Preguntas del ejercicio de "Habilidad Integral Elemental" para Trabajadores Sociales en 2020

Introducción: El examen de trabajador social es relativamente difícil todos los años, por lo que después de aprender los puntos de conocimiento básicos, debemos practicar los puntos de conocimiento correspondientes y consolidar cuidadosamente los puntos de conocimiento. Hoy hemos recopilado algunos exámenes de trabajo social. para 2020 para usted. Preguntas del ejercicio "Habilidad integral elemental": opción múltiple. Espero que a través de la práctica de los ejercicios podamos aprender mejor los puntos de habilidad integral de los trabajadores sociales, estudiémoslos en detalle a continuación.

1. En el modelo de tratamiento psicosocial, los trabajadores sociales utilizan habilidades reflexivas de tratamiento directo para ayudar a los clientes a analizar y comprender sus propios problemas. Entre ellas, las habilidades reflexivas de desarrollo de la personalidad son para ayudar a los clientes ()

B. Comprender los acontecimientos importantes que afectan tu crecimiento

C. Comprender y analizar correctamente tu propia situación de realidad

D. Re-comprender y evaluar tus experiencias pasadas

E. Comprender la influencia de las personas que te rodean

Respuesta de referencia: BD

Referencia Análisis: Las técnicas de tratamiento directo reflexivo incluyen principalmente: ① Reflexión realista de la situación, que se refiere a que los trabajadores sociales ayuden a los clientes a comprender y analizar correctamente su situación real; ② Reflexión psicodinámica, que se refiere a las habilidades de asistencia de los trabajadores sociales para que los clientes comprendan correctamente; y analizar sus propias reacciones internas; ③ La reflexión sobre el desarrollo de la personalidad es cuando los trabajadores sociales ayudan a los clientes a volver a comprender y evaluar sus experiencias pasadas, por ejemplo, ayudándolos a comprender eventos importantes que influyeron en su crecimiento y el impacto de la propia influencia de los demás. , etc., todos pertenecen al coaching reflexivo del desarrollo de la personalidad.

2. Da Li, un beneficiario del servicio correccional comunitario, resultó ser electricista. Después de regresar a la comunidad, está de muy mal humor y piensa que todos lo menosprecian. La trabajadora social Xiao Ma le ayudó a encontrar varios trabajos. Se sintió demasiado cansado y dejó de ir después de unos días. Recientemente, le pidió a Xiao Ma que lo ayudara a solicitar el subsidio de subsistencia para poder vivir una vida improvisada. Según la ética de la profesión de trabajo social, el enfoque apropiado de Xiaoma es ().

A. Continúe comunicándose con Da Li. Anímelo a mantenerse a sí mismo.

B. Escuche activamente los problemas de Da Li y ayúdelo a ajustar su mentalidad.

C. Hablar con colegas Cooperar estrechamente para encontrar formas factibles de ayudar a Da Li

D Prestar atención al servicio orientado a las personas y aceptar la solicitud de Da Li

E. y sistemas y Da Li ya no brinda servicios

Respuesta de referencia: AB

Análisis de referencia: Los principales contenidos de la ética profesional del trabajo social: (1) Responsabilidad ética hacia los destinatarios del servicio: obligaciones a los destinatarios del servicio, auto-toma de decisiones, consentimiento informado, competencia cultural, competencia práctica, privacidad y confidencialidad, etc. (2) Responsabilidades éticas hacia los colegas: respeto, confidencialidad, cooperación, consulta, derivación de servicios, etc. (3) Responsabilidades éticas con las organizaciones de servicios: supervisión y asesoramiento, educación y formación, gestión de archivos de objetos de servicio, remisión de objetos de servicio, gestión administrativa, etc. (4) Responsabilidades éticas como profesionales: capacidad práctica, ética personal, etc. (5) Responsabilidades éticas con la profesión de trabajo social: integridad profesional, evaluación e investigación, etc. (6) Responsabilidades éticas con toda la sociedad: bienestar social, participación pública, emergencias públicas, acciones sociales, etc. El punto C viola el deber de confidencialidad hacia el cliente; el punto E viola la obligación hacia el cliente; el punto D viola la responsabilidad ética hacia toda la sociedad;

3. En un grupo de relación entre padres e hijos, el trabajador social Xiao Yang está trabajando con los miembros del grupo para formular normas grupales para gestionar y coordinar los comportamientos de los miembros del grupo. Entre los contenidos de las siguientes normas de grupo, aquellas que son normas ordenadas incluyen ().

