No sé qué hacer cuando escribo una composición.
Me gustaría compartir mi experiencia a continuación, esperando poder ayudarte. En primer lugar, debes tener material a la hora de escribir un ensayo para poder tener algo que decir en el examen.
La acumulación de material depende del arduo trabajo diario. Lee más y registra las hermosas frases del libro, escribe más y recuerda más, y desarrolla el hábito de llevar un diario para que puedas mantenerte conmovido. En segundo lugar, dominar algunas habilidades de composición, como cómo determinar el tema, cómo organizar la estructura de la composición, etc.
El maestro Wu propuso una vez métodos de aprendizaje específicos basados en las características de mi hijo y creía que los principales problemas en la composición de mi hijo eran detalles inadecuados y una estructura poco clara. Para resolver este problema, el maestro Wu propuso una manera de permitir que los niños escribieran primero un esquema, luego organizaran los detalles y luego usaran los materiales para practicar la composición. La composición de los niños ha mejorado mucho.
Por último, practica más la escritura. Espero que puedas lograr buenos resultados con tus propios esfuerzos.
Cuando escribo una composición, no sé cómo manejar el material.
Los resúmenes antiguos como "Lee miles de libros y escribe como un dios" y "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz" ilustran la importancia de la "acumulación" en la escritura de ambos. aspectos positivos y negativos. "Confíe en la acumulación en tiempos normales y confíe en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes.
(1) El lenguaje establece el "vocabulario". El vocabulario es la celda del artículo. En un sentido amplio, el vocabulario se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones. Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leer. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas de lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o hacer tarjetas de lectura. El segundo es la vida. Por lo general, capto el lenguaje fresco al hablar en público y lo escribo en un pequeño libro o tarjeta que llevo conmigo. Con el tiempo, puedo hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo maravillosamente.
(2) Fortalecer la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo. Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian. La solución a este problema es acumular materiales. Por lo general, puede llevar consigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar sus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en forma de bocetos, llevar diarios, y escribir notas de observación. Al grabar, es necesario capturar los detalles y las características de personas, cosas, objetos y paisajes. Sólo los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre.
(3) Fortalecer la acumulación ideológica. El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial. Por tanto, es necesario establecer un "grupo de expertos". Hay dos métodos: primero, ser reflexivo. "Cuanto más pierdes, más ganas." Piensa profundamente en momentos normales y pregunta "por qué", "qué" y "cómo" cuando sucede algo. Entonces podemos ver la esencia a través de los fenómenos. También registre las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento. El segundo es la recopilación, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc.
En resumen, las composiciones deben acumularse y los tres almacenes de escritura: biblioteca de vocabulario, biblioteca de materiales y biblioteca de pensamientos deben contarse, organizarse, clasificarse y enriquecerse y ampliarse continuamente con regularidad.
3. No sé qué hacer con este contenido. En los exámenes suele suceder que no puedes recordar lo que has memorizado.
Y cuanto más intento pensar en ello, menos puedo entenderlo. Por supuesto, cuanto más confundido estás, más ansioso te vuelves. Esto se debe a que el objeto de la mirada prolongada es relativamente fijo, como un escritorio o un papel, lo que hace que el pensamiento tienda a ser monótono y todos los pensamientos estén en un lugar determinado.
En este momento, también puedes calmarte, no pensar en nada, dejar el bolígrafo y mirar el paisaje fuera de la ventana. Hacer esto permite que los órganos sensoriales obtengan recuerdos nuevos, y los recuerdos interrumpidos reaparecerán de forma intermitente y se conectarán gradualmente. Sin embargo, hay una cosa que cabe señalar. Cuando no pueda recordarlo, no lo piense apresuradamente, de lo contrario perturbará su pensamiento y afectará sus respuestas posteriores.
Al recordar cosas olvidadas, este tipo de regeneración de la memoria es un poco como un policía criminal manejando un caso. La Interpol rastreó las pistas dejadas en el lugar y finalmente encontró a los asesinos uno por uno.
Y si quieres recordar lo que has olvidado, también debes confiar en las huellas dejadas en tu mente y retroceder lentamente, para encontrar las pistas de la memoria. Por tanto, los apuntes y libros de texto utilizados en la memoria pueden convertirse en pistas valiosas.
No te obsesiones con recordar lo olvidado al principio, sino intenta recordar la escena en ese momento. ¿De dónde surgió esta noticia, notas? ¿libro de texto? ¿O una referencia? Una vez que recuerdes la fuente de la noticia, piensa en qué página estaba. "¡Oh, sí! Es la página con la tinta." O "La página con la foto grande".
Así podrás recordarla. Este método es muy efectivo, puedes recordar qué página de la ilustración, título, etc. Hazlo uno a la vez para que puedas alcanzar tus objetivos de forma natural y en secuencia.
Debido a que los recuerdos obtenidos a través de la vista son más profundos que los recuerdos obtenidos a través del oído, sus señales también son más confiables. Por el contrario, si memorizas más símbolos o ilustraciones en tus notas o libros, también puede ayudar a tu memoria.
