8 Plan de lecciones de la primera lección de jardín de infantes 2022
Primera lección de Kindergarten 2022 Plan de lección 1
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de dominar el contenido de la poesía, ser capaz de recitar poesía con diferentes tonos. y ser más emocional.
2. Tengo un sentimiento de orgullo como niño en la clase superior.
Preparación de la actividad:
Cintas de recitación de poesía y grabadoras con música.
Proceso de la actividad:
1. Crear un escenario: el profesor cuenta su propia experiencia. "Un día visité un jardín de infancia y conocí a un niño que estaba ayudando a mis hermanos menores a vestirse. Le pregunté: '¿En qué clase estás?' "Me dijo con orgullo: '¡Soy un niño de primera clase!'. Lo elogié por su habilidad y él dijo: 'Esto es lo que debo hacer. También me recitó un poema. ¿Quieres hacerlo?' ¿Lo escuchas?”
2. La maestra recitó el poema dos veces con emoción y expresión.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas.
(1)¿Cómo se llama el poema?
(2)¿Qué dijeron los niños en el poema? ¿Qué hiciste?
4. Los niños recitan el poema dos veces con la maestra y aprenden la nueva palabra "me gusta".
5. Práctica de cláusulas. Una palabra de un maestro, una palabra de un niño y viceversa.
6. Graba la recitación de los niños y disfrútala. Finalmente, léelo en voz alta.
1. Objetivos educativos y didácticos
1. Consolidar la rutina diaria y los diversos hábitos de vida existentes en los niños.
2. Guiar a los niños para que hagan la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e incorporar la educación sobre seguridad en todas las actividades.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores de clases medias y pequeñas, aprenda a unirse y llevarse bien con sus compañeros y aprenda a comunicarse con los niños en un lenguaje afectuoso.
En segundo lugar, preparación para la enseñanza
1. Los profesores y el personal verifican la seguridad de las actividades interiores y exteriores.
2. Lleve a sus hijos a visitar el jardín de infancia antes de clase para que se familiaricen con el entorno.
3. Bádminton
3. Proceso de actividad
(1) Actividades de admisión
1 Una cálida bienvenida a los niños al jardín de infantes, maestros. Saluda a los niños.
2. Elimine los riesgos de seguridad "preguntando, mirando, revisando y tocando" a sus hijos por la mañana.
(2) Actividades conversacionales
1. Deje que los niños hablen sobre sus nuevos cambios y nuevos sentimientos, sabiendo que son un año mayores.
2. Inspirar y guiar a los niños para que hablen sobre lo que deben hacer para ser niños educados.
(3) Ir al baño
Durante el proceso de hacer cola en grupos para ir al baño, encontrar problemas y resolverlos.
(4) Actividades al aire libre
La profesora juega al volante con los niños. Enseñe a los niños a no correr al aire libre y a obedecer las instrucciones del maestro.
(5) Actividades en el interior
1. Cuéntenos sobre sus nuevos descubrimientos:
(1) ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula?
(2) ¿Qué riesgos de seguridad existen en los baños?
(3) ¿Qué riesgos de seguridad existen al aire libre?
2. Sé un buen hermano y hermana.
Saber predicar con el ejemplo, no intimidar a los más jóvenes, respetar a los mayores y mantenerse a salvo.
(6) Actividades de salida del parque
1. Escuchar atentamente los nombres de los estudiantes de turno, no ir con extraños y tomar fuerte de la mano de los padres para evitar que se metan. perdido.
2. Sepa ir a la derecha, no tenga prisa.
3. Ingresar al jardín de infantes según el horario del jardín de infantes.
㈦Actividades ampliadas
Los padres enseñan a sus hijos conocimientos de seguridad en la vida, mejoran su conciencia de seguridad y logran los objetivos educativos de la educación familiar.
Plan de lección 2 de la primera lección de jardín de infantes 2022
1. Ideología rectora
El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" establece claramente que "los jardines de infantes deben proteger a los niños". Anteponer la vida y promover la salud de los niños”, la seguridad de los niños es la principal prioridad del trabajo en el jardín de infancia. Con el fin de garantizar la seguridad y la salud de los niños y la seguridad y el orden del trabajo escolar, cuando comienzan las clases, se lanza especialmente una actividad educativa de seguridad sobre la "primera lección de la escuela" de primavera.
2. Tema de la actividad
Salud, seguridad y orden
3. Modalidad de actividades y medidas específicas
1. A través de conversaciones, actuaciones escénicas, visionado de imágenes, multimedia, etc. , para fortalecer aún más la concienciación sobre la seguridad de los niños en todos los aspectos de la vida diaria.
