¿Cómo enseñar a un bebé de 8 meses a ser flexible? ¡Vea conocimientos completos y sólidos sobre crianza y educación temprana! Colección recomendada
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¡Hola! ¡Estimados padres! El bebé ya tiene ocho meses y sonreímos mientras observamos todos los grandes cambios en el bebé. Cada vez encuentro más que este pequeño bebé inteligente tiene sorpresas diferentes cada día. Continúe prestando atención al crecimiento futuro del bebé. A los 8 meses, los movimientos de las manos del bebé se volverán más flexibles y gradualmente aprenderá a separar el pulgar de los otros cuatro dedos al sostener cosas, especialmente la capacidad de desarrollarse del dedo índice. Bueno. A continuación te presentamos los consejos esenciales para criar a bebés de 8 meses en seis partes: condiciones generales, inteligencia, motricidad, cognición, lenguaje y desarrollo social.
Indicadores fisiológicos promedio normales:
Peso: 8,07 8,7 kg
Altura: 68,35 69,95 cm
Perímetro de la cabeza: 43,3 44,15; cm;
Busto: 43,4 44,4 cm;
Fontanela anterior: 1 cm * 2 cm;
Dientes: 0 2. (A la mayoría de los niños ya les han empezado a salir los dientes, y algunos niños ya tienen 2 o 4 incisivos superiores e inferiores).
Un bebé de 8 meses no sólo puede ser independiente, sino también tumbarse después de estar sentado. Puede sentarse desde una posición erguida, pararse sobre sus manos y rodillas cuando está acostado, puede aplaudir, seleccionar sus juguetes favoritos para jugar, a menudo muerde juguetes y Puede comer galletas solo.
Capaz de imitar a los adultos en la pronunciación de palabras monosilábicas. A veces el bebé ya pronuncia la "mamá" de dos sílabas.
Cuando ve a conocidos, sonreirá para demostrar que los conoce. Cuando ve a sus familiares o cuidadores, le pedirá un abrazo. Si le quitan sus juguetes favoritos, llorará. Hay una sensación de asombro y entusiasmo por las cosas nuevas. Cuando te veas en el espejo, mirarás detrás del espejo.
Algunos bebés se alejarán sin gatear, lo que no es bueno para el bebé. En el futuro, puede provocar que el bebé tenga poca coordinación y dificultad para concentrarse a la hora de aprender. Escalar puede ejercitar las partes correspondientes del cerebro del bebé, de modo que la capacidad de coordinación de movimientos del bebé se desarrolle mejor en el futuro. La fuerza de la cabeza, el cuello y las extremidades del bebé de ocho meses se ha desarrollado mucho. Durante este período, el gateo es una parte importante y un autoejercicio para ejercitar todo el cuerpo.
La mayoría de los bebés empiezan a aprender a gatear este mes, mientras que otros no gatean en absoluto. Antes de poder gatear, los bebés suelen retroceder al principio porque no dominan las habilidades de gateo. La madre puede usar una toalla de baño para sostener el abdomen del bebé de modo que las manos y las rodillas del bebé soporten el peso y aprendan lentamente a gatear. Al gatear, es necesario mantener el equilibrio del cuerpo y hay una cierta secuencia de movimientos, como mover primero la mano izquierda, luego la rodilla derecha, luego la mano derecha y luego la rodilla izquierda; Este tipo de habilidades de práctica secuencial puede cultivar el hábito del bebé de realizar operaciones secuenciales, lo que le facilitará aprender diversas habilidades operativas en el futuro. Gatear también puede fortalecer los ejercicios de integración sensorial y sentar las bases para aprender a caminar, por lo que gatear es muy importante para el crecimiento de tu bebé.
Para ejercitar la flexibilidad del dedo índice del bebé, es bueno utilizar un teléfono de juguete con tocadiscos y dejar que el bebé introduzca el dedo índice en el orificio para practicar cómo girar el tocadiscos o dejar que el bebé ponga el dedo índice en la botella para sacar las cuentas del juego. La mayoría de los bebés podrán sentarse firmemente en esta etapa, pero el tiempo que pasan sentados varía. Las madres pueden intentar hacer que el bebé se siente en el orinal para defecar. Sólo si los intervalos entre defecación y defecación son regulares se podrá lograr el éxito. Para los bebés que son reacios a sentarse en el orinal, la madre puede ponerlo en el orinal después de levantarse, lo que puede ayudarlo a defecar sin problemas. Recuerde no dejar que el bebé se siente en el orinal durante mucho tiempo. Para evitar molestias. Al vestirse en esta etapa, la madre puede enseñarle al bebé a meterse las manos en las mangas por sí mismo. La madre enfatiza repetidamente la acción y el bebé puede hacerlo después de que la comprenda.
