2021-11-12

Haga un buen trabajo en una ventana pequeña para ser el primero en luchar por la excelencia y crear una gran marca que confíe en la educación.

Continúe compartiendo lecciones en profundidad a nivel escolar. actividades

Si existe algún tipo El formato permite a los docentes mostrarse, mejorar su nivel de enseñanza y promover el crecimiento profesional, por lo que debería ser compartir lecciones.

La actividad de intercambio de lecciones de nuestra escuela se lanzó en septiembre de 2020 y ahora se encuentra en su tercer semestre.

Con el fin de mejorar aún más la calidad de la enseñanza en el aula de nuestro colegio, este semestre continuaremos realizando la actividad "Todos comparten lecciones, comparten lecciones todos los días" de una manera práctica y ordenada. manera. A partir de ahora, ha llegado a la sexta ronda. Las actividades de intercambio de clases mejorarán vigorosamente la calidad general de los docentes, crearán aulas eficientes y mejorarán integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. La actividad de intercambio de lecciones proporciona a los profesores un escenario para desafiarse a sí mismos y mostrarse, y una plataforma para el crecimiento profesional.

La actividad de intercambio de lecciones muestra desde cierto aspecto que la capacidad de enseñanza y el nivel de enseñanza de nuestros maestros de escuela han mejorado cada vez más rápidamente, y muestra que nuestros maestros de escuela son enérgicos, positivos y emprendedores. perspectiva mental.

La enseñanza de cada docente tiene sus propias características, destacando las características de enseñanza de sus respectivas materias. El proceso de enseñanza es razonable, se resalta el enfoque docente y el ambiente del aula es activo.

Los líderes prestan atención y profundizan en el aula

Existe un fuerte ambiente de evaluación en clase y discusión dentro del grupo

"El camino es largo y difícil, y lo perseguiré de arriba a abajo". ¡Los maestros de la Escuela Secundaria No. 2 continuarán aprendiendo y mejorando, y nunca dejarán de explorar el camino de la educación!

La escuela primaria central del municipio de Jiezhenzhai tiene una biblioteca, una sala de instrumentos (sala de equipos culturales y deportivos) y una sala multifuncional (experimental)

La escuela primaria central del municipio de Jiezhenzhai se adhiere a las personas: orientado y construye armonía en el campus, mejorar la gestión científica, ser pragmático e innovador, mejorar las condiciones escolares, optimizar el entorno educativo,

sala de computación en red multimedia, aula de pizarra electrónica interactiva, sala de actividades de educación científica para prevención de terremotos y reducción de desastres, sala de actividades para niños abandonados

Promover la reforma científica, mejorar la calidad de la enseñanza de la escuela primaria central del municipio de Jizhenzhai, formar un estilo de estudio estricto, un estilo de enseñanza riguroso y un estilo de estudio estricto, y construir un ambiente armonioso, relajado y emprendedor. Ambiente de campus alegre, seguro y civilizado.

El primer equipo de la rama escolar del partido fortalece seriamente la construcción ideológica, organizativa y de estilo del partido, se esfuerza por mejorar la calidad de los miembros del partido y aprovecha al máximo el papel de la rama del partido como organismo de lucha. fortaleza y el papel vanguardista y ejemplar de los militantes del partido.

De acuerdo con las disposiciones de los Estatutos del Partido, debemos hacer un buen trabajo en el desarrollo de los miembros del partido y hacer un buen trabajo en la evaluación y valoración de los miembros del partido en la Escuela Primaria Central del municipio de Jiezhai. ?

Garantizar y supervisar al director de la escuela primaria central del municipio de Jizhenzhai para implementar correctamente las directrices, políticas y regulaciones educativas del partido y del país, garantizar la dirección socialista en el funcionamiento de las escuelas y garantizar la implementación de la modernización educativa. .

Dirigir organizaciones de masas como la Conferencia (Representantes) de Maestros de Escuela Primaria Central del municipio de Jizhenzhai, los sindicatos y la Liga Juvenil ***, y apoyar a estas organizaciones para que lleven a cabo su trabajo de manera independiente y responsable de acuerdo con la ley y sus respectivos estatutos.