2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad.
3. Dirige a los niños a realizar la acción "Seguridad a tu alrededor".
IV.Consejos sobre contenidos educativos
(1) Seguridad vial
1. No circular en vehículos de "tres noes". Regístrese en la clase, regístrese, envíe cartas a los padres y firme cartas de garantía.
2. Respetar conscientemente las normas de circulación y no saltarse semáforos en rojo, cruzar la calle, caminar por pasos de cebra y no jugar, correr ni trepar por las barandillas de la vía.
(2) Seguridad dentro y fuera del parque
1 No compres cosas en los puestos callejeros.
2. Supervisar a los padres para que traigan sus tarjetas al recoger y dejar a los niños, y para que las muestren al entrar al jardín de infantes.
3. Se insta a los padres a no fumar en el parque.
4. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrese de las barandillas y no empuje ni salte las escaleras.
5. y fuera del parque.
6. Toma de la mano a tus padres al salir del parque para evitar que se pierdan.
(3) Seguridad de las instalaciones y equipos
1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía del profesor.
2. No toque el cartel de "Salida segura" en el pasillo.
3. No juegues con cajas de pañuelos en el baño para evitar pellizcarte las manos.
4. No te subas a mesas, sillas, alféizares ni toques el armario de juguetes casualmente.
5. No abras la tapa del piano casualmente, ya que podrías pellizcarte los dedos.
6. No tocar baldes, ollas y botellas de agua llenas de agua hirviendo.
7. No tocar fuentes de alimentación ni enchufes.
8. No abras ni cierres la puerta casualmente, no juegues con la cerradura y no metas las manos en las esquinas o rendijas de la puerta.
9. No realizar ejercicio extenuante ni jugar juegos peligrosos en la sala de actividades.
10. Enseñe a los niños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y manipúlela con cuidado. Al sentarse en la silla, siéntese erguido y no se siente de lado.
11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.
(4) Seguridad en la vida diaria
1. Camine con cuidado, no corra demasiado rápido y no golpee mesas, sillas, armarios ni puertas.
2. No pelees cuando juegues con juguetes, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos. Debes saber que no debes golpear ni morder a las personas.
No hagas ejercicio intenso antes ni después de las comidas, ni hagas ruidos fuertes.
4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones y juegos peligrosos.
5. Aprende a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros útiles didácticos para evitar lesiones.
6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada.
Plan de lección 3 de la primera lección de Kindergarten 2022
Objetivos de enseñanza:
1.
2. Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad es lo primero".
3. Prevenir desastres y mejorar la capacidad de respuesta ante emergencias. Enfoque docente: Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad primero".
Proceso de enseñanza:
Introducción: Estudiantes, el nuevo semestre ha comenzado y estamos juntos nuevamente. La profesora está muy feliz. Creo que todos tuvieron unas excelentes vacaciones.
Ahora que han comenzado las clases, la maestra va a hablar de un tema eterno: "la seguridad". En el nuevo semestre, la seguridad siempre estará con nosotros en nuestro estudio y vida.
2. Repetición de la noticia: "Accidente en la Carretera" ¿Qué quieres decir después de leer esta noticia? (Discurso de discusión de los estudiantes)_ _La primera lección de educación en seguridad. Instructor: Es una pena que 36 personas murieran en las llamas en un instante. Al mismo tiempo, también tenemos que afrontar cuestiones de seguridad. Sólo cuando la campana de alarma de seguridad suena con frecuencia podremos crecer felices y saludables. Entonces, ¿qué peligros para la seguridad existen a nuestro alrededor? (Resumen de comentaristas saludables)
3. Peligros para la seguridad en el campus: (lista de estudiantes)
1. Peligros para la seguridad de los estudiantes en las clases de educación física, actividades de recreo y actividades grupales.
2. Existen riesgos potenciales para la seguridad en las paredes de la escuela.
3. Peligros para la seguridad vial de los estudiantes en su camino hacia y desde la escuela.
4. Peligros ocultos de lesiones accidentales en el campus.
Profesor: Entonces, ¿cómo lo prevenimos?
