¿Cuáles son los temas de educación para la salud en 2017?
Tema 1 de Educación para la Salud 2017
1. Propósito de la actividad:
1. Guiar a los estudiantes para que comprendan algunos métodos para resolver sus problemas y hacérselos saber. cómo afrontar la vida con una sonrisa. Si no eres feliz, sé una persona feliz. 2. Aprenda a adaptarse mejor para poder tener un estado mental y de humor positivo y saludable.
2. Enfoque de la actividad: Guiar a los estudiantes a experimentar la felicidad y los problemas de los demás a través de la observación y encontrar el verdadero significado de la felicidad.
3. Dificultad de la actividad: Guiar a los alumnos a utilizar sus propias estrategias para encontrar la felicidad para regularse mejor.
Cuatro. Hora del evento: 4 de junio de 20XX
Proceso de actividad: Primero, cree una escena para experimentar los problemas: 1. Descubra el tema e introduzca la pasión del maestro: todos quieren ser felices juntos, felices todos los días y feliz para siempre. Sin embargo, en nuestra vida y estudio, siempre habrá cosas que no serán satisfactorias. No, ayer por la mañana la profesora vino a trabajar en bicicleta. De repente, una motocicleta salió corriendo por la esquina y no pudo escapar. El maestro se cayó y se rompió la pierna. Inesperadamente, el motociclista no se disculpó en absoluto e incluso se fue sin detenerse. Esto enfureció mucho a la maestra. Esta persona no obedece las normas de tránsito ni tiene la debida ética social. Está realmente mal. El maestro recogió la bicicleta caída y se frotó las piernas doloridas, sintiéndose muy infeliz. Sí, hay demasiadas cosas en la vida que hacen que las personas se enojen, sean molestas y dolorosas. Compañero, ¿alguna vez te has encontrado con algo en tu vida que te haya hecho infeliz?
2. Aproveche la oportunidad para guiar y recordar los problemas: todos inevitablemente encontrarán cosas desagradables. Por favor, saque una pequeña hoja de papel y escriba lo que le ha preocupado recientemente.
En segundo lugar, los estudiantes interactúan y hablan sobre sus problemas:
Introducción del maestro: Todo el mundo tiene problemas en la vida. ¿Qué hacer si tienes problemas? Escuche una historia: El rey tiene orejas de conejo. 2.La historia del maestro. 3. Orientación del maestro: Con nuestras preocupaciones, ¡expresemos nuestras preocupaciones como el barbero del cuento! 4. Hablar desde el corazón: Guíe a los estudiantes para que hablen sobre cosas desagradables.
3. Métodos de comunicación y consulta psicológica: 1. Ver bocetos psicológicos y evaluar los aciertos y errores: Bosquejo: (Resumen: Xiao Ming estaba jugando al fútbol y se cayó accidentalmente. Li Li intentó ayudarlo. El maestro Se acercó y le preguntó a Li Li. Derribó a Xiao Ming y criticó a Li Li. Estaba muy enojada en la escuela. En el camino a casa desde la escuela, recogió hojas para desahogar su enojo. 2. Introducción del maestro: Vimos a sus compañeros de clase. de ira. Por favor discútalo, ¿están haciendo esto bien? ¿Por qué? Vea si puede encontrar, analizar y resolver problemas usted mismo. 3. Introducción del profesor: Entre los problemas que encuentras, muchos de ellos pueden resolverse y puedes sentirte feliz. 4. Narración: "Nueva biografía de Zhu Bajie". Pensando: ¿Por qué Monk Sha sonreía y Zhu Bajie se sentía infeliz cuando lo despidieron? Resumen del profesor: ¡Diferentes conceptos tienen un gran impacto en las personas! 5. Juego situacional: "adivina" el diseño de la trama: Jingjing se acercó, luciendo sombría, y se dijo a sí misma: Lo escribí cuidadosamente en la clase de composición y se lo mostré a la maestra con confianza, pero la maestra dijo que no, pero al mismo tiempo; tiempo. La maestra dijo que la composición rígida era mucho mejor. Orientación del profesor (1): ¿Puedes adivinar lo que está pensando Jingjing en este momento? El maestro maneja las cosas injustamente; mi compañero de escritorio me halaga; el maestro me mira con desprecio) Diseño de la trama: (El maestro susurró algunas palabras al oído de Jingjing nuevamente, y las cejas de Jingjing se fruncieron. Guía del maestro (2): Adivina lo que acaba de decir el maestro a Jingjing ¿Qué dijo Jingjing? (Por favor, piense desde otra perspectiva) Diseño de la trama: Jingjing se levantó de un salto y regresó a su asiento con una sonrisa. Orientación del maestro (3): ¿Adivina por qué Jingjing está tan feliz? más alto que el de mi compañero de escritorio, y debería escribir mejor. Por mi propio bien, el maestro es muy estricto conmigo) 6. Experiencia psicológica, Xiu: Xiaoyi compró un vestido nuevo y está bastante satisfecho. Sin embargo, el vecino Fangfang dijo: ¡Qué feo! ? Xiaoyi pensó de esta manera: se sentía muy triste. Xiaoyi piensa de esta manera: se siente bien.