Las Oficinas de Enseñanza y Educación, bajo el liderazgo de la Oficina del Director, son responsables de la gestión de la educación, la enseñanza y el trabajo de enseñanza e investigación científica en la Escuela Primaria Central del municipio de Jiezhenzhai.

Responsable de popularizar el conocimiento y los métodos de educación e investigación científica en la Escuela Primaria Central del municipio de Jizhenzhai, capacitar a los docentes e identificar las capacidades de educación, enseñanza e investigación científica de los docentes;

De acuerdo con el "Reglamento de Trabajo de Educación Física de la Escuela Primaria Central" y de acuerdo con las disposiciones del "Reglamento de Trabajo de Salud de la Escuela Primaria Central", se debe organizar el trabajo de educación física y salud.

Implementar estrictamente el plan curricular y el programa de enseñanza de la escuela primaria central del municipio de Jizhenzhai, formular un plan de trabajo docente e implementarlo concienzudamente. ?

La rama de la Liga Juvenil y otros departamentos funcionales formulan e implementan el plan de trabajo de la rama de la Liga Juvenil basado en las tareas centrales del partido y los requisitos del comité superior de la Liga Juvenil y el trabajo real de la Escuela Primaria Central del municipio de Jizhenzhai. , e informar periódicamente a la escuela primaria central del municipio de Jizhenzhai. La rama del partido y el Comité de la Liga Juvenil de nivel superior informan sobre su trabajo.

Participar activamente en actividades de práctica social y laboral de bienestar público y actividades recreativas y deportivas que sean beneficiosas para la salud física y mental, ayudar al departamento de negocios docentes a garantizar las calificaciones académicas y los estándares comerciales de los maestros jóvenes, y trabajar en la Escuela Primaria Central del municipio de Jizhenzhai y diversas actividades sociales Servir de ejemplo y liderar las actividades.

Hacer un buen trabajo en la construcción ideológica del grupo. Organizar diversas actividades educativas para brindar educación ideológica y política y conocimientos básicos de la liga a los miembros y jóvenes de la Escuela Primaria Central del municipio de Jizhenzhai, de modo que los jóvenes miembros de la liga puedan desarrollar buenas cualidades morales y sentimientos ideológicos.

Aceptar la encomienda de la rama del partido, cooperar con la brigada de Jóvenes Pioneros y proporcionar orientación y liderazgo específicos para que los Jóvenes Pioneros de la Escuela Primaria Central del municipio de Jizhenzhai lleven a cabo actividades.

En los últimos años, la escuela primaria central del municipio de Yehuguai ha ganado sucesivamente el premio provincial, municipal y de condado de "Hogar modelo para niños abandonados" y "Escuela de demostración de popularización científica para la prevención de terremotos y la reducción de desastres de la ciudad" provincial. ,

Promover reformas científicas, mejorar la calidad de la enseñanza de la escuela primaria central del municipio de Yehuguai, formar un estilo de estudio estricto, un estilo de enseñanza riguroso y un estilo de estudio riguroso, y construir un ambiente armonioso, relajado, emprendedor y alto. -Ambiente de campus animado, seguro y civilizado.

La escuela primaria central del municipio de Yehuguai se adhiere al principio orientado a las personas, construye un campus armonioso, mejora la gestión científica, es pragmática e innovadora, mejora las condiciones de funcionamiento de la escuela y optimiza el entorno educativo.

Yehuguai Township Center La escuela primaria tiene como objetivo el desarrollo integral de los estudiantes, se centra estrechamente en la calidad de la educación, destaca los dos puntos clave de la educación de calidad y los experimentos de reforma curricular, y fortalece las tres construcciones de los maestros, la cultura del campus, y servicios de logística.

¿Regularización de grupos de docencia e investigación? Recomendar candidatos a expertos en docencia e investigación al grupo de liderazgo y fortalecer continuamente la construcción del equipo docente.