IV. Asuntos de seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención:
1. Prestar atención a la seguridad entre clases: Durante los descansos, las clases de educación física y al participar en actividades grupales, mantenga una cierta distancia de adelante hacia atrás, izquierda y derecha, no esté demasiado lleno, de lo contrario es fácil pisar, tropezar y caer. Jugar de manera civilizada durante el recreo y no realizar actividades extenuantes; ir hacia la derecha al subir y bajar escaleras y "saludar a la derecha" no jugar a la pelota, ni patear una pelota, ni saltar la cuerda ni patear un volante en el aula; . No jugar ni tirar objetos peligrosos como escobas, trapeadores, lápices y piedras. En las actividades colectivas, todas las acciones deben obedecer órdenes y atenerse al tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
2. Seguridad de las paredes del campus: No trepar por las paredes. En lugares con posibles riesgos para la seguridad, no juegue allí y no arroje basura, piedras y otros objetos peligrosos fuera de la cerca.
3. Seguridad vial: Debemos respetar las normas de circulación y el orden de circulación.
De camino al colegio y a casa, debes mantenerte a la derecha. Al cruzar una intersección o cruzar la calle, reduzca la velocidad y preste atención a los peatones y vehículos. Haga esto sólo después de confirmar la seguridad. No andar en bicicleta; no tomar vehículos agrícolas, vehículos sin licencia o vehículos sobrecargados.
4. Preste atención a la seguridad alimentaria: rechace los tres alimentos no, no coma alimentos podridos, no coma bocadillos, no beba agua cruda, no coma en puestos no autorizados fuera de la escuela, no escupir y no tirar migas. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Preste atención a la seguridad de la clase experimental: escuche la explicación del profesor antes de ir a la clase experimental; haga lo necesario al realizar el experimento. Cuando en las clases experimentales sea necesario utilizar lámparas de alcohol y productos químicos inflamables, se deberá realizar bajo la guía del profesor y de acuerdo con los requisitos de funcionamiento, y teniendo cuidado en todo momento para evitar peligros.
6. Cada estudiante también debe prestar atención a la seguridad psicológica: cuando encuentre conflictos entre compañeros, sea tranquilo y racional, evite sospechas y pida a los padres que vengan a la escuela para apoyarlo, para no causar daño. consecuencias para ti y tus compañeros. Los estudiantes deben ser considerados y comprensivos entre sí y afrontarlos con una mente pacífica.
Verbo (abreviatura de verbo) Seguridad fuera del campus:
1. Preste atención a la "prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas y prevención de infracciones". No fumar, jugar con fuego ni quemar desechos; no tocar aparatos eléctricos a voluntad, no tirar de cables sin permiso, no utilizar cargadores, calentadores instantáneos y otros aparatos eléctricos en el aula, no hablar con extraños y denunciar; al departamento de seguridad o al maestro si encuentra a alguien actuando de manera sospechosa.
2. Aprende a protegerte y mejora tus capacidades de autodefensa. Aprenda métodos sencillos de protección y autorrescate, y afronte las emergencias con calma; atrévase a criticar y corregir a todas las personas y cosas que violen la seguridad;
3. Autoconocimiento. Muchas lesiones accidentales que sufren los estudiantes son causadas por no pensar en los peligros potenciales y por la falta de conciencia de la autoprotección. Mientras mejoremos continuamente nuestra conciencia de autoprotección y mejoremos nuestras capacidades de autoprotección, podremos evitar y prevenir eficazmente lesiones accidentales. Tenga cuidado de no salir con extraños, no coma alimentos que le den extraños y no permita que extraños entren y salgan de la casa a voluntad. No reveles tu verdadera identidad, domicilio y número de teléfono a extraños. Trate de no caminar solo o por caminos pequeños cuando vaya a la escuela. Cuando se encuentre con gente mala, tenga calma y sea valiente, y haga lo que pueda.
4. Teléfonos de emergencia: "119-Incendios", "110-Alarma", "120-Primeros Auxilios", "122-Transporte". Al llamar, preste atención a la ubicación, la información relevante y las características.
Sexto, resumen.
Aquí, enfatizo a los estudiantes los siguientes requisitos para el trabajo de seguridad en este período:
1. Mejorar la conciencia de seguridad, establecer siempre la idea de "la seguridad primero" y fortalecer la educación en seguridad.
2. Aprender seriamente las lecciones de los accidentes de seguridad de los últimos años, establecer conciencia sobre la autoprevención y la protección y prevenir resueltamente que ocurran accidentes de seguridad.
3. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido nadar (jugar), bañarse o pescar en aguas peligrosas como ríos, piscinas y embalses sin autorización.
4. Está estrictamente prohibido jugar o permanecer en obras de construcción de carreteras o edificios, áreas o puentes peligrosos.
5. Preste atención a la seguridad de las actividades al aire libre y asegúrese de que los estudiantes no jueguen en áreas peligrosas, no realicen juegos peligrosos y no salgan a jugar en privado.