Xiaoyi piensa de esta manera: se siente muy feliz. 7. Resumen del profesor: Debes saber que cuando una persona se encuentra con un trato insatisfactorio o injusto, no es la persona más desafortunada y desafortunada del mundo. Muchas cosas en el mundo dependen de nuestros pensamientos. A veces, pensar desde otra perspectiva puede ayudarnos a deshacernos de los problemas, mejorar la confianza en uno mismo y encontrar la felicidad.
4. Compartir experiencias y experimentar la felicidad: 1. Transición: Sabemos que cuando hay felicidad en la vida, habrá problemas, y cuando hay felicidad, habrá dolor. Por favor, dime ¿cómo ajustas tu mentalidad cuando te encuentras con cosas infelices? 2. Después de la reunión de intercambio grupal, comunícate con toda la clase: haz lo que quieras; escucha música, canta; 3. Sugerencia del profesor: ¿Cómo llegar a ser una persona feliz? ¡Hay tantas maneras para todos! Estas formas de hacernos felices son como comidas nutritivas para nuestra alma, que nos permiten deshacernos de nuestras preocupaciones, olvidar nuestra infelicidad y ser felices. 4.¿Disfrutar? ¿Comida rápida psicológica? El maestro dirige: ¡Ahora, actuemos y disfrutemos juntos de la deliciosa comida psicológica! 5. Presente algunas otras formas comunes de crear felicidad y desahogar las malas emociones en la vida: Transición del maestro: estos pequeños trucos que pueden hacerte feliz a menudo son realmente buenos. ¡Hay muchas formas en la vida que pueden traernos felicidad! Tales como: leer libros interesantes; cultivar al menos un pasatiempo; a menudo salir con familiares, compañeros de clase y amigos, charlar y divertirse mirándose en el espejo y hablando con las personas en el espejo; alrededor; Experimentar la felicidad en la creación de trabajo. Palabras del maestro: Ante la vida complicada, debes utilizar métodos positivos para regular tus emociones y hacerte feliz para siempre.
Verbo (abreviatura de verbo) prestar atención a los demás, * * *disfrutar de la felicidad: 1. Resolución de problemas en grupo: ¿Ejecutar? ¿Debería consolarlo? Actividad: Los estudiantes del mismo grupo que aún no han superado la actividad de experiencia * * * dejan de lado por completo los problemas causados por los recuerdos al comienzo de la actividad, comparten obligaciones entre sí, discuten juntos y alientan a los estudiantes a combinar las suyas propias. realidad de la vida con lo que aprendieron en este método de actividad, intente resolver sus propios problemas. Orientación del maestro: Cuando los estudiantes que reciben ayuda sonríen, veo que todos sonríen dulcemente. Ayudar a los demás también es una especie de felicidad. 2. Resumen del docente: La actividad de hoy fue muy interesante y exitosa. Todos encontraron maneras de ser felices y aprendieron a consolarse. ¿Realmente quiero ver a todos en nuestro colectivo? ¿Ángel feliz? ¿También aprender a causar problemas a los demás? ¿Ángel feliz? . Debes prestar atención a tus amigos y familiares que te rodean. Cuando encuentres a alguien infeliz, trata de encontrar las razones y encontrar formas de brindarle felicidad.
