Informe de la Encuesta de Educación Rural
A medida que la sociedad continúa progresando, los informes juegan un papel importante cuando escribimos informes, debemos prestar atención a la precisión y concisión del lenguaje. Creo que a muchas personas les resultará difícil escribir informes. A continuación se muestra el informe de la encuesta de educación rural que compilé para que todos puedan consultarlo. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
A través de nuestras visitas de campo, encontramos que el nivel educativo de los padres rurales es básicamente primaria o secundaria, y muchos incluso no se han graduado de la escuela primaria.
La razón principal es que los ingresos, las oportunidades de empleo, las condiciones de vida y otros aspectos en las ciudades son significativamente mejores que los de las zonas rurales. Los jóvenes con altas calificaciones y capacidades académicas no están dispuestos a quedarse en las zonas rurales y elegir. trabajar en las ciudades. Los que salen son los que no pueden sobrevivir en la ciudad. Como resultado, la población rural está gravemente polarizada: los ancianos son viejos y los jóvenes son jóvenes.
Hay dos tipos de familias en la mayoría. El primer tipo es donde los padres trabajan en casa y cultivan y se quedan con sus hijos; el segundo tipo de familias es donde los padres salen a trabajar y el los niños se quedan con sus abuelos, es decir, son niños abandonados.
Veamos primero el primer tipo de familia. Estos padres no encuentran trabajo en la ciudad y tienen que quedarse en el campo. En general, su nivel educativo es muy bajo. o la escuela secundaria y toda la familia. La gente se gana la vida con la agricultura.
Cuando los niños son pequeños, uno de los padres debe dedicar tiempo a cuidar del niño, lo que afecta en gran medida el trabajo agrícola y el sustento de la familia. Para ganarse la vida, los padres no tienen tiempo para acompañar a sus hijos y leerles. Están impacientes por enseñarles a ponerse los zapatos. Temen que sus hijos corran y afecten su capacidad para realizar el trabajo agrícola. , por eso encierran a sus hijos en la habitación... La falta de educación preescolar impacta negativamente en la formación de valores de los niños y el impacto en el desarrollo en Chile es enorme. Cuando los niños tienen sólo cuatro o cinco años y aún no han llegado a la edad escolar, los padres están ansiosos por enviar a sus hijos a la escuela. Los padres sólo quieren que la escuela cuide a sus hijos para que puedan tener más tiempo para trabajar en el campo. Debido a la corta edad de los niños, sus cerebros aún no se han desarrollado a un nivel adecuado para el aprendizaje, sumado a la falta de desarrollo preescolar, muchos niños pierden en la línea de salida y no pueden seguir el ritmo del progreso escolar.
La gran mayoría de los padres apoyan el aprendizaje de sus hijos. Son muy conscientes de las dificultades de la agricultura y quieren que sus hijos cambien su destino a través del aprendizaje. Sin embargo, los deseos son hermosos y la vida es realista. Los padres están ocupados trabajando en el campo durante el día y sólo pueden tener un poco de tiempo para cuidar a sus hijos por la noche. Dado que el nivel académico de los padres es muy bajo, no pueden dar clases particulares a sus hijos en sus estudios y no saben cómo hacerlo. para ayudar a sus hijos en sus estudios. Esto sucederá. Cuando el niño descubre que no puede seguir el ritmo, los padres no saben qué hacer y no lo toman demasiado en serio. Cuando se conocieron los resultados de las pruebas, los padres descubrieron que los resultados de sus hijos estaban lejos del objetivo de cambiar su destino y estaban muy ansiosos.
Sin embargo, si no saben cómo enseñar o guiar a sus hijos de la manera correcta, muchos padres comprarán un montón de cuadernos de ejercicios y obligarán a sus hijos a hacerlos. Una vez que el niño haya terminado, los padres no lo ayudarán a corregirlo. La incompetencia original seguirá siendo incompetente. No tiene ningún efecto y solo aumenta la carga del niño. Cuando los padres ven a sus hijos hacerlo, piensan que les han ayudado. Cuando salgan los resultados de la próxima prueba, los padres se sentirán decepcionados y gradualmente se impacientarán y regañarán a sus hijos, lo que estimula enormemente el estado de ánimo rebelde de sus hijos y tiene un impacto negativo en su aprendizaje.
Encontré un gran prejuicio a la hora de entender la filosofía educativa de los padres rurales. Los padres rurales creen que cuidar a sus hijos significa darles dinero material para estudiar, pero descuidar el cuidado espiritual. No dedicarán tiempo a estudiar con sus hijos ni se preocuparán por las dificultades que encuentren en sus estudios. La mayor parte de lo que harán es preguntar sobre el estado de estudio de sus hijos cuando lo piensen y decirles algunas citas inspiradoras en las que ya han escuchado callos.
Conocí a un estudiante así durante la visita. Debido a que no podía seguir el ritmo de sus estudios, a sus padres no les importaban sus estudios. Poco a poco perdió el interés en estudiar y comenzó a salir con jóvenes. sociedad. Comenzó a faltar a clases y poco a poco empezó a no ir a clase en absoluto. Sin embargo, los padres descuidados sólo ocasionalmente preguntan sobre el estado de aprendizaje de sus hijos, y estos se las arreglan fácilmente. Cuando los padres descubrieron que sus hijos empezaban a mezclarse con la sociedad, habían pasado dos meses. Los padres no saben cómo recuperarse. Los golpes, los regaños y los castigos corporales sólo empujarán a sus hijos cada vez más profundamente hasta que no puedan recuperarse.