6. No está permitido trepar a postes eléctricos, árboles, barandillas de edificios, trepar vallas ni trepar a tejados.
7. Seguridad vial. Respetar conscientemente las normas de tránsito, no andar en bicicleta por la carretera, no subirse a vehículos, no quedarse, jugar, correr o divertirse en vías de ferrocarril y carreteras.
8. Seguridad contra incendios. No juegues con fuego, no lleves fuego a la montaña sin permiso, no toques objetos inflamables y explosivos, y no enciendas fuegos artificiales ni petardos a voluntad. Los estudiantes internos deben tener un tutor y prestar atención a la seguridad de cocinar al fuego.
9. Cuidado con la intoxicación por gases. Preste atención a la ventilación de la casa y está estrictamente prohibido colocar la estufa de carbón en el interior por la noche.
10. No toque fuentes de energía ni aparatos eléctricos activos. No se esconda debajo de árboles, postes telefónicos u otros lugares propensos a la caída de rayos durante las tormentas.
11. No coma bocadillos al azar ni frutas silvestres, y no coma alimentos caducados o con moho. Preste atención a la higiene dietética para prevenir la intoxicación alimentaria.
12. No se permiten juegos inseguros, como arrojar piedras, partículas de tierra, escombros, perseguir y pelear con hondas, palos, herramientas de hierro y cuchillos.
13. No puedes salir sin avisar a tus padres. Manténgase alejado de los problemas y viaje lejos para evitar ser secuestrado, secuestrado o perdido. Estudiantes, la vida es preciosa, debemos valorarla y respetarla. Convierta la conciencia de seguridad en acción y mantenga el peligro alejado de nuestras vidas. ¡Solo estando seguros y saludables podemos tener sueños felices! Tomemos medidas para desarrollar un fuerte sentido de "seguridad". Sea siempre consciente de la seguridad y esfuércese por mejorar sus capacidades de autoprevención. ¡El despertador seguirá sonando y siempre serás recordado en mi corazón!
Plan de lección 4 de la primera lección de Kindergarten 2022
Como padres, esperan que sus hijos pasen todos los días de manera segura en la escuela y crezcan sanos y felices. Una vez que ocurre un accidente de seguridad, se convertirá en un dolor eterno en los corazones de padres y maestros. No tengas miedo de los diez mil, sólo ten miedo de lo que pase. Si nosotros, como docentes, fortalecemos la gestión de la seguridad, podremos cortar los problemas de raíz, reducir los accidentes de seguridad y hacer que nuestro trabajo educativo y docente sea más fácil y agradable. En cuanto a la educación en seguridad, esto es lo que hago en mi trabajo diario: la seguridad no es un asunto menor y debe anteponerse.
Seguridad en el campus:
1. No entre en pánico ni suba y baje escaleras, proceda en orden. No puedes deslizarte por la barandilla de la escalera. Si tiene prisa, es fácil torcerse el tobillo, si está apretado, puede ocurrir un accidente y si se cae el pasamanos deslizante, es muy peligroso;
2. Las actividades durante el recreo deben ser civilizadas. Las persecuciones y las peleas pueden provocar lesiones fácilmente. Recuerde que la enseñanza es la mejor política.
3. Al limpiar, asegúrese de no pelear con la escoba.
4. Para instar a los niños a ser autodisciplinados, contraté especialmente a un supervisor de seguridad durante el recreo y descubrí que algunos estudiantes tenían comportamientos inseguros durante el recreo o actividades extracurriculares. El jefe de seguridad primero los detuvo y luego los denunció al maestro. Si se descubre un comportamiento inseguro, los maestros brindarán educación oportuna para compensar las lagunas en la gestión.
Seguridad fuera de la escuela:
1. Advierta a los estudiantes que respeten las reglas de tránsito, crucen la calle en los semáforos y no crucen la calle, especialmente si saltan de repente. el macizo de flores, es muy peligroso.
2. Ir a la escuela y regresar a casa a tiempo. No llegar temprano porque quedan elementos inseguros afuera. Regresar a casa a tiempo después de la escuela para que los padres puedan estar tranquilos. Lo mejor es no ir a casa de tus compañeros ni concertar citas privadas para tocar en algún lugar. Si vas, avisa a tus padres.
3. No puedes ir a cibercafés ni a salas de juegos. La gente que está dentro es muy caótica y el ambiente no es bueno para tu salud física y mental. Si conoces a una mala persona, será muy problemático.