Tema 2 de Educación para la Salud 2017
1. Propósito:
La realidad y el futuro requieren que las personas aprendan a reconocer, aprendan a hacer, aprendan a vivir juntas, y aprender a sobrevivir desde la niñez. Todos estos están relacionados con la calidad psicológica de las personas. Sin una alta calidad psicológica, es difícil adaptarse a la feroz competencia del siglo XXI. El rápido progreso y desarrollo de la sociedad moderna también ha provocado que la salud mental de los estudiantes de primaria se enfrente a presiones y desafíos cada vez mayores. El desarrollo y los cambios de la sociedad han planteado mayores exigencias para los talentos cultivados en las escuelas. Hágales saber a los estudiantes que no solo deben tener un cuerpo fuerte, sino también tener la capacidad de adquirir, procesar y aplicar información. Más importante aún, deben tener una personalidad y una calidad psicológica saludables, así como una buena adaptabilidad social.
2. Objetivos de la actividad:
1. Hacer que los estudiantes sepan que los contratiempos son comunes en el aprendizaje y en la vida y que son inevitables para todos.
2. Dominar preliminarmente los métodos de superación de contratiempos y cultivar la capacidad de los estudiantes para superarlos.
3. Todo el mundo debe tratar los contratiempos correctamente con una actitud positiva y saludable, y superarlos con el coraje y la perseverancia para desafiarse a sí mismos y alcanzar el éxito.
3. Preparación de la actividad:
1. (8 boletos de lotería)
2.54 flores pequeñas (las proporcionaré mañana)
4 Proceso de la actividad:
Flores felices
. Compañeros, todo se nutre y florecen cien flores. Escucha, el sonido de las flores en la naturaleza es tan hermoso, lleno de vida y vitalidad. También hay una flor como esta en tu escritorio.
Esta preciosa florecita te representa a ti mismo. Las flores son hermosas y tú también. Todo el mundo dice que la vida es como una flor. Veamos florecer las flores. (Una o más flores hermosas aparecen en la pantalla grande.
)
Maestro (imagen del dedo): Las flores florecen tan bellamente bajo el alimento del sol, la lluvia y el rocío. La vida es como una flor. La pequeña y hermosa flor que tienes en la mano parece ser tú mismo.
Respuesta: Los humanos somos como flores. No todo es sol y lluvia en todo momento. ¿Tienes que pasar por eso? ¿Plagas, viento y lluvia? Somos flores que crecen bajo el cuidado de profesores y padres. ¿Cómo podemos hacer que nuestras florecitas florezcan más bellamente después de la tormenta?
(2) Cambios emocionales
b trajo una caja hoy. Algunos obsequios son para todos, por lo que depende de ti meter la mano en la caja y conseguirlos tú mismo. (Hay 8 bolas de papel en una caja. Elija un estudiante de cada grupo para mirar el modelo. Solo se puede encontrar una. Si hay más, cancele.) Mire sus caras. Que hablen de cambios psicológicos. )
(Experimentar emociones: ¿Quieres saber qué hay dentro? ¿Curiosidad? Emociones, estado de ánimo ansioso
¿Antes de meter la mano en la caja? ¿Nervioso? Estado de ánimo anticipatorio.
Cuando tu mano toca el regalo. ¿Dudas, nerviosismo o miedo?
Emociones que experimentan al sacar el regalo (una variedad de emociones, pérdida y alegría, envidia y frustración, éxito y oportunidades)<. /p>
(3) Superar reveses y dificultades
aJusto ahora todos sabemos que recibir regalos es feliz, no recibir un regalo es deprimente. De manera similar, cuando encontramos dificultades, inevitablemente nos desanimaremos. En este momento, debemos aprender el espíritu de perseverancia.
¿Lema? Creo que el camino que tenemos por delante es muy sencillo. ¿Por qué alguien dejaría de caminar por un pequeño obstáculo? ¿Lu Xun? Historia 1 Imagen del juego (Hermana Helen)
Estudiantes, ¿qué hacen cuando encuentran contratiempos y dificultades? Por favor levante la mano para responder.
a. Formas de desahogarse: golpear una almohada y escribir un diario.
b. Método de transferencia: juega afuera y haz otras cosas que te gusten.
C. Transposición: ¿Qué harían otros si se encontraran con este problema?
d. Formas de buscar ayuda: encontrar a alguien con quien hablar y encontrar una solución)
Las citas famosas son nuestra guía. Anímate a luchar con valentía contra los contratiempos y aprende más refranes y citas célebres.
