Habilidades de respuesta para comprensión lectora en chino de secundaria
Primero, leer el texto completo y captar la idea principal
1. del artículo. En última instancia, cada párrafo y cada oración del artículo tiene como objetivo aclarar el centro y volver al propósito principal del artículo. En circunstancias normales, suele ser eficaz aprender a ofertar por artículos, resumir el significado de cada párrafo y resumir la idea central.
No te apresures a responder las preguntas. Asegúrate de leer el artículo dos veces antes de abordar el tema. La primera vez es una lectura rápida, centrándose en comprender el género del artículo. No se apresure a escribir su respuesta antes de leer el material escrito en su totalidad. Es mejor leer el artículo de principio a fin para tener una comprensión general del mismo.
Hay dos formas para que los estudiantes lean el texto original. Un método se llama "lectura secuencial", es decir, leer primero el pasaje, luego leer la pregunta y luego leer el pasaje para encontrar la respuesta correcta. Una es utilizar el "método de lectura hacia atrás", es decir, leer primero la pregunta, luego leer el pasaje y finalmente encontrar la respuesta. Estoy de acuerdo con "leer al revés" porque esta forma de leer es leer con preguntas, tiene un propósito claro, es fácil de concentrarse y puede captar información estrechamente relacionada con la resolución de problemas de manera oportuna, ahorrando así tiempo de lectura. ? El método de "lectura al revés" funciona mejor para temas con una comprensión superficial (tiempo, lugar, motivo, etc.). Para preguntas con una comprensión más profunda, debe comenzar desde el contenido general del ensayo, resumir y analizar las opciones proporcionadas y emitir juicios precisos.
Dibuja las palabras, frases y párrafos que conectan lo anterior y lo siguiente en la estructura del artículo. Dibuja la frase central de cada párrafo, prestando especial atención al principio y al final del párrafo. Estas palabras suelen ser palabras clave que deben estudiarse al responder preguntas. Encuentre palabras importantes y comprenda mejor las ideas y los niveles estructurales del artículo.
(3) Tenga sentido del estilo en su corazón y encuentre las frases que hagan que los ojos de Long se iluminen. Para encontrar pasajes que requieran palabras, palabras u oraciones clave para la comprensión lectora, los estudiantes deben concentrarse en rodear los materiales escritos y luego concentrarse en la comprensión y el análisis para aclarar el significado de la pregunta y extraer información efectiva directamente del texto. . Si la pregunta del examen requiere responder con las palabras originales del texto, puede responder directamente con las palabras originales. Si las palabras originales del artículo no exigen explícitamente una respuesta, ¿podemos hacerlo? ¿Extraer información de un artículo? Responder preguntas es desenterrar la información oculta y el significado profundo del texto y luego responderlo.
En segundo lugar, revise las preguntas cuidadosamente y escanee direccionalmente
En resumen, la pregunta genera el rango de respuesta, la pregunta especifica el ángulo de respuesta, la pregunta proporciona la idea de respuesta, la pregunta implica la información de la respuesta y la pregunta refleja el patrón de respuesta.
En tercer lugar, combinaciones de filtros y expresión direccional
La lectura de obras literarias es en su mayor parte subjetiva y las preguntas pueden mostrar tanto el área de respuesta como el método de respuesta. ¿Quieres ponerte en el lugar del proponente? ¿preguntar? Responda las preguntas, responda lo que se le pregunte y asegúrese de que sus respuestas sean suficientes, estén vigentes, sean precisas y estén organizadas. Al integrar, asegúrese de que el texto sea fluido. Recuerde:
1. Descubra la actitud o tendencia en la pregunta.
Si la pregunta que encuentra está en forma negativa, utilice primero el método de respuesta negativa y luego la respuesta positiva para evitar perder puntos clave; si la pregunta que encuentra está en forma positiva, adopte una respuesta positiva; .
2. Descubra la estructura lingüística de la pregunta y determine la forma lingüística de la respuesta.
La estructura de la pregunta es la forma externa del significado, que insinúa de qué se compone el significado de la oración. Analizar la estructura puede recordar a los candidatos cómo organizar el lenguaje al responder preguntas.