4. Cuando los estudiantes toman el autobús después de la escuela, es fácil que se amontonen frente a las paradas de autobús.
Hice arreglos para que un capitán estuviera de guardia para mantener el orden y tuvimos que hacer fila para subir al autobús. Cuando llegue el autobús, no haya mucha gente.
5. Cuando te encuentres con extraños en el camino, lo mejor es hablar menos con ellos y asegurarte de no preguntar por las cosas de extraños.
6. En los días de lluvia, no refugiarse bajo árboles grandes. Tenga cuidado al salir en los días de lluvia.
Seguridad alimentaria:
1. Recuerde a los estudiantes que desayunen en casa tanto como sea posible y que se aseguren de comer bien.
2. No comer snacks y alimentos de vendedores ambulantes.
3. Beber más agua hervida y menos bebidas, especialmente bebidas carbonatadas.
4. No comas en exceso ni en exceso, ya que puedes dañar fácilmente tu estómago. Seguridad durante las vacaciones: Vacaciones de invierno: no se siente frente a la computadora durante mucho tiempo ni encienda fuegos artificiales bajo la supervisión de miembros de la familia. Vacaciones de verano: no vayas a nadar solo y mantente alejado de embalses y presas.
Gestión diaria de la seguridad como maestro de clase;
1. Comunicarse con los padres de manera oportuna.
2. En la reunión de padres y maestros, informe a los padres sobre el horario escolar y permita que los padres supervisen que sus hijos vayan a la escuela a tiempo y regresen a casa a tiempo.
3. Si un niño no llega a tiempo al colegio y no pide permiso, deberá contactar inmediatamente con sus padres y avisarles.
4. Si se encuentra a un niño en un cibercafé o en una sala de juegos, comuníquese de inmediato con los padres para fortalecer el manejo y la educación del niño.
5. Si un niño se enferma en la escuela y no puede salir solo, se debe notificar a los padres para que vengan a la escuela a recoger al niño y lo lleven a casa para recibir tratamiento, y deben llenar un formulario. dejar formulario de solicitud.
6. Si descubre que su hijo tiene un comportamiento anormal en la escuela, por ejemplo, si su hijo siempre llega tarde a la escuela, debe comunicarse con los padres a tiempo para comprender la situación del niño y averiguar el motivo. razones y brindar educación oportuna.
7. Verifique con frecuencia si hay algún peligro para la seguridad en la clase. Si hay alguno, informe a la escuela a tiempo para eliminar los peligros para la seguridad.
8. Como profesor, debes ceñirte a tu posición y no salir del aula a voluntad durante la clase, para evitar que los profesores en el aula y los estudiantes se peleen.
9. Si hay una emergencia, notificar a los padres y a la escuela lo antes posible y sin demora.
10. En las clases de educación física y encuentros deportivos, recordar a los niños que suspendan inmediatamente las actividades si se sienten incómodos y tomen precauciones.
11. De acuerdo con el acuerdo escolar, llevar a cabo una reunión de clase de educación sobre seguridad para impartir educación especial sobre seguridad. Por ejemplo: cómo escapar de un terremoto o un incendio. Nuestra escuela ha realizado muchos simulacros de seguridad y los niños tienen ciertos conocimientos de seguridad. Por ejemplo: fiebre aftosa, influenza A H1N1, cooperar estrechamente con la escuela para realizar trabajos de publicidad y supervisión. En resumen, la seguridad no es un asunto menor y la cuerda de la seguridad no se puede aflojar. Sólo con conciencia de seguridad podemos tomar precauciones de seguridad y cortar los problemas de raíz.
Plan de lección 5 de la primera lección de Kindergarten 2022
Objetivos de la actividad:
1. Consolidar aún más la educación sobre seguridad contra incendios.
2. Guíe a los niños para que aprendan conocimientos sobre seguridad contra incendios.
3. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y su capacidad de autoprotección en la vida.
Preparación de la actividad:
Imágenes y vídeos relacionados.
Proceso de la actividad:
Actividades de conversación.
¿Te gusta el Año Nuevo Chino? ¿Cómo celebrará la gente la llegada del Año Nuevo?
2. Mira el vídeo "Pequeños fuegos artificiales de Doudou"
Maestro: Mira qué peligroso es Doudou haciendo esto. Cuando enciendas fuegos artificiales, asegúrate de no apuntarlos a ti mismo ni a los demás, y no seas como el travieso Doudou.
