Citas célebres o poemas sobre una vida mejor

1. Las palabras y los hechos residen en la belleza, no en la abundancia. ---"Citas famosas" del emperador Liang Yuan, publicadas por la editorial Harbin en 2003

2 Las palabras son imágenes del alma. ---"Lema de vida" Lei Publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

3 El discurso reflexivo es mejor que la elocuencia, y la redacción apropiada es mejor que el elogio. ---"Life Motto" Bacon, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

4. Las personas tienen dos oídos y ojos, y una sola lengua, por lo que deberían escuchar más y leer menos. ---"Lema de la vida" Sócrates Publicado por la Editorial del Pueblo Gansu en 1997

5 Las personas que realmente entienden no necesitan gritar en voz alta. ---"Lema de vida" Leonardo da Vinci, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

6 Si no estás dispuesto a escribirlo, firmarlo y ser responsable de ello, no lo digas. . ---"Lema de vida" E.W Publicado por la Editorial del Pueblo de Gansu en 1997

---------------------- Tang Qunying

7. La emoción en sí misma contiene una enorme energía, que puede ayudar a resolver el problema de la expresión emocional. ----"Psicología Educativa Emocional" Lu Jiamei

8. Transmite las emociones que experimentas a los demás, para que otros puedan contagiarse de estas emociones y experimentarlas. ------Tolstoi

9. Una cosa a tener en cuenta: no permita que los niños digan palabras comúnmente utilizadas por cobardes, como "No me atrevo". Se suele decir que los niños nunca llegarán a ser personas exitosas. Por este motivo, los padres cuentan a sus hijos historias sobre grandes personas. --Montessori

10. Cuando los padres aprenden a utilizar el lenguaje para expresar su sincera comprensión y aceptación a sus hijos, a menudo tienen una herramienta muy útil que puede producir resultados sorprendentes. -- "Harvard Talents"

11. Disciplinar a los niños es esencial, pero la disciplina es sólo un medio, no el objetivo final. ---Fundador del "Método educativo de Fair", el académico estadounidense Fei Tefson

-------------------------- -- - Wang Zhiyou

12. Las palabras y los hechos dependen de la belleza, no de la abundancia. ---"Citas famosas" Liang Yuandi, publicadas por la editorial Harbin en 2003

-------------------- Li Longtan

13. Los niños necesitan amor, especialmente cuando deben ser amados. --"Lema de vida" Herbart, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

14. ---"Citas famosas de personajes famosos chinos y extranjeros" editado por Zhou Li y publicado por Herrick Commercial Press International Co., Ltd. en septiembre de 2001

----------- ------ ---------- Guo Chuanbai

15. Una cosa a tener en cuenta: no permita que los niños digan palabras comúnmente utilizadas por cobardes, como "No me atrevo". " Se suele decir que los niños nunca llegarán a ser personas exitosas. Por este motivo, los padres cuentan a sus hijos historias sobre grandes personas. --Montessori

16. Cuando los padres aprenden a utilizar el lenguaje para expresar su sincera comprensión y aceptación a sus hijos, a menudo tienen una herramienta muy útil que puede producir resultados sorprendentes. --Liu Weihua, madre de la chica de Harvard Liu Yiting en "Harvard Talent"

17. La amistad, la colaboración, la disciplina, la cortesía, la capacidad de pensamiento colectivo, etc. son cualidades necesarias para los talentos de alta calidad. Sin estos, con el cultivo de habilidades, no importa cuán inteligente sea un niño, solo puede ser entrenado para convertirse en un prodigio "solitario". --Liu Weihua, madre de la chica de Harvard Liu Yiting en "Harvard Talent"

18 Como mayores, debemos ser más cuidadosos y compasivos en nuestras conversaciones. Deberíamos hacer un esfuerzo por tratar a nuestros hijos con respeto, creando así una atmósfera más amigable para la conversación. --Liu Weihua, madre de la chica de Harvard Liu Yiting en "Harvard Talent"

19. El entusiasmo es una fuerza positiva que permite a una persona esforzarse por alcanzar sus objetivos.

"Las obras completas de Marx y Engels"

-------------------------- Zhang Yujuan

20. Enseñanza Es un arte escénico único que se diferencia de cualquier otro arte escénico por la relación entre el profesor y quienes presencian la representación. ---Robert Travers

