En 2022, las escuelas primarias, secundarias y los jardines de infancia del condado de Jingyuan, Baiyin, Gansu volverán a la escuela uno tras otro a partir del 13 de abril.
#educación infantil# Introducción En 2022, las escuelas primarias, secundarias y los jardines de infancia del condado de Jingyuan, Baiyin, Gansu volverán a la escuela y reanudarán las clases una tras otra el 13 de abril. Para facilitar la referencia de todos, hay No hay ningún canal de educación infantil a continuación para tomar decisiones de actualizaciones en tiempo real por usted.
Cada centro de educación y gestión y escuelas (parques) afiliados a la oficina:
De acuerdo con el despliegue general de prevención y control de epidemias a nivel nacional, provincial, municipal y de condado, y con la Con la aprobación del grupo líder de prevención y control de epidemias del condado, todas las escuelas intermedias del condado, las escuelas primarias y los jardines de infancia, han reanudado las actividades de educación y enseñanza fuera de línea de manera ordenada y se han preparado para la reanudación de clases con anticipación. Los asuntos relevantes ahora se notifican como. siguiente:
Los estudiantes urbanos de jardín de infantes y las personas que viven con *** están en la plaza y el hospital del condado, los profesores y el personal están en la Escuela del Partido; los maestros, estudiantes, estudiantes y personas que viven en cada municipio se someten a nucleicos; Pruebas de ácido en el punto de pruebas del municipio (centro de salud del municipio).
II. Disposiciones para el reinicio de clases
(1) Antes del reinicio de clases
1. Revisar y mejorar el plan. Cada escuela debe revisar y mejorar los planes escolares de prevención y control de epidemias, los planes de respuesta a emergencias y los planes de trabajo de regreso a la escuela basados en las condiciones reales, y optimizar oportunamente vínculos clave como el control de puertas de la escuela, la desinfección del sitio, la prevención y el control diarios, las emergencias. respuesta, simulacros de capacitación y arreglos de enseñanza. Asegúrese de que el plan sea práctico y factible.
2. Confirmar la lista de profesores y alumnos que regresan. Cada escuela debe verificar estrictamente el itinerario, el estado de salud, las pruebas de ácido nucleico, la vacunación, etc. de maestros y estudiantes en los 14 días previos al regreso a la escuela y la reanudación de clases, y firmar una carta de control y prevención de epidemias de regreso a la escuela. Determine la lista de personas que pueden regresar a la escuela y haga arreglos para regresar a la escuela en lotes. Maestros y estudiantes que tengan antecedentes de viajes a áreas y provincias de alto riesgo (condados, ciudades y distritos) en los últimos 14 días, que hayan tenido contacto cercano con personas en áreas clave de prevención y control de epidemias y que presenten síntomas de fiebre, tos, dificultad para respirar, etc., deberán suspender su viaje de regreso a clases.
3. Implementar pruebas de ácido nucleico para todos los empleados. La Oficina de Educación del condado coordinó con el departamento de salud y control de enfermedades para establecer puntos de monitoreo especiales en la Escuela del Partido y la Plaza Huizhou para realizar pruebas de ácido nucleico a todos los maestros, estudiantes, empleados y personas que regresan al país.
4. Vacunarse activamente contra el nuevo coronavirus. Los maestros, estudiantes, empleados y padres que cumplan con los requisitos de vacunación deben completar la vacuna COVID-19 posterior al vencimiento de acuerdo con el procedimiento de vacunación lo antes posible para garantizar que se completen todas las vacunas.
5. Reservar materiales de prevención de epidemias. De acuerdo con los requisitos pertinentes, la escuela ha preparado todos los materiales necesarios para la prevención y el control de epidemias, ha establecido áreas (salas) de observación de salud de acuerdo con los estándares, ha equipado con el personal y los suministros de protección de seguridad necesarios, y ha asignado personal dedicado para hacerse cargo de una gestión clara. responsabilidades.
