Lista de autoverificación personal de ética docente 2022 [cinco artículos]
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Autoevaluación de la ética y estilo docente
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Docente docente, docente personal, ética docente, estilo maestro Siempre hay 5 capítulos.
El dueño de la escuela, profesor, viento y obras.
La moralidad y el estilo del profesor siempre son paralelos.
Autoexamen personal de ética y estilo docente 1
El maestro es el referente de las acciones de los alumnos. Es íntegro y hace todo lo que le dicen. Su cuerpo no es recto. aunque no obedezca. Desde la antigüedad, ha estado "enseñando y educando a la gente, y siendo un modelo a seguir para los demás". Muchos educadores y países han entablado debates incisivos sobre la cuestión de la ética docente. "Los profesores, como ingenieros del alma humana, no sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas y ser profesores en todos los aspectos".
Los profesores son una profesión que tiene tanto dificultades como alegrías y grandezas. se puede encontrar en lo ordinario. Deberíamos amar la educación y dedicarnos a ella. Dado que ha elegido la educación, no debe arrepentirse de su elección, ser proactivo, trabajar duro para innovar y completar cada tarea docente con todo el corazón. Sólo así los estudiantes podrán estudiar mucho y progresar continuamente bajo la influencia de los profesores. La gente compara a los profesores con "velas". Sí, los profesores están destinados a iluminar a los demás y enriquecerse a sí mismos. En las actividades docentes, el arduo trabajo de los profesores promueve el desarrollo integral de los estudiantes y el progreso y la civilización de la sociedad, lo cual es un gran logro. Como profesor, estoy muy orgulloso de ser miembro de Human Soul Engineers. Esta sensación de logro y felicidad inspira a miles de docentes a dedicar su luz y entusiasmo a la causa de la educación.
El colegio siempre ha abogado por "la paciencia, el amor, la razón y la tolerancia". Siempre tenemos esto en cuenta. Todo estudiante desea ser comprendido y respetado por el maestro. En la educación y la enseñanza, debemos amar a los estudiantes, comprenderlos, respetarlos, no discriminarlos, establecer una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, y ser buenos maestros y amigos de los estudiantes. El amor de los profesores por los estudiantes es el núcleo de la ética de los profesores. El amor del profesor por los alumnos es una especie de amor desinteresado, extenso, irrelevante, que sólo se fija en dar y no recuerda nada a cambio. Este tipo de amor es sagrado y grandioso, y es la base emocional para que los maestros eduquen a sus estudiantes. Debemos creer que cada estudiante puede tener éxito, tratar a todos por igual, descubrir sus puntos brillantes y dejar que cada estudiante pruebe la alegría del éxito.
Reflexión personal sobre la ética y el estilo docente 2
La era en la que vivimos es la era de la información. Todos los ámbitos de la vida cambian cada día que pasa, y la profesión docente no es una excepción. . Por lo tanto, convertirse en un excelente maestro, hacer que a los estudiantes les resulte fácil aprender y felices a los maestros enseñar, es realmente difícil de aceptar. Los docentes soportan una gran carga de trabajo todos los días. En este caso, fortalecer la construcción de la ética docente cobra aún más importancia. Recientemente, al estudiar el "Código de conducta ética para profesores de escuelas primarias y secundarias", no puedo evitar desarrollar un fuerte sentido de responsabilidad y misión para la educación. Deberíamos centrarnos en cultivar la próxima generación y formar una buena imagen de los docentes.
Primero, ama tu trabajo y estate dispuesto a contribuir.