Profe: ¿Qué nos dicen estos vídeos? Resulta que hay muchas cosas peligrosas en la vida a las que siempre debemos prestar atención, como cruzar la calle, caminar por la acera y prestar atención a los semáforos. No juegues con agua o electricidad casualmente, de lo contrario pueden ocurrir consecuencias graves si no tienes cuidado.
En tercer lugar, organice debates con los niños.
Profesor: ¿Cuál fue la causa del incendio? (Niños jugando con fuego, tirando colillas, lanzando fuegos artificiales en zonas prohibidas, buscando objetos con llamas abiertas, terremotos, truenos, tirando cables al azar, etc.)
Maestro: Si se produce un incendio, ¿Qué debemos hacer para lograrlo? ¿Autoconservación y escape?
4. Educación sobre seguridad contra incendios
Para prevenir incendios, los niños no deben jugar casualmente.
No coloque espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
No se puede simplemente volarlo
Los niños no pueden jugar con colillas de cigarrillos apagadas. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deberán apagarlas inmediatamente.
5. Hablar de canciones infantiles de fuego.
Plan de lección 6 de la primera lección de Kindergarten 2022
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las reglas de tránsito básicas, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender las señales de seguridad vial. están estrechamente relacionados con la vida de las personas.
2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
Preparación de la actividad:
Material didáctico sobre señales de seguridad vial, volante casero, diseño del sitio como cruces, señales de estacionamiento, señales de bicicletas, cintas de música y equipo multimedia.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Comprender las normas básicas de tráfico.
Dificultad: Aprende los gestos de comando básicos y comprende el significado de los gestos.
Proceso de la actividad:
1. Introducir escenarios creativos para estimular el interés de los niños.
Profesor: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Cómo es esto aquí? (Carretera) Veamos qué pasa en la carretera. Mira quién lo mira más de cerca.
2. Comienza la actividad
(1) Ver la actuación en vivo para estimular el pensamiento de los niños.
(Atención: Pasó otra cosa)
(Contenido de la actuación: A. Un conductor de automóvil conducía muy rápido e hirió a un estudiante de primaria que cruzaba la calle; b. Un grupo de Viendo eso la policía de tránsito no estaba allí, la gente saltó la barandilla para cruzar la calle)
“¿Qué viste hace un momento?” “¿Qué causó que sucediera lo peligroso?” ¿A ellos?”
Resumen: ¡Qué cosa tan peligrosa y terrible! Por la seguridad de nuestras vidas, debemos obedecer las normas de tráfico.
(2) Comprender las señales de semáforo y varias señales de tráfico comunes.
1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.
Maestro: En nuestra vida diaria, hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuantos colores hay? ¿Qué nos dice? (Deténgase en la luz roja, avance en la luz verde, encienda la luz amarilla, etc.)
2. Simule el juego y experimente la función de los semáforos.
Profe: Hagamos un juego, pequeños conductores que siguen las reglas. Los niños se hacen pasar por conductores y las niñas se hacen pasar por estudiantes de primaria y hacen señales para cruzar la calle. Intercambia roles y vuelve a jugar.
Resumen: Los conductores realmente obedecen las reglas de tránsito y creen que la seguridad estará con ustedes.
En tercer lugar, reproduzca el software educativo, aprenda sobre varias señales de tráfico comunes y comprenda la relación entre las señales de tráfico y la vida de las personas.
Maestro: Además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico en la carretera por donde circulan los vehículos. El maestro Liu trajo varios tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haga diferentes preguntas basadas en diferentes signos del zodíaco. P: ¿Qué es este símbolo? ¿Qué debemos hacer cuando veamos esta señal?
Resumen:
(1) Señales de instrucciones: Se pintan diferentes patrones blancos sobre fondo azul para indicar el paso de vehículos y peatones. Tienen el mismo nombre: señales direccionales que indican a las personas lo que pueden hacer.
(2) Sin señales: Hay diferentes imágenes o símbolos dibujados en el círculo rojo, con barras rojas obvias, y se prohíbe el paso a vehículos y peatones. No hay indicios de que tengan el mismo nombre. No hay señales que indiquen a la gente lo que no pueden hacer.
⑶ Señal de advertencia: dentro del triángulo amarillo se dibujan diferentes imágenes para recordar a las personas que presten mucha atención a algunos factores inseguros. ¡Esto se llama señal de advertencia, que le dice a la gente que esto es peligroso!
Plan de lección 7 de la primera lección de Kindergarten 2022
Objetivos:
1 Comprender la historia y aprender el diálogo de la historia.
2 Experimenta la alegría de ir al jardín de infantes.
Preparación: cintas de cuentos, carteles didácticos, libro infantil "Happy Kindergarten".