Completar periódicamente la evaluación del grupo de enseñanza e investigación, del grupo de investigación y de los profesores individuales de la escuela primaria central del municipio de Yehuguai.

Recopile y organice diversos materiales sobre la enseñanza y la investigación de la escuela primaria central del municipio de Yehuguai, resuma la experiencia de enseñanza e investigación y los problemas existentes de la escuela primaria central del municipio de Yehuguai y haga sugerencias oportunas al "grupo líder". .

Formular el plan de trabajo de docencia e investigación para la Escuela Primaria Central del municipio de Yehuguai y orientar a cada grupo de docencia e investigación y grupo de investigación para que lleven a cabo trabajos de investigación. ?

La escuela continúa organizando a los maestros de la escuela primaria central del municipio de Yehuguai para que estudien teorías de enseñanza e investigación científica y conocimientos de enseñanza e investigación científica para mejorar sus capacidades de enseñanza e investigación científica.

Formular normas y reglamentos pertinentes para la investigación y la formación de la escuela primaria central del municipio de Yehuguai y organizar su implementación y evaluación. ?

Concebir y formular un plan de trabajo de investigación y capacitación para la Escuela Primaria Central del Municipio de Yehuguai, y orientar su implementación.

Mejorar continuamente la ideología política, la ética profesional, el nivel de negocios culturales y las capacidades educativas y docentes de los maestros y el personal de la Escuela Primaria Central del municipio de Yehuguai. Cultivar y construir un equipo de maestros de alta calidad. ?

¿La Oficina de Enseñanza y la Oficina de Enseñanza? De acuerdo con las necesidades de la reforma educativa y el desarrollo de la Escuela Primaria Central del Municipio de Yehuguai, organizar y participar en proyectos de investigación de gran importancia práctica y en la investigación de la Escuela Primaria Central del Municipio de Yehuguai. actividades y completar tareas de investigación asignadas por instituciones educativas y de investigación científica de nivel superior.

Responsable de popularizar las ciencias de la educación en la escuela primaria central del municipio de Yehuguai, organizar a los maestros para aprender teorías educativas y realizar intercambios académicos, responsable de orientar las actividades de investigación y resumir los resultados;

Responsable de la recopilación, organización y archivo de los archivos educativos y didácticos de la escuela primaria central del municipio de Yehuguai.

Responsable de popularizar el conocimiento y los métodos de educación e investigación científica en la escuela primaria central del municipio de Yehuguai, capacitar a los docentes e identificar la educación y el nivel de enseñanza de los docentes y las capacidades de investigación científica.

Los docentes; y los estudiantes observan el campo experimental de arroz

El aire otoñal es fresco y la brisa suave. Según los arreglos de la Oficina de Educación y Deportes del condado, en la mañana del 14 de octubre, alrededor de cien maestros y estudiantes de la Escuela Primaria No. 3 llegaron al Campo Experimental de Arroz Lizhaohe en la ciudad de Shuangjing para observar la construcción de todo el sistema de agua del condado. y el proyecto experimental de arrozales.

Antes de partir, el secretario Li enfatizó las cuestiones de seguridad a los estudiantes.

¡Los estudiantes llegaron a la cresta del campo con pasos rápidos en medio de risas y risas, y no podían esperar para correr hacia los campos de arroz dorado!

Algunos huelen, otros tocan, otros muerden, utilizan diversos sentidos para explorar y sentir los secretos del arroz.

El secretario Li explicó el proceso de crecimiento del arroz a los estudiantes. El arroz comienza a partir de una semilla y pasa por la siembra y el cultivo de las plántulas, el crecimiento, el arranque y la floración, el manejo de los campos de arroz, la cosecha a la vista, el regreso del grano al almacén y el procesamiento para obtener arroz y otros productos arroceros.

El arroz, que proviene de métodos de cultivo antiguos y tradicionales, seguramente recuperará nueva vitalidad y vitalidad cuando se encuentre con la biotecnología molecular más puntera de la era contemporánea.