21. Una cosa a tener en cuenta: no permita que los niños digan palabras comúnmente utilizadas por cobardes, como "No me atrevo". Se suele decir que los niños nunca llegarán a ser personas exitosas. Por este motivo, los padres cuentan a sus hijos historias sobre grandes personas. --Montessori

22. Aconseje a los niños que piensen más en cómo lograr el éxito, en lugar de preocuparse demasiado por los obstáculos que pueden encontrarse en el camino hacia el éxito. Sólo aquellos que creen que pueden tener éxito pueden convertirse en ganadores. -- "Harvard Talents"

23. El entusiasmo es una fuerza positiva que permite a una persona esforzarse por alcanzar sus objetivos. "Las obras completas de Marx y Engels"

24. Cuando los padres aprenden a utilizar el lenguaje para expresar su sincera comprensión y aceptación a sus hijos, a menudo disponen de una herramienta muy útil que puede producir resultados sorprendentes. efecto. --"Harvard Talent" Liu Weihua, la madre de la chica de Harvard Liu Yiting

-------------------------- Wang Haiyu

25. Cuando los padres aprenden a utilizar el lenguaje para expresar su sincera comprensión y aceptación a sus hijos, a menudo disponen de una herramienta muy útil que puede producir resultados sorprendentes. --Liu Weihua, madre de la chica de Harvard Liu Yiting en "Harvard Talent"

26 El entusiasmo es una fuerza positiva que permite a una persona esforzarse por alcanzar sus objetivos. "Las obras completas de Marx y Engels"

27. La amistad, la colaboración, la disciplina, la cortesía, la capacidad de pensamiento colectivo, etc. son cualidades necesarias para los talentos de alta calidad, sin el cultivo de estas habilidades. No importa cuán inteligente sea una persona, los niños sólo pueden convertirse en prodigios "solitarios". --"Harvard Talent" Liu Weihua, la madre de la chica de Harvard Liu Yiting

-------------------------- Liu Aiyun

28. Las emociones de las personas tienen muchos niveles y diversas tendencias. Hay reverencia, respeto, admiración, intimidad, cuidado, anhelo, simpatía, arrepentimiento, lástima, pena, pena, miedo, etc. --- "Artes prácticas del lenguaje para profesores" Publicado por la editorial Zheng Xiaoshun Huahua en junio de 2000

29. Cuando sienta que los estudiantes no están interesados ​​en lo que usted dice, parezca escuchar pero no escuchar, o. escuchan pero no creen y son indiferentes. Al enseñar, si desea impresionar los corazones de los estudiantes y ganarse su confianza, debe hablar con los estudiantes en un idioma lleno de sentimientos verdaderos y tener una relación de corazón a corazón con los estudiantes. estudiantes, para que los estudiantes sientan que les está diciendo la verdad. Sólo ese lenguaje tiene poder, puede impresionar a los estudiantes y ganarse sus corazones. ---"Artes del lenguaje práctico para profesores" Publicado por la editorial Zheng Xiaoshun Huahua en junio de 2000

30. Motivar a los estudiantes es utilizar un lenguaje emocional para inspirar y estimular el potencial en los corazones de los estudiantes. pasión emocional. Las emociones despiertan el entusiasmo escondido en lo profundo de la mente de los estudiantes, los alientan a superar sus propios defectos, a dejar de lado su bagaje ideológico, mejorar su automotivación y confianza en sí mismos, y aprender y crecer mejor. ---"Prácticas de artes del lenguaje para profesores" Publicado por la editorial Zheng Xiaoshun Huahua en junio de 2000

31 Frente a los estudiantes, el educador Wei Shusheng nunca se considera un maestro mayor y adopta el mismo enfoque. En todo, el tono de la discusión del estudiante, incluso el peor estudiante, a sus ojos es el de una persona que necesita ser respetada, comprendida y conocida. --- "Artes del lenguaje práctico para profesores" Publicado por la editorial Zheng Xiaoshun Huahua en junio de 2000

32 Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y lograr buenos resultados en la enseñanza, es necesario utilizar las emociones. lenguaje para influir en los estudiantes, estas predicaciones vacías, discusiones abstractas y palabras aburridas son mucho más efectivas. --- "Artes del lenguaje práctico para profesores" Publicado por la editorial Zheng Xiaoshun Huahua en junio de 2000

33 El resultado de las quejas, el desánimo y la espera es que los estudiantes se vuelven cada vez más difíciles de enseñar y. Su temperamento empeora. Vaya, cuando surge un problema, en lugar de intentar todos los medios posibles para superar la dificultad, primero culpa y se queja. Realmente es lo más triste de la vida usar tu precioso tiempo dorado a cambio de un montón de acusaciones y quejas inútiles.

