¿Cómo puedo ser admitido en la especialidad de Radiodifusión y Hosting de la Universidad de Comunicación de China?
En sexto lugar, buena imagen, temperamento y calidad cultural integral.
Los estudiantes de la carrera de Radiodifusión y Hosting Arts son futuros locutores y presentadores de programas de radio y televisión. Especialmente para los locutores de televisión, factores como la apariencia, la imagen, el temperamento y la figura son aún más importantes. Por lo tanto, la especialización en Artes de Radiodifusión y Hosting tiene requisitos relativamente más altos en cuanto a la imagen, el temperamento y otras condiciones de los candidatos. El requisito básico de la imagen es "verse bien" y el requisito básico del temperamento es ser bueno. La imagen general debe ser elegante y accesible. En resumen, los candidatos deben poder demostrar una excelente calidad cultural integral y un potencial y plasticidad profesional de desarrollo sostenible al aprobar varios exámenes.
El contenido y formato del Examen profesional de arte en radiodifusión y presentación:
El examen profesional se realiza en forma de entrevistas, y se requieren entrevistas preliminares y entrevistas de reexamen. Después de aprobar el reexamen, debe pasar por un reexamen y una revisión final por parte del comité académico del departamento. Solo si aprueba la revisión final podrá aprobar el examen profesional. Aquellos que aprueben el examen profesional serán notificados de que aprobaron el Examen profesional de arte en radiodifusión y presentación por parte de la Oficina de Admisiones de la Universidad de Comunicaciones de China. Los candidatos que reciban la notificación de haber aprobado el examen profesional tomarán el examen nacional unificado de ingreso a la universidad.
Debido a que algunos candidatos no comprenden el examen profesional de artes de radiodifusión y presentación, pueden imaginar que el examen es misterioso o difícil, pero este no es el caso. Si posee ciertas cualidades profesionales básicas y luego comprende y se familiariza con el contenido, los requisitos, los procedimientos y los métodos del examen, será más fácil realizar el examen. Hay cinco exámenes profesionales***:
Lectura en voz alta de manuscritos designados
El propósito de este contenido es examinar la apariencia fonética, el estado de vocalización y la capacidad de lectura básica del candidato. Los requisitos básicos para leer en voz alta son claros, fluidos y vívidos. El manuscrito asignado para ser leído en voz alta es un ensayo narrativo breve de varios cientos de palabras que se distribuye a los candidatos en la sala de examen.
Discusión del tema
Este contenido pone a prueba principalmente el pensamiento lógico y las habilidades de expresión de improvisación de los candidatos. De acuerdo con los temas designados temporalmente, refine opiniones y haga declaraciones improvisadas de manera concisa y concisa. Al mismo tiempo, durante las discusiones y debates, podrá demostrar sus cualidades internas y profesionales.
Recitación de obras literarias
Las obras literarias como poesía, prosa, fragmentos de novelas y fábulas tienen emociones más fuertes, más giros y vueltas en las tramas, imágenes más vívidas y técnicas más expresivas. que los manuscritos narrativos ordinarios. También más diversos. A través de la recitación de obras literarias, el objetivo principal es examinar más a fondo la adaptabilidad, la capacidad de cambio, la percepción del lenguaje y la capacidad de expresión de la voz del candidato. El contenido de este examen debería ser mejor, más perfecto y más seguro. Este contenido está limitado a 3 a 4 minutos y el texto tiene entre 600 y 800 palabras.
Expresión improvisada
Estableciendo algunos enlaces de contenido designados temporalmente para examinar más a fondo la calidad periodística, la sensibilidad a las noticias y las cualidades profesionales de los candidatos, de modo que los candidatos puedan demostrar plenamente su personalidad y experiencia. .
Responder las preguntas del examinador
A través de la sesión interactiva de preguntas y comunicación, se examina más a fondo la calidad general de los candidatos, para que los candidatos puedan tener espacio para demostrar plenamente su personalidad y cualidades internas.
