Resumen del trabajo de fin de año de la promoción de 2020

Artículo 1 Resumen del trabajo de fin de año de la promoción de 2020 El trabajo del profesor de la promoción es intrincado y complicado. El tercer grado de la escuela secundaria es el año más crítico para la gestión educativa, y también es el punto culminante del trabajo de gestión de la clase del profesor de la clase. Acepté el trabajo de profesor de la promoción de graduación durante este año crítico. Este semestre realicé principalmente la gestión de clase desde los siguientes aspectos:

1. Analizar cuidadosamente la situación real de la clase.

El año pasado, la Clase 87 dio dolor de cabeza a muchos profesores que estaban cansados ​​de estudiar, fumar, beber y enamorarse. Lo que es más grave es que a algunos estudiantes les gusta salir tarde por la noche. Los profesores de clase y de asignatura han cambiado mucho. Esta clase es otra clase en la escuela este semestre. La fuente de estudiantes es relativamente compleja. Hay estudiantes recién agregados que han repetido grados, tienen tutoría, escuelas transferidas y clases transferidas. Sin embargo, el número de. Los estudiantes que tomarán el examen de ingreso a la escuela secundaria son los más pequeños de la escuela. Al enfrentar una clase tan complicada, siento mucha presión y una mayor responsabilidad.

En segundo lugar, cumpla con el manejo rutinario y no se relaje.

(1) Utilizar la reunión de cuarta clase todos los viernes para brindar a los estudiantes educación ideológica y moral, educación sobre seguridad y salud. Este semestre se ha impartido sucesivamente educación especial sobre "Belleza exterior y belleza interior", "El precio de la primera mentira", "Compensación de 28.000 yuanes por una palabra de ira", "El sufrimiento de las consecuencias del amor de cachorro" y "Es todo". la culpa de estar fuera de noche". Contagia a tus compañeros de clase con ejemplos familiares.

(2) De acuerdo con las características de los estudiantes de esta clase, llevamos a cabo una investigación más cuidadosa de muchos aspectos tan pronto como comenzó la escuela y obtuvimos una comprensión más clara del desempeño de los estudiantes relevantes ( por ejemplo, Zhang Jiwang, Li Yuanjun son adictos al tabaco, su compañero de clase Yang Xinfa es vago y tiene miedo de estudiar, Yang Xuechun y Xu Jiakun mienten constantemente, Li Jicheng y Yang Xuechun beben demasiado por la noche). Por eso les prestamos especial atención en nuestro trabajo diario y fortalecemos de manera específica la educación y la gestión; insistimos en realizar cada día un trabajo ideológico individual con los estudiantes, pero los esfuerzos del último semestre parecen en vano.

(3) La responsabilidad de turno de todos los aspectos de la higiene de la clase y otros aspectos se ha asignado a todos, asegurando que las ventanas del aula estén claras y limpias y que la limpieza de varias áreas de turno esté en orden. lugar. En este sentido, mis compañeros han hecho un mejor trabajo.

(4) Cada número del periódico de pizarra se divide en grupos y es responsable de su reposición de manera oportuna y con amplio contenido.

(5) Implementar concienzudamente los puntos de conducta semanales.

3. Contactar activamente a los profesores de diversas materias y esforzarse por mantener el prestigio de los profesores en cada materia.

La tarea principal de los estudiantes es estudiar, y la escuela, los maestros y los padres son los más preocupados por sus calificaciones. Para cada examen mensual, realizo análisis e investigaciones con los profesores de la materia para ayudar a los estudiantes a encontrar las razones. y detalles de errores, y resumir experiencias y lecciones, alentar a los avanzados, estimular a los rezagados y dejar que los estudiantes aprendan algo.

