceridad.
En 20xx, se desempeñó como profesor de la Clase 01. Esta es mi primera vez como profesora de clase, tal vez porque trabajo aquí desde hace varios años. Me siento en conflicto con esta tarea. Tenía confianza y estaba ansioso por hacerlo, pero al mismo tiempo no creía que fuera el trabajo de mis sueños. La razón es que se dice que es muy difícil ser profesor de clase, especialmente si quieres ser un buen profesor de clase en una escuela en desarrollo como Huaiyang, tienes que pagar mucho. Con esta idea en mente, me puse manos a la obra y analicé los resultados de las prácticas. Siete estudiantes obtuvieron más de 300 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Pero los estudiantes no obedecen ni obedecen a la dirección. Me consuelo. Esto ya es bueno. Además, ¿no es nuestro concepto de educación en Huaiyang el de que “no hay estudiantes que no puedan aprender bien”? ! Si todos los niños tienen buenos conocimientos básicos, ¿qué más pueden hacer los profesores? Con esta ideología rectora, consideraré cuidadosamente, encontraré maneras, practicaré repetidamente y me esforzaré por mejorar en el proceso de gestión de clase.
En primer lugar, respetar a los alumnos y aprender a ser tolerantes.
Para determinar las reglas de la clase, hablé con los estudiantes de la clase uno por uno y les pregunté qué tipo de maestro de clase necesitaban y qué tipo de sistema de gestión necesitaban. Los compañeros fueron muy sensatos y me dijeron: "Maestro Su, perdónanos cuando cometemos errores, danos la oportunidad y el tiempo para corregir nuestros errores y no nos critiques severamente todos a la vez". con los estudiantes durante un semestre. En la gestión de este semestre, mientras no tenga clases, me quedaré en la clase para entender la situación. Pero la situación no era realmente optimista. La higiene en el dormitorio era muy pobre y la disciplina en el aula era muy caótica. Pero cumplí mi promesa y los toleré al máximo.
Cada vez que un estudiante comete un error, le preguntaré: "¿Cómo crees que se debe manejar este problema?" Luego el estudiante propone una solución y yo tomo una decisión de penalización basada en la mía. opinión. Naturalmente, aceptaron felices sus propias soluciones, como copiar los deberes y correr en el patio de recreo. Pero aun así, siguen cometiendo errores y siguen aceptando su castigo. Hace apenas unos días, cuando anuncié la lista de cuadros de clase, me olvidé del puesto de subjefe de escuadrón. Qin Jiajia me encontró y dijo que la había lastimado. En ese momento, estaba perdido. Luego lo pensé detenidamente y descubrí el problema, así que tomé la iniciativa de comunicarme con ella y le pedí disculpas: "La maestra se equivocó, por favor perdóneme. Al principio se mostró muy reacia a aceptarlo". Le dije: "Cuando cometes un error, le pides perdón a la maestra. Hoy cometí un error y pedí perdón. ¿Por qué no puedes perdonarme? Ella pareció entender algo y supe que habían aprendido". tolerar.
En segundo lugar, muévete con emoción y aprende con razón
Ha pasado toda la festividad, y es la época de volver a cerrar la red. El primer día de clases, solo dije una frase: "Estudiantes, es hora de que cumplamos nuestras promesas". Parecían entender lo que dije, pero en el desempeño real, aún no cumplieron con los requisitos de la escuela, pero sus hábitos de comportamiento y de estudio han progresado mucho. Pero esto todavía no podía lograr mi objetivo, así que hice rectificaciones profundas tanto en el aula como en el dormitorio. Por un lado, se trata de doblar colchas. Recuerdo una mañana durante la primera clase, todos los alumnos estaban en el aula. Fui al dormitorio a comprobar y descubrí que había compañeros de 18 años que no hacían edredones. Estaba muy enojado en ese momento, pero tuve que calmarme y consolarme. Después de todo, todavía son niños.
Luego me tomó dos clases doblar la colcha de hace 18 años. Durante el autoestudio de la primera noche, les pregunté a mis compañeros si había algún cambio en el dormitorio hoy. Muchos estudiantes bajaron la cabeza.