6. Realizar la mejora ambiental del campus. Completar mejoras de saneamiento en todo el campus antes de que los estudiantes regresen a la escuela, llevar a cabo limpieza y desinfección diarias de acuerdo con los estándares, mantener registros cuidadosamente y mantener ventilación en todos los lugares de vivienda, aprendizaje y trabajo.
7. Crear un ambiente educativo fuerte. La Oficina de Educación del condado se basa en plataformas como la cuenta pública de WeChat "Jingyuan Education" para realizar publicidad dinámica e informes sobre el trabajo de prevención y control de epidemias en el sistema educativo y popularizar el conocimiento sobre prevención y control de epidemias. Antes de que se reanuden las clases, se informará a los estudiantes y padres sobre los preparativos y precauciones para la reanudación de clases a través de una "Carta a los padres". Cada escuela publicó e informó activamente sobre tareas clave, creando una fuerte atmósfera de esfuerzos unidos para combatir la epidemia y hacer todo lo posible para garantizar la reanudación de clases.
(2) Al regresar a la escuela
Cada escuela sigue estrictamente el principio de escalonar las horas pico en lotes y organiza el regreso de profesores y estudiantes de manera ordenada. Cuando los profesores y estudiantes regresen a la escuela, al menos cuatro personas estarán de guardia en la puerta de la escuela (líderes escolares, maestros de turno, conserjes y personal de seguridad) para verificar los "dos códigos y un certificado" para los maestros y estudiantes que regresan ( la persona y la persona que vive con *** tienen una prueba de ácido nucleico dentro de las 48 horas (certificado negativo, código de salud, tarjeta de itinerario de big data de comunicación), toma de temperatura. Los profesores y estudiantes deben usar máscaras al regresar a la escuela, tratar de no tomar el transporte público y evitar estrictamente las aglomeraciones en la entrada de la escuela.
(3) Después de la reanudación de clases
1. La escuela implementa una gestión de circuito cerrado. De acuerdo con los requisitos de las "Cinco Unidades" del Ministerio de Educación, se establece un punto especial de detección de temperatura corporal en la puerta de la escuela para fortalecer la implementación de medidas de prevención y control, como la gestión de entrada y salida del personal, pruebas de ácido nucleico, personal. Protección, medición de temperatura y verificación de códigos, y desinfección ambiental. No se debe permitir el ingreso a la escuela a menos que sea necesario. Al ingresar al campus, todas las personas que ingresan al campus deben verificar el informe de la prueba de ácido nucleico, "dos códigos", tener su temperatura. tomado y registrarse.
2. Implementar estrictamente "horas pico escalonadas" para la asistencia a la escuela. Las escuelas deben organizar razonablemente los tiempos de trabajo y descanso e implementar horarios escolares escalonados y horarios escolares escalonados. Frente a la puerta de la escuela, se debe implementar una clase de trabajo especial compuesta por líderes semanales, maestros, inspectores de salud, guardias de seguridad y otro personal para medir la temperatura corporal de quienes ingresan al campus uno por uno y completar el registro (las escuelas con condiciones lo harán). utilizar equipos de detección de temperatura corporal por infrarrojos para detectar la temperatura de profesores y estudiantes). Se insta a los profesores y estudiantes a llevar protección personal en la carretera. Los profesores y estudiantes deben usar máscaras al ir y volver de la escuela (clases). Deben mantener activamente la distancia entre las personas (al menos 1 metro) y evitar aglomeraciones o reuniones. . Fomente caminar, andar en bicicleta o conducir (tomar) automóviles privados, y trate de no usar el transporte público.
3. Continuar fortaleciendo el seguimiento de la salud. Implementar el sistema de inspección matutino y vespertino, implementar los sistemas de "informes diarios" y "informes cero", fortalecer la gestión de la salud de maestros y estudiantes y reportar la información de salud de maestros y estudiantes a la oficina de educación del condado para su registro. Si se presentan síntomas sospechosos, informe proactivamente a la escuela y a la comunidad y busque tratamiento médico de inmediato. Después de que se reanudaron las clases, la oficina de educación del condado y el departamento de control de enfermedades organizaron una vez más pruebas de ácido nucleico en lotes para los maestros y estudiantes que regresaban.
