Plan de actividades para hacer tarjetas de felicitación
Plan de actividades de elaboración de tarjetas de felicitación 1 de marzo Tema:
Día Internacional de la Mujer
Hora de inicio y finalización de la actividad:
1 de marzo a marzo 10º
Objetivos de la actividad:
1. Dar a conocer a los niños el origen y significado del Día Internacional de la Mujer, y hacerles saber que el Día Internacional de la Mujer es un Día Mundial de la Mujer Trabajadora.
2. Guíe a los niños para que expresen felicitaciones y agradecimiento a sus madres (o a las personas que los rodean) con palabras y acciones.
3. Haga pequeñas tarjetas de felicitación con los niños y entrégueselas; sus madres (o personas a tu alrededor). A través de esta actividad, se puede inspirar a los niños a amar y cuidar a los demás, y cultivar las virtudes morales tradicionales de los niños de respetar a los mayores.
Preparación para la enseñanza:
1. Deje que los niños observen el comportamiento de la vida diaria de la madre (o de las personas que los rodean), sepan lo que hacen las personas observadas todos los días y conozcan su cumpleaños y pasatiempos;
2. N trozos de cartulina roja y una imagen que expresa los cálidos sentimientos de la madre y el niño.
3. Historia: "Adivina cuánto te amo"; /p>
4. Canciones: "Little Bench" y "Solo mamá es buena en el mundo"
Proceso de la actividad:
1. el 8 de marzo, y dar bendiciones a quienes puedan Discutir con los niños (mujeres como madres, abuelas, tías, abuelas, maestras, etc.
2. que los rodean) y saben acerca de sus madres (o las personas que los rodean) Trabajan muy duro y deben preocuparse por sus madres (o las personas que los rodean);
3. y aprenda las canciones "Little Bench" y "Only Mom is Good in the World" 》, analice cómo expresar amor por ella (o por las personas que la rodean).
4. los niños Los niños dictarán las palabras de bendición y escribirán pequeñas tarjetas de felicitación para los niños. Decorarán juntos el aula con pequeñas tarjetas de felicitación
5. besa la cara de tu madre y di "Te amo" y "Felices fiestas" cuando llegues a casa, dásela a tu madre (o a las personas que te rodean) Una pequeña tarjeta de felicitación hecha por ti, regálala a tu madre (o a las personas que te rodean) un masaje de 5 minutos, comparte una cosa (como recoger platos y palillos, recoger la mesa, etc.) con tu madre (o las personas que te rodean);
6. "Dale una palmada en la espalda a mi madre" para fortalecer el amor y la piedad filial de los niños hacia sus madres.
Plan de actividades para hacer tarjetas de felicitación Parte II I. Objetivo de la actividad
El amor de madre es el amor más desinteresado del mundo. El amor de madre es el rocío de la primavera que nos nutre, los árboles del verano que nos protegen, los frutos del otoño que nos nutren y la estufa que nos calienta en el invierno. El amor de Madre fluye todo el tiempo, hacia el árbol de la vida. Todo lo que tenemos en el mundo nos lo da nuestra madre, incluida nuestra gloria y orgullo. Para agradecer a las madres y dar la bienvenida al Día de la Madre, la Oficina de Jóvenes Pioneros del Subdistrito de Baiyun y United School organizarán un concurso para hacer tarjetas navideñas para las madres. Espero que todos los estudiantes participen activamente, expresen su amor para agradecer a mi madre y hagan tarjetas de agradecimiento a mano.
2. Tema de la actividad
El día de acción de gracias a las madres comienza con la acción.
Tercero, radicales
1-Todos los alumnos de sexto grado
Cuatro tiempo de actividad
Etapa de convocatoria pública: 23 de abril Hasta 6 de mayo. .
Periodo de convocatoria: del 7 al 8 de mayo.
Fecha de evaluación: 9 de mayo.
Especificaciones de la tarjeta de felicitación Verb (abreviatura de verbo)
El tamaño y el estilo no están limitados (plano, tridimensional, plegado, etc.) y se pueden pintar e imprimir.
Sexto, principios de evaluación
Los juicios anteriores se realizan basándose en los principios de originalidad, novedad, sencillez y expresión del amor a la madre.