¿Qué estudiantes no doblaron sus colchas cuando se levantaron por la mañana? Entonces les dije que hoy doblé una colcha de 18 metros y que el Maestro Su se la demostrará. Espero que todos hagan lo mismo en el futuro. A partir de entonces ya no me importó doblar colchas. Por otro lado, aprende a preocuparte por los demás. Les dije a mis compañeros que la escuela no requiere autoestudio por la mañana los domingos, pero que pueden venir solos y yo también iré. Después de eso, varios compañeros siempre vienen a educación infantil los fines de semana. Hasta que un día descubrí que cuando más de 20 compañeros de clase vinieron a estudiar el domingo por la mañana, compré 15 yuanes de bollos fritos para mis compañeros. Los estudiantes entraron felices y robaron todos los bollos fritos. Durante la comida, me preguntaban: "Maestro Su, ¿ha comido?". Me conmovió mucho. Aprendieron a preocuparse.
3. Ser pionero e innovador y, a menudo, hacer movimientos sorprendentes.
1. La realización eficaz de reuniones de clase temáticas puede ser lo más destacado de nuestra clase.
Recuerdo la primera reunión de clase temática que organicé, sobre temas de seguridad. Los estudiantes pensaron que el tema era cliché y un poco aburrido. Así que hice un intento audaz de convertir la reunión de clase en una forma de deducción. Primero divida a los estudiantes en varios grupos y discuta en grupos qué cosas relacionadas con la seguridad hay en la escuela. Piense en ello y luego muéstrelo en forma de actuaciones para recordar a los estudiantes qué temas deberían llamar nuestra atención. Entre ellos se encontraba una actuación de un grupo de estudiantes que reflexionaba sobre los peligros del amor de los cachorros. Estoy impresionado. Interpretaron los papeles de padre, madre, compañero de clase, compañera de clase, maestro y público respectivamente, contando la historia de una pareja enamorada de cachorros. Cuando una niña queda embarazada por amor y luego es abandonada por un niño, sus padres, maestros y compañeros de clase quedan desconsolados. Me sorprendió que fueran mejores de lo que pensaba. Finalmente, los estudiantes terminaron la reunión de la clase temática entre risas. Después de eso, entregué la tarea de la reunión de la clase temática a los estudiantes en el dormitorio como una unidad y nunca más me ocupé de ella. Las siguientes actividades de la reunión de clase estuvieron llenas de variedad y los estudiantes estaban llenos de expectativas para la reunión de clase temática.
2. Resumen de la única etapa
Siempre he creído que los estudiantes siguen siendo niños por muy sensatos que sean. Espero ser elogiado por los profesores y afirmado por los compañeros. Después de los dos exámenes, nuestra clase llevará a cabo una gran ceremonia de premiación. Recuerdo que a finales del semestre pasado pedí prestada la alfombra roja del estudio de danza, compré agua mineral como trofeo y agregué un certificado honorífico. Se otorgan recompensas a los estudiantes que han logrado un gran progreso, no a los estudiantes con calificaciones excelentes. Los hice caminar por la alfombra roja, firmar en el pizarrón y dar discursos de aceptación. Todavía recuerdo el discurso de aceptación de Li: “En primer lugar, me gustaría agradecer al profesor Su por darme esta oportunidad de estar aquí y también agradecer a los miembros de nuestro grupo. De hecho, hay muchos estudiantes en nuestro grupo que lo han logrado. "Aprendí a ser agradecido.
3.Organizar activamente las actividades de clase.
Para mejorar las puntuaciones de inglés de los estudiantes, a menudo me comunico con la profesora de inglés Liu y le pido ayuda. Nuestra clase estipula que ingresamos al salón de clases a las seis en punto todos los días y el maestro Liu asigna tareas de lectura a los representantes de la clase de inglés. Después de leerlo, nos dividimos en grupos para una competencia de PK de palabras. El fin de semana haré un resumen y le daré a cada equipo que haya tenido un buen desempeño una recarga de copa como recompensa. Gracias a este sistema de competición y a competiciones de grupos cooperativos, se ha mejorado el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y también se ha promovido su sentido de unidad y cooperación.