Al beber agua, recuerda a la persona que cavó el pozo; al comer arroz, recuerda las penurias del campo. Estos granos de arroz pueden parecer comunes, pero pueden generar una enorme vitalidad. Aunque conocen las dificultades, nunca se dan por vencidos fácilmente. Esta es la vida del académico Yuan Longping y el arroz.

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Este gran campo experimental puede parecer ordinario, pero es el resultado de innumerables experimentos minuciosos y repetidos. Nace hacia el sol y rinde homenaje al sol. dedicación.

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Todo en el mundo tiene leyes, y el trabajo duro dará sus frutos. Esta actividad práctica permitió a los niños tener un contacto "estrecho" con el arroz. No sólo aprendieron sobre la historia del desarrollo del arroz, sino que también aumentaron sus conocimientos y ampliaron sus horizontes. Al mismo tiempo, permita que los niños sientan realmente la alegría de la cosecha de arroz de nuestro condado y el éxito de toda la construcción de la red de agua.

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Una papilla y una comida deben recordarse como algo que se ganó con esfuerzo, y la mitad de una hebra de pensamientos persistentes es difícil de conseguir. La práctica es la mejor educación. Las "semillas" de amar la vida, amar la patria y amar la patria han germinado silenciosamente en los corazones de los estudiantes. Todos dijeron que utilizarán la educación ideológica de "amar la patria, asumir responsabilidades y defender". virtud y esforzarse por contribuir" para educar a los estudiantes. Aprovechando el evento como una oportunidad, en los años venideros debemos valorar la comida, usar nuestras propias acciones para construir nuestra hermosa ciudad natal y contribuir a nuestro condado de Dawei.

Después de visitar el campo de arroz, los estudiantes quedaron profundamente conmovidos y expresaron su alegría por la cosecha a su manera.

La construcción profesional es el núcleo de la construcción de la connotación docente en las escuelas secundarias profesionales, el punto de entrada para la reforma e innovación docente y la garantía de la calidad de la formación del talento.

Recientemente, después de una evaluación integral realizada por la Oficina de Educación Municipal, la especialidad de asuntos contables del Centro de Educación Vocacional del condado de Wei fue calificada como la especialidad principal municipal en la ciudad de Handan.

Escuela principal de Dongyangzhuang

Escuela principal de Jiehedian

Escuela principal de Xinzhuangbao

Escuela secundaria n.º 7

Distrito Escuela primaria experimental

Novena escuela secundaria

Escuela principal Xihezhuang

Escuela principal Xiaolongma

Escuela principal Xisu

Recordar el minucioso cuidado y el riego de las plántulas por parte de los maestros inspiró a los niños a estudiar mucho y volverse talentosos.

Antes del simulacro, los directores de cada clase explicaron a los estudiantes en detalle los conocimientos de escape relevantes en emergencias como incendios, y dieron una explicación detallada de los procedimientos y precauciones del simulacro.

Al sonar la alarma, el docente rápidamente organizó a los estudiantes para evacuar a un lugar seguro según la ruta establecida, logrando el objetivo de seguridad y rapidez.

El simulacro de evacuación de emergencia mejoró aún más la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes en la escuela y mejoró su capacidad para evitar peligros y salvarse.

Simulacros a prueba de terremotos, autorrescate y escape I. Tener presente la concienciación sobre la seguridad en todo momento

Para mejorar aún más la concienciación sobre la seguridad de profesores y estudiantes, mejorar la respuesta a emergencias capacidades y capacidades de autoescape, nuestra escuela llevará a cabo un "Simulacro de escape de terremoto" el 14 de septiembre. Al organizar y guiar a los estudiantes para que evacuen de manera segura, dominaron los métodos de escape y minimizaron o eliminaron la ocurrencia de accidentes de seguridad.

? El director Xi Zhijun es el comandante general, los líderes escolares y los directores de cada clase son responsables de la evacuación, y otros maestros mantienen el orden en el lugar para garantizar que los estudiantes escapen de forma segura y ordenada.