---"Discusiones sobre el trabajo del maestro de clase" publicado por la editorial Wei Shusheng Lijiang en agosto de 1993

34 Al educar a los estudiantes, esfuércese por no pararse frente a los estudiantes, deje que los estudiantes hagan lo que quieran. queremos, y no dejar que los estudiantes hagan lo que quieran. Debemos esforzarnos por estar en los corazones de los estudiantes y desde la perspectiva de los pensamientos de los estudiantes sobre la verdad, la bondad y la belleza, y proponer lo que necesitamos y cómo podemos hacerlo mejor. De esta forma, el alumno sentirá que no le estás reprendiendo, sino que le estás ayudando. Realmente eres su asistente. ---"Discusiones sobre el trabajo de los profesores de clase" publicado por la editorial Wei Shusheng Lijiang en agosto de 1993

35 Una vez que un colectivo de clase está guiado por la idea de "respetar a los demás, todos los respetan". ", una vez que todos los miembros intentan respetar a los demás en sus palabras y acciones tanto como sea posible para ganarse el respeto de los demás, el grupo tendrá una gran cohesión y todos los que vivan en el grupo se sentirán felices y orgullosos, desatando así su gran potencial y logró resultados inesperadamente buenos. --- "Discusiones sobre el trabajo de los profesores de clase" publicado por la editorial Wei Shusheng Lijiang en agosto de 1993

36 En el cultivo del lenguaje, los profesores deben centrarse en el cultivo del lenguaje oral y en la formación de la expresión oral, y esforzarse por lograrlo. cultivar su propia elocuencia. --- "Artes prácticas del lenguaje para profesores" Publicado por la editorial Zheng Xiaoshun Huahua en junio de 2000

37 La lectura del texto en voz alta también debe estar llena de pasión, transmitir emociones con la voz y expresar emociones con ambas voces. y emoción, y descríbalo de manera vívida y realista, apoye el tono de prioridad, lea bien las historias narrativas y los personajes del texto y lea vívidamente para saborearlo. Sólo de esta manera se puede despertar el interés y el deseo de los estudiantes por la lectura. se estimule el conocimiento. ---"Artes prácticas del lenguaje para profesores" Publicado por la editorial Zheng Xiaoshun Huahua en junio de 2000

----------------------- - --- Tang Shukun

38. La adolescencia es un período crítico para la formación del carácter moral, la perspectiva de la vida y la visión del mundo. Es un momento en el que el desarrollo físico y mental de los niños cambia de la inmadurez a la madurez. , y cuando la ética moral pase gradualmente de la heteronomía a la autodisciplina. Los niños en este momento son extremadamente maleables. Pueden desarrollar aspectos positivos y formar un buen carácter moral; también pueden transformarse en aspectos negativos y formar malas tendencias morales. ---"La ciencia y el arte de enseñar a los niños a ser talentosos" Zhang Yongtai et al. Prensa industrial y comercial

------------------- ------ -- Zhang Wendong

39. Comenzar con "yo" en lugar de "tú" puede evitar acusaciones, críticas y ataques a los estudiantes, como "Me preocupaba mucho que regresaras". Tan tarde que pensé que algo andaba mal contigo." ---"Educación psicológica para adolescentes", página 30, Knowledge Press, publicado en 1995, Zhang Yuan

40. El lenguaje en sí contiene una enorme energía y puede ayudar a resolver el problema de la expresión emocional. ---"Psicología Emocional" de Jacobson

41. La razón por la que el uso del tono es significativo no es sólo para cantar en voz alta y hablar bellamente, sino para hablar con precisión, vívida y poderosamente. .

