Plan de lección para el idioma chino de segundo grado "Li Shihao"
1. Objetivos docentes
De acuerdo con los requisitos docentes de esta unidad y las características y estado de este artículo, establezco los objetivos docentes de este artículo de la siguiente manera:
1. Objetivo cognitivo: comprender el autor y el contexto de escritura.
2. Objetivo de capacidad: cultivar la imaginación y la capacidad de asociación de los estudiantes y experimentar el lenguaje refinado de este artículo.
3. Objetivo emocional: comprender los sentimientos de preocupación del poeta por el país y la gente.
4. Enfoque y dificultad de la enseñanza: el enfoque de la enseñanza es recitar este artículo con precisión y fluidez, y la dificultad de la enseñanza es cultivar la imaginación y la capacidad de asociación de los estudiantes.
2. Tutorial:
(1) Crear un escenario e introducir una nueva lección (3 minutos)
Presentar una nueva lección: 755 d.C., dinastía Tang Se produjo una gran rebelión y la situación pasó de la prosperidad a la decadencia. Conocida en la historia como la Rebelión de Anshi, trajo enormes desastres a la gente. Por favor mira esta película.
(Música de fondo) Estudiantes, la palabra "Rebelión de Anshi" definitivamente les picará los ojos, porque fue una guerra trágica y una era llena de sangre y lágrimas. En esta era difícil, el poeta realista Du Fu de la dinastía Tang escribió los famosos "Tres funcionarios y tres despedidas" con registros históricos reales y sabios sentimientos de compasión y compasión.
Por favor, mire los tres versos:
(1) El sufrimiento de la gente hace que la escritura sea turbulenta;
El mundo está marcado, pero el santo en el poema.
②La tierra no es la dinastía Tang cuando los ojos están llenos de ríos y montañas;
La princesa es la cabaña con techo de paja de Du Lingchun.
(3) La cabaña con techo de paja se transmite a las generaciones futuras; el poeta escribe durante mil años
(2) Conozca al escritor y comprenda el trasfondo (3 minutos)
Disculpe: estos tres ¿Quién es el personaje al que se refiere el subparejo? (Du Fu) Todos decían que era Du Fu. Por favor, hable sobre las razones de los versos (los estudiantes presentarán al autor sobre los versos basándose en sus propios materiales)
Adjunto: Du Fu (712-770), con una escritura hermosa, fue un gran poeta realista en la dinastía Tang.
Su estilo poético melancólico y su lenguaje poderoso y preciso se han convertido en la cima de la antigua poesía realista china. Du Fu es respetado como el "Sabio de la poesía" por las generaciones posteriores.
Hoy en día, ha escrito más de 1.400 poemas, que reflejan verdadera y profundamente los diversos fenómenos sociales de la dinastía Tang desde la prosperidad hasta la decadencia, reflejan el sufrimiento del pueblo y condenan la crueldad de la clase dominante. , que revela las agudas contradicciones sociales y siempre ha sido elogiada como la "historia de la poesía".
Disculpe: ¿En qué circunstancias escribió Du Fu "Stone Trough"? (Respuesta del estudiante)
Durante la rebelión de Anshi, en la primavera del primer año de Gan Yuan (759) por el emperador Suzong de la dinastía Tang, Guo Ziyi dirigió un ejército de 600.000 personas para rodear Yecheng, Anqing. Debido a la falta de unidad de mando, fueron derrotados por el ejército de Shi Siming. Para reponer sus tropas, la dinastía Tang arrestó por la fuerza a personas desde Luoyang hasta Tongguan para que sirvieran como soldados, lo que hizo que la gente se sintiera miserable. En ese momento, Du Fu, el gran poeta realista de la antigua mi patria, pasó por aquí e hizo un resumen artístico de alto nivel de lo que vio y escuchó, y escribió las famosas "Palabras humanas".