4. Implementar estrictamente un sistema de informes para que profesores y estudiantes salgan.
Durante el período de prevención y control de epidemias, en principio, los maestros, estudiantes y empleados no pueden salir del condado. Aquellos que realmente necesiten salir del condado para trabajar, estudiar, vivir, etc., deben seguir estrictamente los requisitos y el nivel de informe. Después de regresar, serán revisados para su admisión a la escuela de acuerdo con los requisitos. Solo pueden regresar después de la aprobación de la escuela. Los padres que regresan a Jingjing desde áreas clave de prevención y control, y durante el período de control de la salud en el hogar, los estudiantes que viven solos incondicionalmente también deben implementar el control de la salud en el hogar.
5. Implementar requisitos básicos para la prevención y el control de epidemias. De acuerdo con los requisitos de la red, el campus implementa una gestión de zonificación y establece un sistema de gestión de prevención y control para escuelas, grados, clases e individuos con las clases como unidades básicas, los espacios de aprendizaje y de vida son relativamente fijos y las personas en ellos. El contacto es relativamente fijo y se mantiene una distancia segura. Durante el período de prevención y control de la epidemia, los profesores y estudiantes deben usar máscaras de manera científica y estandarizada durante todo el período escolar (excepto para actividades deportivas, comer y dormir). Se debe establecer en la escuela un punto especial de recolección de máscaras desechadas, y el punto de eliminación debe estar marcado con un letrero o explicar los procedimientos y especificaciones de operación de eliminación correspondientes en un lugar visible.
6. Fortalecer el trabajo de mejora ambiental. Cada escuela debe asignar personal dedicado para hacerse cargo de las áreas públicas como pasillos, escaleras, baños, vías fluviales, aulas, oficinas, bibliotecas, salones funcionales, restaurantes, dormitorios (dormitorios), material didáctico, juguetes, piscinas de basura, botes de basura y altos. Las manijas de las puertas, pasamanos, barandillas, etc. que se tocan con frecuencia deben desinfectarse todos los días de acuerdo con los horarios y estándares prescritos. Las aulas, dormitorios y diversos departamentos funcionales deben ventilarse y limpiarse con frecuencia todos los días, evitar el uso de aires acondicionados e implementar medidas patrióticas. Requisitos de higiene y mejora ambiental, para minimizar la propagación de enfermedades.
7. Reforzar la higiene del comedor y la gestión del comedor. Todas las escuelas deben controlar estrictamente las materias primas de los complementos alimenticios, implementar concienzudamente los sistemas de certificación, inspección y cuarentena de alimentos. Está estrictamente prohibido el ingreso de carne y productos de animales salvajes a las cafeterías escolares. En principio, no se permite la compra de alimentos de cadena de frío. Fortalecer eficazmente la gestión estandarizada de los comedores, mejorar el saneamiento ambiental de los comedores y desinfectar estrictamente los utensilios de mesa (cocina) todos los días de acuerdo con la normativa. La vajilla debe "desinfectarse para una persona, una para cada uso", y se anima a los estudiantes a traerla. su propia vajilla para evitar que entren enfermedades a la boca. Reforzar las medidas de protección para profesores y estudiantes al cenar, implementar horarios de comedor escalonados para los estudiantes y maximizar la distancia entre las personas. No se permite cenar cara a cara ni hablar ni conversar durante las comidas. Después de que los maestros y estudiantes terminen de comer, el ambiente debe limpiarse rápidamente y desinfectarse a fondo.