---Makarenko

-------------------------- Yang Xiaoyan

42. Los comentarios de los profesores a los estudiantes deben evaluarse desde los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y no deben prestar atención a la pertinencia. , evite ser único para todos y esfuércese por ser preciso y apropiado, brinde a los estudiantes orientación específica a través de comentarios llenos de expectativas, los comentarios de los maestros deben estar llenos de "afecto del maestro" y reflejar "amor"; que los alumnos puedan recuperar su autoestima y confianza a través de las palabras de aliento del profesor, y ganen la motivación y el coraje para seguir adelante. El lenguaje debe ser concreto y evitar la palabrería general vacía; debe ser emocional, conmoverlo con emoción y comprenderlo con razón, para que pueda ser guiado a la acción. "Cuantos más gobernantes tengamos, más buenos estudiantes tendremos." Muchos buenos estudiantes son el resultado de la evaluación de los profesores. ---"Cambios en el comportamiento docente en el nuevo plan de estudios", editado por Fu Daochun y publicado por Capital Normal University Press en noviembre de 2001.

43. Las actividades docentes son actividades de comunicación interpersonal en una situación especial. En las actividades docentes en las que participan tanto profesores como estudiantes no sólo se transmite información cognitiva e información emocional, sino que también se transmite información consciente. Las emociones interpersonales entre profesores y estudiantes. Las emociones del profesor hacia los estudiantes se reflejarán en las emociones del profesor, así como en las palabras, acciones, sonrisas y ceños fruncidos del profesor. Se influyen entre sí y se comunican entre sí para formar un bucle emocional. Son la emoción del profesor hacia los estudiantes, la emoción de los estudiantes hacia el profesor y el lenguaje y la expresión emocional en la situación de enseñanza. La "sonrisa y el ceño fruncido" del profesor afecta directamente la expresión emocional de los estudiantes. ----"Psicología de la educación emocional" Lu Jiamei, Shanghai Education Press, segunda edición, noviembre de 2000.

-------------------------- Fu Shunxia

44. . ---"Life Motto" Lei, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

45 Es mejor hablar reflexivamente que elocuentemente, y hablar apropiadamente que halagar. ---"Life Motto" Bacon, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

46 Las personas tienen dos oídos y ojos, y una sola lengua, por lo que deberían escuchar más y leer menos. ---"Lema de vida" Sócrates Publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

47 Las palabras y los hechos residen en la belleza, no en la abundancia. ---"Citas famosas" del emperador Liang Yuan, publicadas por la editorial Harbin en 2003

48 Las personas que realmente entienden no necesitan gritar en voz alta. ---"Lema de vida" Leonardo da Vinci, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

49 Si no estás dispuesto a escribirlo, firmarlo y ser responsable de ello, no lo digas. . ---"Lema de vida" E.W. Publicado por la Editorial Popular de Gansu en 1997

-------------------- Li Caiyun

50. El arte es emoción. Rodin

51. Si no estás enojado, no estarás iluminado; si no estás enojado, no estarás enojado. Confucio

52. Las emociones morales: esta es la carne y el corazón de las creencias morales, los principios y el poder espiritual. La moralidad sin emociones se convierte en un lenguaje seco y pálido. Este lenguaje sólo puede crear hipócritas. ---Suhomlinsky

53. Existe una opinión errónea muy popular de que el comportamiento humano parece ser sólo el resultado de conclusiones y razonamientos lógicos. De hecho, el papel de las emociones en el control del comportamiento humano es enorme. Decisiones extremadamente importantes se toman bajo la influencia directa de la emoción. ---Ⅱ.N. Dubrovsky

---------------------- Shi Jun

54. de cultivar emociones: 1. Crear inteligentemente suspenso para inducir emociones; 2. Transmitir sentimientos con emoción, y las emociones resonarán; 3. Transmitir sentimientos con paisajes, combinar escenas 4. Transmitir sentimientos con belleza, llenando el corazón de emoción; 5. Usar la razón y la pasión para cultivar el sentimiento; 6. Usar a Dios para expresar emociones e interiorizar el carácter. ---"El libro completo de métodos y arte educativos" Gao Changmei

55. ---Demócrito. -- "Life Motto" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

56. Chéjov - "Life Maxims" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

57 Las palabras del corazón pueden estar profundamente arraigadas en el corazón de las personas. Nizami - "Lema de la vida" editado por Peng Changcheng, Gansu People's Publishing House, publicado en octubre de 1985

