Plan de trabajo preescolar para 2022

5. Cultivar la independencia y la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente.

2. Aprovechar al máximo el tiempo para actividades deportivas dentro y fuera del usuario, realizar diversas actividades deportivas, fortalecer el ejercicio físico, mejorar la condición física y realizar diversas tareas de seguridad y cuidado de la salud.

3. Organizar la enseñanza de manera razonable Las actividades estimulan el interés de los niños en las actividades y la curiosidad, guían a los niños para que reconozcan, perciban y exploren activamente las cosas, para que los niños puedan desarrollar bien sus habilidades de observación y expresión del lenguaje y formen buenos hábitos de estudio y planes de trabajo "; Clase de Primer Semestre de Preescolar” “Plan de Trabajo de Servicio”.

4. Alentar e instar a los niños a desarrollar buenas rutinas diarias a través de explicaciones y otros métodos.

5. Dirigir a los estudiantes de turno para que sean limpiadores en las aulas, dormitorios y baños.

Cultivar la calidad del amor de los niños por el trabajo;

6. Eliminar todos los peligros ocultos inseguros.

4. El trabajo de padres se comunica con los padres de manera oportuna a través de llamadas telefónicas, libros de enlace y formularios entre el hogar y la escuela sobre la vida y el aprendizaje de los niños en el jardín de infantes, informa a los padres sobre el progreso y las deficiencias de los niños y proporciona Comentarios sobre las deficiencias de los niños. Solicite a los padres que cooperen con usted para hacer las correcciones. A través de visitas domiciliarias puerta a puerta cada mes, comprendemos la situación de los niños en el hogar para poder gestionarlos mejor. En resumen, sólo mediante la cooperación bidireccional entre familias podremos realizar mejor nuestro trabajo.

5. Contenido específico de trabajo y actividad

1 de septiembre. El entrenamiento y la educación de rutina de los niños incluyen la postura sentada en clase, la postura de levantar las manos para hablar, la postura de sostener el bolígrafo, el almuerzo y Disciplina de la siesta Educación sobre cumplimiento, etc.

2. En conjunto con el Día del Maestro, educar a los niños sobre el respeto a sus maestros.

3. Realizar actividades didácticas sobre el tema “Feliz Yo”.

1 de octubre. Llevar a cabo educación sobre el patriotismo y el espíritu nacional en conjunto con el Día Nacional.

2. Junto con el Festival del Medio Otoño, permita que los niños comprendan el origen y la tradición del Festival del Medio Otoño.

3. La primera actividad de transición de infantil a primaria es acudir a la escuela primaria para escuchar la enseñanza de inglés.

4. Realizar visitas domiciliarias para comprender mejor el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños en casa.

5. Realizar actividades didácticas con el tema “Qué Patria tan Hermosa”.

1 de noviembre. Realizar evaluaciones de lenguaje, matemáticas e inglés a los niños durante el semestre.

2. Realizar una segunda visita domiciliaria.

3. Realizar actividades didácticas con el tema “Naturaleza Colorida”.

1 de diciembre. La segunda actividad de transición de infantil a primaria es el concurso de habilidades de autocuidado.

2. Realizar la tercera visita domiciliaria.

3. Ensayar el programa coincidiendo con la Navidad.

4. Realizar actividades didácticas sobre el tema “Little Smart”.

5. Educación en seguridad y salud para niños pequeños.

Enero

1. Realizar la tercera actividad de transición jardín-escolar, clase de observación de padres.

2. Realizar la cuarta visita domiciliaria.

3. Realizar actividades didácticas con el tema “Celebrando el Año Nuevo”.

4. Realizar revisión y evaluación docente al final del semestre.

5. Educación en seguridad y salud para niños pequeños.

Espero que gracias a los esfuerzos de este semestre, todos los niños del preescolar den un salto cualitativo

Plan de trabajo preescolar 2022 3

La educación preescolar es la Como base del trabajo educativo, para hacer un buen trabajo en la enseñanza de las clases de preescolar este año y llevar la educación preescolar de nuestra escuela a un nuevo nivel, hemos formulado un plan de trabajo de educación preescolar para este año escolar:

Análisis de la situación de la clase:

Mi clase originalmente tenía 26 niños. Este semestre, hay 12 niños nuevos y actualmente hay 38 niños. Hay 19 niños y 19 niñas. Actualmente sólo tenemos una escuela preescolar, que está conectada con las escuelas primarias y secundarias, y su gestión es relativamente difícil. Pero a través de varios años de arduo trabajo, hemos acumulado cierta experiencia y hemos logrado mayores resultados. En cuanto al trabajo de los centros preescolares, los comentarios de los padres son básicamente buenos. Aunque las capacidades de autocuidado de los niños han mejorado mucho y están muy motivados para participar en diversas actividades, muchos niños se atreven a expresar sus deseos e ideas y pueden cumplir mejor las reglas del grupo. Sin embargo, existen algunos problemas en el desarrollo desigual de los niños pequeños debido a las diferentes personalidades y diferentes niveles de educación familiar. Especialmente para los niños de zonas rurales que no han asistido a jardines de infancia formales, la brecha es enorme. >

(1) Algunos niños tienen un fuerte deseo de expresión, pero el hábito de escuchar a los demás no se ha desarrollado bien.

(2) Algunos niños aún no son capaces de controlar su propio comportamiento, interrumpen e influyen en otros para que hagan cosas y no son lo suficientemente estables.

(3) La mayoría de los niños son muy educados con los demás, sus habilidades de expresión lingüística han mejorado y son muy gregarios. Pero muy pocos niños son más introvertidos y no les gusta interactuar con los demás. Por tanto, los profesores necesitan comunicarse más con estos niños para estimular su entusiasmo.

(4) Descubrí que algunos niños tienen pocas habilidades para vivir y no pueden atarse los cordones de los zapatos ni barrer el piso. Esto requiere que los maestros tengan mucho cuidado y ayuden en las actividades prácticas.

(5) La mayoría de los niños de la clase semestral provienen de zonas rurales. A algunos niños les gusta estar inmóviles, maldecir, pelear y, sobre todo, comer bocadillos. Por lo tanto, los maestros deben fortalecer la educación y la orientación. para ayudarlos a corregir diversos malos hábitos y cultivarlos en buenos hábitos de vida.

(6) Algunos niños tienen muy poca conciencia de higiene, como: uñas sucias y largas, manos y pies extremadamente sucios, ropa sucia, cabello largo y desordenado, etc. Especialmente los de bajo rendimiento en la clase son muy diferente a otros niños. Gran diferencia, muy ignorante. Con dos niños, necesito más paciencia para ayudarlos a enseñarles, cortarles las uñas, enseñarles a lavarse la cara sucia y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de higiene.

Creación del entorno:

1. Entorno psicológico: Establecer una visión correcta de los niños y la educación, y tratar el crecimiento de los niños pequeños con una actitud pacífica. Las principales cuestiones del desarrollo son aprender a ser tolerante, comprensivo y tratar a cada niño de manera objetiva y justa, tener una comprensión profunda del mundo interior del niño, formar una atmósfera de respeto, confianza, amistad y armonía, establecer una una relación verdaderamente igualitaria entre maestro y niño, y utilizar un corazón amoroso para cuidar y ser amable con cada niño.

2. Entorno interior: cambie la pizarra según el tema, el contenido didáctico y la temporada para crear un entorno abierto, como paredes temáticas, áreas de exhibición, etc. (Muestre los trabajos de los niños y apreciémonos unos a otros)

Enfoque del trabajo de este semestre

(1) Trabajo regular de la clase, contenido de aprendizaje de actividades. Forme una atmósfera de clase de unidad, amistad, humildad y civismo

(2) Ejercite las diversas habilidades de los niños en la vida diaria y dé la bienvenida a diversas competencias organizadas por el distrito escolar

(3) Haga una Buen trabajo Los padres trabajan. Especialmente los padres de las zonas rurales siempre piden a los profesores que dejen muchas tareas a sus hijos. De hecho, esto es muy inconsistente con el nuevo "Esquema" de los jardines de infancia. Debemos educar a los niños pequeños de manera integral, en lugar de reducirlos a la escuela primaria. Se necesita un largo proceso para cambiar este concepto de los padres, ¡y debemos trabajar duro!

Plan de Trabajo Preescolar 2022 4

Este semestre nos enfocamos en establecer una buena imagen de maestro. En definitiva, exigimos que los profesores amen a los niños y los respeten. El lenguaje y las acciones de los profesores deben ser elegantes y generosos. Al criticar a los niños, deben prestar atención a los métodos y no dañar la autoestima de los niños. Deben poner fin resueltamente a lo corporal. castigos y castigos corporales encubiertos de los niños. Un maestro en quien los niños y los padres confían y es amado debe tener una buena ética docente.