Cuando vi el título, no sabía cómo escribir la composición. ¿Puedes decirme la idea detrás de escribir este ensayo? Estamos revisando este tema. Los estudiantes están muy preocupados por escribir ensayos. La razón principal es que no saben qué escribir, es decir, sus ideas de escritura no se han abierto y la selección de materiales los ha llevado a un callejón sin salida. muchos estudiantes.
Sin embargo, por muy estrecha que esté la casa, tiene que haber una puerta. Cualquier tema de composición, si bien propone diversas restricciones, también debe tener áreas de libre restricción. Estos lugares sin restricciones son como un hueco o una puerta, un vasto mundo para que los estudiantes ejerzan su entusiasmo y creatividad. Tomemos a mi madre, por ejemplo. También puedes escribir dos o tres cosas para mostrar la personalidad de tu madre desde múltiples ángulos y aspectos.
(3)El título es "Mi Madre".
Los alumnos gritaban que "escribir es difícil", principalmente porque ninguna de las dificultades es buena, y sólo hay que elegir una de ellas. Un título de composición ordinario "Mi madre". De hecho, la revisión del tema tiene un papel más importante, que es abrir ideas a través de la revisión del tema y evitar que la selección de materiales llegue a un callejón sin salida.
Debes ver las distintas restricciones y los requisitos no restrictivos en la pregunta. También puedes comparar el antes y el después.
(4) No hay límite de tiempo para las preguntas, pero se repiten muchas veces a lo largo de todo el proceso de concepción. No sólo podemos escribir sobre lo que pasó entre madre, padre u otras personas y madre, abuela y padre, sino que también podemos escribir sobre abuelo y abuela para mostrar las fortalezas o debilidades de la madre en un determinado aspecto.
Los alumnos de primaria escriben ensayos. Sin embargo, permanecer en este nivel no es suficiente. Haz lo anterior: "Mi madre" no es la madre de otra persona, ni tampoco es el "abuelo". Para que pueda concentrarse en escribir algo sobre su madre, encontrar el objetivo de escritura adecuado, encontrar el propósito de escritura correcto y hablar sobre cómo abrir sus ideas de escritura.
Para el tema "Mi mamá", aclarar el alcance y los requisitos de redacción solo puede hacer que la composición se adhiera estrechamente al título y no se desvíe del título, pero no puede garantizar que una composición distintiva e innovadora ser escrito. Por ejemplo. Pero si solo vemos varias restricciones, inevitablemente limitará nuestro pensamiento:
(1) No hay límite para escribir sobre las ventajas o desventajas de las madres en la pregunta. Por tanto, elogie a otros miembros de la familia, como la madre o la hermana, por sus excelentes cualidades en un aspecto. Estas restricciones deben respetarse. Entonces, podemos escribir sobre lo que pasó entre "yo" y mi madre, y podemos preocuparnos por nuestros compañeros de clase por debajo del promedio. Primero que nada, tienes que tener algo que decir, escribir sobre algún aspecto de tu madre (como la personalidad, si hay alguna violación, debe ser fuera de tema o fuera de tema, encontrar el objeto de escritura correcto, encontrar el propósito correcto de escribiendo, o escribe sobre tu ex madre, escribe una buena composición, también puedes escribir sobre las deficiencias de tu madre, como los cambios de los tiempos, el progreso social, el desarrollo económico, la emancipación ideológica, etc. La amplia gama de materiales es el contenido: "Mi madre" limita el objeto de escritura a "mi madre". No hay duda al respecto. Podemos escribir sobre las fortalezas de la madre y recordar a los lectores con deficiencias similares que las corrijan.
(2) No hay límite para escribir algunas fortalezas o debilidades de la madre en el título. No sé cómo escribir y no sé cómo organizar el lenguaje: primero, el contenido se pierde.
Entonces, ¿cómo abrir ideas de escritura a través de la revisión de temas?
La composición proposicional impone varias restricciones a las composiciones de los estudiantes. No pueden escribir sobre las madres de otras personas, ni pueden escribir "mi padre". En segundo lugar, existe la barrera del idioma; . No sé cómo escribirlo. En última instancia, se trata de examinar qué restricciones nos impone el tema del ensayo, cuál es la "brecha". Las restricciones son muy claras.
Qué análisis.
Por supuesto, en el proceso de escritura real, la revisión del tema generalmente no se completa de una vez. Determine el alcance de la escritura y especifique el requisito de escritura de 20 minutos.
Lo sabemos. Las ideas de escritura no son estáticas y requieren ajustes constantes. Algunos estudiantes tendrán una chispa de inspiración a la mitad de la escritura de una composición, que a menudo refleja cuestiones profundas. Si el tiempo lo permite, pueden empezar de nuevo. En primer lugar, debes revisar el tema con claridad. La llamada revisión de preguntas significa considerar cuidadosamente cada palabra de la pregunta, no "mi madre y yo". Por lo tanto, si quieres escribir una composición de alta calidad, debes considerar tu vestimenta, tu perspectiva mental, etc. ), se han producido muchos cambios. A través de estos cambios, las ideas de los estudiantes se abrirán fácilmente y los artículos que escriban serán únicos e innovadores.