La gestión del director es muy compleja y muchas veces desempeña múltiples roles. A menudo uso palabras como perro pastor, reparador y amigo de la mujer para describirme. Dondequiera que los estudiantes tengan dificultades, allí estaré. Aunque estoy muy cansada, estoy muy feliz. Finalmente, me gustaría agradecer a todos los profesores por escuchar pacientemente mi discurso. Gracias.
Folleto 2 de intercambio de experiencias sobre gestión de clases de secundaria. Líderes y profesores:
¡Hola a todos! Es un gran honor intercambiar experiencias con un excelente profesor de clase hoy. Sentado aquí hoy, me siento muy avergonzado, porque la evaluación objetivo de nuestra clase siempre se queda atrás, así que hoy no hablaré de mi experiencia, solo compartiré con ustedes algunos sentimientos de ser un maestro de clase.
Algunas personas dicen que el director es el profesor más pequeño del mundo, mientras que otros dicen que el director es el puesto más difícil de la escuela. Estudié un idioma extranjero inmediatamente después de graduarme y el director de la escuela me pidió que fuera el profesor de la clase. Al principio me pareció muy fresco e interesante, pero a medida que pasó el tiempo sentí que el trabajo del profesor de la clase era muy complicado, pero al mismo tiempo era un trabajo muy importante. En el trabajo de profesor de clase me sentí profundamente, un poco cansado y gané mucho. Mastiqué la amargura del fracaso y probé la dulzura del éxito. Después de muchas experiencias espirituales, creo que ser maestro de clase no es aburrido, no se arrepiente y es un maestro pleno y perfecto. Brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes, comunicarse con los padres, realizar reuniones de padres y maestros, etc.
, Mejora realmente tu capacidad integral. Soy muy consciente de la complejidad del trabajo que afronto, pero soy aún más consciente de mis responsabilidades. Precisamente porque los amo como a mis propios hijos, por muy cansado que esté, siempre puedo ver esperanza, por eso siento una felicidad sin precedentes en el trabajo. También fue a través de mi dedicación a mis hijos que por primera vez comprendí profundamente el trabajo y la felicidad.
Los siguientes son mis pensamientos desde que me convertí en profesor de clase:
Primero, tratar a cada estudiante con amor.
Los estudiantes de la Clase 10, Grado 8, a quienes enseño este año, son relativamente honestos, pero hay muchas intrigas privadas, especialmente entre las niñas. Esto requiere que nuestros maestros inviertan más amor y preocupación. Estudien y vivan sus vidas cuidadosamente para ganarse su confianza y respeto. Hay una chica en nuestra clase que vive en una familia monoparental. No estudia bien, hace muchos asuntos triviales, le encanta mentir y menosprecia a los demás. A otros compañeros de clase no les agrada mucho. Después de conocer todos los hechos, la llamé y le pregunté qué sabía, pero ni siquiera dijo la verdad. Así que puse cara seria, fingí estar enojado y le dije: Fulano de tal, siempre le agradaste a la maestra y confió en ti, pero tu actuación de hoy realmente me decepcionó. No sé cómo te miraré en el futuro, si tu madre sabe lo decepcionada que está, todos sabemos que al fin y al cabo los niños esperan agradar a sus profesores y ella vive sola con su madre que confía en ella; lo mas.
Entonces después de escuchar lo que dijo sintió que sus ojos se asustaron mucho, así que aproveché para contárselo emocional y racionalmente, y poco a poco ella le contó todo. Después de que la ayudé a analizar el asunto, ella también se dio cuenta de su error y decidió corregirlo en el futuro. Al mismo tiempo, para mejorar su rendimiento académico, además de educarla e influir en ella ideológicamente, también hice arreglos especiales para que una compañera de clase, Tao, que es responsable, tiene un buen rendimiento académico, sea servicial y paciente, se siente con ella. . Por un lado, el propósito es ayudarla a estudiar y, por otro lado, quiero que Tao Liangxiao me ayude a prestar más atención a sus actividades para poder brindarle la orientación adecuada a tiempo.
En segundo lugar, aprende a ser un modelo a seguir para los demás y muéstrate.