58. Lei - "Lema de vida" editado por Peng Changcheng y publicado por la Editorial del Pueblo de Gansu en octubre de 1985

--------------------- Sui Xiaofeng

59. La actuación personal de padres y profesores es la primera ventana para que los niños observen el mundo que les rodea... Los niños siguen a los profesores como modelos a seguir y creen cada palabra que dicen. Cumplir sus demandas incondicionalmente. Suhomlinsky

60. Nunca es tarde para corregir tus errores. Shakespeare

61. Los niños pueden ser admirados. Lu Xun

62. El amor es el verdadero motor de la recuperación.

Goethe

63. Sin emociones humanas nunca ha habido ni puede haber búsqueda de la verdad. Lenin

64. La educación es para el alma como la talla es para el mármol. -- "Life Motto" Edison, publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

65 Las palabras del corazón pueden estar profundamente arraigadas en el corazón de las personas. Nizami - "Life Motto" editado por Peng Changcheng, Gansu People's Publishing House, publicado en octubre de 1985

66. Chéjov - "Life Maxims" editado por Peng Changcheng, Gansu People's Publishing House, publicado en octubre de 1985

67. Lei - "Life Motto" editado por Peng Changcheng, Gansu People's Publishing House, publicado en octubre de 1985

68. ---Demócrito. -- "Life Motto" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

69 Cultivar a las personas significa cultivar su esperanza para el futuro. -- "Life Motto" Makarenko, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

70 El arte de enseñar consiste en despertar la curiosidad natural de los jóvenes y luego satisfacerla. ---A.F

71. El lenguaje, como herramienta, es tan importante para nosotros como el caballo para el caballero. El mejor caballo es adecuado para el mejor caballero, y el mejor lenguaje es adecuado para el. mejor pensamiento. ---"Máximas de la vida" de Dante editado por Peng Changcheng y publicado por la Editorial Popular de Gansu en octubre de 1985

-------------------- - Dong Yunping

72. Las palabras son imágenes del alma. Lei - "Life Motto" editado por Peng Changcheng, Gansu People's Publishing House, publicado en octubre de 1985

73. ---Demócrito. --"Life Motto" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

74. ---Rodan---"Life Motto" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

75 El lenguaje, como herramienta, es tan importante para nosotros como lo es un caballo. un caballero es mejor. Los mejores caballos son adecuados para los mejores caballeros, y las mejores palabras son adecuadas para los mejores pensamientos. ---"Maxims of Life" de Dante editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

76. Chéjov - "Life Maxims" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

77 Las palabras del corazón pueden estar profundamente arraigadas en el corazón de las personas. Nizami - "Lema de vida" editado por Peng Changcheng, Editorial del Pueblo de Gansu, publicado en octubre de 1985

78. Proverbio

79. La búsqueda del amor por parte de las personas a menudo se debe a pérdidas pasadas. Proverbio

80. Sólo produciré una gota de agua, pero a cambio recibiré todo el océano. Proverbios

--------------------- Kan Yan

81. El lenguaje es importante para nosotros como herramienta. Así como los caballos son importantes para los caballeros, los mejores caballos son adecuados para los mejores caballeros y las mejores palabras son adecuadas para los mejores pensamientos. ---"Maxims of Life" de Dante editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

82. ---Demócrito. -- "Life Motto" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

83 Las palabras del corazón pueden estar profundamente arraigadas en el corazón de las personas. Nizami - "Life Motto" editado por Peng Changcheng, Gansu People's Publishing House, publicado en octubre de 1985

84. Chéjov - "Life Maxims" editado por Peng Changcheng, Gansu People's Publishing House, publicado en octubre de 1985

85.

---Rodan---"Lema de la vida" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

86. Miles de enseñanzas enseñan a las personas a buscar la verdad, y miles de aprendizajes conducen a ella. aprender a ser una persona real. Proverbio

87. Un filósofo dijo una vez que si quieres saber el futuro de una nación, basta con mirar a sus hijos. Proverbio

88. El encanto de los niños es como la música. Romain Rolland

89. Sólo produciré una gota de agua, pero a cambio recibiré todo el océano. Proverbio

90. La bondad es el sol del mundo espiritual. Hugo

91. Las palabras son imágenes del alma. Lei - "Lema de la vida" editado por Peng Changcheng y publicado por la Editorial del Pueblo de Gansu en octubre de 1985