4. Cambio de implícito a directo, y de general a general.
La mayoría de los materiales de lectura modernos son prosa. El lenguaje no solo es rico en connotaciones, sino que también presta gran atención a las habilidades artísticas. Algunas son sutiles y eufemísticas, algunas son vívidas y delicadas y otras son específicas. Frases con estas características siempre han sido el foco del examen de acceso a la universidad. Al organizar su respuesta, primero debe integrar la información relevante en el texto, descubrir las similitudes y diferencias en la información transmitida por los párrafos relevantes en el texto original y luego usar oraciones específicas y visuales con la misma información en el texto para combine estas oraciones específicas y visuales. El lenguaje se transforma en un lenguaje abstracto y generalizado, que es la respuesta.
5. Seleccionar, perfeccionar e integrar frases del texto original.
Además, descubre sustantivos y términos comunes en las preguntas del examen. Expresión, escritura, retórica, retórica, características del lenguaje, métodos de explicación, orden de explicación, métodos de argumentación, métodos de argumentación, argumentos teóricos, pensamientos y sentimientos, etc.
En la enseñanza de comprensión lectora china, se descubre que muchos estudiantes a menudo pierden más puntos porque no conocen los métodos y técnicas correctos para la resolución de problemas, y la mayoría de ellos pierden puntos. innecesario de. Por lo tanto, cuando cultivamos la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, debemos seguir las reglas educativas correctas, brindarles métodos y técnicas correctos de resolución de problemas, para que puedan aprender fácilmente y relajarse. Sólo así podremos realmente obtener el doble de resultado con la mitad. el esfuerzo y conseguir buenos resultados en la enseñanza de la lectura.
En la actualidad, se están produciendo grandes cambios en la enseñanza y los exámenes de chino en las escuelas secundarias de todo el país. El examen de ingreso a la escuela secundaria se refleja en los siguientes puntos: primero, la proporción de conocimientos básicos se ha reducido aún más. , y la mayor parte implica recitación y conocimiento literario; en segundo lugar, la lectura china moderna ha pasado de estar en clase a fuera de clase. Actualmente, la mayoría de las provincias y ciudades solo prueban artículos extracurriculares. 3. Las preguntas de la prueba objetiva se cambian a preguntas de la prueba subjetiva para que los estudiantes las utilicen libremente. Las respuestas no son únicas, siempre que sean significativas. Por lo tanto, la lectura extracurricular china moderna se ha convertido en realidad en la mitad del idioma chino en las escuelas secundarias. En la actualidad, los estudiantes comprenden mejor los conocimientos básicos durante el examen. La clave es el contenido de la parte de comprensión lectora, por lo que se revela la brecha entre los estudiantes. Del análisis de las puntuaciones de las pruebas habituales, la diferencia en las puntuaciones de los estudiantes en las pruebas de chino se concentra principalmente en la comprensión lectora.
¿Nuevos estándares curriculares para los chinos de secundaria? ¿leer? ¿Una regla? 4. A partir de una lectura exhaustiva del texto, aclarar ideas, comprender el contenido principal, apreciar y profundizar en el significado y el papel de palabras importantes en el entorno lingüístico. 5. Tener su propia experiencia del contenido y expresión del texto, ser capaz de exponer sus propias opiniones y preguntas, y ser capaz de discutir temas difíciles de manera cooperativa. 6. Comprender narrativa, descripción, explicación, discusión, lírica y otras expresiones en la lectura. 7. Ser capaz de distinguir entre obras realistas y de ficción, y comprender estilos literarios como la poesía, la prosa, la novela y el drama. 8. Apreciar las obras literarias, tener su propia experiencia emocional, comprender inicialmente la connotación de las obras y obtener información útil sobre la naturaleza, la sociedad y la vida. Las tendencias ideológicas y emocionales de la obra se pueden evaluar en relación con el trasfondo cultural; puede contar su propia experiencia de las situaciones e imágenes conmovedoras de la obra; puede apreciar el lenguaje expresivo de la obra; 9. Leer trabajos científicos y tecnológicos y prestar atención a la comprensión del espíritu científico y los métodos de pensamiento científico reflejados en los trabajos. ? Del texto anterior, no es difícil encontrar que las preguntas de comprensión lectora están diseñadas de acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares.