Siete.
Fijación de premios
6 primeros premios
18 segundos premios
Parte 3 del plan de actividades para hacer tarjetas de felicitación I. Propósito de la actividad
Con el fin de llevar adelante el espíritu de respetar a los maestros y valorar la educación, desarrollar la personalidad de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes, organizamos activamente diversas y coloridas actividades artísticas. Al mismo tiempo, para celebrar la llegada del XX Día del Maestro, el colegio convoca a todos los alumnos a hacer un regalo con motivo del Día del Maestro: realizar una tarjeta de felicitación para los profesores.
Segundo, objetos de actividad
Profesores y estudiantes de la Escuela Central Liuhe
Tercero, tema de actividad:
Usar papel de colores, desechar cigarrillos cajas, etc. Haz tarjetas de felicitación. Debe ser creativo y significativo, siempre que el contenido sea positivo.
IV. Tiempo de Actividad
Enviar trabajos antes del 7 de septiembre del 20xx.
Requisitos de participación del verbo (abreviatura de verbo)
1. Expresar tus sentimientos y comprensión del profesor en el lenguaje de la caligrafía y la pintura. El trabajo requiere pensamiento sano y originalidad.
2. No hay límite en el tamaño de la obra.
3. Para los grados tercero, cuarto y quinto, cada clase deberá presentar xx trabajos, y para el grado dos, cinco trabajos. Voluntario de primer grado.
Hora y lugar de exhibición de Verbos Intransitivos:
7 de septiembre del 20xx - XX en el corredor del segundo piso del Edificio Norte.
Plan de actividad para hacer tarjetas de felicitación 4 1. Tema de la actividad: ¡El amor no tiene fin y la expresión creativa del amor es conmovedora!
Dos. Hora del evento (1) Hora del anuncio: 65438 5 de febrero - 65438 8 de febrero de XX.
(2) Fecha de recogida de las obras: 5 de febrero de XX - 10 de febrero de 65438 (incluye clasificación y registro).
(3) Hora de distribución del premio: 11 de febrero-65438 12 de febrero de XX.
(4) Fecha de exposición de las obras: 65438 13 y 14 de febrero del XX.
Tres. Ubicación: Campus XX, Escuela Secundaria No. 4 del Colegio XX. Patrocinador: Sociedad Yilin, Escuela de Arquitectura, Universidad XX
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo: Estudiantes de la Escuela de Arquitectura, Universidad XX.
Actividades de los verbos intransitivos:
⑴Publicidad
1. El Departamento de Propaganda es responsable de publicar carteles, folletos y fotografías promocionales para la solicitud de obras y publicar carteles publicitarios. y publicar folletos y fotografías promocionales para solicitar trabajos en los dormitorios 2-3, 4-5 y 6-7.
2. El Ministerio de Información produce fotografías y textos para publicidad en Internet.
3. Promocionar la clase a través de los líderes de los grados 12 y 13 y promover a los estudiantes en otras ocasiones.
4. Publicidad dentro de la comunidad. El oficial hará correr la voz a los miembros, y los estudiantes a su alrededor harán correr la voz a través de los oficiales y miembros.
5. Crea banners y promocionalos contactando con patrocinadores.
②Colección de obras
Requisitos de trabajo:
1. Las obras se producen principalmente a mano o mediante software.
2. El tamaño de la obra puede cumplir con las especificaciones ordinarias (comerciales).
3. Una persona puede diseñar y producir múltiples obras, y cada obra puede seleccionarse de forma independiente o diseñarse en un grupo de obras temáticas.
4. No plagiar ni copiar directamente trabajos de otras personas. Una vez descubierto, serás descalificado. (Los datos de imágenes en línea procesados por software no entran en esta categoría).
5. El contenido del trabajo es saludable y ascendente, el tema es destacado, la forma es novedosa, el diseño es único e innovador y se resaltan el concepto de diseño, la cultura y el arte.
6. La función de la tarjeta de felicitación debe reflejarse, tanto práctica como artística, y puede utilizarse durante diversos festivales.
7. Los participantes garantizan que sus trabajos son originales (conservan sus propios borradores y los trabajos enviados no serán devueltos).