El objetivo de este examen no es sólo examinar la calidad cultural y el nivel de conocimientos de los candidatos, sino también evaluar su capacidad de reacción y su calidad psicológica. Las preguntas involucran conocimiento literario, sentido común de la vida, conceptos básicos, actualidad y política, radio y televisión. Las preguntas están básicamente dentro del alcance del conocimiento y el sentido común de los estudiantes de secundaria. El método de examen consiste en que los candidatos seleccionan preguntas al azar o el examinador hace preguntas al azar.
Principios de admisión para la especialización en Artes de Transmisión y Presentación de la Universidad de Comunicación de China:
1. Los estudiantes universitarios en artes deben tomar el examen de especialización en artes organizado por la Universidad de Comunicación de China y obtener un título. certificado de calificación, y cumplir con los requisitos de esta provincia (regiones autónomas, municipios directamente dependientes del gobierno central) Los candidatos que cumplan con los requisitos de admisión para el arte serán admitidos de forma selectiva.
2. Al inscribir estudiantes en una especialización, el orden de las especialidades elegidas por los candidatos se basará en el orden que completaron al tomar el examen profesional organizado por la escuela. No hay diferencia de puntaje en las especialidades. En las mismas condiciones, se dará prioridad a la primera opción.
3. La especialización en Artes de Radiodifusión y Hosting será admitida en función del puntaje total del examen de ingreso a la universidad, desde puntajes altos hasta puntajes bajos. Los candidatos cuyos puntajes profesionales se encuentren entre los tres mejores del país y cuyos puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad cumplan con el puntaje de admisión de la escuela tendrán prioridad de admisión.
Es decir: el plan de inscripción para 3/4 de la carrera de Artes de Radiodifusión y Hosting se basa en los resultados del examen profesional después de que los candidatos aprueben la evaluación política, ideológica y moral y el examen físico, y la puntuación total. del examen de ingreso a la universidad alcanza el puntaje de admisión determinado por la escuela. Con base en el principio de mayor a menor, se dará prioridad a las admisiones. Aquellos con clasificaciones de desempeño profesional empatadas serán admitidos en función de sus puntajes en el examen de ingreso a la universidad de mayor a menor. El 1/4 restante del plan de matrícula se basará en los candidatos que hayan aprobado la evaluación política, ideológica y moral y el examen físico, y que hayan aprobado el examen profesional, cuando la puntuación total del examen de ingreso a la universidad alcance la admisión. línea de puntuación determinada por la escuela, los mejores serán admitidos en función de la puntuación general del examen de ingreso a la universidad, desde puntuaciones altas hasta puntuaciones bajas. Al inscribirse en la especialidad de Artes de Transmisión y Presentación, los estudiantes masculinos y femeninos hacen cola por separado, y la proporción de admisión de estudiantes masculinos y femeninos es de 1:1
4. Desde 2006, al inscribirse en varias especialidades de arte, Los puntajes de matemáticas de los candidatos se registrarán en el resultado total de logro del examen de ingreso a la universidad.
5. Una vez que se descubra que un candidato admitido ha hecho trampa en el examen al realizar el examen como sustituto, se cancelará su calificación de admisión.
Cómo leer un manuscrito designado:
Los requisitos para leer un manuscrito designado son: claro, fluido y vívido. Al comprender los siguientes cuatro aspectos, se pueden cumplir mejor los requisitos anteriores.
1. ¡Siente el liderazgo y lidera con emoción!
A juzgar por exámenes anteriores, uno de los problemas que a menudo surge cuando los candidatos leen un manuscrito designado es que los candidatos no tienen sentimientos ni sentimientos. Lectura de palabras inexpresiva, mecánica y seca, este tipo de "lectura en voz alta" sólo puede considerarse como el nivel más bajo de "lectura de palabras en voz alta" en el mejor de los casos, lo que está lejos del propósito de leer en voz alta e incluso de los requisitos del examen. Si no pronuncias mal una palabra, es difícil lograr buenos resultados incluso si no tartamudeas en absoluto. La lectura en voz alta es la reflexión del lector sobre el contenido del manuscrito y la expresión natural de su verdadera actitud y sentimientos. Durante la preparación del manuscrito, el lector tiene una comprensión y un sentimiento más profundos del tema, propósito, tono, etc. del contenido. Al leer en voz alta, debe ser bueno leyendo en voz alta con esta comprensión y sentimiento, y ser bueno para dejar que sus sentimientos cambien en consecuencia a medida que cambia el contenido, y luego usar un tono cambiante para expresar este sentimiento cambiante. El contenido de la oración es diferente y el color emocional contenido en la oración es diferente, por lo que los sentimientos y expresiones del lector deben ser diferentes. Al expresar diferentes sentimientos, el lenguaje de audio es fácil de ser vívido y conmovedor.
