Para celebrar el 60 aniversario, necesitamos recolectar obras de caligrafía para formar coplas y combinarlas con el lema de la escuela (diligencia, búsqueda de la verdad, inspiración).
Qian Xuhong, esto es lo que hace el presidente.
Esto también me pone nervioso
Las antiguas y concisas enseñanzas de la Escuela Conquistadora
La Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China organizó un debate en toda la escuela sobre ideas educativas. .
Desde la ceremonia de juramento de las obras de construcción del Politécnico de la Universidad de Donghua en 2005, los profesores y estudiantes de la escuela han dado rienda suelta a su sabiduría y espíritu innovador, y han trabajado duro sin miedo a las dificultades. La educación, la construcción de disciplinas, la investigación científica y la formación de equipos en la enseñanza escolar han logrado avances significativos y han mejorado los medios de vida de las personas. Para lograr con éxito la batalla decisiva de la construcción de campus educativos en 2006, el objetivo anual de la escuela de "ampliar los saltos dobles y mejorar la connotación" y el noveno congreso del partido a principios de 2006, la escuela se estableció como una escuela nacional de primera clase, Universidad de investigación de alto nivel y renombre internacional con características académicas distintivas. Para lograr la misión y los objetivos de desarrollo, el 8 de septiembre de 2006 se celebró una reunión de profesores y personal de toda la escuela. El director Qian Xuhong propuso la historia de "Facultad y Discusión de pensamientos educativos del personal" en la reunión. Virtudes inspiradoras - Día del Maestro, el discurso pronunciado en la reunión de movilización del Informe Importante sobre Pensamientos Educativos de 2006 inició una importante discusión sobre los pensamientos educativos de profesores y estudiantes, incluido el lema de la escuela.
A partir de una revisión de las tres etapas del desarrollo de la disciplina escolar y del posicionamiento escolar (primera etapa: 1952-1966, segunda etapa: 1978-1992, tercera etapa: 1993 a 2005). Informe: La Universidad China Dong-A está desarrollando ciencia y tecnología de ingeniería de procesos en la disciplina de ingeniería química para establecer un sistema disciplinario superior. Según el derecho consuetudinario, la ingeniería de procesos implica ampliar las categorías, características y procesos de pensamiento de los proveedores a otras disciplinas. Esto no es superficial, sino una filosofía educativa ampliada y profunda. Desde la industria química, la industria de procesos, la ingeniería de procesos y el pensamiento en la disciplina química, estos son antecedentes básicos, y en el proceso de desarrollo de las materias escolares, esta característica también se refleja como un profundo código de conducta para el desarrollo de ideas. El "proceso de pensamiento" formó gradualmente la filosofía escolar de construcción y evolución de materias. La orientación tradicional y realista del desarrollo escolar es que el "pensamiento de proceso" es el concepto básico de la educación y el establecimiento. Es una opción realista para que la escuela sirva de manera proactiva a la estrategia nacional y satisfaga las necesidades de talento y diseño de materias de vanguardia seleccionadas. capacitación. Es práctico y está preparado para el futuro.
El informe cree que el "pensamiento de proceso" encarna la importancia de la igualdad: la connotación principal del proceso en el proceso de meta de las actividades sociales, el desarrollo de la forma de élite de la industria en la práctica y la alta énfasis en determinar talentos en el proceso de meta La calidad enfatiza la práctica bajo la guía de la teoría, enfatizando el proceso de ideas, teorías, métodos, tecnologías, estrategias, diseño de ingeniería, investigación, capacitación y educación económicamente, con "sustancias químicas" como el; núcleo, promueve la sociedad, la industria, la agricultura, el desarrollo coordinado del entorno ecológico y las industrias básicas, la educación y el "proceso" promueve la realización de metas, conceptos, valores e intereses, resalta la importancia de pensar en el proceso y la realización. de objetivos empresariales, y destaca la importancia de la experiencia humana y la práctica en la vida de la Sexualidad, que influyó en la filosofía de Enrichment Practice y Thousand Miles Journey. El objetivo de la formación docente de pregrado se posiciona como la importancia de "fortalecer los fundamentos, fortalecer la práctica, enfatizar la calidad y enfatizar la innovación para la industria, la disciplina y las élites sociales", con especial énfasis en el proceso. El utilitarismo extremo en la sociedad contemporánea está sólo en el proceso de corregir el comportamiento impulsivo, perseguir la verdad, buscar la verdad a partir de los hechos y cultivar una nueva universidad ideal.
"Informe" es el reexamen y el lema condensado de mi escuela. Informe: El director Zhang Jiangshu escribió personalmente un lema de escuela dura "práctico". Su cuidado excepcional y comprensión profunda deben transmitirse en el proceso de educación de la escuela, prestando atención a la realidad y prestando atención a los planes de implementación al impartir conocimiento y creatividad; La acción no sólo es simple, sino que también requiere fortalecer la enseñanza y la mejora del espíritu, y cultivar el espíritu universitario más antiguo de "ética universitaria, ilustración, amistad con las personas y búsqueda de la perfección". Se sugiere que la "realidad" original es difícil de recuperar, y las virtudes inspiradoras deberían agregarse para formar las dos palabras de "buscar la verdad, luchar por el progreso, virtudes inspiradoras" como escuela de formación de BGI.
El informe analiza la reunión de movilización, el “Día del Maestro 2006” del director Qian Xuhong y el concepto educativo de movilizar a maestros y estudiantes de todos los aspectos para participar activamente en la construcción de escuelas, y da la bienvenida a la Licenciatura del Ministerio de Educación de 2007. ¿La Evaluación Docente como la oportunidad de evaluar las historias que promueven el desarrollo sostenido, saludable y rápido de la escuela, e inspiran el entusiasmo y la sabiduría de profesores, estudiantes y empleados para amar a su alma mater? Seguramente surgirá un estilo científico y civilizado de educación científica e ideas educativas prácticas.