Cómo recolectar trabajos: Los trabajos se pueden entregar directamente al líder del escuadrón. Los trabajos recolectados por el líder del escuadrón finalmente se entregarán al responsable de los estudiantes de primer y segundo año. La recogida de obras la gestiona el Departamento de Planificación del Grupo y se recogen estadísticas. La oficina es responsable de la custodia de las obras y el Departamento de Información es responsable de recopilar información sobre las obras.
⑶Premios
Invita a profesores profesionales a otorgar premios a las entradas.
Dos Premios a la Mejor Creatividad
Tres primeros premios
Seis segundos premios
Doce terceros premios.
Treinta Premios a la Excelencia (no se entregarán certificados ni certificados)
Dos promociones con desempeño destacado recibirán el Premio a la Organización.
Los resultados de los premios se anunciarán en forma de carteles en la planta baja de cada dormitorio.
⑷Exposición de Obras
Después de ganar el premio, todas las obras presentadas se exhibirán frente al Centro Cultural y Deportivo. (Forma de puesto por determinar)
Siete. Importancia del evento Este evento es una buena oportunidad para que los estudiantes de la Escuela de Arquitectura comprendan y comprendan mejor el diseño, especialmente para crear una plataforma para los estudiantes a quienes les gusta y aman el diseño. Además, a través de esta actividad, se puede enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes, se pueden mejorar los logros artísticos de los estudiantes y se puede mostrar la perspectiva espiritual de los estudiantes. Al mismo tiempo, también promueve el intercambio de estudiantes y mejora el estatus y la reputación de la Escuela de Arquitectura en la escuela.
Prefacio a la actividad de creación de tarjetas de felicitación: Capítulo 5:
El Festival de Primavera de 20xx llegará pronto. ¿Existe alguna forma especial en la que deberíamos expresar nuestras emociones a nuestros amigos más cercanos? ¿Aún extrañamos a esos amigos, compañeros y profesores que poco a poco se han distanciado? Luego, diseña tú mismo una tarjeta de felicitación y envíasela.
El propósito de este "Concurso de diseño de tarjetas de felicitación del Festival de Primavera" es permitir que los estudiantes universitarios se comuniquen mejor con sus compañeros de clase. No importa cómo traten a sus padres, profesores, amigos o rivales, pueden añadir algo de afecto con una pequeña tarjeta de felicitación. Al mismo tiempo, puede activar la atmósfera cultural del campus, mejorar el gusto cultural y artístico de los estudiantes y mostrar los talentos y habilidades innovadoras de los estudiantes universitarios.
1. Tema de actividad
Concurso de diseño de tarjetas de felicitación del Festival de Primavera
Segundo, tiempo de actividad
20xx 65438 23 de febrero-20xx 65438 10 de octubre.
3. Público objetivo del evento
Todos los estudiantes universitarios de la Facultad de Artes y Ciencias
4. Organizadores: Comité de la Liga Juvenil de la Facultad de Ciencias Liberales. Unión de Estudiantes y Artes de la Facultad de Artes Liberales.
Requisitos de actividad verbal (abreviatura de verbo)
Diseño de tarjetas navideñas
Versión manual
①Especificaciones de diseño: Dibujos A4.
El diseño es novedoso y único, y el contenido es saludable y edificante. Debería ser innovador.
Las participaciones deben ajustarse al tema del evento y tener el nombre y la clase del participante escritos en el reverso.
④Se debe adjuntar una descripción del diseño.
Versión electrónica
(1) Realizado con photoshop o word, papel formato A4.
Los patrones de diseño requieren colores brillantes y un estilo sobresaliente.
Las participaciones deben ajustarse al tema del evento e indicar el nombre y la clase del concursante en el título.
④Se debe adjuntar una descripción del diseño. (Los trabajos deben enviarse a)
Arreglo de actividad de verbos intransitivos
1. Horario de publicidad: 65438 del 20 al 23 de febrero (promocionado a todos los estudiantes de la escuela en forma de carteles, el El evento se realizará en Distribuido a cada clase)
2. Colección de obras: 65438 23 de febrero - 2010 65438 El 5 de octubre, cada clase es responsable de recolectar las obras e indicar el nombre de la clase.