2. "Gui Dui'er", "Hold the Tuan'er", claro y coherente
A menudo, algunos candidatos se detienen en una frase al leer en voz alta, o no lo hacen. Atrévete a hacer una pausa de principio a fin. El contenido es incompleto, inconsistente y disperso, lo que afecta la expresión precisa del contenido. Los lectores pueden resolver este problema dividiendo el texto en niveles más pequeños. Dividir en niveles pequeños es combinar orgánicamente oraciones con contenido estrechamente relacionado en un párrafo natural. Al expresar, las oraciones que pertenecen al mismo nivel pequeño deben leerse lo más compactas y coherentes posible.
Al expresar, preste atención a que las oraciones que pertenecen al mismo nivel pequeño tengan menos pausas y más conexiones, y el final de la oración sea más elevado y menos reprimido, "reuniéndose, abrazando al grupo"; y entre niveles pequeños, preste atención al uso de pausas y tonos para diferenciar, de modo que el contenido leído sea más fácil de completar y coherente.
3. Centrarse en los puntos clave y prioridades claras
Lo más tabú en la lectura en voz alta es la "identidad". Las palabras, oraciones, oraciones y párrafos tienen la misma importancia, velocidad y. La velocidad, la realidad virtual, los mismos altos y bajos, y los mismos intervalos hacen que el efecto de sonido sea monótono, aburrido y aburrido. Los lectores deben ser buenos para enfatizar palabras, oraciones y párrafos que expresen directamente el tema, el propósito y el tono a medida que cambia el contenido del manuscrito y sus propios pensamientos y sentimientos. El énfasis se puede enfatizar, pausar o cambiar en velocidad e inflexión
Excluye pensamientos que te distraigan y concéntrate en ellos
Leer en voz alta es una actividad artística creativa del lenguaje de audio que requiere toda la atención del lector. . Sin embargo, el ambiente en la sala de examen provocará cierta tensión en los candidatos. El nerviosismo excesivo distraerá a los candidatos y les impedirá leer con fluidez; algunos candidatos temen no poder leer bien y carecen de confianza en sí mismos; algunos se preguntan sobre sus propias voces y murmuran sobre sus "problemas" con la pronunciación y el ruido; estaban pensando en la impresión que el examinador tenía de sí mismos; algunos estaban molestos porque accidentalmente tartamudeaban y omitían un sonido, por lo que no podían concentrarse en lo que estaban leyendo.
Todo lo anterior son pensamientos que distraen. Estas "inhibiciones externas" suprimirán el entusiasmo de la corteza cerebral por el contenido del manuscrito, afectarán el estado de lectura normal del candidato y afectarán el efecto de la expresión y las puntuaciones de las pruebas. El estado correcto debe ser concentrarse completamente en el contenido del manuscrito, y puede utilizar el contenido para eliminar la interferencia de pensamientos que distraigan. La lectura en voz alta del manuscrito designado también pone a prueba la calidad psicológica de los candidatos. Estar tranquilo y sereno ante los cambios es señal de calidad superior.
4. Examen para la recitación de obras literarias preparadas por uno mismo.
Los requisitos y métodos básicos de expresión en los manuscritos designados mencionados anteriormente también se aplican a la recitación de obras literarias. también puede prestar atención y comprender los siguientes cinco aspectos:
Comprensión y sentimiento profundos del trabajo
No se apresure a recitar en voz alta después de recibir el manuscrito. pero concéntrate en usar una velocidad más rápida. Léelo en silencio una o dos veces. Porque recitar en voz alta sin un análisis, comprensión y sentimiento cuidadosos formará una impresión sonora preconcebida e inexacta, lo que producirá una inhibición proactiva negativa para recitaciones posteriores en los exámenes. Después de leer en silencio una o dos veces, debería poder comprender rápidamente el contenido básico del artículo y comprender la jerarquía del artículo. Luego, repase:
1. Piense en el tema - sienta profundamente el significado principal del manuscrito
2. Piense en el propósito - aclare el significado social de la recitación. La recitación es una actividad de comunicación en lenguaje audio con propósito. El propósito es lograr el efecto social y el significado de la recitación. Aunque se trata de un examen, debe considerarse como una actividad de comunicación con un propósito y significado claros. Pensar en el propósito de la recitación estimulará y movilizará aún más el deseo activo o incluso fuerte de los candidatos de recitar.