Los docentes deben amar su trabajo y ser leales a sus deberes. En primer lugar, deben amar la educación y la escuela y construir una carrera educativa firme. Sólo aquellos que están verdaderamente dispuestos a dedicarse conscientemente a este trabajo ordinario para realizar su propio valor social, respetar la causa de la educación e incluso disfrutar del sufrimiento pueden tener una gran motivación para luchar. El trabajo de los profesores es normal y la vida de los profesores es dura y pobre. Los maestros tienen un sentido de autosatisfacción en términos de estructura de conocimiento y un sentimiento de orgullo por cultivar los talentos del mundo en términos de sustento espiritual. Hay una sensación de independencia en el pensamiento, la información y la comunicación, y una sensación de intimidad en las interacciones interpersonales entre profesores y estudiantes. Nuestro trabajo ha convertido a niños ignorantes en estudiantes destacados y a adolescentes perdidos en pilares de la patria. Estoy muy aliviado. La vida de una persona debe tener un propósito claro y luchar por ideales. Aunque sea dolorosa, es alegre. Todo docente debe amar la educación y preocuparse por el desarrollo de la escuela. En el trabajo real, debemos valorar el honor de ser maestros y ser estrictos con nosotros mismos para ganarnos el amor de los estudiantes, la confianza de los padres y el reconocimiento de los líderes.
En segundo lugar, trate bien a los estudiantes y siéntase cómodo enseñando.
Lo más importante en la educación de los estudiantes es derramar amor en ellos. Sin un amor profundo, es difícil para los profesores lograr resultados educativos ideales.
Utilice el amor para construir un puente entre profesores y estudiantes, preste atención para descubrir sus puntos brillantes, elogie de manera oportuna y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje. Amar a los estudiantes, preocuparse por la vida de los estudiantes, comprender el estado ideológico de los estudiantes de manera oportuna, resolver la confusión ideológica de los estudiantes de manera oportuna y manejar los conflictos y disputas entre los estudiantes de manera justa. Comprender a los "alumnos pobres" nunca es ser sarcástico, sino ayudarlos pacientemente a encontrar los vacíos y asignarles roles adecuados para que encuentren su lugar y sientan el valor de su existencia. Bríndeles estímulo oportuno por sus pequeños avances y hágales sentir confianza.
En tercer lugar, amar a los estudiantes y establecer una buena relación profesor-alumno
El amor por los estudiantes es una emoción profesional valiosa y exclusiva de los profesores y una base sólida para la existencia y el desarrollo de un buen profesor. -relación estudiantil. El amor de un maestro por los estudiantes es diferente al de la gente común. No proviene de relaciones consanguíneas ni de simples necesidades personales de los docentes, sino de la profunda comprensión y el alto sentido de responsabilidad por la educación de los docentes del pueblo, y de su correcta comprensión, entusiasmo y expectativas ilimitadas por los objetos de la educación. Por eso decimos que el amor docente es una especie de amor universal, duradero, noble y lleno de espíritu científico. Cuanto más amen los profesores a sus estudiantes con sentimientos profundos, más podrán ganarse el amor de los estudiantes por sí mismos y más rápido podrá establecerse y desarrollarse saludablemente una buena relación profesor-alumno. Este tipo de intercambio de amor es un catalizador para el crecimiento de los estudiantes. Puede atraerlos efectivamente al proceso educativo, estimular su motivación para la autoeducación y empujarlos a avanzar en la dirección guiada por sus objetivos de formación. Por lo tanto, como docente, en el proceso de cultivar y manejar la relación maestro-alumno, lo primero que debes hacer es amar a los alumnos.
Suhomlinski dijo una vez: "¿Qué es lo más importante en mi vida? Responderé sin dudarlo: amo a los niños". Se puede ver que estamos dispuestos a dedicar amor a todos los estudiantes. cualidades.
Para amar a los estudiantes, debemos respetarlos y confiar en ellos. Respete la personalidad y la autoestima de los estudiantes, y respete la personalidad, los pasatiempos y la privacidad de los estudiantes. Sólo respetando y confiando en los estudiantes podemos establecer una relación igualitaria y armoniosa entre maestro y estudiante y cultivar estudiantes con personalidades sólidas. Cualquier enfoque simple, crudo y unilateral puede tener un impacto negativo en los estudiantes. Por lo tanto, a los profesores no se les permite criticar crudamente, reprimir, castigar, reprender, insultar o satirizar a los estudiantes.