La zona sanitaria de nuestra clase este año es el cubo de basura que hay al lado del apartamento de estudiantes. Todo el mundo sabe que ese lugar no es fácil de limpiar. Además de la basura que dejan los estudiantes todos los días, también quedan sobras de la cafetería. Los alrededores están sucios y huelen mal. Cuando fui a limpiar por primera vez, los estudiantes estaban todos sucios y se hicieron a un lado. Al principio les grité unas palabras para que se dieran prisa, pero nadie se movió. Pensé por un momento, luego le pedí al niño que me prestara algunas palas del departamento de logística y tomé la iniciativa en palear sin decir nada. Poco a poco el niño no aguantó más y empezó a hacerlo conmigo. La chica que estaba a mi lado lo vio y también trabajó con escoba y pinzas. Sonreí aliviado cuando vi esto. Entonces entiendo que como soy docente, debo dar ejemplo a mis alumnos. Dar órdenes a los estudiantes no es suficiente. Debo utilizar acciones prácticas para influir en ellos sutilmente.
En definitiva, soy profesor de clase desde hace más de un año y no tengo mucha experiencia. Por favor corríjame si me equivoco.
El trabajo del profesor de clase es un arte. Espero que a través de mi aprendizaje continuo y combinado con las características de los alumnos de nuestra clase, este arte brille brillantemente.
Discurso 3 de Intercambio de Experiencias en Gestión de Clases de Escuela Secundaria ¡Hola a todos! Mi discurso no trata sobre la introducción de experiencias, sino sobre el trabajo de mi director. Por favor critique y corrija cualquier deficiencia. El trabajo de un profesor de clase es un trabajo muy duro y trivial. Es necesario no sólo enseñar bien las materias, sino también cultivar una clase sana y progresiva para que cada alumno pueda desarrollarse moral, intelectual, física, estética y físicamente, y formar una buena personalidad. Sin trabajo duro y sudor no hay cosecha.
1. Hay amor.
“Sin amor, no hay educación”. En el proceso educativo habitual, me pido tratar a cada estudiante por igual con un corazón solidario y comprender sus sentimientos internos desde su perspectiva, entrar en su mundo emocional. Las expresiones de amor muchas veces se reflejan en cosas pequeñas y concretas. Por ejemplo, cuando entro al aula todas las mañanas, primero compruebo si todos los estudiantes están aquí. Cuando haga frío o calor, les recordaré a los estudiantes que se pongan o se quiten ropa de camino a la escuela por la mañana y que presten atención a la seguridad. Deje que los estudiantes sientan el cuidado y el amor del maestro por ellos, que experimenten la preocupación del maestro por cada estudiante y que tengan buen humor para dedicarse al estudio del día.
Además de preocuparnos por la vida de los estudiantes, también debemos preocuparnos por su aprendizaje, su salud física y mental y su estatus ideológico, y brindarles aliento y apoyo espiritual. Personas que han retrocedido en sus estudios y han reprobado exámenes; personas que tienen dificultades; niños que carecen de amor materno y paterno, etc.
A menudo utilizo el lenguaje para iluminarlos, animarlos, educarlos y hablarles constantemente, lo que no sólo domina sus actividades psicológicas, sino que también elimina su presión mental y se gana su confianza. No seas parcial en tus estudios, no discrimines y no abandones a ningún estudiante. Pídete no estar cerca de los antecedentes familiares y la inteligencia, y no distinguir entre buenas y malas calificaciones. Respete la personalidad de los estudiantes, sea estricto con el amor, estricto con las reglas, estricto con la fe y estricto con la moderación. Manténgase al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes, encuentre el momento adecuado para hablar y haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
2. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes.
Les digo a los estudiantes que me preocupo más por ustedes en tres aspectos. Primero, cada estudiante debe prestar atención a la seguridad. Si otros no prestan atención a la seguridad, son palabras vacías. 2. Ten buena conducta Como dice el refrán, la anchura del mar no es tan ancha como la anchura del corazón, y el espesor de la tierra no es tan grueso como el espesor de la virtud. Si una persona quiere convertirse en un talento, primero debe convertirse en adulto. No importa cuánto conocimiento tengas, si no tienes virtud, es inmoral y entonces no podrás convertirte en una persona útil para la sociedad. Utilizo oportunidades como las reuniones de clase para brindar educación moral a los estudiantes, permitirles comprender lo que pueden y no pueden hacer y mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal. En tercer lugar, estudia mucho. Les pedí a los estudiantes que hablaran sobre cómo sus padres se preocupan por su propio crecimiento y les dije que no es fácil para los padres ganar dinero y que es aún más difícil capacitarlos para crecer. Tus padres no solo gastaron dinero sino que también se esforzaron en guiarte en el camino hacia el éxito. Agradece y recompensa a tus padres con excelentes resultados.