1. En el trabajo, insistimos en aprender conocimientos teóricos, combinar la práctica con la teoría, mejorar aún más nuestra comprensión de nuevos conceptos de enseñanza y aplicarlos mejor en la educación y la enseñanza.

2. Incrementar la publicidad de las escuelas preescolares. Promocionar el trabajo, actividades y características del preescolar a través de Internet, periódicos y otros medios.

3. Fortalecer los cursos especiales. Fortalecer la práctica y aplicación del inglés hablado. En términos de arte, además de exhibir las obras de los estudiantes todos los meses, las buenas obras se agrupan en volúmenes al final del semestre para facilitar su archivo y exhibición.

4. Agregue "Curso de capacitación sobre habilidades de autocuidado para niños". Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado y los hábitos de higiene de los niños: poder ponerse y quitarse la ropa por sí mismos y aprender a atar cordones de zapatos, abrocharse botones y peinarse coletas; ser capaz de realizar algunos trabajos físicos simples, como limpiarse; mesas, lavar pañuelos, etc.; aprender correctamente Lavarse las manos y cepillarse los dientes; poder comer alegre y tranquilamente, utilizar correctamente la vajilla y lavar sus propios platos; Capaz de organizar sus propios útiles escolares, etc.

2. Actividades Importantes

1. Realizar la actividad "Soy una buena ayuda para mi madre" en conjunto con el "Día de la Mujer" y hacer una pequeña flor roja para mi madre (la hora es el 8 de marzo (domingo, en este salón de clases)

2. Finales de marzo: concurso de canto "I Love Spring". (En este salón de clases, el director y el subdirector)

3. Mediados de abril: se llevará a cabo una reunión deportiva entre padres e hijos frente al edificio integral, a la que asistirán los líderes escolares y todos los maestros y alumnos de la clase de preescolar.

4. A finales de abril es el cumpleaños de los niños de febrero a abril.

5. Preparar el programa del Día del Niño en mayo.

6. A mediados de junio es el cumpleaños de los niños de mayo a agosto.

7. La ceremonia de graduación se llevará a cabo a finales de junio. (Frente al edificio integral, dirigentes escolares y todos los docentes y alumnos de la clase de preescolar)

3. Este semestre se tomarán las siguientes medidas para abordar los problemas y deficiencias que existieron en el trabajo del año pasado:

1. Higiene En términos de cuidado de la salud

(1) Realizar un buen trabajo de desinfección en la clase y ventilar regularmente para prevenir infecciones por virus.

(2) Hacer un buen trabajo en los controles matutinos y vespertinos para reducir la aparición de enfermedades en los niños.

(3) Asegurar tiempo suficiente para actividades al aire libre. Durante las actividades físicas, preste atención a agregar o quitar ropa a sus hijos de manera oportuna.

2. Seguridad. Adhiérase al principio de una clara división del trabajo según las responsabilidades del turno y haga un buen trabajo de forma proactiva en el trabajo de seguridad. Cada clase lleva a cabo reuniones de clase con "temas de seguridad" para enseñar a cada niño con cuidado. Se proporciona supervisión total durante las actividades al aire libre y se recuerda a los niños que no pisen agua o hielo. Subir y bajar escaleras y en lugares más pequeños no hay mucha gente ni ruido, etc. Mediante inspecciones periódicas y no programadas se descubren a tiempo peligros ocultos y se hacen esfuerzos para eliminarlos de raíz.

4. Innovación y mejora del trabajo destacado

1. Estudiar y recitar la esencia de las "Reglas del Discípulo".

También hay algunas teorías poco saludables en el "Reglamento de los Discípulos" que promueven ideas feudales y la lealtad tonta y la piedad filial. Por lo tanto, al estudiar el "Reglamento de los Discípulos", debemos eliminar la escoria y extraer la esencia.

2. Los trabajos preliminares para los cumpleaños colectivos estarán más elaborados y serán más realistas.

5. Sugerencias para el trabajo general de la escuela

1. Solicite establecer un blog preescolar de la Escuela Primaria Liming en Internet para mostrar el estilo de los estudiantes y conservar su maravillosa infancia.

2. Vincule las obras de caligrafía y pintura de los estudiantes en un volumen para facilitar su exhibición y archivo.

Plan de trabajo preescolar 2022 5

Para los jardines de infancia y preescolares, el único camino que tienen ante ellos es avanzar a la escuela primaria Cómo hacer que los niños se adapten sin problemas al estudio y la vida de la escuela primaria. y hacer un buen trabajo al conectar el jardín de infantes con la escuela primaria, es el foco de la educación en la etapa de aprendizaje en clase grande.

