Plan de estudios del examen de ingreso a la universidad de Hunan 2008
El Examen de Matemáticas del Examen de Ingreso a la Universidad Provincial de Hunan de 2008 se basa en el "Plan de estudios del Examen Nacional Unificado de 2008 para el ingreso a la universidad general" y sigue el principio de "evaluar los conocimientos básicos mientras se concentra en evaluar las habilidades" y aboga por "tomar menos exámenes" La idea de los exámenes de "calcular más, pensar más" está integrada en el concepto de nueva reforma curricular.
Sobre la base de mantener las características de las preguntas del examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad provincial de Hunan en 2006 y 2007, la materia de matemáticas del examen de ingreso a la universidad provincial de Hunan en 2008 continuará centrándose en el examen. de conocimientos básicos y conocimientos principales, en el examen de métodos de pensamiento matemático y en El examen de nuevos contenidos presta atención al examen de las conexiones internas de la materia, el examen de la capacidad matemática, el examen de la capacidad de aplicar el conocimiento matemático para la resolución de problemas prácticos, el examen de preguntas abiertas y la prueba de conciencia de innovación.
El Examen de Ingreso a la Universidad Provincial de Hunan 2008 para Artes, Ciencias y Matemáticas distinguirá aún más los diferentes niveles de aprendizaje de los candidatos a Artes y Ciencias y reflejará los diferentes requisitos de pensamiento de los candidatos a Artes y Ciencias.
El examen de matemáticas no se divide en el examen I y el examen II. Hay 21 preguntas en todo el examen, que se dividen en tres tipos de preguntas: preguntas de opción múltiple, preguntas para completar. preguntas en blanco y responder preguntas.
Preguntas de opción múltiple ***10 preguntas que valen 50 puntos, es una pregunta de cuatro opciones de opción única.
Preguntas para completar espacios en blanco*** 5 preguntas que valen 20 puntos, cada pregunta tiene uno o dos espacios en blanco.
Responder preguntas*** 6 pequeñas preguntas por valor de 80 puntos, incluidas preguntas de cálculo, preguntas de prueba y preguntas de aplicación.
La proporción de puntuación de las preguntas fáciles, las preguntas medianas y las preguntas difíciles en el examen es de aproximadamente 3:5:2.
El contenido de los cursos optativos consiste principalmente en preguntas fáciles y preguntas intermedias.
No está permitido el uso de calculadoras durante el examen.
Repaso de Matemáticas de Artes Liberales
1. Comprender el examen de ingreso a la universidad y comprender el programa de estudios. A través de la primera ronda de revisión sistemática de conocimientos y métodos, básicamente he comprendido y dominado el sistema de conocimientos general. En esta etapa, debe leer atentamente las "Instrucciones de examen" y aclarar los conocimientos principales y los métodos y técnicas comunes basados en el año 2004. y propuestas de examen de ingreso a la universidad de 2005, y prepárese para el examen de ingreso a la universidad Para conocerse a sí mismo y al enemigo.
2. Conócete a ti mismo con claridad y comprueba si hay lagunas. A través de los diversos exámenes mensuales que se han realizado, los estudiantes deben saber cuáles son sus puntos fuertes y débiles en el contenido del examen de ingreso a la universidad y qué problemas aún tienen. Pueden aprovechar al máximo la segunda ronda de revisión para capacitarse de manera específica. manera, y haber alcanzado la perfección de la construcción del sistema de conocimientos de cada capítulo de la materia.
3. Consolidar la base y mejorar capacidades. En la parte básica de las preguntas del examen anual de ingreso a la universidad, la prueba de conocimientos generales principales representa alrededor del 60%. Se debe fortalecer adecuadamente la pequeña capacitación integral para fortalecer los conocimientos básicos, que no solo consolide la base, sino que también capacite y mejore la velocidad y precisión en la respuesta a preguntas de selección y para completar los espacios en blanco. Al mismo tiempo, la capacitación en preguntas integrales. También conviene fortalecer selectivamente para el examen de ingreso a la universidad, principalmente para capacitarse para explorar la capacidad de resolver problemas y los buenos hábitos de estandarizar el proceso de solución.