Como dice el refrán: "Una buena palabra calienta el invierno, pero una mala palabra lastima a una persona en junio". Cuando los estudiantes encuentran dificultades, debemos animarlos con palabras cálidas; cuando los estudiantes se sienten avergonzados, debemos alentarlos. también podría decir una palabra de consuelo; cuando un estudiante tiene baja autoestima, no olvide usar sus "puntos brillantes" para encender su confianza en sí mismo; cuando un estudiante esté sufriendo, trate de ponerse en su lugar; zapatos y diga algunas palabras de consuelo; cuando un estudiante comete un error, piénselo desde otra perspectiva, si fuera un estudiante que comete errores, lo que necesita escuchar. Debes tener una actitud amigable con los estudiantes, y ponerte siempre en su lugar al hablar con ellos, para que los estudiantes sepan desde el fondo de su corazón que todo lo que hace el profesor es por el bien de los estudiantes y para su desarrollo. Sólo insistiendo en hacer esto podremos establecer una buena relación profesor-alumno y establecer una imagen moral de un buen profesor.
Cuarto, sea un modelo a seguir y sea estricto consigo mismo
Enseñar con integridad es el criterio para manejar la relación entre las actividades educativas y docentes y los intereses personales. En la nueva situación, tomar la integridad como estándar de ética docente es más realista y específico.
Enseñar con integridad requiere que los docentes se adhieran a sentimientos nobles, mantengan el espíritu de dedicación, resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales y no se aprovechen de sus puestos para beneficio personal. Como actividad educativa, la educación en sí no puede reemplazar las leyes de las actividades educativas con las leyes de las actividades económicas, y mucho menos equiparar el proceso educativo con el proceso de intercambio de mercancías. En los últimos años, algunas personas consideran las actividades educativas como actividades con fines de lucro y ganar dinero como el punto de partida de todas las actividades. Esto ha tenido un grave impacto negativo en la imagen de la educación y de los docentes. Enseñar con integridad es la premisa de la personalidad de los docentes, una parte importante de los requisitos de la sociedad para la calidad de los docentes y la base moral de la formación docente. La enseñanza honesta de los profesores favorece la formación y el desarrollo de un buen ambiente social.
1. Establecer una visión correcta de la justicia y el beneficio. Adhiérase primero al principio de justicia y luego al interés propio, resista la tentación del dinero, la fama y la fortuna, rechace la corrupción, no acepte ganancias mal habidas ni beneficios ilegales, no codicie la propiedad de estudiantes y padres, no codicie propiedad del colectivo y de otros, y no contaminar los malos hábitos en la sociedad, siempre dar ejemplo a los estudiantes y al mundo con productos morales honestos.
2. Orientación justa. Enseñar con integridad, tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa en la educación y las actividades docentes, y no adoptar actitudes y modelos emocionales diferentes debido a diferencias en el género, la inteligencia, el estado familiar y los padres de los estudiantes. La justicia de la enseñanza de los profesores refleja plenamente la nobleza de la personalidad de los profesores.
3. Sea honesto y autodisciplinado.
Los profesores deben aplicar los estándares de integridad a la autodisciplina y mantener conscientemente un estilo honesto y puro. Ésta es la base ideológica más profunda para enseñar con integridad. Estudiar seriamente las teorías científicas, establecer una visión correcta de la vida y los valores, fortalecer el cultivo moral de los profesores y desarrollar el hábito de la honestidad y la autodisciplina. Empiece por cosas pequeñas, no obtenga ganancias mal habidas y no pida cosas ilegales. Debemos persistir en ser honestos y autodisciplinados durante mucho tiempo, para que la imagen de los docentes honestos y autodisciplinados se convierta en una fuerza educativa invisible.
En definitiva, fortalecer la construcción de una ética docente y establecer una buena imagen docente. No sucedió de la noche a la mañana. Se necesita mucho tiempo para que la noble personalidad de un maestro contagie y eduque a los estudiantes. Cada educador necesita practicarla con sus propias palabras y hechos para ganarse el respeto y la comprensión de los maestros de la sociedad. Por lo tanto, como educador, a través del estudio, estoy decidido a seguir el ejemplo de Yu Yi, tener siempre altos estándares en todas partes, exigirme estrictamente, trabajar con diligencia, ser proactivo, fortalecer aún más la construcción de la ética docente y mejorar constantemente mis capacidades y nivel profesional. , tratar a cada estudiante con pleno entusiasmo y una actitud de trabajo amable, preocuparse siempre por el crecimiento saludable de los estudiantes, predicar con el ejemplo y hacer la debida contribución para que cada estudiante se adapte al desarrollo de los tiempos.