---------------------- -- Zhao Hongling

92. La respuesta más corta es la acción. ---"Life Motto" Herbart, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

93. Las personas que realmente entienden no necesitan gritar en voz alta. ---"Lema de vida" Leonardo da Vinci, publicado por Gansu People's Publishing House en 1997

94. ---Demócrito. -- "Life Motto" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

95. Las palabras del corazón pueden estar profundamente arraigadas en el corazón de las personas. Nizami - "Life Motto" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

96. Chéjov--"Life Maxims" editado por Peng Changcheng y publicado por Gansu People's Publishing House en octubre de 1985

--------------------- Hou Chengbin

97. Las expresiones lingüísticas que se centran en "yo" pueden reducir la resistencia y la confrontación de los niños. Si el comportamiento de un niño es incorrecto, en lugar de criticarlo directamente, es mejor decir esto La forma en que su comportamiento hace a los demás. Sentir también puede prevenir ataques a la personalidad de su hijo. ---"Una buena receta para enseñar a los niños---Educación psicológica y educación sexual para niños y adolescentes" Publicado por Yang Xia y Zhang Yuanzhu Knowledge Press en 1995

98. , postura y voz Cuando pueda crear veinte estilos y ritmos, me convertiré en una persona verdaderamente hábil. "Sobre la educación comunista" de Makarenko, publicado por People's Publishing House en 1979, página 303

99. El uso de "yo" en lugar de "tú" al principio puede evitar acusaciones, críticas y ataques a los estudiantes, por ejemplo. "Estoy realmente preocupado. Regresaste tan tarde. Pensé que te había pasado algo". ---"Una buena receta para enseñar a los niños---Educación psicológica y educación sexual para niños y adolescentes" Yang Xia y Zhang Yuanzhu, publicado por Knowledge Press en 1995

100. ; profesores y estudiantes** *Principio de intención; principio de coordinación; principio de autoconciencia; principio de regulación consciente; ---"La colección completa sobre una educación feliz y exitosa" Sun Jintao, Ji Dengxun, Wang Dakai, Zhang Yeying, Editorial Xinhua.

101. El lenguaje en sí contiene una enorme energía, que puede ayudar a resolver el problema de la expresión emocional. "Psicología emocional" de Jacobson

102 Espero que puedas aprender de esta lección y usar tu inteligencia... Liao Jianhua

- ----------- ---------- Li Yandan

103. Lo que puede despertar el interés de los estudiantes no es un complemento especial, sino el material didáctico en sí... Ser bueno para sugerir lo profundo. La conexión interna entre cosas conocidas y cosas nuevas es uno de los trucos para estimular el interés. ---"El nacimiento de un ciudadano" Suhomlinsky

104. "Los profesores deben tratar a los estudiantes con una actitud paternal", aunque "al corregir los errores de los estudiantes, no deben ser sarcásticos ni sarcásticos. Debe haberlo". "No habrá abuso. A algunos profesores parece no gustarles a los estudiantes cuando los culpan por sus errores, lo que disminuirá el entusiasmo de los estudiantes por el estudio diligente". ---"Obras seleccionadas sobre educación de Kuntilian" publicadas por People's Education Press en 1989.

105. En la enseñanza emocional, también es necesario enfatizar que el lenguaje de enseñanza es vívido, vívido, vívido, emocional y contagioso, e incluso tiene cierto sentido del humor, por lo que el lenguaje de enseñanza no puede. Solo transmite conocimiento, pero también transmite conocimiento. Puede transmitir emociones y lograr la unidad perfecta de ciencia y arte. ----"Psicología de la educación emocional" Lu Jiamei, publicado por Shanghai Education Press en 2001.

--------------------- Xin Changjiang

106. El efecto comunicativo de las expresiones silenciosas es el de las palabras habladas. . cinco veces. --- "El misterioso lenguaje del cuerpo humano" Wang Fuxiang China Youth Publishing

107 Sólo cuando las personas que aman la ciencia aparecen frente a los estudiantes pueden despertar las emociones y emociones de los estudiantes. ---"Cien sugerencias para profesores", editorial popular Suhomlinsky, publicada en 1981.

108. Los educadores estéticos aplican las teorías estéticas a la educación con el propósito de cultivar las emociones. ---"Obras seleccionadas de Cai Yuanpei sobre educación" publicadas por People's Education Press en 1980.