3. Mejorar la gestión de clases.
El profesor de la clase debe ser bueno organizando y gestionando a los estudiantes. Como profesor de clase, tienes mucho trabajo que hacer. Por ejemplo, supervisan a los estudiantes para que limpien todos los días, los guían para que limpien, hacen ejercicios matutinos con los estudiantes, hacen ejercicios oculares, hacen ejercicios de lenguaje de señas, decoran las aulas, publican periódicos en la pizarra y llevan a cabo diversas actividades grupales. Hay reuniones de clase semanales, reuniones de clase irregulares y sindicatos de estudiantes. Sumado a los accidentes diarios, las visitas familiares y otros asuntos triviales, el tiempo invertido es incalculable. Entonces, ¿cómo podemos hacer un buen trabajo como profesores de clase de forma fácil y adecuada? Como profesor de clase, debe tener la capacidad de organizar y gestionar a los estudiantes, prestar atención a cultivar la columna vertebral de la clase y dejar que los estudiantes se administren solos.
Esto no sólo puede relajar al profesor de la clase, sino también cultivar las habilidades organizativas de los cuadros de la clase. En la actualidad, el líder del escuadrón es responsable de los asuntos generales de nuestra clase, pero el trabajo específico se asigna a cada comité de clase. Por supuesto, el maestro de la clase debe realizar inspecciones y orientación en cualquier momento y en cualquier lugar, asignar tareas de limpieza a las personas y publicarlas en la pared, mientras que el comité laboral es responsable de las inspecciones. Si algo está sucio, comuníquese con la persona involucrada de inmediato. Después de la limpieza, resuma en el tiempo, elogie los avances y señale las deficiencias. Este semestre, pido a los estudiantes que no tiren basura en el aula, que mantengan limpio el lugar debajo de los escritorios y las sillas y que haga arreglos para que el director de salud registre y supervise el fenómeno de tirar basura de manera oportuna. Revisar y limpiar la basura en los cajones de los escritorios de los estudiantes una vez al día. Ahora la clase está muy limpia, hasta los cajones están limpios. Yo creo que mientras no haya basura no hay necesidad de limpiar. Los cuadros de clase desempeñan un papel importante en la formación de un buen estilo de clase.
4. A las personas que son buenas descubriendo los puntos brillantes de los estudiantes les gusta que los elogien.
Como profesor de clase, debes ser bueno para descubrir sus puntos brillantes, darles confianza y guiarlos para que conscientemente lleven adelante sus fortalezas, superen sus defectos, utilicen sus fortalezas y eviten sus debilidades, y se desarrollen. en buena dirección. No seas tacaño al elogiar a tus alumnos. Animar más a los estudiantes. A veces me enfado delante de toda la clase, pero lo pienso después. ¿Es feo enfadarse delante de toda la clase? ¿Daña la imagen de los docentes? ¿Se puede educar a los estudiantes de otras maneras? Esto no sólo daña el cuerpo, sino que también hace que el ambiente del aula sea muy deprimente. Creo que el llamado "agacharse para mirar a los estudiantes" probablemente signifique mirar a los estudiantes desde un ángulo diferente. No se puede pedir a los estudiantes que utilicen el mismo modelo. El desarrollo de los estudiantes es multifacético, se deben considerar las características propias de los estudiantes y se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes.
5. Ten una mente normal y siéntete contento contigo mismo.
Ser profesor de clase no es fácil, pero pase lo que pase, debes trabajar feliz, vivir feliz, pensar desde otra perspectiva, aliviar razonablemente tus emociones negativas y aprender a disfrutar. Si las buenas emociones infectan a los estudiantes, su educación y enseñanza lograrán buenos resultados.