Autorreflexión personal sobre la ética y el estilo docente 3
Todo es para los alumnos, todo es para los alumnos. Los estudiantes son el objetivo del trabajo de los profesores. Los estudiantes actuales son miembros de la familia del campus. Para integrar a cada estudiante en esta familia, debemos tratar a cada estudiante con amor. En la gran familia de Shouchun, debido a las características del sistema de internado, no solo tenemos tiempo suficiente para estar en contacto con los estudiantes, sino también llevarnos bien con ellos todos los días. En la cafetería comimos y nos sentamos con los alumnos, y no nos olvidamos de recordarles que sus queridos muslos de pollo son más adecuados para platos vegetarianos. En el dormitorio, compruebe si la colcha del niño es fina y si lleva demasiada ropa, e inste al niño a que se lave rápidamente y se vaya a la cama temprano. En clase, a menudo deambulo porque siempre estoy preocupada. Sí, estamos rodeados de estudiantes todo el día. Por supuesto, no falta el amor de los compañeros que me rodean. Saben que cuando su maestro termina el cuarto período y regresa al salón de clases después de comer en la cafetería, ¿cómo puede el maestro ayudar a estudiantes individuales con dificultades de aprendizaje en el salón de clases más rápido que ellos? Me pusieron en las manos pasteles y pan sin dudarlo. Nos preocupamos unos por otros. Siento que esto sucede en todo momento en el campus de Shouchun, ¡y todos los maestros de Shouchun lo practican! ¡Cada estudiante de Shouchun es atendido! ¡Cada maestro de Shouchun es profundamente amado y respetado por los estudiantes!
La primavera está aquí de nuevo, y la lluvia primaveral está nutriendo la tierra. También alimentamos a los estudiantes de Shouchun con amor, pero a diferencia de Chunyu, nuestro amor no cambiará debido a los cambios de estaciones. No puedo imaginar cómo contuve las lágrimas en ese momento de despedida. Lo único que sé es que me siento ahogado mientras escribo esto. ¡Hija mía, estoy esperando que crezcas!
Reflexión personal sobre la ética y el estilo docente 4
El escritor francés Hugo dijo una vez: “La carrera de las flores es noble, la carrera de los frutos es dulce. Hagamos de las hojas Carrera, porque La carrera de Ye Zi es ordinaria y humilde. "Subir al podio de un metro significa embarcarse en un" viaje educativo "largo y arduo. Los maestros son como hojas verdes silenciosamente dedicadas, siempre resaltando las delicadas flores. Hoy todo el país trabaja intensamente para mejorar la calidad científica y cultural de su pueblo. Para los docentes dedicados a la educación, es muy importante mejorar la ética y el estilo de los docentes y ser un buen educador. Un buen docente debe estar dedicado a su trabajo, trabajar duro y ser productivo con un fuerte sentido de profesionalismo, responsabilidad y dedicación.
En primer lugar, debes tener una personalidad noble y la capacidad de moldear una mente hermosa.
Los profesores deben prestar atención a su propia imagen moral, buscar la perfección de la personalidad, prestar atención a las cualidades profesionales y al encanto de la personalidad de los profesores y tener objetivos humanistas más elevados. Las palabras y los hechos del maestro siempre influyen y educan a los estudiantes. Si bien nuestros profesores utilizan sus acciones para dar ejemplo a los estudiantes, también señalan la dirección de acción para los estudiantes. Si un maestro dice tonterías y actúa como un enano, entonces lo que dice equivale a tocar el piano para un buey. Los maestros deben exigirse estrictamente a sí mismos, cumplir conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela y las regulaciones pertinentes, dar el ejemplo, ser honestos y honestos, servir a los demás con moralidad y dar ejemplo a los estudiantes. Los docentes deben tener un alto sentido de responsabilidad. Un maestro famoso debe ser muy responsable de la historia, la sociedad, los padres y los estudiantes, y esforzarse por hacer un buen trabajo en todos los aspectos del proceso de enseñanza y educación. El carácter sagrado de la educación también radica en moldear las almas de los estudiantes, así como la nuestra, y mejorar constantemente nuestro ámbito de vida. Probablemente esto no tenga comparación con ninguna otra profesión. De hecho, frente a niños nuevos, sólo mejorando y perfeccionándose constantemente podrás ser digno del título de "maestro".
