Diccionario 2012
Razón: el idioma es el portador básico de la cultura y el chino es un símbolo importante de la civilización china. Para heredar la civilización china, debemos mantener las características nacionales de la cultura china y mantener la pureza del idioma chino. No hay objeción a que la gente utilice palabras alfabéticas en la vida diaria, pero los diccionarios son modelos para estandarizar el lenguaje y la escritura y no deberían incluirse, al menos no deberían aparecer en el texto.
②Punto de vista 2: Apoyar la inclusión de palabras del alfabeto occidental.
Motivos: En primer lugar, la inclusión de palabras alfabéticas refleja la naturaleza inclusiva de la cultura china. Tratar el uso de palabras alfabéticas con una actitud inclusiva favorece la comunicación y el entendimiento mutuo entre diferentes grupos étnicos y es un reflejo de la vitalidad del idioma chino. En segundo lugar, el número de palabras alfabéticas incluidas en el diccionario es muy pequeño, lo que no convertirá al chino en una lengua mixta ni dañará su carácter nacional. En tercer lugar, el uso de palabras alfabéticas es un reflejo de la diversidad cultural, y el respeto de la diversidad cultural es un requisito inherente al desarrollo de la cultura nacional.
(2) Es normal que diferentes sujetos tengan diferentes interpretaciones del mismo objeto y tengan disputas. La verdad y el error muchas veces van de la mano. Restringida por condiciones subjetivas y objetivas, la comprensión de las personas inevitablemente tiene ciertas limitaciones e incluso errores. La comprensión de las cosas por parte de las personas es un proceso de desarrollo continuo. A través de las discusiones, se pueden comunicar y colisionar diferentes puntos de vista, lo que favorece que las personas aprendan unas de otras, superen la unilateralidad de la cognición y promuevan el desarrollo de la cognición.
(3) Adherirse a una actitud científica de buscar la verdad a partir de los hechos; convencer a otros con razón y no usar el poder para reprimir a otros; respetar el derecho de la otra parte a expresar opiniones; tengan el coraje de adherirse a la verdad y corregir los errores.
Lu Licheng de la escuela secundaria Kuancheng No. 1 en la provincia de Hebei analizó las 39 preguntas sobre política integral en los nuevos estándares curriculares. Desde 2010 se ha formado un modelo de proposición fija, que es una pregunta material integral sobre filosofía y conocimiento cultural. En particular, las preguntas (1) y (2) de este año del documento estándar del plan de estudios de 2010 tienen exactamente la misma comprensión de "construir un escenario para la cultura" que "actuar para la cultura". La respuesta también es abierta. De hecho, se trata de una cuestión de debate. Es propicio para cultivar el pensamiento divergente de los estudiantes. La tercera pregunta del nuevo estándar curricular nacional ha sido una pregunta de método durante cuatro años consecutivos. La puntuación es muy pequeña y el énfasis está en la aplicación. La pregunta de filosofía más difícil en los nuevos estándares del examen de ingreso a la universidad de este año es utilizar el conocimiento epistemológico para explicar que "los argumentos conducen al desarrollo de la cognición". Esta es una cuestión de evaluación de opiniones. ¡La idea de que los candidatos no presten mucha atención al argumento basado en la pregunta misma cuando responden preguntas debería despertar nuestra gran atención!
Los puntos de prueba se centran en posicionar al portador de la cultura, las características de la cultura china, el conocimiento epistemológico y los principios metodológicos del materialismo dialéctico.