3. Piense en el objetivo: establezca un estado de comunicación positivo. Además de ser una actividad de comunicación lingüística con un propósito, la recitación también es una actividad de comunicación lingüística con un objetivo de comunicación claro. Pensar en los objetos específicos que se van a recitar en función del contenido específico ayudará a lograr el propósito de la recitación y hará que la recitación sea vívida y perceptible. Los candidatos pueden considerar al examinador como la audiencia y el objetivo de su recitación, imaginar cómo reaccionarán cuando escuchen su recitación, qué efectos positivos tendrá en ellos, etc., para movilizar sus emociones y su deseo de recitar.
4. Piense en los puntos clave: encuentre el punto de apoyo del tema y el punto de comunicación más popular con el objeto. El contenido de cualquier trabajo no carece de prioridad o importancia. Al prepararse para la recitación, el lector también debe aclarar qué palabras, oraciones, párrafos y niveles del artículo son más importantes y cuáles son partes secundarias. Se deben resaltar y enfatizar las partes claves a la hora de comprender, sentir y expresar.
5. Piense en el tono: capte el color emocional general y la tendencia de actitud del manuscrito. Al final de la preparación del manuscrito, también es necesario pensar en el tono emocional general y la tendencia de actitud del manuscrito. ¿Es un elogio entusiasta o seriedad? ¿Es persuasión y exhortación o es un recuerdo profundo? con cariño... El tono correcto es la dirección de la recitación. Si captas correctamente el tono general, la recitación es como un barco bajo la marca de navegación. Tiene una dirección.
Presta atención a la imagen y. acción del lenguaje Sentido
Las obras literarias se apoyan en las imágenes para triunfar. Ésta es la diferencia entre ellas y los manuscritos narrativos y argumentativos. Al recitar, no debe ser "sencillo" y el lenguaje debe ser seco y rígido, pero debe ser bueno para hablar vívidamente y expresar emociones. Para lograr esto, el recitador primero debe tener una imagen en su mente, estar lleno de imaginación y asociación, y atreverse a enfatizar y expresar. Por supuesto, el uso de métodos de expresión y la expresión de emociones deben basarse en los verdaderos sentimientos del lector, de lo contrario será contraproducente y contraproducente.
Ser bueno captando el clímax
El clímax es el punto emocional más elevado y el punto de cohesión de la obra. La recitación de obras literarias debe prestar atención al clímax. El clímax es el centro de toda la historia, donde las emociones son más fuertes y donde la expresión es más vívida e impactante. Al prepararse con anticipación, el recitador debe prestar atención a explorar, diseñar y sentir el punto más alto de esta emoción, para que la recitación pueda tener un encanto conmovedor. El orador no debe usar ni siquiera la fuerza al recitar. ¡Bueno para controlar emociones y sonidos!
Al recitar obras literarias, el rango de expresión emocional es a veces muy amplio y los colores ricos. Hay que tener cuidado de dejar espacio a la expresión para no llegar al límite.
La elaboración emocional puede ser más completa, pero el uso de la voz debe ser restringido, especialmente en algunas oraciones y párrafos agudos y emocionantes. Preste más atención al uso de la emoción para guiar la voz y evitar el uso de una voz demasiado alta o demasiado fuerte. Para que la expresión de tales oraciones y párrafos sea más vívida y apropiada, es necesario preparar el terreno, ajustar la respiración y evitar gritar sin apoyo emocional. Esta situación se ve a menudo en la recitación de algunos poemas. No es aconsejable "ganar a la gente por la reputación" o "ganar a la gente por el poder" sin verdaderos sentimientos. Para flexibilizar la expresión de las emociones y el uso de la voz, el tono inicial no debe ser demasiado alto al comienzo de la lectura y el ritmo debe ajustarse durante la lectura: si quieres hablar fuerte, suprime primero, si quieres ser lento, sé rápido, si quieres ser pesado, sé ligero primero, si quieres ser fuerte, entonces sé débil, si quieres soltarte, cierra primero, si quieres ir alto. , baje primero y viceversa.