La conciencia de los "modelos a seguir" y las acciones de los modelos a seguir nos permitirán afrontar a cada alumno con calma y mejorar la autoimagen de los profesores.
En segundo lugar, debemos tener las habilidades de la brisa y la lluvia primaverales, y ser coherentes en palabras y hechos.
Xia Jizun, un educador chino moderno, dijo: "La educación sin emoción y amor es como un estanque sin agua. Sin agua, no se le puede llamar estanque. Sin amor, no hay educación". El maestro dijo sobre "Spring Breeze" El amor por "derretir la lluvia, humedecer las cosas en silencio" puede convertirse en una fuerza poderosa que no solo puede mejorar la calidad de la educación, sino también promover la edad adulta y el éxito de los estudiantes, afectando el desarrollo físico y mental de los estudiantes. formación de la personalidad, elección de carrera y expansión del camino de la vida.
Entonces, este es un requisito para la calidad emocional de los docentes. La educación no es sólo un proceso cognitivo, sino también un proceso de comunicación emocional. La experiencia demuestra que las emociones pueden permitir a los estudiantes aceptar conscientemente la orientación de los profesores y desarrollar buenos hábitos cognitivos y conductuales. La comunicación emocional entre profesores y estudiantes es un proceso de interacción e influencia mutua. Cuando un maestro tiene a un alumno en su corazón, el alumno estará dispuesto a estar con el maestro y se sentirá muy cerca de él. Los maestros respetan, comprenden y se preocupan por los estudiantes, y los estudiantes respetarán más a los maestros. Los maestros y los estudiantes se tratan entre sí con sinceridad y tienen una relación de corazón a corazón.
Entre ellos, amar a los estudiantes es una emoción moral esencial para los profesores. Tao Xingzhi abogó por "el amor en todo el mundo", Lu Xun enfatizó que "la educación tiene sus raíces en el amor", mientras que Belinsky creía que "el amor es una herramienta de la educación y un criterio para distinguir la educación". con respeto, confianza, comprensión y difusión del amor a todos los estudiantes. No hay nada de malo en que te guste el "príncipe y la princesa" que te gustan, pero el "patito feo" que no te gusta es más valioso. Cabe señalar que las palabras duras de un maestro, una mirada "feroz" o una reprimenda dura pueden hacer que los estudiantes se sientan temerosos, nerviosos, aburridos, odien la materia, odien al maestro e incluso destruyan un futuro "hogar". En segundo lugar, debemos ser estrictos con el amor, prestar igual atención a la bondad y al poder, una gestión estricta, requisitos estrictos, un estilo estricto, estricto y eficaz. Debemos hacer todo lo posible para ayudar a los estudiantes a corregir sus errores y deficiencias, ser entusiastas y positivos acerca de su crecimiento y progreso, y calentar sus corazones con un corazón ardiente y entusiasmo. Deje que los estudiantes sientan que los maestros son mejores que los padres y que los compañeros son como hermanos. El tercero es ser amigable, entusiasta y afectuoso con los estudiantes en la vida diaria. Haga amistad con los estudiantes después de clase, déjelos hablar libremente y comprender temas candentes. Temas difíciles, trátense con cortesía todos los días. Cuando algo sale mal, debes ser capaz de controlar tus emociones y no desquitarte con los estudiantes. Sólo así el aprendizaje puede mejorar la confianza y el coraje para superar las dificultades, generar motivación y aclarar la dirección del progreso.
En tercer lugar, debemos tener el concepto de estudio intenso y erudición rigurosa.