La enseñanza se centra en el aprendizaje del diálogo, las dificultades de enseñanza y la interpretación narrativa en el cuento.
Proceso:
1. Escuchar la grabación para comprender la historia.
Después de escucharlo por primera vez, los niños le cuentan a su compañero el nombre del cuento. Profesores y alumnos escuchan juntos la grabación del cuento: ¿Quién está en el cuento?
2. Diálogo teórico para comprender mejor el contenido de la historia:
Muestre las imágenes de fondo y las imágenes de animales en la historia para contar la historia; la rana ve al patito ¿Qué le dijo a la tortuga?
¿Cómo van los animales pequeños a la guardería? Los niños pueden discutir libremente la historia en grupos, mientras el maestro escucha durante el recorrido;
¿Por qué ir feliz al jardín de infantes?
3. Actuaciones situacionales, experimente las emociones felices del jardín de infantes: observe las actuaciones de los niños de la clase alta. Los niños de la clase superior actuaron junto con sus hermanos menores para vivir aún más la alegría de ir al jardín de infancia.
4. Transfiere experiencias y expresa sentimientos:
¿Contarás la historia de tu feliz asistencia al jardín de infancia? Los niños actúan y el maestro observa y anima a los niños.
5. Resuma el desempeño del niño.
“Sin seguridad, no hay nada” es la creencia de nuestro jardín de infancia desde los líderes hasta los maestros. Siempre damos prioridad a la seguridad. Por lo tanto, la primera lección al ingresar al jardín de infantes es comenzar con el cultivo de la conciencia de seguridad.
En primer lugar, dejar que los niños comprendan algún sentido común de la vida, aprendan y consoliden algunos métodos y habilidades de autoprotección.
Los niños viven en entornos familiares, infantiles y sociales. Los accidentes suelen ser inevitables, pero aprendiendo algunos métodos y técnicas de autoprotección se puede minimizar la posibilidad de sufrir diversas lesiones accidentales. Por ejemplo, el agua caliente y los medicamentos son elementos con los que los niños suelen entrar en contacto todos los días. Los medicamentos coloridos pueden hacer que los niños los confundan con gominolas y se los coman. El agua caliente en una taza también puede provocar quemaduras porque los niños no juzgan.
Comprender algunos sentidos comunes de la vida, mejorar la capacidad de los niños para analizar y juzgar, y preparar pequeños dibujos de cosas seguras y peligrosas para los niños, como enchufes, fuego, medicinas, agua caliente, comida, juguetes, etc. . , y requieren que los niños distingan qué es seguro y qué es peligroso, mejorando así la capacidad del niño para juzgar las cosas. Esto puede mejorar la previsibilidad de las cosas por parte de los niños y evitar que ocurran tragedias.
En segundo lugar, cree un buen ambiente que permita a los niños desarrollar la autoconciencia.
El entorno del jardín de infancia debe prestar atención a la salud y seguridad de los niños. Los maestros deben trabajar con los niños para crear un entorno físico correspondiente y brindarles una educación intuitiva, vívida e integral. Ese día descubrí que los niños a menudo corrían dentro de casa y chocaban entre sí, así que lo hablé con ellos. Decidimos colocar algunas señales de seguridad en el interior para recordarles a los niños que prestaran atención, pero los niños no conocían las señales de seguridad, así que comenzamos por conocerlas. Basándonos en este entendimiento, colocamos carteles de no tocar en los televisores e interruptores de la clase. Hay carteles que prohíben trepar a los alféizares de las ventanas; hay carteles que indican el peligro de caídas en los pasillos, recordando a los niños que presten atención a la seguridad en todo momento.
En la zona de actividades también instalamos un rincón de seguridad, con mapas de seguridad y carteles de 110, 120 y 119 colgados en la pared. Hay ambulancias, camiones de bomberos, coches de policía, etc. En el juguetero también se encuentran modelos de teléfonos y móviles. Durante las actividades en el área de actividades, los niños recibieron capacitación a través de juegos sobre cómo echar una mano cuando se encuentran con dificultades.
En tercer lugar, promover el desarrollo de las capacidades de autoprotección de los niños a través de diversas formas de actividades educativas.
De hecho, cuando los niños se caen, se golpean o son apuñalados por objetos punzantes, es mayoritariamente porque no pueden jugar o utilizar determinadas herramientas correctamente. Por lo tanto, a las actividades educativas se les deben agregar lecciones de vida necesarias para enseñar a los niños a protegerse. Por ejemplo, mire el material educativo sobre seguridad, fotografías de escenas de accidentes, etc.