3. Premio: 20xx 65438 6 de octubre (el premio se anunciará en la web de la universidad).
4. Exposición y envío por correo: 20xx, 65438 del 5 al 10 de octubre (cuando se publique el cartel, las obras ganadoras se exhibirán junto con las obras ganadoras, y las obras ganadoras se imprimirán y enviarán por correo en el el mismo día, y el costo correrá a cargo de la universidad).
El resumen de actividad 20xx 65438 fue entregado a la Asociación de Colegios y Universidades por el Departamento de Industria de EE. UU. el 12 de octubre.
7. Reglas de puntuación de la competencia
a. Buena creatividad y buen efecto general (30 puntos)
b. 20 puntos)
c. El trabajo resalta el tema y resuena (30 puntos)
d. Innovación e ideas novedosas (20 puntos)
8. Configuración
1. Versión manual: 1 primer premio.
2 segundos premios
Cinco terceros premios
10 ganadores
2. Versión electrónica: 1 primer premio.
Dos segundos premios
Cinco terceros premios
Departamento de Vida del Comité de la Liga Juvenil y Sindicato de Estudiantes de la Escuela de Artes Liberales
Sexto plan de actividades para hacer tarjetas de felicitación Intención de diseño del capítulo:
La actividad temática "Invierno frío" está en curso y la actividad "Festival de invierno" acaba de finalizar. Es fin de año y las "tarjetas navideñas" han despertado un gran interés entre los niños. Muchos niños llevaron tarjetas de Navidad y Año Nuevo a sus compañeros y profesores. Aunque estas tarjetas de felicitación son hermosas, todas se compran en el exterior. Los niños son creativos, así que ¿por qué no dejarles crear sus propias tarjetas de felicitación basándose en la recopilación, observación y apreciación de sus propios sentimientos? Por lo tanto, se movilizó a padres, niños y maestros para actuar juntos: recolectando diversos materiales, utilizando diferentes herramientas y materiales y utilizando técnicas especiales para crear tarjetas de felicitación.
En el proceso de apreciación y experiencia de producción, los niños pueden sentir mejor la atmósfera alegre del Año Nuevo y el diverso arte de las tarjetas de felicitación.
Objetivos de enseñanza:
1. Mientras aprecia las tarjetas de felicitación y las tarjetas de felicitación hechas a mano, experimente el ambiente feliz del próximo Año Nuevo.
2. Comprender los tipos y funciones de las tarjetas de felicitación.
3. Esté dispuesto a intentar utilizar diferentes herramientas y materiales para hacer tarjetas de Año Nuevo.
Preparación didáctica:
Preparación del material: los niños tienen 1 antiapósito; 1 cepillo de dientes; 1 esponja; lápiz con boquilla para acuarela, crayón, pasta, bolsa de plástico; , papel de dibujo, gráficos para pegar, cola blanca algunas tarjetas de felicitación con técnicas especiales;
Preparación de escena: Papelería Bosque, Conejo y Guisante, Piggy Zhuangzhuang y Piggy Feifei.
Preparación de la experiencia: Los niños visitaron una papelería cerca del jardín de infantes para aprender sobre los tipos de tarjetas de felicitación que habían experimentado.
Proceso de la actividad:
Primero, el cerdo es muy fuerte y elige una tarjeta de felicitación.