Llevar a cabo una educación de adaptación social y de aprendizaje deliberada y planificada para los niños, promover que los niños tengan una buena preparación psicológica antes de ingresar a la escuela, desarrollar buenos hábitos de estudio y desacelerar la pendiente de las dos etapas escolares. Al avanzar en el conocimiento pero centrándose en cultivar las habilidades de exploración, la educación en el jardín de infantes y la educación en la escuela primaria forman un todo perfecto. Ésta es la esencia de hacer un buen trabajo al conectar el jardín de infantes y la escuela primaria. Por lo tanto, ayudar a los niños a caminar la "pendiente" desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria y adaptarse sin problemas al estudio y la vida de la escuela primaria es el enfoque del trabajo de este semestre.

Cultivar los buenos hábitos de estudio y las habilidades de autogestión de los niños es el punto de partida para que podamos hacer un buen trabajo al conectar a los niños con las escuelas primarias. La cooperación en el hogar es una forma efectiva de hacer un buen trabajo para conectar a los niños. niños. Utilizaremos nuevos libros de texto como contenido educativo principal y proporcionaremos complementos didácticos adecuados para garantizar que las medidas y métodos educativos alcancen los objetivos esperados. El plan de trabajo específico es el siguiente:

1. Preparación psicológica para que los niños ingresen a la escuela

En primer lugar, preste atención a crear una buena atmósfera psicológica para los niños, un maestro armonioso. Relación estudiantil y aprendizaje relajado y agradable. El ambiente permite que los niños sientan que viven en un buen ambiente espiritual, civilizado, seguro, armonioso, agradable, lleno de amor y respeto, que jugará un papel importante en el desarrollo de los niños. .

En segundo lugar, preste atención a cambiar el diseño de la sala de actividades, cambiando el ambiente de asiento centralizado a un ambiente regional separado, para que los niños puedan sentir el ambiente de enseñanza estilo clase de escuela primaria en el jardín de infantes y promover la desarrollo físico y mental de los niños. Organizar a los niños para que vayan a las escuelas primarias para visitar las ceremonias de izamiento de banderas, los ejercicios matutinos y las actividades de recreo de los estudiantes de primaria. Llévelos a las aulas de los estudiantes de primaria y visite el aprendizaje, las actividades de recreo, etc. de los estudiantes de primaria, estimulando así su aprendizaje. deseo de ir a la escuela. Después de regresar al jardín de infantes, nuestros maestros brindarán orientación con un propósito y un plan.

Una vez más, tras el ingreso a la escuela primaria, las condiciones de vida y educativas de los niños sufrirán nuevos cambios. Los niños pasan gradualmente de depender de sus padres para todo a hacerlo todo de forma independiente. Por lo tanto, es muy importante cultivar las habilidades de autogestión y autoservicio de los niños en clases numerosas.

Por último, fortalecer la educación disciplinaria. En términos de preparación psicológica, los niños deben tener una gran necesidad de conocimientos, ser capaces de controlar los impulsos, no hacer pequeños movimientos en clase y persistir en completar las tareas prescritas.

2. Preparación de conocimientos para el ingreso de los niños a la escuela.

Céntrate en tres conexiones.

1. Preste atención a la conexión horizontal.

La atención en la primera infancia es principalmente atención no intencionada. Lo que los alumnos de primaria necesitan en clase es atención intencionada, es decir, que se controlen conscientemente para dirigir su atención al profesor. En respuesta a este cambio, los profesores deberían prestar atención a cultivar las capacidades de autocontrol de los niños y mejorar sus niveles de atención. Los profesores deben reducir gradualmente el componente lúdico de las actividades didácticas y convertir gradualmente la atención no intencionada de los niños en atención intencional. Esto se puede lograr mediante los requisitos de los maestros, las reglas de actividad y la competencia entre los niños.

2. La conexión de la capacidad de pensar.

Las actividades de aprendizaje son, en última instancia, un tipo de actividad de pensamiento. La calidad del rendimiento académico refleja el nivel de capacidad de pensamiento de los estudiantes hasta cierto punto. Para preparar a los niños para la escuela, un aspecto muy importante es la preparación de la capacidad de pensamiento, es decir, las actividades de aprendizaje no solo incluyen el proceso de percepción y memoria, sino también la participación de actividades de inducción, generalización y razonamiento. Desde la perspectiva de "estimular el desarrollo de los niños", las actividades de enseñanza se planifican cuidadosamente. Debido a que los niños de la clase superior tienen un pensamiento extremadamente activo y una gran curiosidad, el contenido de la enseñanza debe ser moderadamente desafiante.

