Métodos de balanceo de ecuaciones químicas en el tercer año de secundaria.
El método de equilibrio de ecuaciones químicas en el tercer grado de la escuela secundaria es el siguiente:
1. El método múltiplo menos común: es adecuado para la situación en la que los átomos están en la ecuación aparece solo una vez en los lados izquierdo y derecho de la ecuación. Primero, encuentre el mínimo común múltiplo de cada átomo antes y después de la reacción, de modo que el átomo sea el mínimo común múltiplo calculado antes y después de la reacción, y luego equilibre los otros átomos.
2. Método algebraico (método del coeficiente indeterminado): Utilice números desconocidos como a, b, c, d, etc. como coeficientes de cada fórmula química en ambos extremos de la ecuación química a ser. equilibrado. Luego, de acuerdo con la ley de conservación de la masa, enumere las fórmulas algebraicas que contienen números desconocidos de modo que la fórmula algebraica obtenida sea 0, determinando así los coeficientes de cada fórmula química en la ecuación química.
3. Método de observación: comience con los elementos que aparecen con más frecuencia en los lados izquierdo y derecho de la fórmula de la reacción química y que son más difíciles de equilibrar, y seleccione el compuesto más común y simple compuesto por este elemento como el punto de referencia para determinar el valor de los coeficientes de punto de referencia, y luego los coeficientes de otras fórmulas químicas se pueden deducir de esto.
4. Tenga en cuenta que los métodos anteriores son solo de referencia y que el método específico utilizado depende de la ecuación química y la situación específicas. En el funcionamiento real, puede que sea necesario combinar varios métodos para resolver el problema. Se recomienda hacer más preguntas de práctica y dominar el equilibrio de ecuaciones químicas.
Conocimientos y habilidades de química:
1. Dominar las teorías básicas y los conocimientos básicos de matemáticas, física, etc.
2. Dominar los conocimientos básicos, los principios básicos y las habilidades experimentales básicas de la química inorgánica, la química analítica (incluido el análisis instrumental), la química orgánica, la química física (incluida la química estructural), la ingeniería química y el dibujo químico.
3.Comprender los principios generales y conocimientos de carreras similares.
4. Comprender las políticas y regulaciones nacionales sobre ciencia y tecnología, industrias relacionadas con la química y derechos de propiedad intelectual.