8. Esté preparado para una respuesta de emergencia. Cada escuela debe organizar a los maestros y estudiantes, especialmente aquellos en puestos clave como personal médico, personal de seguridad, personal de limpieza y directores de comedores, para llevar a cabo capacitación en conocimientos sobre prevención y control de epidemias y simulacros de campo sobre planes de respuesta a epidemias, de modo que todos los estudiantes y profesores El miembro puede dominar la prevención de epidemias. Conocimiento y familiaridad con los procedimientos de respuesta a epidemias. Se deben establecer salas de aislamiento temporal o salas de observación de la salud en áreas relativamente independientes, y se deben formular y publicar procedimientos detallados de eliminación en un lugar visible. Durante los controles de la mañana y del mediodía (controles de la tarde si es necesario) y el seguimiento del estado de salud de los estudiantes, si se descubre alguna anomalía como fiebre, tos, opresión en el pecho, dolores musculares, diarrea, dificultad para respirar, etc., el profesor de la clase Lo informará al líder de turno y al director ese día lo antes posible. El líder de turno y el director hicieron arreglos para que alguien lo detuviera inmediatamente en la sala de aislamiento, e informaron y manejaron el caso lo antes posible de acuerdo. con regulaciones.
Implementar estrictamente el sistema de servicio de 24 horas, los sistemas de notificación de eventos importantes y de respuesta a emergencias, descubrir rápidamente la prevención y el control de epidemias en el campus y los problemas de educación y enseñanza, y tratarlos de manera científica y eficiente para garantizar que el personal esté en lugar y la información fluye sin problemas.
9. Atención a los estudiantes. El hogar y la escuela trabajan juntos para brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes, cultivar el sentido de gratitud, responsabilidad y sentimientos por el hogar y el país de los estudiantes, prestar atención activa al estado mental y las emociones psicológicas de los estudiantes y comunicarse con el maestro de la clase lo antes posible si hay alguna anormalidad. Preste especial atención a los hijos del personal médico de primera línea, a los hijos de trabajadores de doble carrera de primera línea, a los estudiantes de familias pobres y a los hijos de trabajadores migrantes, especialmente a los estudiantes de hogares registrados para el alivio específico de la pobreza, a los estudiantes con niños discapacitados y a los estudiantes. Actualmente se encuentran en áreas epidémicas, etc., y brindarles cuidados y cuidados especiales.
Para los estudiantes que no han regresado a la escuela por diversas razones, las escuelas deben proporcionar orientación docente en línea para garantizar el aprendizaje sincrónico de los estudiantes y, especialmente, hacer un buen trabajo para estabilizar las emociones de los padres de los estudiantes que no pueden regresar a la escuela por diversas razones. para regresar a la escuela. Para los estudiantes que están varados en casa, la escuela y el maestro de la clase se comunicarán por teléfono para asegurarles que solo podrán regresar a la escuela si cumplen con los "dos códigos y un certificado".
9. Establecer una buena conexión entre la educación y la enseñanza online y offline. Cada escuela debe realizar una investigación en profundidad sobre la planificación científica, formular planes de trabajo detallados y realizar una transición fluida y una conexión efectiva entre el trabajo docente en línea y fuera de línea. Se requiere que los maestros realicen un análisis integral de la situación de aprendizaje en línea de los estudiantes, identifiquen problemas críticos y personalizados, verifiquen deficiencias, revisen y expliquen puntos clave y difíciles según las condiciones de aprendizaje, y regulen oportunamente el progreso de la enseñanza de nuevos cursos para garantizar el aprendizaje. efecto de cada cambio de estudiante.
Implementar estrictamente la política nacional de "doble reducción". La primera clase de la escuela secundaria no debe ser antes de las 8:00 y la primera clase de la escuela primaria no debe ser antes de las 8:20. Se debe iniciar el plan de estudios nacional y diseñar las tareas de manera científica. Reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes y garantizar que los estudiantes realicen al menos una hora de actividad física todos los días. Continuar implementando el modelo "5+2" de servicios extraescolares con cobertura total. En principio, los servicios extraescolares no finalizarán antes de las 18:00 horas. Enriqueceremos el contenido y las formas de los servicios extraescolares y reduciremos las cargas. e incrementar la calidad, y promover activamente el desarrollo integral de los estudiantes.