1. Historia 2 Hubo una historia en el programa Focus de TV hace unos días. Hay un compañero que está muy gordo y tiene malas notas. Sentía especial envidia de otro estudiante de la clase que tenía buenas notas. Un día, estaba pensando en formas de hacer que las calificaciones de otras personas bajaran. (Al final, pensó en una manera de enviar a sus buenos compañeros al hospital, lo que retrasó sus estudios. Al final, su familia pagó muchos gastos médicos y lo expulsaron de la escuela). Este tipo de mentalidad es gravemente insalubre y una manifestación retorcida de celos.
b. Historia 3. La historia de éxito en medio de reveses. Zhang Haidi se convirtió en una celebridad como un escritor que se rompió las piernas pero continuó esforzándose por superarse.
En el aprendizaje debes tener un correcto conocimiento de ti mismo, trabajar duro en todo, avanzar con valentía y dar lo mejor de ti. Los profesores y los padres tendrán la conciencia tranquila cuando sepan que sus hijos han trabajado duro.
En quinto lugar, resuma "The Sunshine Always Comes After the Rain" y reproduzca la canción.
La maestra dijo: Hay sol, viento y lluvia en el camino hacia el crecimiento, depende de cómo lo afrontemos. Debemos aprender a luchar contra el destino, completar cada tarea con una sonrisa, enfrentar cada examen con una sonrisa, pasar cada día con una sonrisa, dejar que los contratiempos se conviertan en la escalera de tu crecimiento, ¡y los contratiempos alimentarán tu vida más emocionante! Enfrenta la vida con valentía, estás tú, estoy yo, estoy él, afrontémoslo juntos.
¿Dónde puedes ver un arcoíris sin pasar por el viento y la lluvia?
Tema 3 de Educación para la Salud de 2017
Con el fin de popularizar el conocimiento sobre la salud mental entre los estudiantes universitarios, guiar a los profesores y estudiantes para que presten atención a la salud mental, cultiven la conciencia sobre la salud mental y construyan una armonía armoniosa. campus, la escuela decidió que las actividades educativas sobre el tema de salud mental se llevarán a cabo en mayo. Los asuntos relevantes se organizan de la siguiente manera:
1. Actividades de publicidad y consulta de salud mental
El segundo. La universidad de nivel lidera la realización de actividades de publicidad y educación sobre salud mental dentro de la universidad. La estación de consulta psicológica es responsable de los arreglos de los maestros y moviliza plenamente el entusiasmo de los miembros del departamento de desarrollo psicológico y del comité psicológico de la clase para participar y organizar. ¿Esto se puede hacer a través de conferencias sobre conocimientos sobre salud mental, cuestionarios, cómics, proyecciones de películas, reuniones de clase temáticas, periódicos en pizarra, tableros de anuncios y consultas psicológicas grupales? 5?25?El significado y origen de la salud mental, sentido común de la salud mental, métodos de atención de la salud mental, etc. Promover la cognición y la experiencia de la salud mental de los estudiantes universitarios es de gran importancia para su estudio, vida y crecimiento.
La escuela secundaria exhibirá el tablero promocional del 9 al 21 de mayo, y toda la escuela lo exhibirá del 23 al 28 de mayo (el campus de Chaoyang está frente al comedor y la sede de la universidad está frente al edificio de educación pública). La Oficina de Asuntos Estudiantiles organizará personal para inspeccionar y evaluar las actividades, y elogiará y recompensará a las universidades secundarias y a los líderes estudiantiles (2-3 recomendados por las universidades secundarias) que tengan logros sobresalientes en las actividades.
Cada universidad secundaria debe comprender plenamente la importancia de esta actividad, considerarla como una parte importante de la educación sobre salud mental de los estudiantes y llevar a cabo creativamente actividades basadas en la realidad para estimular la participación activa de los estudiantes y promover la mejorar continuamente la salud mental de los estudiantes universitarios durante el evento, debemos hacer pleno uso de los tableros de anuncios, sitios web y otros puestos publicitarios para explorar los aspectos más destacados del evento, realizar informes publicitarios y resúmenes del evento de manera oportuna y ampliarlos. el alcance del evento.