La educación sobre seguridad está relacionada con la felicidad de cada familia y la estabilidad social. Espero que todos los profesores y estudiantes aprovechen este evento como una oportunidad para mejorar continuamente la conciencia sobre la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y autorrescate. y levanta una barrera verde para la seguridad de la vida, ¡deja que la paz te siga para siempre!

En la mañana del 27 de octubre, Fan Huili, vicepresidente de la CCPPCh del condado, secretario del Partido y director de la Oficina de Educación y Deportes, y Wu Zhenqi, subsecretario y director adjunto del Comité de Educación del Partido del condado. Comité de Trabajo, fue a la Escuela Secundaria No. 2 del condado de Jize para supervisar la prevención y el control de epidemias y las precauciones de seguridad del campus.

Fan Huili y su grupo inspeccionaron la situación de prevención y control de epidemias, reservas de material de prevención de epidemias, gestión cerrada, videovigilancia, orientación de liderazgo, guardias, etc., escucharon el informe de Zhao Ruxue, el director de la escuela secundaria No. 2, y aprendió más sobre la prevención de epidemias de la escuela, las condiciones de seguridad laboral y de construcción del campus.

La Oficina de Fan Huili requiere que el trabajo de prevención y control de la nueva epidemia de coronavirus de la provincia y el espíritu de la reunión especial de rectificación de seguridad del campus se implementen a fondo, y que el trabajo de prevención y control de epidemias escolares y de prevención de seguridad del campus sea hecho sólidamente.

En la escuela primaria de Jiuzhi en el municipio de Jiuzhi, los profesores guían a los estudiantes a realizar una variedad de actividades extracurriculares y el campus está lleno de alegría.

Desde la implementación de la política de "doble reducción", la Escuela Primaria Jiuzhi ha tomado "la salud primero" como su ideología rectora, ha fortalecido la construcción del entorno y la cultura del campus y ha abierto clases coloridas como escultura de masa, saltos artísticos y patinaje sobre ruedas. Diferentes materias tienen diferentes estilos y diferentes profesores tienen diferentes características, pero presentan una variedad de cosas maravillosas. Los estudiantes las aprenden y las disfrutan. Los profesores diseñan cuidadosamente los vínculos de enseñanza, conceden gran importancia al cultivo y la penetración de los hábitos y métodos de aprendizaje, y se esfuerzan por practicar la "carga ligera, alta calidad, bajo consumo de tiempo y alta eficiencia" de la enseñanza en el aula para promover la desarrollo redondo de los estudiantes.

Clase de escultura en masa

?Salto de cuerda

Patinaje sobre ruedas

Orientado al aprendizaje y fortalecimiento del desafío: la primera ronda del 2022 examen de ingreso a la universidad

¿Utilizar el aprendizaje para enseñar? Fortalecer el desafío

- La escuela secundaria número 1 de Guangping celebró el examen de ingreso a la universidad de 2022

? mes de revisión

Con el fin de mejorar aún más la efectividad de la preparación de revisión del examen de ingreso a la universidad y resumir los problemas existentes en la preparación actual para el examen de la escuela secundaria superior, el 11 de noviembre, nuestra escuela llevó a cabo un examen de mitad de período. reunión de análisis de puntajes para los estudiantes de secundaria y ceremonia de lanzamiento del mes de revisión. A la reunión asistieron el secretario y director de la rama del Partido, Jiao Ruihong, el subdirector Du Yuling y todos los profesores de secundaria. La reunión estuvo presidida por Guo Jingang, director del tercer grado de la escuela secundaria.

El director Jiao señaló que todos los profesores y estudiantes de secundaria trabajaron duro juntos y trabajaron duro. Los resultados obtenidos en este examen son dignos de reconocimiento. Debemos seguir llevando adelante el espíritu de responsabilidad, dedicación, dedicación y unidad, y trabajar juntos para crear un futuro mejor. Excelentes resultados. El director Jiao enfatizó que en la implementación de rutinas de enseñanza, primero debemos establecer un concepto orientado al aprendizaje, centrarnos en los estudiantes, consolidar la palabra "aprendizaje" y captar el vínculo básico de la internalización del aprendizaje. En segundo lugar, debemos practicar el comportamiento de enseñanza y aprendizaje, centrarnos en el aula, resaltar la palabra "estándar" e implementar el logro paso a paso de los objetivos de enseñanza. En tercer lugar, debemos adherirnos a la idea de promover la enseñanza a través de la investigación, centrarnos en la preparación de exámenes, fortalecer la palabra "eficacia" y maximizar la mejora de la preparación precisa de los exámenes.