Algunas personas dicen a los estudiantes de nuestra clase a nuestras espaldas: "El maestro fulano de tal no puede enseñar"; "El maestro fulano de tal no entiende sus clases y no es tan bueno". bueno como el maestro anterior"; "¿Cómo trata el maestro fulano de tal a su clase?" "Espera un momento, esto es simplemente un engaño despiadado para los estudiantes de 14 o 15 años que no pueden distinguir el bien del mal. Debido a estas palabras, los estudiantes no escucharon las conferencias del maestro y no completaron a tiempo la tarea asignada por el maestro. En este sentido, les dije a los estudiantes el principio de "respetar a sus maestros significa que creerán en sus enseñanzas, y si creen en sus enseñanzas, se convertirán en sus talentos. A través de las actividades de clase, los estudiantes pueden comprender que es beneficioso". adaptarlos a los métodos de enseñanza de profesores con diferentes estilos. ¡Y dígales a los estudiantes que todos nuestros maestros tienen calificaciones académicas calificadas y son de especialidades! Y todos tienen al menos algunos años de experiencia docente. Si no pueden explicar ni enseñar con claridad, ¿cómo es que hay tantos estudiantes con buenas calificaciones? Si tienes opiniones u opiniones sobre un profesor por buenas intenciones, puedes hablar con el profesor en persona. Creo que esta es la mejor manera. Después de la iluminación, los pensamientos de la mayoría de los estudiantes han cambiado.

4. Realizar activamente el contacto hogar-escuela.

Diseñe cuidadosamente el contenido de cada reunión de padres y maestros, intercambie información con los padres de los estudiantes y hable libremente entre ellos. Al mismo tiempo, nos comunicamos regularmente con los padres de los estudiantes por teléfono, visitamos sus hogares, los invitamos a entrar, decimos lo que piensan y decimos la verdad, todo por el bien de sus hijos. Este semestre hubo 71 contactos hogar-escuela (incluida una reunión de padres y maestros).

5. Organiza activamente las actividades de clase.

Para reducir las conductas disciplinarias de los estudiantes, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y ampliar los horizontes de los estudiantes, se estableció una biblioteca en la clase. Los maestros y compañeros donaron algunas de sus revistas útiles para que todos las leyeran; Durante el tiempo de reunión del maestro, toda la clase debe escuchar música y aprender nuevas canciones en el aula; dividir a los niños de la clase en cuatro grupos para jugar varios juegos de pelota dentro de la clase o entre clases organizar actividades competitivas de un minuto; ; fiestas navideñas y bendiciones navideñas; dirigir Toda la clase se fue de viaje al extranjero, etc.

6. Logros y problemas existentes

Con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares, los maestros de vida, los maestros semanales, los líderes de grado y los maestros de aula, nuestra clase ha logrado algunos resultados, la cohesión en la clase es fuerte y el pensamiento de los estudiantes ha cambiado; la higiene de la clase siempre es limpia; en el primer examen mensual, el examen de mitad de período y el último examen mensual, los 60 mejores estudiantes de mi clase ingresaron al grado en 3. la mayoría entre las clases ordinarias; dos estudiantes ganaron el primer premio en la Exposición de Arte del Día de Año Nuevo, dos estudiantes ganaron el primer premio en el Concurso de Caligrafía de Año Nuevo y tres estudiantes ganaron el segundo premio en el Encuentro Deportivo de Año Nuevo; Los resultados no fueron muy buenos. El espíritu colectivo de los estudiantes se reflejó vívidamente en la Fiesta de Canto del Día de Año Nuevo, ambos programas obtuvieron el segundo lugar y el colectivo ganó el segundo premio.

Capítulo 2: Resumen del trabajo de fin de año de la promoción de 2020. El tiempo pasó rápidamente. Los últimos seis años terminaron. Llevé un largo camino y finalmente me sentí muy triste. fin. En general, este año de liderar la promoción ha estado muy ocupado todos los días, especialmente este año, que ha encontrado algunos cambios importantes, lo que ha hecho que la última parte del camino sea llena de baches, pero pase lo que pase, lo hemos logrado sin problemas. , los niños ingresaron con éxito a la escuela secundaria y yo completé con éxito esta tarea y responsabilidad, y no pude evitar dar un suspiro de alivio. A continuación se muestra un resumen del trabajo del profesor de la clase.