A. El espíritu básico del grupo es la igualdad, la apertura, la confidencialidad, la no crítica y la solidaridad y la cooperación.

B. Cuando se encuentran diferencias de opinión, todos deben discutir el asunto y no puede hacer ataques personales

C. Cuando un miembro del grupo habla, los demás miembros del grupo deben escuchar atentamente y tratar de no susurrar entre sí

Cada miembro del grupo es una parte indispensable del mismo. el grupo y es una parte integral de las actividades del grupo. Los participantes

E. Los miembros del grupo deben ser los líderes del grupo, y todos deben diseñar y controlar conjuntamente el proceso del grupo.

Respuesta de referencia: BC

Análisis de referencia: Las normas grupales son pautas establecidas por los trabajadores sociales y los miembros del grupo en las primeras etapas del trabajo grupal que son adecuadas para gestionar y coordinar el comportamiento de los miembros del grupo. Tiene tres categorías: Primera, normas ordenadas, que se utilizan para definir los criterios de interacción entre los miembros del grupo.

El segundo son las normas de roles, que se utilizan para definir y aclarar los roles y comportamientos específicos que se esperan de los miembros del equipo. El tercero son las normas culturales, que se utilizan para aclarar y explicar las creencias y los valores básicos del grupo, enfatizando principios como la apertura, la igualdad, la confidencialidad, el no juzgar y la solidaridad y la cooperación.

4. Según la "Ley de Protección de los Derechos e Intereses de la Mujer", el marido no puede solicitar el divorcio en las siguientes circunstancias: ().

A. La esposa tiene 3 meses de embarazo

B El niño acaba de cumplir 5 meses

C El niño acaba de cumplir 10 meses

D. La esposa interrumpió el embarazo por solo 4 meses

E La esposa interrumpió el embarazo por solo 8 meses

Respuesta de referencia: ABCD

Análisis de referencia: La "Ley de Matrimonio" tiene disposiciones especiales para el divorcio en cuatro situaciones: personal militar activo, la mujer durante el embarazo, dentro de un año después del parto, o dentro de los seis meses después de la interrupción del embarazo. El artículo 33 de la "Ley de Matrimonio" estipula: "Si el cónyuge de un soldado en servicio activo solicita el divorcio, deberá obtenerse el consentimiento del soldado, excepto si una de las partes del soldado comete una falta grave". La "Ley de Matrimonio" estipula: "El divorcio de la mujer durante el embarazo, el parto, etc." El hombre no deberá solicitar el divorcio dentro del año siguiente o dentro de los seis meses posteriores a la interrupción del embarazo. Esto no se aplica si la mujer solicita el divorcio. o si el tribunal popular considera necesario aceptar la solicitud de divorcio del hombre”

5. La sociedad del trabajador Xiaofang fundó un grupo recreativo para militares retirados. Al realizar la primera actividad grupal, el enfoque de trabajo de Xiaofang debe ser ().

A. Crear una atmósfera de grupo de confianza

B. Aclarar las expectativas de los miembros del equipo

C. D. Establecer normas grupales

E. Promover la competencia sana entre los miembros del equipo

Respuesta de referencia: ABD

Análisis de referencias: El enfoque del trabajo grupal en la etapa inicial es Ayudar a generar confianza entre los miembros del grupo. Por lo tanto, los trabajadores sociales deben centrarse en las siguientes tareas: (1) Ayudar a los miembros del grupo a conocerse entre sí para eliminar la sensación de extrañeza. (2) Ayude a los miembros del grupo a aclarar sus expectativas para el grupo. (3) Discutir el principio de confidencialidad y establecer un contrato. (4) Desarrollar normas de grupo. (5) Cree una atmósfera de grupo de confianza. (6) Formar una estructura de relaciones grupales relativamente estable.

Las anteriores son preguntas de práctica para la capacidad integral de los trabajadores sociales. Espero que a través de la práctica de los ejercicios, puedan consolidar mejor sus puntos de conocimiento y lograr mejores resultados en el examen. para hacerlo en serio. Prepárate para el examen, ¡vamos!