En cuarto lugar, utilice gestos y señales verbales para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Los buenos hábitos de comportamiento y la capacidad de autoprotección están estrechamente integrados. La clase pequeña acaba de ingresar al jardín de infantes. Los niños son pequeños y con algún entrenamiento convencional no se pueden formar hábitos. Por tanto, la imagen de Marcos ayuda a los niños. Cuando comenzaron las clases, el baño solía estar lleno cuando los niños iban a beber agua. Seguí recordándoles, pero fue en vano. De vez en cuando pienso en los fideos de un metro del banco. Con ciertas restricciones, los niños restringirán su comportamiento.
Así que dejé pequeñas huellas en el urinario y el lavabo del niño; coloqué un cuadrado al lado del cubo para beber y puse carteles oportunos. El niño comprendió inmediatamente que cuando bebía agua tenía que hacer fila fuera de la fila y le tocaba verter el agua en la forma. Cuando vas al baño a lavarte las manos, tienes que seguir las pequeñas huellas para lavarte las manos y conseguir agua. No hay huellas pequeñas y hay que esperar un rato.
Plan de lección 8 de la primera lección de Kindergarten 2022
Objetivos de la actividad
1. Sabiendo que he crecido, estoy dispuesto a hacer más por la clase.
2. Se puede combinar con actividades diarias para * * * discutir el contenido del servicio adecuado para los estudiantes de turno.
3. El contenido del trabajo de los estudiantes de turno puede expresarse en forma de pinturas.
Actividades para preparar
Una lista en blanco de los alumnos de turno, algo de papel y bolígrafos, una fregona pequeña, una escoba, etc.
Proceso de actividad
1. Discusión: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno después de ingresar a la clase media?
Profesor: Ahora que el niño ha sido promovido a la escuela secundaria, comenzaremos a ser estudiantes de turno. ¿Qué tareas crees que debemos realizar mientras estamos de servicio?
2. Combinado con la vida diaria, establecer inicialmente el contenido del servicio para los estudiantes de turno.
Maestro: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno durante las etapas de ingreso al jardín de infantes, ejercicios matutinos, clases, juegos, alimentación, etc.? (Guíe a los niños para que hablen libremente)
Guíe a los niños para que comiencen con las actividades de la mañana y clasifiquen las cosas que los niños pueden hacer en la vida. Por ejemplo: colocar equipo liviano por la mañana, colgar toallas, doblar toallas de papel antes de las comidas y ayudar al maestro a recoger la mesa después de las comidas.
3. Diseñar el logotipo de los estudiantes de formación profesional.
Maestro: ¿Cómo podemos hacerles saber a todos quién está de guardia hoy? ¿Cuál es la responsabilidad de cada estudiante de turno? ¡Diseñemos un logo para cada día! ¿Qué tipo de logo te gustaría diseñar para un estudiante de turno? Piensa en qué patrones puedes usar para expresarlo. (Guía a los niños para que expresen las obras de los estudiantes de turno a través de la pintura)
Pregunta: Si diseñamos un logotipo para los estudiantes de turno que son responsables de colgar las toallas, ¿cómo te gustaría diseñarlo?
Anima a los niños a usar su cerebro y mostrar libremente los logotipos que diseñan en el momento de su turno. Durante este proceso, los maestros brindarán orientación para ayudar a los niños a resolver los problemas que encuentren en el diseño.
4. Elige el signo que nació de turno.
Una vez completado el diseño del logotipo de los estudiantes de turno, el maestro mostrará los trabajos de diseño de todos los niños y permitirá que cada niño presente su propio logotipo. Según la discusión y la votación, los profesores y los estudiantes * * * seleccionan el símbolo apropiado como símbolo para los estudiantes de turno.
Sugerencias de actividades
1. Las tareas que los estudiantes de servicio pueden realizar se dividen principalmente en dos categorías: tareas antes (después de las comidas) y tareas diarias. Entre ellas, las tareas diarias antes (después de las comidas) pueden incluir: regar plantas, colgar toallas, clasificar libros, arreglar perchas, etc.
2. Después de determinar el logotipo de la tarea del estudiante de turno, el maestro puede elegir directamente el diseño del niño o realizar una ligera mejora en él, y luego estamparlo como el logotipo de tarea oficial del estudiante de turno. .
3. Los profesores deben mantener los carteles de deberes diseñados por cada niño y utilizar los carteles diseñados por los niños por turno para evitar disminuir el entusiasmo de los niños y animarlos a crear y aprender de forma más activa.