109. El arte de educar es hacer que a los estudiantes les guste lo que enseñas. ---Prensa comercial "Emile" Rousseau.

110. Es rico sin dejar ni una sola palabra, y al acuerdo no le falta ni una palabra. ---"Investigación sobre la modernización de los métodos de enseñanza" Shang Jizong, East China Normal University Press.

111. Al afectar el mundo interior de los estudiantes, no se debe debilitar el rincón más sensible de sus almas: su autoestima. ---"Cien sugerencias para profesores", editorial popular Suhomlinsky, publicada en 1981.

--------------------- Wang Zhan

112 Sólo aprendiendo a utilizar el rostro, la postura y la voz. Cuando pueda crear veinte estilos y ritmos, me convertiré en una persona verdaderamente hábil. "Sobre la educación comunista" de Makarenko, publicado por People's Publishing House en 1979, página 303

113. El uso de "yo" en lugar de "tú" al principio puede evitar acusaciones, críticas y ataques a los estudiantes, por ejemplo. "Estoy realmente preocupado. Regresaste tan tarde. Pensé que te había pasado algo". ---"Una buena receta para enseñar a los niños---Educación psicológica y educación sexual para niños y adolescentes" de Yang Xia y Zhang Yuan, publicado por Knowledge Press en 1995, página 30.

114. Los principios de buena voluntad y respeto; el principio de consentimiento mutuo entre profesores y estudiantes; el principio de autoconciencia; El principio de control de títulos. ---"La colección completa sobre una educación feliz y exitosa" Sun Jintao, Ji Dengxun, Wang Dakai, Zhang Yeying, Editorial Xinhua.

115. El lenguaje en sí contiene una enorme energía y puede ayudar a resolver problemas de expresión emocional. ---"Psicología Emocional" de Jacobson

116. Pon tu esperanza en palabras, creo que puedes aprender esta lección y usar tu inteligencia... Liao Jianhua

---- ------------------ Tian Xiaorui

117. El canto maravilloso no se trata de la lengua, sino que la pasión se trata de la cintura. Siempre que provenga del corazón y de la naturaleza, cualquier lenguaje puede lograr buenos resultados. El "estilo afectuoso" superficial sólo hará que la gente se sienta enferma. ----Gong Hua

---------------------- Gong Hua

117. Para ser atractivo, debe respetar la personalidad de los estudiantes, no ser sarcástico o sarcástico; ser capaz de analizar racionalmente las fallas de los estudiantes, guiarlos correctamente y brindarles la tolerancia y comprensión adecuadas; ser capaz de utilizar una paciencia extraordinaria para influir y salvar a los estudiantes de bajo rendimiento; Tratar los problemas que surgen en el grupo de estudiantes de manera imparcial e imparcial cuando los estudiantes encuentran contratiempos, pueden ser tan cercanos como los padres y brindar atención oportuna cuando los estudiantes se resisten a la educación del maestro, pueden llevar a cabo discusiones psicológicas con los estudiantes. zapatos de los estudiantes y lograr una comunicación mutua con el corazón de los estudiantes. De esta manera, los estudiantes tendrán una sensación de intimidad con los profesores... ---"Educación Popular" Número 5, 1999, Li Wenhua "Los profesores deben tener atracción emocional"

118, ...por Los niños Los profesores deben respetar plenamente su "cuidado" y respetar plenamente sus diversas necesidades e incluso caprichos porque se preocupan.

De lo contrario, ¡cuántos corazones de niños serán heridos por nuestro afán de éxito rápido debido a nuestra arrogancia! ... A los niños les importa una sonrisa que el maestro le brinda, una recompensa que el maestro le brinda y una oportunidad que el maestro le brinda para corregir sus errores... En este proceso, el maestro es un mensajero de amor, prestando atención con una corazón amoroso. Cada necesidad de los niños puede inspirar a cada estudiante... Los maestros respetan y valoran el "cuidado" de los niños, haciendo que el aprendizaje sea lo más feliz para los niños y haciendo que sus corazones sean azules. Esto no es dar, sino devoción genuina hacia su hijo. ---"Educación popular" Número 2, 2002 Dai Zhenhua "Preocuparse por los estudiantes".