Uso adecuado del lenguaje corporal
El lenguaje corporal se refiere a las expresiones faciales, gestos, posturas corporales y otros métodos de expresión distintos del lenguaje. Estos métodos de expresión también se denominan métodos de expresión paralingüísticos. El uso adecuado de expresiones paralingüísticas puede complementar, ayudar y fortalecer la expresión del lenguaje. Los principios utilizados son la coordinación, la naturalidad y la coherencia. El uso de medios paralingüísticos es la "guinda del pastel" y "el toque final" para la recitación, en lugar de ser "contraproducente" y "superfluo".
Cómo responder las preguntas del examinador:
Al responder preguntas, los candidatos deben prestar atención a escuchar o ver primero la pregunta con claridad, aclarar el propósito de la pregunta y luego responder después de comprenderla. él. En exámenes anteriores, algunos candidatos respondieron preguntas incorrectamente, obviamente no respondieron correctamente las preguntas, dejando una impresión descuidada en el examinador. El segundo es ser receptivo. Algunos candidatos dudan, dudan y dudan al responder después de que el examinador hace una pregunta, lo que deja al examinador con la impresión de no responder. El tercero es afrontarlo con calma. Algunos candidatos responden a las preguntas presa del pánico, con prefacios inconsistentes y palabras incoherentes, lo que da al examinador la impresión de tener un pensamiento confuso y un lenguaje deficiente. El cuarto es "salir cortésmente del problema". Algunos candidatos no pueden responder a las preguntas del examinador, por lo que inclinan la cabeza y permanecen en silencio; otros siguen divagando, lo cual no es un enfoque inteligente. Algunos candidatos lo manejan mejor, como: "Lo siento, maestro, la Escuela de Arte de Cine de China no puede pensar en esta pregunta en este momento. ¿Puede hacerle otra pregunta a la Escuela de Arte de Cine de China? ¡Gracias, maestro!" La respuesta es ingeniosa e ingeniosa. Incluso si no puede responder la pregunta, dejará una buena impresión en el examinador. En este momento, si la pregunta en sí puede tener respuesta parece haber dejado de ser importante.
¿Cómo manejar la relación entre exámenes profesionales y exámenes culturales?
El colegio valora la calidad profesional de los candidatos, pero también valora la calidad cultural de los candidatos. Aunque la admisión al examen principal de Broadcasting and Hosting Arts se basa en el principio de "admisión según el nivel de desempeño profesional por encima del nivel cultural", si el puntaje del examen profesional del candidato es bueno, el puntaje cultural del examen de ingreso a la universidad es muy pobre, será en vano si no puede alcanzar el puntaje de admisión
Por lo tanto, China Film Art School recomienda que los jóvenes amigos que estén interesados en postularse para la especialización en Broadcasting and Hosting Arts dediquen su mayor tiempo y energía. al estudio de cursos culturales y esforzarse por lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad. Por supuesto, en los meses previos al examen de ingreso a la universidad, también es posible tomarse un tiempo para realizar algunos preparativos y ejercicios profesionales correspondientes como descanso del estudio, lo que también es beneficioso para el examen.
El examen profesional tiene como objetivo examinar si los candidatos tienen las cualidades básicas para estudiar el arte de la radiodifusión y la presentación, en lugar de evaluar a locutores y presentadores de programas maduros. En realidad, para ser admitidos en la especialidad de Radiodifusión y Hosting Arts, algunos jóvenes amigos incluso se convierten en profesores con uno o dos años de antelación, invirtiendo mucho tiempo y energía en participar en diversas clases de formación para el aprendizaje y la formación profesional. Este espíritu es admirable, pero este enfoque no es necesariamente apropiado