En definitiva, el trabajo del director es un trabajo complicado. Sólo empezando poco a poco, partiendo de pequeñas cosas, aprovechando la situación y manteniendo la calma conseguirás un éxito medio. Vivimos una vida ocupada todos los días, pero debemos recordar que la salud es la capital de la revolución.
Por último, ¡les deseo buena salud y feliz trabajo!
Folleto 4 de intercambio de experiencias sobre gestión de clases de la escuela secundaria secundaria Estimados profesores:
¡Buenas noches a todos!
Me siento muy honrado de poder sentarme aquí e intercambiar mi experiencia como profesora de clase con vosotros, porque aquí hay profesores veteranos que tienen más experiencia que yo, y también hay profesores que dirigen la clase. mejor que yo. Cuando se trata de intercambiar experiencias, me temo que lo único que podemos hacer es enseñar. Sin embargo, es realmente raro para mí tener esa oportunidad de aprender y hacer ejercicio. Hoy presentaré brevemente el trabajo durante las últimas vacaciones de invierno. Creo que nuestro trabajo durante este período debe centrarse en los siguientes puntos:
Primero, la enseñanza
A medida que se acerca el final del trimestre, la revisión o el aprendizaje es el foco de atención del profesor de la clase. trabajar. Debemos prestar atención a la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Todas las demás actividades tienen como objetivo establecer un orden efectivo de enseñanza en el aula. Cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes es el centro y foco de la gestión. En mi estudio habitual con los estudiantes, también les hablo sobre métodos de aprendizaje de vez en cuando:
1. Leer en voz alta durante la hora de lectura de la mañana, usar ambas manos y el cerebro, y usar los ojos y las manos juntos. Puedes escribir y dibujar palabras confusas a mano.
2. Siete materias se encuentran en desarrollo integral y se acerca el examen final. No renunciaremos al plato principal, pero debemos prestar mucha atención a los temas menores, organizar el contenido para memorizar todos los días por la tarde y esforzarnos por mejorar una gran puntuación todos los días.
3. Cultivar la conciencia de eficiencia de los estudiantes. Los estudiantes tienen su propio tiempo todos los días, pero la mayoría de los estudiantes lo desperdician fácilmente. Les pido a los estudiantes que resuelvan las preguntas incorrectas cuando no tienen tareas durante el autoestudio. Las preguntas equivocadas deben tener puntos ciegos y deben revisarse y corregirse.
4. Deje que los estudiantes guíen a los estudiantes. La poesía china antigua y el chino clásico son partituras obligatorias. Para ello, realizo actividades de maestro-aprendiz en la clase y busco un maestro para supervisar a cada estudiante de bajo rendimiento. Componer uno o dos poemas antiguos cada día es la base, y poder memorizarlos es la última palabra. Al final, si el aprendiz aprueba, se añadirá una estrella de cinco puntas a la lista de maestro y aprendiz.
5. Los representantes de la clase de capacitación, antes de la clase de autoestudio, deben preparar bien la clase de autoestudio de hoy y escribir requisitos claros en la pizarra para que los estudiantes se sientan nerviosos.
6. Da feedback todos los días. Si hay una inspección, debe haber retroalimentación. Elogie a los buenos estudiantes, critique a los malos e instelos a continuar trabajando duro para completar la tarea de hoy. No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.
En segundo lugar, fortalecer la educación sobre seguridad
Para prevenir accidentes, los profesores de clase deben prestar atención a la educación sobre seguridad para los estudiantes. Para evitar que ocurran accidentes de tránsito, ahogamientos y otros accidentes, a medida que se acerca el final del semestre, el maestro de la clase debe hacer un buen trabajo en el trabajo diario, fortalecer la publicidad de seguridad, recordar más, preguntar más y hacer sonar la alarma. veces. Este semestre, un niño de nuestra clase se rompió el brazo mientras andaba en patineta en casa. Fue a la granja cada dos meses y un clavo le perforó el pie. Afortunadamente, este niño se mostró muy optimista y dijo que era Yang Guo. Creo que esto sucedió fuera de la escuela, pero como director, debería hacer un mejor trabajo en materia de seguridad. Por este motivo, los enumero a continuación.