Diseño y creación: Papelería Rabbit Doudou
(Enfoque en: desde qué ángulo distinguir el papel de las tarjetas de Año Nuevo en las conversaciones de los niños; comprender correctamente las funciones de las tarjetas de felicitación)
1. El Año Nuevo llegará pronto. Zhu Zhuangzhuang quería elegir una tarjeta de felicitación adecuada para su buen amigo Feifei, pero descubrió que había demasiadas tarjetas de felicitación en el estante y quedó deslumbrado. ¿Puedes ayudarlo a ver qué cartas tiene? (Tarjetas de boda, tarjetas de cumpleaños, tarjetas de felicitación, tarjetas de disculpa, tarjetas de Navidad, tarjetas de Año Nuevo)
2. ¿Para qué sirven estas tarjetas? (Porque sus funciones son diferentes. Tarjeta de boda - Tarjeta de cumpleaños - Tarjeta de cumpleaños - Tarjeta de cumpleaños, Tarjeta de felicitación - Saludos cuando alguien está enfermo, Tarjeta de perdón - Lo siento, Tarjeta de Navidad - Feliz Navidad, Tarjeta de Año Nuevo - Feliz Año Nuevo)
3. El Año Nuevo Chino ya casi está aquí. ¿Qué carta debería elegir Zhu Zhuangzhuang para Zhu Feifei? (Tarjeta de Año Nuevo)
4. ¿Qué es una tarjeta de Año Nuevo? ¿Dónde encontraste la tarjeta de Año Nuevo? ¿Para qué se utiliza?
5. Deja que los niños ayuden al cerdo a elegir las tarjetas de Año Nuevo.
En segundo lugar, disfruta de las tarjetas de felicitación de Año Nuevo
1. Disfruta de las tarjetas de felicitación de Año Nuevo (mostrando diferentes tarjetas de felicitación de Año Nuevo)
(1) Pig Zhuangzhuang Está muy feliz, gracias. Estas tarjetas de felicitación son muy hermosas y únicas.
(2) ¿Puedes encontrar la diferencia entre estas tarjetas de felicitación de Año Nuevo? (Sus patrones son diferentes y los métodos de fabricación también son diferentes).
(3) Según su apreciación, hable sobre diferentes métodos de fabricación.
En tercer lugar, ayude al cerdo a hacer tarjetas de felicitación de Año Nuevo (orientación clave: aprecie y sienta plenamente las tarjetas de felicitación de habilidades especiales)
1. Además de Feifei, Zhu Zhuangzhuang también tiene muchas. amigos. Me encantaría darles a todos una tarjeta, pero la juguetería Rabbit Beanie no tiene tantas tarjetas. ¿Puedes ayudarlo?
2. La maestra pidió a los niños que volvieran a apreciar las tarjetas de felicitación con habilidades especiales y que sintieran plenamente la belleza especial de las tarjetas de felicitación.
3. Observar y presentar las herramientas de producción (orientación clave: el maestro lleva a los niños a visitar en grupos para aprender sobre diferentes materiales de producción, especialmente materiales extruidos hechos de pasta y bolsas de plástico)
3. Los niños intentan utilizar diferentes herramientas en grupos (grupos de 4).
El primer grupo proporciona: pintura de acuarela y crayones, intenta sentir la combinación de los dos materiales.
El segundo grupo proporciona: pintura de acuarela, intenta doblar por la mitad después de colorear y; aprender habilidades básicas para frotar;
El tercer grupo proporciona: pasta, bolsas de plástico y pinturas, aprender a apretar y pintar;
El cuarto grupo proporciona: pinturas, esponjas artísticas y aprender a colorear con esponjas
El quinto grupo proporciona: cepillo de dientes, papel de dibujo y pintura, intente usar un cepillo de dientes para rociar pintura y colorear.
El sexto grupo proporciona: tarjetas planas ya hechas, pajitas y; tijeras, aprende a hacer tarjetas tridimensionales;
El grupo 7 ofrece: utilizar materiales de impresión (árbol de Navidad, mariposa, elefante), boquilla de acuarela y cola blanca para experimentar el placer de hacer impresiones. (Concéntrese en guiar a los niños para que fijen los materiales de impresión en el papel de dibujo y rocíen con rotuladores con boquillas de acuarela)
Nota: Use ropa anti-removedora para niños para evitar que se peguen pintura, pegamento blanco, pasta y otras sustancias. sobre ellos mismos y sus compañeros.
Cuatro. Intercambio interactivo de tarjetas de felicitación para el cerdo fuerte.
Concéntrate en guiar a los niños para que presenten qué tarjetas están haciendo. ¿Qué materiales y herramientas se utilizan para realizarlo?
5. Con la música de "We Wish you 'remerry chrismas and próspero año nuevo", los niños y Zhuangzhuang fueron juntos a enviar tarjetas de felicitación al cerdito Feifei y a otros pequeños animales del bosque.