En segundo lugar, la formación de orientadores y directores.
1. Tema de formación: exploración y práctica de la comunicación efectiva entre profesores y alumnos.
2. Experto en formación: Zhang xx, director del Centro de Salud Mental de la Universidad Tecnológica de xx.
3. Tiempo de formación: 2065 438 5 de mayo de 2007.
4. Lugar de entrenamiento: la segunda sala de conferencias del edificio de capacitación médica.
3. Competencia de desempeño de comedias de situación psicológicas del campus
La comedia de situación psicológica del campus se basa en roles. jugando, a través del diálogo situacional, el monólogo interno y otros métodos, las confusiones de los estudiantes en la vida y las interacciones de estudio se compilan en guiones cortos para expresar y resolver problemas psicológicos y mejorar la autoexperiencia y las actividades de autoeducación para mejorar la salud mental. Su objetivo es mejorar las capacidades de autorregulación y autoeducación de los estudiantes universitarios, mostrar plenamente su rico mundo interior y sus situaciones de vida, inspirar a los estudiantes a prestar atención a su propia salud mental y la de sus compañeros de clase y promover el autocuidado y la mejora de la personalidad.
Las comedias psicológicas universitarias son uno de los medios importantes para promover la salud mental de los estudiantes en los últimos años. Para llevar a cabo actividades de educación sobre salud mental en nuestra escuela, mostrar vitalidad juvenil, interpretar historias reales y transmitir poder espiritual, la escuela decidió realizar el primer concurso de actuación de comedia psicológica.
1. Entra en
Autocrecimiento: autoconocimiento, autoexploración, gestión de emociones, autoadaptación, autodesarrollo, autodesafío, etc. Relaciones interpersonales: relaciones con compañeros de clase, relaciones entre sexos opuestos, relaciones con amigos, relaciones entre maestros y estudiantes, relaciones entre padres e hijos: problemas de aprendizaje, métodos de aprendizaje, habilidades de aprendizaje, sentimientos de aprendizaje, etc. Vida: fenómeno del consumo, fenómeno del disfraz, fenómeno del ocio, fenómeno de Internet, etc.
2. Ingrese
Seleccione y recomiende 1 o 2 obras destacadas para participar en las excelentes actividades de desempeño universitario de segundo nivel de comedia psicológica de la escuela.
3. Requisitos de admisión
El contenido del guión es saludable y positivo, refleja la vida de los estudiantes universitarios contemporáneos, resalta sus características psicológicas e inspira a las personas. El trabajo debe reflejar el proceso de cambios psicológicos del propietario, y el contenido debe ser novedoso y creativo; los equipos participantes deben traer sus propios accesorios, vestuario y música de fondo, cada entrada debe limitarse a 8-12 minutos, y el número de los personajes principales deben limitarse a 8 personas; cada entrada debe ser Todas las obras deben grabarse con anticipación y el sonido y la grabación originales aparecerán al mismo tiempo durante la actuación.
4. Etapa de desarrollo
Primera etapa: Proyección de guiones de escuelas secundarias, formación de un equipo de actores y realización de ejercicios prácticos.
(1 al 15 de abril)
La segunda etapa: la competencia preliminar de la universidad secundaria y la selección de obras destacadas, la determinación del elenco y los preparativos de las presentaciones (del 18 de abril al 13 de mayo).
La tercera etapa: la universidad de segundo nivel recomienda y presenta la obra de exhibición a la Oficina de Asuntos Estudiantiles (16 de mayo. Se representa y elogia el drama psicológico escolar). (24 de mayo)
5. Fijación de premios
1 primer premio a la comedia psicológica del campus, 2 segundos premios, 5 premios a la excelencia, premio al desempeño destacado (Premio de una sola categoría) 8 personas.
6. Criterios de puntuación
Guión original (10 puntos); el contenido del guión es sano, único, ideológico e inspirador (30 puntos); la vida en el campus es real Refleja las características psicológicas de los estudiantes universitarios y tiene un significado práctico (25 puntos) la actuación es clara, vívida, divertida y contagiosa (20 puntos el vestuario y los accesorios están completos y llenos de creatividad); agujas).
xx Oficina del Colegio Técnico y Vocacional
Cursos del 30 de marzo de 20XX