(1) Utilice las reuniones de clase, incluidas las pequeñas cosas de la vida diaria, para llevar a cabo la educación sobre conocimientos de seguridad.
(2) Preste atención a la seguridad contra incendios en casa y no juegue con fuego ni utilice electricidad. Preste atención a la seguridad del automóvil al salir. Si quieres viajar lejos, debes comunicarte con tus padres a tiempo y estar acompañado por un adulto. Preste atención a la seguridad del tráfico cuando esté afuera y observe los semáforos al cruzar la calle.
(3) Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y son cuidados y amados por sus padres y familiares. No parece haber ningún peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que es necesario prestar más atención y tratar con precaución, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. También hay cuestiones de seguridad en la vida familiar. ¿Cómo utilizar los cuchillos de forma segura? ¿Cómo prevenir quemaduras? ¿Cómo utilizar una olla a presión de forma segura? ¿Cómo utilizar los electrodomésticos? Esto se debe contar a los niños y a los padres.
En tercer lugar, llama a tus padres con frecuencia.
Puedes utilizar el grupo WeChat durante las vacaciones de invierno, lo que te permite contactar con tus padres con más frecuencia que por teléfono. La llamada "integración hogar-escuela" consiste en conectar estrechamente a padres, estudiantes y maestros para que los padres sepan que siempre estamos prestando atención y cuidando a los estudiantes. Lo que quiero decir aquí es que el propósito de nuestro contacto con los padres es supervisar y alentar, no criticar. Al final del semestre, le recuerdo a cada niño sus cambios durante los últimos seis meses. No sólo enseñamos, educamos. En los últimos seis meses, podemos encontrar que los estudiantes no sólo han mejorado sus calificaciones, sino que también se han vuelto educados y sensatos. Esta es una buena señal, ¿no? Creo que es muy feliz para los padres descubrir que sus hijos se han vuelto sensatos. Un niño de nuestra clase ha estado en la palma de la mano de su abuela desde que era un niño y regresa a casa como un pequeño emperador. Pero un día recibí una llamada de su abuela, diciendo: Maestro Chu, Wang Shuo es diferente. Esta vez fue a casa para ayudarme con mi trabajo y fue de compras conmigo. Su abuela está muy feliz.
Por supuesto, recibí la llamada y quedé encantado.
Durante las vacaciones de invierno, trabajar con los padres para supervisar las tareas de cada materia. Cada curso tiene un tiempo de finalización establecido y requiere la firma de los padres. Supervisar las tareas de cada curso y monitorear el estado de aprendizaje de los estudiantes. La severidad es un gran amor. A menudo les digo a mis hijos que si alguien es estricto contigo, esa persona debe querer ayudarte. Durante las vacaciones de invierno, debemos comprender la vida vacacional de los estudiantes con sus padres. Para aquellos estudiantes traviesos cuyo comportamiento no está estandarizado en la escuela, podemos contarles a sus padres sobre su comportamiento y cambios de pensamiento, pero debemos prestar atención a los siguientes puntos: 1. Comunicarnos con los padres de los estudiantes y elegir las oportunidades adecuadas.
En segundo lugar, debes saber escuchar cuando te comunicas con tus padres. Por último, los padres deben prestar atención al arte del lenguaje en la comunicación. Por lo tanto, nuestro principal objetivo al contactar a los padres es ayudarlos a resolver los problemas de aprendizaje de sus hijos. Les digo a los padres mis opiniones y hago todo lo posible para comunicarme con los padres y los estudiantes para que conozcan su futuro. En este momento, están dispuestos a buscar ayuda del maestro de la clase, lo cual es una señal de confianza en el maestro de la clase. Esto me hace sentir la importancia de ser un maestro de la clase y también me hace sentir la pesada carga sobre mis hombros.
En definitiva, el trabajo del director me hizo conocer los altibajos de la educación. Hace ocho años yo todavía era estudiante, Yu. Ocho años después, en la misma aula, desempeñé el papel opuesto. De tener prisa al principio, ahora tengo mi propio plan para hacer las cosas. Creo que esto también debe ser crecimiento. Cada vez que tengo una reunión mensual de análisis de exámenes, siempre siento que hay demasiadas cosas que no se han hecho, demasiadas experiencias de gestión de clases que no se han aprendido, demasiados problemas de los estudiantes que no se han resuelto y hay todavía hay muchas áreas que necesitan mejorar. Creo que debo afrontar los nuevos retos del nuevo semestre con el estilo de trabajo más realista y mejorarme constantemente.