El subdirector Du Yuling leyó los "Métodos de evaluación para profesores y directores de grado de la escuela secundaria n.º 1 de Guangping" y anunció los "Resultados de la evaluación para profesores de tercer grado en el examen de mitad de período de noviembre de 2021". Combinado con el análisis de desempeño, presenta requisitos para la preparación del examen. En primer lugar, debemos comprender mejor los requisitos del nuevo examen de ingreso a la universidad, especialmente los requisitos de evaluación de "un núcleo, cuatro capas y cuatro alas", y en segundo lugar, debemos prestar atención; al desarrollo personalizado de los estudiantes; en tercer lugar, debemos promover el aprendizaje profundo de los estudiantes.

Después de la reunión, los estudiantes que lograron resultados sobresalientes fueron elogiados

Guo Jingan, director de tercer año de secundaria, utilizó datos detallados para realizar un análisis detallado y objetivo y comparación de los resultados de cada materia en el tercer año de secundaria. A través de los datos presenta objetivamente el desempeño de los estudiantes en cada materia y clase, potenciando aún más la pertinencia y efectividad de la preparación de exámenes. Los líderes de equipo de cada materia y el director del departamento de élite realizaron un análisis basado en la situación real de la materia y la clase, identificaron problemas y brechas y propusieron planes y medidas de mejora.

A través de esta reunión de análisis de puntajes de mitad de período y la ceremonia de lanzamiento de un mes de revisión, se resaltaron los puntos clave de la revisión de la escuela secundaria y la preparación de exámenes, y se resumieron las deficiencias en el proceso de enseñanza de toda la secundaria. Los maestros de escuela aclararon aún más la dirección de los métodos de preparación y revisión futuros, mejorando aún más la confianza en la preparación para el examen de ingreso a la universidad. Creemos que al resumir constantemente nuestra experiencia, planificar e implementar estrategias de preparación para exámenes, sentaremos una base sólida para mejorar integralmente la educación y el desempeño docente de nuestra escuela.

Recientemente, la especialidad japonesa de la Escuela de Idiomas Extranjeros llevó a cabo una actividad conjunta de enseñanza e investigación con la Escuela Secundaria No. 3 del condado de Cheng'an, ciudad de Handan. Sun Tianxiang, subdirector de la escuela secundaria n.° 3 del condado de Cheng'an, Chang Mei, director de enseñanza, Liu Haijing, director del curso de japonés, Wei Guijuan, secretario de la rama del Partido de Feng Changjiang y de la Escuela de Idiomas Extranjeros, An Asistieron a la actividad Xiaohong, decano de la rama del Partido, Li Tao, subsecretario de la rama del Partido, y profesores y estudiantes de lengua japonesa.

Las actividades de enseñanza e investigación se centran en temas como la enseñanza del idioma japonés en la escuela secundaria, el examen de ingreso a la universidad japonés, las necesidades de los empleadores y los requisitos para los pasantes especializados en idioma japonés.

El decano An Xiaohong presentó brevemente el establecimiento de cursos de enseñanza del idioma japonés en las principales escuelas secundarias japonesas y expresó la intención de nuestra escuela de cooperar con la escuela secundaria Cheng'an No. 3 para una cooperación y colaboración a largo plazo. educación. Los profesores y estudiantes que se especializan en japonés tuvieron intercambios y discusiones en profundidad con el vicepresidente Sun y otros sobre los problemas que pueden encontrar durante la pasantía.