(3) Percepción general de todo el poema (8 minutos)
1. Por favor escuche: Lea "Trencher" con música.
2. Por favor, eche un vistazo; la pronunciación correcta de los siguientes caracteres chinos:
李:叶:叶:叶:曰:袁:叶:清:清.
3. Por favor lea: Lea "Trencher" con música.
4. Por favor, cuenta la verdad: una historia.
Orden temporal: (anochecer, noche, noche larga, amanecer)
Eventos: (inicio: arresto de personas la noche de ser funcionario, desarrollo: escucha del prefacio femenino, clímax: por favor regresa la noche de ser funcionario, finalizando: a solas con el anciano)
El paradero del poeta: (quédate, quédate, vete)
Por favor, piénsalo : ¿Qué tipo de historia cuenta este texto?
Claro: Describe principalmente la trágica historia de funcionarios que vienen a arrestar personas por la noche, e incluso mujeres ancianas son llevadas a servir.
(4) Práctica china: representación dramática (comprensión del texto, cultivo de la imaginación) (20 minutos)
Por favor, realícela: según el contenido, combinado con su propia experiencia, imagine y muestra ¡Mira tus talentos! ¡Este es mi escenario, muestra mi estilo!
1. Definir el propósito de la actividad.
La clase se divide en cuatro grupos, con al menos dos personas en cada grupo.
(1) Participar plenamente en el grupo
(2) Imaginativo, creativo y razonable.
(3) Añade algunas historias que hayan sucedido pero que el poeta ocultó.
(4) La actuación se ajusta a la identidad del personaje.
(5) Cooperación tácita
Al actuar, un grupo actúa y cada estudiante de los otros tres grupos puntúa según su significado y requisitos. La puntuación completa se obtiene sumando las puntuaciones de cinco puntos de los tres grupos para obtener una puntuación total por el desempeño del grupo.
2. Aclarar ideas y organizar actuaciones.
Cada grupo se prepara y luego coopera entre sí para comunicarse y ensayar.
En primer lugar, aclarar el significado del texto y comprender el contenido del poema.
(1) Utilice notas y libros de referencia para ayudarle a comprender el significado, hacer preguntas y resolverlas juntos.
(Un grupo de cuatro personas hace preguntas y las resuelven juntas.)
(2) Lean poesía juntos.
En segundo lugar, sean un buen director.
Elija las dos personas que más le interesen y diseñe un currículum para las personas del artículo.
Introducción: La historia es una serie de historias reales. Du Fu es guionista y nosotros también podemos ser directores. Si eres director, elige dos roles que más te interesen y crea un currículum físico. Organice su currículum de apariencia de acuerdo con la historia.
El tiempo de aparición de los personajes y los eventos principales o acciones clave del atrezo del artículo.
Du Fu votó adiós al anochecer y al amanecer.
La anciana hace girar su bastón por las noches para mirar, llorar y sermonear.
El viejo camina de noche, al amanecer/más temprano.
Los funcionarios usan cuchillos, palos, etc. Atrapar y gritar por la noche
Las obras de teatro bien escritas de los estudiantes son el requisito previo para buenas actuaciones El texto tiene forma de poesía. Para compensarlo, debemos tener un buen conocimiento del "arte en blanco" de la literatura.
Consejos: El espacio en blanco, como su nombre indica, es dejar un espacio en blanco correspondiente en la obra, dando a las personas espacio para la imaginación para escribir poemas y dejando algo de espacio para que los lectores piensen e imaginen. Este tipo de arte de dejar espacios en blanco tiene un gran valor estético. Es una especie de sabiduría y un estado que debemos comprender seriamente al leer.
Piense en esto:
(1) La frase "Arrestar personas por la noche" es el resumen de todo el artículo y de ella se derivan los siguientes argumentos. La escena nocturna se puede imaginar razonablemente según el contenido de la historia. Asimismo, también son razonablemente concebibles "anochecer", "noche" y "amanecer".
(2) ¿El “discurso” de la anciana se prolongó en un suspiro? Imagínese una conversación entre un funcionario y una anciana.