10. Fortalecer la publicidad y la educación sobre la prevención y el control de epidemias. Cada escuela se centró en la prevención y el control de la COVID-19, la prevención de enfermedades infecciosas de primavera, la educación sobre salud mental y la promoción de conocimientos sobre seguridad, y preparó cuidadosamente la "primera lección de regreso a la escuela". Convertir la "lucha contra la epidemia" en cursos de divulgación científica, cursos de motivación y cursos ideológicos y políticos para guiar a los estudiantes a comprender correctamente, tratar la epidemia de manera racional y responder a la epidemia de manera científica.
3. Requisitos laborales
(1) Mejorar la comprensión ideológica.
Todos los centros y escuelas de educación y gestión deben comprender plenamente la gravedad y complejidad de la prevención y el control de epidemias, y conceder gran importancia a la prevención y el control de enfermedades infecciosas como la neumonía causada por el nuevo coronavirus. Superar la parálisis y el cansancio de la guerra, desplegarse con cuidado, otorgar gran importancia a la prevención y el control de epidemias, mantener el orden normal de la educación y la enseñanza en las escuelas y garantizar la calidad de la educación y la enseñanza. Cada escuela debe informar a la Oficina de Educación un día antes de la reanudación. clases, presentar la solicitud y el plan para la reanudación de clases, y presentarlos a la escuela al mismo tiempo el plan de prevención y control de epidemias y el plan de emergencia de prevención y control de epidemias (versión revisada).
(2) Fortalecer la responsabilidad. La mayoría de los profesores y el personal del sistema educativo del condado deben proceder desde la altura de fortalecer las "cuatro conciencias", fortalecer las "cuatro confianzas en sí mismos" y lograr "dos salvaguardias", mejorar aún más su posición política, desempeñar el papel de una fortaleza de lucha y un papel de vanguardia y ejemplar, y tomar la iniciativa. Hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias. Implementar medidas de prevención y control de epidemias y no aflojar ni ser negligente en la prevención y control.
(3) Fortalecer la comunicación de la información. Todos los departamentos, centros municipales de educación y gestión, y escuelas primarias y secundarias deben reportar información relevante sobre la prevención y el control de la opinión pública de manera oportuna, fortalecer efectivamente la comunicación con los departamentos de salud locales, los CDC y otros departamentos y unidades, y obtener orientación profesional para garantizar que se garantice que la situación epidémica en el sistema educativo del condado sea ordenada y eficaz.
(4) Incrementar la supervisión. La Oficina de Educación supervisará e inspeccionará la implementación del trabajo de prevención y control de epidemias en diversos centros y escuelas de educación y gestión, así como el desempeño de las funciones de los cuadros de primera línea. Antes de la reanudación de las clases, la Oficina de Educación del Condado creó un equipo especial de inspección y aceptación para la reanudación de las clases, que fue a las escuelas una por una para inspeccionar y aceptar los preparativos para la reanudación de las clases. se le permitiría reanudar las clases si la escuela (jardín de infantes) no aprobara la aceptación y pospusiera la reanudación de las clases, la escuela (parque) asumiría las responsabilidades correspondientes;
(5) Investigación de responsabilidad estricta. Los líderes relevantes y las partes involucradas deben rendir cuentas por la presentación tardía de informes, la presentación de informes falsos, el ocultamiento, las omisiones o el manejo inadecuado de la epidemia. Las unidades y personas responsables que fallan en la prevención y el control, no asumen la responsabilidad, no actúan o actúan con lentitud deben rendir cuentas seriamente. Las entidades responsables de las "cuatro partes" que no cumplen con sus deberes y causan graves consecuencias deben ser consideradas seriamente responsables. considerado seriamente responsable.