El subdirector Sun Tianxiang presentó la situación de la escuela, el director Chang Mei explicó brevemente el plan de estudios diario y el profesor Liu Haijing explicó las características y los métodos de enseñanza de japonés en la escuela secundaria.

Después de la selección de la Escuela Secundaria No. 3 de Cheng'an, tres estudiantes de japonés finalmente decidieron ir a la Escuela Secundaria No. 3 del Condado de Cheng'an en la ciudad de Handan para realizar prácticas profesionales.

Esta enseñanza e investigación conjuntas amplió aún más el camino de las pasantías de los estudiantes japoneses y optimizó la calidad de la formación de talentos, profundizó la comprensión de la situación actual de la enseñanza japonesa en las escuelas secundarias y aclaró la dirección de mejora de la formación de talentos para Profesores de japonés de secundaria.

En la tarde del 15 de noviembre, la escuela secundaria Laicun en el condado de Cixian celebró una gran reunión para resumir el trabajo de mitad de período y competir por la excelencia de la clase. Se realizó un resumen exhaustivo del trabajo de gestión escolar durante el último medio semestre y se elogió a grupos e individuos destacados. El director Shen Baowei señaló en su resumen: Gana ahora y determina el futuro. La ambición determina la altura de la vida, el trabajo duro determina el éxito y la buena conducta determina la felicidad en la vida. Me gustaría animar a todos los profesores y estudiantes a:

1. Sea decidido. Sólo cuando las personas tienen metas pueden estar motivadas y divertirse en la vida. Sin determinación no se puede lograr nada en el mundo. El tiempo es justo para todos. La vida es diferente. Básicamente, el patrón es diferente y el pensamiento es diferente. Cuando las personas son jóvenes, deben ser inspiradoras y capaces de resistir el viento y la lluvia para poder adquirir conocimientos. No hay nada grande o pequeño que hacer, la clave es lograr el éxito. Crezca en hacer cosas y adquiera talento para hacer cosas.

2. Gratitud. Saber ser agradecido es un proceso necesario para que una persona crezca. Poder ser agradecido es una condición clave para el éxito de una persona. Agradece a todas las personas y cosas que encuentres en el camino, enriquece tu experiencia, aumenta tus conocimientos, resiste el viento y la nieve, soporta los contratiempos, soporta la soledad, agradece a tus adversarios y enemigos, no te quejes, no te desanimes, de Con perseverancia, desde la timidez y desde la diligencia, podemos estimular la creciente motivación para aprender y volvernos talentosos, y construir una base sólida para el examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de ingreso a la universidad y para nosotros mismos 20 años después.

3. Autodisciplina. La razón por la que las personas son humanas es por sus atributos sociales. Sólo mediante un estudio a largo plazo pueden aprender la capacidad de adaptarse a la sociedad y sobrevivir en ella. La parte más importante es que si aprendes las reglas, las cumples y las usas, nadie podrá vivir como quiera. La autodisciplina es una condición necesaria para la autogestión, y la autogestión es una parte clave del éxito. Se debe planificar el estudio, se debe restringir el comportamiento y, al mismo tiempo, se debe crear un buen ambiente en el campus.

El vicepresidente Han Wenjiang presidió la reunión.

El decano de Asuntos Académicos, Li Zhiguang, realizó un análisis detallado y un resumen del examen de mitad de período, desde el examen general hasta las respuestas a los exámenes y el análisis de los exámenes por parte del maestro, y presentó avances cada vez más profundos. requisitos para el siguiente paso de trabajo y estudio.

Los directores de grado de los tres grados leyeron la lista de premios por materias ganadoras y premios por logros para el examen de mitad de período.

Premiados premios de clase e individuales.

Miao Qingjun, directora de educación política, hizo un resumen detallado del trabajo de gestión de los ministerios y comisiones desde la primera mitad del semestre, señaló claramente los problemas actuales que son obvios y deben corregirse. urgentemente y presentar sugerencias de rectificación.