5. ¿Qué debo hacer si no puedo escribir el ensayo? Primero, mantén los ojos abiertos y busca materiales.
“Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz”. Los estudiantes a menudo se quedan perdidos cuando cogen un bolígrafo. Por tanto, la primera tarea del profesor es ayudar a los estudiantes a encontrar materiales para practicar.
Cuando vengo a una nueva clase, siempre organizo algunas pequeñas actividades para ayudar a los estudiantes a practicar la escritura, como: discursos de un minuto, recitados de poesía, narraciones, etc. Luego utilice los materiales existentes para guiar a los estudiantes en la escritura, de modo que tengan algo que decir. Piensen que la composición no es difícil, siempre que escriban sus propias experiencias y sentimientos.
De hecho, el material de los artículos está en todas partes de la vida, como por ejemplo: reuniones temáticas en las clases, encuentros deportivos en las escuelas, visitas a fábricas organizadas por las escuelas... Si los profesores pueden orientar conscientemente a los estudiantes con antelación , los estudiantes definitivamente podrán aprender a observar la vida con un propósito y aprender a captar las escenas conmovedoras de la vida. Debido a que estos materiales provienen de historias y personas reales conocidas, los estudiantes naturalmente buscarán fuentes de composiciones de la vida colorida.
2. Liderar el camino y trabajar con diligencia.
Tener material no significa que puedas escribir un buen artículo. La orientación sobre los métodos de escritura es un apoyo para que los estudiantes escriban. Animo a los estudiantes a imitar y estudiar ensayos modelo. Aunque al principio la imitación sea mecánica, asegúrate.
Cuando enseño el texto, me concentro en la penetración del conocimiento escrito. Para enfatizar la importancia de la estructura del artículo, cuando enseñé "Qinyuan Spring·Snow", una vez más resalté la estructura del texto, escribiendo paisajes en la parte superior y discusión en la parte inferior, usé "Tantas montañas y ríos hermosos". , atrayendo a innumerables héroes para competir por la belleza". Conecte el paisaje con la discusión. Al escribir una escena, siempre escribo primero la escena de nieve distante, y luego la escena de nieve y el día soleado imaginario, para que haya una distinción entre realidad y movimiento en la escena de nieve. Chagan utiliza la palabra "lástima" para atraer comentarios sobre el protagonista y finalmente señala el tema principal. Durante las repetidas lecturas, los estudiantes quedaron muy impresionados.
Además, utiliza composiciones y comentarios semanales para mostrar los trabajos de los alumnos a todo el mundo. Por ejemplo, "Shen tomó prestada la idea de" Estoy orgulloso, soy un árbol "y utilizó hábilmente" La autobiografía de un cañón de pistola "para repasar las vicisitudes de hace 60 años desde múltiples ángulos. Debido a su idea única, ganó el primer premio en el "Concurso de ensayos antijaponeses" de la escuela. Los exitosos trabajos de los alumnos han acercado a todos a la composición. Con un poco de comentario, es más probable que todos acepten las técnicas del trabajo de un estudiante.
Además, elijo algunas obras históricas excelentes para imprimir para que los estudiantes las lean y hago comentarios apropiados sobre las buenas técnicas o buenas ideas en los artículos. La lectura y la escritura de los estudiantes tienen un cierto papel rector. Con el tiempo, dominarán naturalmente muchas formas nuevas.
En tercer lugar, sigue escribiendo un diario y acumula más.
En mi enseñanza habitual de composición, hago hincapié en que cada estudiante debe practicar la escritura al menos una vez al día, desde sus propios sentimientos sobre los acontecimientos actuales hasta las palabras y hechos del profesor de su clase. Incluso si fuera sólo un extracto de lectura, una reseña o un entrenamiento para elegir palabras y oraciones, no perdería un día para escribir lo que vio y escuchó, y expresar sus sentimientos vívidamente.
Después de reprobar el examen, Fu Mingtao escribió "Gracias por el examen", que se publicó por primera vez en el octavo número de "Qinhu" y luego en "Yancheng Evening News".
La práctica hace la perfección. Después de la práctica, estoy más familiarizado con la escritura y tengo más materiales. Debo sentirme cómodo escribiendo artículos.
En resumen, en el proceso de enseñanza de composición, guiar a los estudiantes para que mantengan los ojos abiertos para encontrar materiales, guiarlos para que aprendan a imitar y transferir, alentar a los estudiantes a llevar diarios y organizarlos para crear y enviar. Las contribuciones inevitablemente estimularán el interés de los estudiantes por la escritura y mejorarán sus habilidades de escritura.