1. División del trabajo y cooperación para consolidar deficiencias

Durante el año que dirigí la promoción, adopté principalmente un mecanismo de división del trabajo y cooperación. El método de implementación específico fue. para dividir toda la clase en Hay diferentes grupos, como el grupo de chino, el grupo de matemáticas y el grupo de inglés. Cada estudiante elige un grupo al que unirse. La premisa es que debe elegir la asignatura con su propio desempeño al que unirse, formando un. grupo de ventaja de asignaturas. El rendimiento en chino es relativamente bueno en el mismo grupo. Los estudiantes con buenos puntajes en matemáticas están en un grupo y los estudiantes con buenos puntajes en inglés están en el mismo grupo. Luego, los tres grupos cooperan entre sí y se ayudan entre sí. otros y mejorar las partes más débiles de cada uno. El grupo chino puede ayudar a los otros dos grupos con sus estudios de chino y viceversa. Con esta clara división del trabajo, todos han adquirido más confianza en sí mismos y tienen mayor pasión por aprender. También se han consolidado algunas deficiencias. En general, se han logrado buenos resultados.

2. Fortalecer la reflexión y mejorar habilidades.

Para mí, enseñar la reflexión es el eje más importante de este semestre. Habitualmente en la enseñanza hay muchos detalles que nuestros profesores no pueden controlar. Lo que puedo controlar es algunos comentarios de los niños, por lo que de vez en cuando realizaré una encuesta a los estudiantes sobre mí para ver qué áreas todavía necesito fortalecer. La implementación de este trabajo también me ha permitido comprender más sobre los niños, mis reflexiones docentes han mejorado cada vez más y mis habilidades docentes también han mejorado rápidamente.

3. Cuidar a los estudiantes y alentarlos

Parte 3: Resumen del trabajo de fin de año de la promoción de 2020. Este semestre, me desempeñé como maestra de clase de tercer grado. (4) clase. El tercer grado de la escuela secundaria es el período más importante de todo el período de la escuela secundaria. El examen de ingreso a la escuela secundaria es muy importante para todos los niños. Como directora de la promoción, tengo una pesada carga. Al recordar los altibajos que hemos pasado junto con los niños, ¡me conmueve su crecimiento y progreso! Mirando retrospectivamente mi trabajo durante el año pasado, he ganado mucho y tengo muchas emociones. Ahora me gustaría compartir con ustedes algunos de mis pensamientos.

1. Ayude a los estudiantes a establecer metas y formularlas.

El profesor de la clase no solo debe ayudar a los estudiantes a establecer metas, sino también permitir que los estudiantes aprendan a establecerlas ellos mismos. Con metas, los estudiantes no perderán el rumbo al avanzar y podrán dar pasos firmes con una actitud positiva. De esta forma, los alumnos seguirán motivándose con sus propios objetivos y ajustándose en cualquier momento.

2. Cultivar la psicología positiva y saludable de los estudiantes.

En mi labor habitual como docente de clase y de educación y docencia, insisto en dar prioridad al estímulo. El estímulo hará que los estudiantes sean más positivos y de mente abierta.

Hay muchas formas de dar aliento. Una palabra cálida, una mirada de aprobación y un toque amable pueden hacer que los estudiantes se sientan como si estuvieran en la brisa primaveral. Con el estímulo de los profesores, los estudiantes están más dispuestos a hacer intentos positivos. Si tiene éxito en sus intentos, será posible avanzar desde allí. El estímulo de los profesores a los estudiantes y el reconocimiento de los logros de los estudiantes a través del trabajo duro pueden construir continuamente el punto de partida de los estudiantes, y los estudiantes también tienen su propia motivación para seguir adelante.