Jing Caihua, representante de destacados profesores de clase, intercambió experiencias. Los profesores de clase son muy trabajadores y pueden obtener satisfacción y felicidad si obtienen buenos resultados en cinco aspectos:

1. Manejo fino y escolta de reglas de clase. Las evaluaciones diarias son administradas e implementadas estrictamente por personal dedicado, y las estrictas evaluaciones de educación moral hacen que los resultados cuantitativos sean un espejo del crecimiento de los estudiantes.

2. Fuerte estilo académico y conocimiento líder. Desde el comienzo del año escolar, nos hemos comprometido a mantener una buena atmósfera de aprendizaje y crear un estilo de estudio sólido. Prestamos más atención a los efectos del aprendizaje y al entusiasmo en clase, exigiendo que los estudiantes "aprendan a escuchar y pensar positivamente", lo que les permite. estudiantes destacados para que tengan un papel protagónico en la construcción del estilo de estudio de la clase.

3. Estilo de clase civilizado y orientación moral. El buen estilo de clase es uno de los criterios importantes para medir una clase. El estilo de clase más destacado de nuestra clase es la unidad y amistad entre profesores, alumnos y compañeros. Los compañeros de clase se supervisan unos a otros, se animan unos a otros y educan activamente a los estudiantes con malos comportamientos.

4. Diligencia y sencillez, el trabajo zarpa. Todo el mundo ha desarrollado gradualmente hábitos de higiene, ha pasado del trabajo pasivo al trabajo activo y puede completar sus tareas laborales de forma muy consciente en 10 minutos todos los días.

5. Interacción hogar-escuela y esfuerzos concertados. Mientras resuelvo todas las confusiones y problemas que surgen en el estudio, la vida y la psicología de los estudiantes de manera oportuna y adecuada en el trabajo, también utilizo mis propios métodos personales para influir en los padres, para que los padres comprendan que ellos también necesitan aprender y crecer. junto con sus hijos.

Los destacados representantes estudiantiles Zhang Yuhang de séptimo grado, Zhao Xinyan de octavo grado y Wang Miauge de noveno grado respectivamente intercambiaron experiencias de aprendizaje y expresaron sus opiniones: Trate al colectivo como su propio hogar, cuídelo, administre Págalo y tendrás belleza y abundante satisfacción personal. Estoy orgulloso del colectivo y el colectivo está orgulloso de mí. Estaré a la altura de las altas expectativas de mis padres, el amor de mis maestros, la sabiduría dada por Dios y los ideales de la juventud. ¡Crea un futuro mejor!

Para aclarar responsabilidades, mejorar la gestión, encender la pasión y elevar la moral, con el fin de lograr el objetivo de luchar por la excelencia de la clase, toda la escuela ha formado una tendencia de lucha por la excelencia en las 32 clases. La escuela ha iniciado competencias con clases que son mejores que ellos. Desafío y firma la carta de desafío. Al mismo tiempo, toda la clase gritó sus lemas y objetivos. Las clases que aceptaron el desafío también aceptaron el desafío con valentía, creando una atmósfera fuerte. de competencia y ponerse al día!

Gana ahora y determina el futuro

El joven que vino a China es valiente y fuerte

El joven que vino a China tiene un futuro brillante

Ven a China Los jóvenes están muy animados

Los jóvenes que vienen a China tendrán un largo futuro

Registros de simulacros de incendio en la escuela primaria Xifulen

"Esté preparado para el peligro en tiempos de paz y prepárese para estar preparado". La seguridad es hacer El requisito previo para todo trabajo, con el fin de fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes, fortalecer las habilidades de escape seguro de los estudiantes y mejorar. mejorar las capacidades de respuesta de emergencia de los estudiantes, crear una sólida conciencia sobre la prevención de terremotos y incendios, y crear un "campus seguro", organizó nuestra escuela el 9 de noviembre de 2021. Todos los maestros y estudiantes realizaron simulacros de evacuación de emergencia por incendio.

Para mejorar la concienciación sobre los incendios de los estudiantes, cada profesor de clase celebró una reunión temática sobre extinción de incendios para comprender los conocimientos básicos sobre incendios, familiarizarse con las rutas de escape y lograr una evacuación rápida.