También hay algunos niños que cometieron errores en la escuela y el maestro quería hablar con sus padres, pero los padres estaban ocupados llegando a fin de mes y no cooperaron con la ayuda del maestro. Aunque algunos padres pueden intercambiar información con los maestros, el estatus de los padres no es alto en el corazón de sus hijos. Los niños no les temen en absoluto. Los padres no pueden disciplinar a sus hijos y solo pueden verlos ir más y más lejos.
Las actitudes de los padres hacia el aprendizaje de sus hijos son en realidad muy sutiles. Por un lado, todos los padres creen que la lectura es importante, siempre que sus hijos sepan leer, harán todo lo posible para ayudarlos. estudiar. Por otro lado, la teoría de que estudiar es inútil todavía existe en la mente de los padres. Entre ellos, algunos estudiantes que se graduaron de colegios y universidades comunes tienen dificultades para encontrar trabajo, mientras que algunos niños sin educación a su alrededor pueden ganar mucho dinero cuando lo hacen. salir a trabajar. Esta mentalidad sutil da como resultado que si el niño sabe leer, los padres lo apoyarán mucho. Si el rendimiento en lectura del niño no es satisfactorio, los padres pensarán que si el niño no sabe leer, es mejor trabajar. Esta mentalidad de los padres ha provocado en cierta medida la polarización de las notas de la escuela secundaria. Los que tienen buenas notas son cada vez mejores, mientras que los padres con malas notas buscarán otras opciones y las notas de sus hijos empeorarán cada vez más.
En las ciudades, si los padres descubren que el rendimiento académico de sus hijos no es satisfactorio, harán todo lo posible para inscribirlos en varias escuelas intensivas para ayudarlos a aprender. progresar y seguir estudiando. Sin embargo, la mentalidad de los padres rurales significa que muy pocos padres obligarán a sus hijos a asistir a escuelas intensivas. Los propios niños rara vez toman la iniciativa porque son juguetones, por lo que cada vez más niños que no pueden seguir el ritmo de sus estudios se quedarán atrás. Esto es perjudicial para el crecimiento de muchos niños y es una desventaja.
Vayamos a otro tipo de familia, es decir, los padres salen a trabajar y dejan a sus hijos a los abuelos. Durante nuestras visitas sobre el terreno, nos enteramos de que la mayoría del nivel educativo de los abuelos es de escuela primaria, y muchos ni siquiera han asistido a la escuela primaria, y su nivel educativo es inferior al de sus padres que se quedaron en zonas rurales. No les importan en absoluto los estudios de sus hijos y no pueden controlarlos. Los niños de hoy se vuelven cada vez más juguetones y difíciles de controlar. Muchos abuelos adorarán a sus hijos y los seguirán. Como resultado, los niños juegan más imprudentemente y muchos descuidan sus estudios debido a su alegría, y algunos incluso salen con jóvenes de la sociedad.
Antes de la práctica, siempre escuché informes de que muchos niños rurales abandonaban la escuela porque no podían pagar las tasas de matrícula, por lo que también llevamos a cabo una investigación en profundidad sobre el impacto de las condiciones económicas en el rendimiento académico. . Descubrimos que los padres en la escuela primaria y secundaria gastan una gran parte de su dinero en la educación de sus hijos, pero aún así básicamente pueden permitírselo. Sin embargo, después de la secundaria y la universidad, casi todos los padres comienzan a endeudarse para financiar la educación de sus hijos. La mayoría de los padres optan por pedir dinero prestado a familiares y amigos, y unos pocos lo piden al Estado.
Se puede observar que, en general, las familias rurales todavía tienen una presión financiera relativamente alta sobre la educación de los niños. Sin embargo, cuando preguntamos a la Oficina de Educación si había algún fondo especial para ayudar a los niños pobres, supimos que el gobierno ofrece becas a los mejores estudiantes pobres y becas a los estudiantes extremadamente pobres, y algunos grupos sociales también brindarán algo de ayuda. Sin embargo, muchas familias necesitadas no están cubiertas por el subsidio. Además, los padres rurales tienen poco conocimiento y muchas familias que pueden recibir subsidios no los han solicitado. Esto ha resultado en que muy pocas familias realmente los reciban. En entrevistas con padres, aprendimos que casi todos los padres creen que mientras sus hijos sepan leer, los enviarán a la escuela pase lo que pase. Por lo tanto, los subsidios insuficientes para los estudiantes pobres no han provocado que muchos niños abandonen la escuela, pero han aumentado considerablemente la carga financiera para los padres.
Siempre hemos sentido que la preferencia por los hijos sobre las hijas en las zonas rurales está muy arraigada, pero durante la visita adquirimos una nueva comprensión. Les preguntamos qué elegirían si tuvieran dificultades financieras y solo pudieran mantener a un niño para que continuara estudiando. La mayoría de los padres dijeron que enviarían a todos sus hijos a la escuela sin importar nada, y algunos dijeron que enviarían al que estudiara bien, diciendo. que muy pocos elegirían a un niño.