Guíe a los estudiantes para que comprendan que el autor utilizó el método de responder preguntas ocultando preguntas en "La historia de la primavera en flor de durazno". Tao Yuanming también utilizó este método para responder preguntas.
Evidentemente, las palabras de la anciana no se repitieron de una vez. Las rimas de los trece poemas (las cuatro rimas de "u", "I", "en" y "u") obviamente muestran muchas. Giros y vueltas. Se da a entender que el magistrado del condado repetidamente "se enojó" y "gritó", y preguntó repetidamente "¿Por qué está enojado el magistrado?" "No sólo ocurrió al principio del incidente, sino que continuó hasta el final. Imagínese la conversación entre el funcionario y la anciana.
(3)"El largo silencio de la noche Es como un gemido. "¿Quién es el lacrimógeno? ¿Podemos inferir quién es?
Claramente: por "A solas con el viejo" sé que se han llevado a la anciana. El anciano se ha ido a casa. y que La joven viuda con lágrimas en los ojos estaba amamantando naturalmente a su hijo
Tercero, ensayo por papel
Cuarto, actuación
Comentarios (basados en). en texto)
Puntuación del estudiante, cultivando la capacidad de apreciar y evaluar
Los criterios de puntuación son objetivos, justos, razonables y bien fundamentados.
Tema, autor
Por favor, hable sobre esto: ¿Cuál es el tema de la historia?
Claridad: todo el poema revela la brutalidad de los funcionarios a través de vívidas descripciones de funcionarios que arrestan a personas por la noche y refleja. el impacto de la guerra. El sufrimiento traído por el pueblo.
¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el poeta en el poema?
Claro: Profunda simpatía por los enormes desastres provocados por la guerra. La guerra y la opresión del pueblo por parte de los gobernantes son profundamente aborrecibles.
(5) Extensión:
1 ¿Qué poemas tiene Du Fu sobre el país y la gente?
¡El vino y la carne en el Zhumen apestan, y hay huesos helados en el camino! Ande tiene miles de mansiones, lo que hace felices a todos los pobres del mundo.
Esta historia refleja el enorme desastre que la guerra ha traído al pueblo. Entonces, ¿qué piensas sobre la guerra y la paz?
La guerra traerá dolor y desastres interminables a la gente. ¡Debemos valorar y defender la paz, dejar que las palomas vuelen por el mundo y dejar que la gente de todo el mundo viva y trabaje en paz y satisfacción!
(6) Concurso de respaldo, entrenando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo (3 minutos)
1. El formato de las competiciones masculinas y femeninas y las competiciones por equipos.
Jugando
Conclusión: Al leer "Stone Groove", no puedes entender realmente el significado de "Historia de la poesía" hasta que no puedes evitar llorar. Para leer Du Fu, debes leer los sentimientos de compasión y tristeza, ¡y entonces podrás apreciar verdaderamente el peso de la "Poesía"!
Estudiantes, memoricemos el texto nuevamente con una comprensión profunda del texto y de Du Fu.
(Música de fondo) Los estudiantes completan la nueva lección mientras leen en voz alta.
Mensaje del maestro: El poeta que es desafortunado en su país tiene suerte. Lanzar la agresión y desencadenar la guerra es siempre culpa o pecado del gobernante. Pero su culpa es a menudo que la victoria requiere que el pueblo cargue con la responsabilidad y el pueblo sufre la derrota, el pueblo no tiene vida; Espero que la historia entre en el siglo XXI, que la civilización derrote a la barbarie, que el mundo convierta las espadas en arados y que la miseria de los tres sentidos desaparezca de la tierra para siempre.
(7) Tarea:
1. Leer y escribir el texto completo en silencio.
2. Reescribe "The Trencher" en una historia.
[Consejo] Shi y la anciana son los personajes principales del poema. Debes ser bueno usando la imaginación para describir sus respectivas acciones, lenguaje y expresiones. También debes agregar algunas historias que realmente sucedieron; fueron ocultados por el poeta.