Para convertirte hoy en un docente cualificado, debes establecer el concepto de aprendizaje permanente y actualizar y enriquecer constantemente tus conocimientos. Es muy importante que un maestro tenga conocimientos. Suhomlinsky dijo una vez: "Dad a los estudiantes un vaso de agua y el profesor necesitará un balde de agua". Sin embargo, el conocimiento no es en modo alguno estático. Se enriquece y desarrolla constantemente, y los cambios cuantitativos y cualitativos cambian cada día, especialmente en la era actual conocida como "era de la explosión del conocimiento", "era digital" y "era de Internet".
Un maestro debe ser una corriente clara y fluida que atraiga a los estudiantes para que acudan a usted en busca de agua. Un excelente docente, además de dominar el conocimiento profesional de la materia y los materiales y métodos de enseñanza, también debe tener "sed de conocimiento, aprender nuevos conocimientos, nuevas habilidades y nuevas tecnologías, ampliar los horizontes del conocimiento, actualizar la estructura del conocimiento y mejorar constantemente". la calidad de la enseñanza y la educación de las personas." Habilidades. "Debemos desarrollar una actitud de investigación académica pragmática y rigurosa, respetar la ética académica y promover un buen estilo de estudio. "Practica, usa tu propia gloria y tu propio encanto para inspirar a cada uno de nuestros estudiantes.
Cuarto, debemos ser indiferentes a la fama y la fortuna y apegarnos a la creencia de la educación.
El desarrollo de la sociedad, la naturaleza humana La debilidad de las personas hace que los deseos materiales de las personas sigan expandiéndose. La expansión de los deseos materiales traerá inevitablemente un desequilibrio psicológico y un vacío espiritual. La brecha entre las fuerzas materiales y espirituales me obliga a soportar una tortura dolorosa. a largo plazo y persistente. Solía preocuparme de no poder ver un rayo de sol en la noche interminable. Me avergonzaba. No quería simplemente tratar cada rostro que anhelaba conocimiento. Maestros que no tenían arrepentimientos, como gusanos de seda de primavera, Desperté de mi sueño cuando usé mi juventud y mi vida para defender la santidad de esta profesión. Ellos usan sus acciones y las huellas de sus vidas para inspirar a nuestros descendientes. Los compañeros nos hacen valorar este trabajo de la desgana a la voluntad, de la voluntad al amor incondicional, porque el sentido de la vida es mucho más que la utilidad "La gente come para vivir, pero vivir nunca es para comer".
Entre las muchas pequeñas cosas de la vida está la grandeza, y en el poco tiempo está la eternidad.
Mapa Vocacional de Becina: “Es un lugar sagrado donde la alegría profunda de tu corazón se encuentra con tus deseos profundos en el mundo exterior. Qué deseable, Rong Yuan, Si Xia, Li Jilin, Yu Yongzheng, Jia”. Zhimin y otros educadores de generaciones mayores están orgullosos de participar en la educación y dedicar desinteresadamente toda su vida al podio de un metro, trabajando y disfrutando. Los jóvenes maestros especiales como Wang Songzhou y Dou Guimei se ganaron elogios generalizados de estudiantes y compañeros; Pero mirando hacia atrás, ¿cuántas personas tienen esa visión? Algunas personas incluso consideran que "los asuntos de clase y escolares no son de mi incumbencia, guardaré silencio cuando hagan ruidos y maldigan" como el lema de la educación, y están dispuestas a pasar la mejor juventud de sus vidas en días tan decadentes.
Francamente, lo que hacemos nunca ha sido, o ya no es, el trabajo que realmente amamos. Debemos trabajar por dinero, no por el significado del trabajo. Por eso estoy dispuesto a ser una persona sin finalidad y un artesano. Día tras día, año tras año, me acostumbré, me entumecí y me cansé, así que dejamos de aprender, dejamos de cuidar el alma, perdimos silenciosamente nuestra identidad y nuestro sentido de integridad, y dejamos que nuestro hogar del alma ya no existiera. . Refugiarse es indescriptiblemente doloroso.
A las 14:28 del 20 de mayo se produjo un gran terremoto en Wenchuan que conmocionó al mundo. Existe un grupo de maestros que usan su compostura, sabiduría e incluso vida para proteger la vida parecida a una flor y interpretar una oda trascendental a la vida. Ante el desastre, la vida es tan frágil; ante el desastre, la vida es tan hermosa. Cada expresión es conmovedora y cada momento es llanto.