3. Desarrollar buenas actitudes de aprendizaje y hábitos de estudio.

1. Transformar el aprendizaje pasivo en aprendizaje independiente.

Cuando llegan al tercer grado de la escuela secundaria y se enfrentan al examen de ingreso a la graduación, los estudiantes se han ido deshaciendo gradualmente de la ingenuidad y la ceguera del primer y segundo grado de la escuela secundaria, y su aprendizaje Los objetivos se han vuelto cada vez más claros. Los profesores de clase pueden aprovechar la situación para desarrollar la motivación interna de los estudiantes para buscar conocimiento y progreso, analizar la situación y aclarar tareas. Guíe a los estudiantes para que determinen conscientemente los objetivos de aprendizaje, formulen planes de estudio y elijan métodos de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes deben aprender a autocontrolarse, autoguiarse, autofortalecerse y profundizar en el conocimiento de manera consciente y proactiva. Aprender en aprendizaje independiente puede permitir a los estudiantes expandirse y mejorarse activamente y lograr un progreso continuo.

2. Fomenta la competencia y fortalécete.

Sin un mecanismo de competencia, el colectivo no tendrá vitalidad y el individuo no tendrá sensación de crisis. El profesor de la clase debe crear una situación competitiva fuerte en la clase y utilizar la competencia para estimular la alta moral de los estudiantes. y aprovechar su enorme potencial de aprendizaje. A través de la competencia, los estudiantes aumentarán su entusiasmo por aprender, mejorarán su sentido de urgencia para completar tareas y mejorarán efectivamente su eficiencia de aprendizaje, cambiando así la procrastinación y la pereza de los estudiantes.

3. Dejar que los alumnos aprendan a "aprender". "

Las personas analfabetas en la sociedad del futuro son aquellas que no dominan los métodos de adquisición de conocimientos." El profesor de la clase debe guiar a los estudiantes para que comprendan verdaderamente el significado de "aprender" y la importancia del autoestudio. Habilidad Utilicé las experiencias exitosas de los compañeros de clase que me rodeaban para inspirar a los estudiantes, utilicé sus propias experiencias personales para informar a los estudiantes, aproveché las reuniones de clase y las oportunidades apropiadas para infiltrarme con frecuencia en la orientación del estudio del método. Hay reglas a seguir en el aprendizaje, pero varían de persona a persona. Por lo tanto, en términos de orientación para el estudio, no solo proporciono orientación general, sino que también presto atención a la orientación individual. Al mismo tiempo, también creo las condiciones para el aprendizaje. intercambio de métodos de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes exitosos hablar sobre sus experiencias y experiencias, y permitiendo a los estudiantes absorber y aprender de las experiencias de otras personas durante el intercambio y mejorar sus propios métodos de aprendizaje.

4. Prevenir sujetos parciales y desarrollarse de forma integral.

Los profesores de clase siempre deben prestar atención al desarrollo equilibrado de las diversas materias de los estudiantes, guiarlos para que fortalezcan continuamente las materias débiles, superar los puntos clave y ayudar a los estudiantes que son parciales a las materias a desarrollar confianza y aumentar su interés. . Los profesores de clase deben mantener un estrecho contacto con los profesores de cada materia para realizar un seguimiento del estado de aprendizaje de los estudiantes en las materias parciales. Trabaje con los profesores de la asignatura para brindarles sugerencias y resolver problemas, y utilice su tiempo libre para brindar tutoría individual y poner en marcha una "pequeña estufa".

Los anteriores son algunos de mis pensamientos sobre mi trabajo como profesor de clase. El trabajo de un profesor de clase es fragmentado y diverso, penetra en todos los rincones del pensamiento, el estudio y la vida de los estudiantes. no tiene fin. En definitiva, la profesora de clase no sólo es el vínculo entre profesores y estudiantes en diversas materias, sino también el puente entre la escuela, la familia y la sociedad. La profesora de clase es a la vez una mentora y una madre amorosa, cariñosa y cariñosa. Espero que el arduo trabajo y el sudor del maestro de la clase puedan regar las flores del éxito de los estudiantes. En resumen, bajo el liderazgo unificado de los líderes escolares y con la cooperación activa de todos los profesores, la promoción que se graduó completó con éxito varias tareas. ¡Aquí me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los líderes y maestros! En el trabajo futuro, haré todo lo posible para mejorar las deficiencias y esforzarme por hacer un mejor trabajo.