3. Conexión de puntos de conocimiento.

¿Deberíamos enseñar a los niños a aprender conocimientos de la escuela primaria en clases numerosas? Los profesores deberían utilizar medidas adecuadas basadas en las características y deseos de aprendizaje de los niños. Por ejemplo: en la clase de idiomas, practique algunos juegos fonéticos coloquiales y de cuatro tonos con los niños pequeños. Practica la preescritura basada en los trazos básicos de los caracteres, letras y números chinos. Si los niños dominan algunos conocimientos esporádicos después de ir a la escuela, fácilmente despertarán entusiasmo cognitivo y tendrán un fuerte deseo de ir a la escuela.

Para garantizar la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria en los tres aspectos anteriores, los maestros deben considerarla como una tarea importante y completarla de manera efectiva.

3. Implementar medidas específicas para conectar la educación infantil y la escuela primaria.

Sin la cooperación mutua entre la educación familiar y la sociedad en el jardín de infantes y la educación escolar, la educación no será una fuerza sinérgica y será difícil que la educación realmente influya e implemente. Por lo tanto, para aumentar la eficacia del trabajo de "conexión", es muy importante que los padres hagan un buen trabajo.

1. Convocar una reunión de padres y maestros para dar a conocer y educar a los padres sobre la importancia de conectar el jardín de infantes con la escuela primaria. Permitir que los padres participen proactiva y activamente en este trabajo.

Esto permite a los padres de clases numerosas comprender inicialmente y comprender plenamente los diversos preparativos de sus hijos antes de ingresar a la escuela primaria, además de los materiales y, lo que es más importante, los preparativos físicos y psicológicos, y permitirles a estos padres llevar a cabo diversos entrenamientos específicos. y formación para tus hijos.

2. Utilice la columna de educación en el hogar para publicitar y comunicar a los padres cada trabajo realizado por la clase en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, y presentar algunos requisitos correspondientes a los padres, como exigir que los padres cooperen. con el jardín de infantes para supervisar a sus hijos en casa para que completen una tarea específica dentro del tiempo designado. El propósito de esto es, en primer lugar, cultivar la eficiencia de los niños en la realización de las cosas y brindarles garantía de tiempo para sus estudios en la escuela primaria; en segundo lugar, puede cultivar la responsabilidad de los niños para que puedan comenzar y terminar sus estudios en la escuela primaria para evitar problemas de aprendizaje.

3. Utilice el libro de contactos del hogar, los padres para recoger y dejar a los niños en el jardín de infantes, conversaciones telefónicas, etc. para comunicarse y comunicarse con los padres de manera oportuna, de modo que los padres puedan comprender y comprender los problemas que tienen sus hijos en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, comprender con precisión el nivel de desarrollo actual y el estado de sus hijos y brindarles educación y capacitación especializadas, para que las familias puedan cooperar, comprenderse y apoyarse aún más. entre sí, para que todos los niños puedan pasar sin problemas del jardín de infancia a la escuela primaria y a la vida.

4. Fortalecer el contacto y la comunicación con las escuelas primarias

1. Cambiar algunos hábitos pasados ​​y llevar a los niños a las escuelas primarias para observar A partir de una sola observación de las actividades docentes de la escuela primaria, se puede. portada Observe las diversas actividades, la distribución ambiental, la apariencia del edificio escolar, etc. de la escuela primaria, estimulando así aún más el anhelo de los niños por el aprendizaje y la vida en la escuela primaria, y cultivando aún más el interés de los niños en ingresar a la escuela primaria.

2. Ayude a los niños a comprender su estudio y su vida después de ingresar a la escuela primaria a través de diversas formas educativas, como imágenes, materiales y educación audiovisual.

En resumen, basándose en las características de desarrollo físico y mental de los niños pequeños, a partir de las condiciones reales de los jardines de infancia, creamos activamente las condiciones y llevamos a cabo el trabajo de los padres a través de coloridas actividades educativas, la creación de entornos educativos, y la gestión de la vida diaria y otras formas de promover el desarrollo físico y mental de los niños pequeños para que puedan ingresar sin problemas a la escuela primaria.

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