Tan Qianqiu, Zhang Mia, Qian Xiang... estos grandes y comunes maestros, en días normales, son tan comunes como tú y como yo; cuando ocurre un desastre, ¡se ponen de pie! Cuando sale el sol entre las ruinas, ¡se van con una sonrisa! ¡Usan su escasa fuerza para encarnar la dignidad y la grandeza de la vida! ¡Usan sus delgados cuerpos para levantar la columna vertebral de la nación china! ¡Interpretan el deber de los profesores con sus vidas!
Frente a estos héroes que usan su sangre y su vida para forjar el alma de los docentes, cada uno de nosotros, los docentes, deberíamos reflexionar sobre nosotros mismos: ¿realmente amamos nuestra posición? ¿Puedes ser leal a tus deberes y cumplir con tus responsabilidades? ¿Podemos ser como ella y difundir nuestro amor por el mundo?
Autoexamen personal de la ética y la ética docente 5
A través de las actividades de educación ética docente de “fortalecer la ética docente, forjar las almas de los docentes y esforzarse por ser docentes que satisfagan el pueblo”, este año será designado como el año de la construcción moral del Maestro. Educar a las personas primero establece la moral. Sólo estableciendo su propia imagen pueden los profesores educar a los estudiantes de manera sincera, verdadera y sincera.
A través de esta etapa de estudio, tengo un conocimiento específico de la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Maestros y la Ley de Protección de Menores, lo que me permitió comprender el sentido de misión y responsabilidad de enseñar y educar a las personas, y para limitarlo y estandarizarlo. En términos de mi comportamiento docente diario, me esfuerzo por ser un maestro que conoce la ley, la cumple y es una buena persona.
En las actividades de educación ética docente, la escuela combina el aprendizaje masivo con el autoestudio individual y estudia las conmovedoras acciones de destacados maestros de todo el país en múltiples niveles y ángulos. Me hizo darme cuenta de la nobleza de la profesión docente y del valor de la vida. Como docente, debo ser un modelo a seguir para los estudiantes, mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y abordar correctamente mis responsabilidades.
A través del estudio de la ética y la ética de los docentes, me he dado cuenta más claramente de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Cuando son activos, ingenuos, activos, ruidosos o aburridos, inconscientemente consideraré este hábito de los estudiantes como "ignorancia". En retrospectiva, no debería haber sido así. De hecho, los estudiantes son "entidades vivientes" vivientes con sus propios sentimientos y necesidades. Excelentes estudiantes somos todos. Como profesores, deberíamos tener un par de ojos de "lupa" para descubrir y explorar los puntos brillantes. Utilice "puntos" para promover el progreso de los estudiantes. En el futuro como profesora, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmarme para educar a cada alumno y aprender a utilizar las cualidades de un excelente profesor para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi nivel ideológico actual todavía necesita mejorar continuamente. En la enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, hacer que nuestra educación sea profundamente amada por los estudiantes, reconocida por los padres y ser un maestro que satisfaga a la gente.
A través del estudio de la escuela sobre la ética y la ética de los docentes, también descubrí mis propias deficiencias. Ser un maestro que satisfaga al pueblo no puede ser sólo un eslogan, sino que debe tener acciones prácticas. En educación y docencia, primero debes aprender a seguir aprendiendo, enriquecer tus conocimientos a través del aprendizaje y mejorar tu potencial y nivel profesional.
En segundo lugar, en la enseñanza práctica, los maestros deben ser diligentes en el aprendizaje, educar a las personas con concentración, impartir conocimientos con corazón y cultivar las diversas inteligencias de los estudiantes, además, deben servir a los estudiantes y también enseñarles cómo comportarse y ser útiles a la sociedad;
En general, durante el estudio de las actividades de educación ética entre profesores, el espíritu y el comportamiento de los profesores avanzados han limpiado mi alma, inspirado mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y me han advertido de los problemas en mi trabajo Las deficiencias me hicieron darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!
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