Finalmente, me gustaría agradecer al profesor Zhang y al profesor Liang por su ayuda en el camino. No es que sea bueno, pero tengo un excelente equipo detrás de mí, gracias al grupo de primer grado. Gracias a todos.
Hoy me pidieron que hablara en nombre del director del primer grado de la escuela secundaria. Un poco inesperado. Soy profesora de ciencias y mis habilidades de escritura no son buenas. Por favor perdóname si no lo dije bien.
Desde que surgió este tema, he estado pensando en una pregunta, ¿qué es lindo? Revisé en línea y parece que no hay una respuesta definitiva. Tengo que usar mi propio entendimiento. Creo que ser lindo significa tener un corazón puro y bondadoso y una personalidad alegre y vivaz. Se refiere no sólo a la apariencia, sino también al corazón de las personas. Si un grupo puede llamarse lindo, además de las características anteriores, también debe tener las características de ser unido y progresista, inteligente y vivaz pero no informal. El año pasado, trabajé como profesora de la Clase 4, Grado 1, y pasé un año con 39 compañeros. Sentí que cada compañero tenía un lado encantador.
Antes que nada, quiero hablar de la chica más linda del colegio.
19 chicas de la Clase 4. Pueden ser alegres o tranquilos, pero todos son amables, sencillos, positivos y orgullosos de su clase. Todos son lindos a mis ojos. Mi tiempo es limitado hoy, así que quiero hablar especialmente de una chica de mi clase. Su nombre es Wu Si. Escribí esto en su transcripción: Eres una chica motivada, inteligente y de buen corazón; en clase, siempre escuchas atentamente las conferencias del profesor, organizas activamente actividades grupales y ayudas sinceramente a tus compañeros a progresar juntos. Es un modelo a seguir en el corazón de todos y el ángel más lindo en el corazón de cada maestro. Creo que mis profesores y compañeros de clase estarán de acuerdo conmigo. La profesora de inglés dijo: En cada actividad grupal, el orden y el efecto de Wu Si son los mejores. Ella hará todo lo posible para ayudar a sus compañeros a mejorar, no solo una formalidad. La profesora de chino dijo: Wu Si, una niña, es realmente sensata y linda y quiere progresar. Esta vez, la clase seleccionó a tres estudiantes destacados y ella fue elegida con la mayor cantidad de votos. Como era de esperar, los estudiantes la reconocieron. Espero que mis comentarios no hayan ofendido a las otras chicas de 18 años de la clase. Ella es solo un microcosmos de las chicas de la Clase 4.
En segundo lugar quiero hablar del chico más travieso del colegio.
Los chicos de la clase 4 le dieron a la profesora la impresión de que eran vivaces, activos, les gustaba hablar y muy infantiles. Puede que no sean tan tranquilos y de buen comportamiento como las niñas, pero su sentido del honor de clase no debe ser menor que el de las niñas. Todos hacen todo lo posible para honrar a la clase cuando se trata de asuntos colectivos. Por ejemplo, Wang Wei, aunque suele ser descuidado y a menudo viola las disciplinas, su actuación durante la reunión deportiva conmovió mucho a todos.
Aún recuerdo la escena en la celebración del Día de Año Nuevo el semestre pasado cuando los niños usaron escobas como guitarras para cantar "Love After Death". Era tan loco e infantil que no pude evitar reírme, así que no pude evitar perdonarme por los problemas que normalmente me causaba. Espero que los niños de la Clase 4 puedan mantener un corazón puro, crecer sanamente y estudiar felices.
También se espera que puedan aprender a distinguir diferentes actuaciones en diferentes momentos.
Estos son los miembros de mi clase. Quizás no todos sean excelentes, pero cada uno tiene sus propias características distintivas y todos son buenos niños que buscan activamente el progreso. Creo que este es el más lindo.
Gracias