También descubrimos un extraño fenómeno en nuestro análisis estadístico. Algunos estudiantes que no tienen un buen dominio de los conocimientos básicos pierden pocos puntos en comprensión lectora, mientras que algunos estudiantes que no tienen un buen dominio de los conocimientos básicos pierden muchos puntos en comprensión lectora. ¿Cuál es la razón? De hecho, para las preguntas de comprensión lectora, aún puedes conocer las reglas de los tipos de preguntas y recordar las habilidades sobre cómo responder tipos de preguntas específicos.
Al observar las preguntas de comprensión lectora en los exámenes de secundaria en varios lugares, no existen más que los siguientes tipos, las analizaremos una por una. Por supuesto, cada uno de nosotros debería leer las lecturas detenidamente antes de responder todas las preguntas.
1. La función de una oración en el primer párrafo del artículo, la función del párrafo u oración del medio y la función de una oración en el último párrafo.
Podemos responder a esta pregunta desde dos aspectos: para el primer párrafo, desde el punto de vista estructural, se trata de escribir el título, señalar el centro del artículo, ir directo al grano, conseguir el texto completo, o juega un papel en la activación de lo siguiente. En términos de contenido, es un presagio y contraste para el siguiente contenido, y un presagio para la descripción del siguiente contenido. Las preguntas de la sección central sirven como puente estructural. La función del último párrafo u oración es resumir el texto completo, señalar el propósito principal del artículo, hacer que la gente lo recuerde y cuidar el tema.
3.Resumir la idea principal del artículo.
4.¿Qué expresiones se utilizan en la frase subrayada? ¿Qué hace?
Cuando vemos este tipo de preguntas, primero debemos fijarnos en la expresión utilizada en esta frase, que es narrativa, descripción, explicación, discusión y lirismo. Específicamente, la descripción se divide en descripción del personaje, descripción del escenario y descripción completa de la escena. La descripción del personaje también se puede subdividir en descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción psicológica, descripción del retrato y descripción detallada. La función de la descripción es hacer que el artículo sea vívido, vívido y conmovedor. El uso del lirismo puede realzar el atractivo del artículo y resaltar el centro del artículo. Si existen algunos cuentos de hadas, folklore y descripciones de escenas mágicas de la naturaleza, su función es aumentar el misterio de lo escrito y despertar el interés del lector.
5. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en una frase del texto? ¿Qué hace?
Otro tipo de figura retórica es la cita. En comprensión lectora, en ocasiones aparecerán citas de poemas, cuentos famosos, lenguaje famoso o contenido relacionado de obras famosas.
¿Cuales son los problemas? ¿Cuál es la función del contenido citado en el artículo? Al responder a esta pregunta, debes prestar atención a dos palabras clave: ¿Una es? ¿Realzar la calidad del objeto narrativo y resaltar un cierto espíritu del protagonista? .
Las preguntas anteriores deben responderse en función del contenido específico del artículo.
6. ¿Qué significa una oración en el texto? ¿O decirnos algo profundo? Por favor dígame su comprensión.
La respuesta a este tipo de preguntas no se puede resolver simplemente encontrando frases ya hechas en el texto. Esto requiere que nuestros estudiantes lean más y acumulen más, lean más y memoricen algunas citas filosóficas, para poder comprender verdaderamente el significado del artículo, enriquecer las respuestas y expresar con precisión su comprensión del artículo en su propio idioma.
7. Comparar la comprensión lectora.
En ocasiones, el examen comparará artículos de clase con artículos de contenido similar fuera de clase. Para este tipo de temas, puedes comparar el contenido, las características de redacción y el tono emocional de los artículos.