Voltear de supino a boca abajo
Levántese con un poco de apoyo
Prefiera la comida, los utensilios y las necesidades diarias a los juguetes; > Presta atención a recoger las cosas pequeñas que se caen sobre la cama;
Recoge las cosas repetidamente
Enojate cuando no consigues lo que quieres; > Ver Quiere que otros coman;
Le gusta jugar con cuerdas, hilos, llaves, etc.
2. Desarrollo intelectual:
Empiezan a gatear con las extremidades superiores y el abdomen. Al gatear, las extremidades superiores e inferiores quedan descoordinadas. Posteriormente, aprenden a utilizar los brazos y las rodillas. gatear hacia adelante de manera coordinada. Puede ponerse de pie después de tirar de algo, los movimientos de sus manos se vuelven más flexibles, sus pulgares y otras extremidades pueden separarse y pellizcarse, y puede empezar a jugar con juguetes con determinación.
Poder mirar más personas y objetos a su alrededor, centrar su atención en las cosas y juguetes que le interesan y realizar las actividades correspondientes. Me gusta mirar los coches en la calle y los pájaros en el cielo. Puede encontrar cosas escondidas y sabe cómo buscarlas después de que la cuchara pequeña cae al suelo. Tener capacidad de imitación preliminar.
Como "Da Da", "Mamá" y "Papá", etc., comienzan a comprender la semántica y reconocer objetos, como lámparas, libros y bolígrafos.
Algunos bebés pueden imitar a los adultos agitando la mano para despedirse. Capacidad para identificar y responder a diferentes actitudes, rostros y voces de los adultos.
3. Desarrollo motor:
Los bebés de esta edad pueden sentarse solos, lo que supone grandes cambios en la vida del bebé. En comparación con la posición acostada, la visión y el oído del bebé sufrirán cambios fundamentales. En comparación con la posición acostada, la visión y el oído del bebé sufrirán cambios fundamentales. Cuando estás sentado, tienes un amplio campo de visión, lo que resulta útil para comprender las cosas que te rodean. Cuando está sentado y mirando algo, su perspectiva y línea de visión son relativamente paralelas al objeto que está mirando. A diferencia de cuando está acostado boca arriba y solo puede mirar hacia el techo, el objeto que el bebé está mirando solo puede estar dentro. una dirección oblicua. Por lo tanto, la posición sentada es de gran beneficio para formar la imagen principal del objeto. Cuando la vista del bebé está en una posición generalmente simétrica, favorece la convergencia y coordinación de los ojos y es más beneficioso para el desarrollo de la percepción visual. Sentarse tiene un efecto similar sobre el desarrollo auditivo. Cuando un bebé se sienta erguido, sus orejas generalmente están en una posición simétrica con respecto a los objetos externos. Por tanto, la operación coordinada en ambos oídos es beneficiosa para la percepción del tono. Además, la libre rotación de la cabeza mientras está sentado ayuda al bebé a determinar la dirección del sonido. Otra función importante de la posición sentada es liberar mejor las manos del bebé, lo cual es extremadamente importante para el funcionamiento coordinado de las manos y el desarrollo de los movimientos finos de los dedos.
Sentarse tiene grandes beneficios para el desarrollo intelectual del bebé, por eso, si el bebé está despierto, si está dispuesto a sentarse, intenta dejarlo sentarse y jugar.
El gateo es una etapa importante en el desarrollo motor y es un excelente ejercicio para todo el cuerpo. Gatear puede involucrar todas las partes del cuerpo en actividades, ejercitar la fuerza muscular y prepararse para pararse y caminar. Cuando el bebé gatea necesita mantener la cabeza en alto, apoyar el cuerpo con las extremidades superiores e inferiores y coordinar sus movimientos para mantener el equilibrio. Debido a los frecuentes cambios de postura, también puede promover el desarrollo de la función de equilibrio cerebeloso. El gateo promueve el movimiento coordinado de los ojos, las manos y los pies del bebé, favoreciendo así el desarrollo del cerebro.
En términos de desarrollo psicológico, el gateo permite que el cuerpo cambie de posición a voluntad, lo que favorece el desarrollo de la percepción del movimiento, la percepción de la profundidad y la percepción de la orientación del bebé. Los niños de 8 meses están llenos de curiosidad. Gatear es una forma natural y poderosa para que los bebés exploren el mundo exterior de manera más activa, superen el obstáculo de la "distancia" y se acerquen a las personas y cosas que les interesan. A medida que se amplía el alcance de las actividades, aumentan las oportunidades para comprender las cosas, lo que ayuda a desarrollar sus habilidades de pensamiento y resolución de problemas. Después del gateo, existe una distancia entre madre y madre. Para poder comunicarse con la madre es necesario utilizar expresiones, sonidos, posturas, etc. para buscar información emocional, mejorando así las habilidades de comunicación social. A algunos padres les preocupa que su bebé sea peligroso o se ensucie al gatear, y siempre les gusta que se siente en silencio. Si el niño no gatea lo suficiente en la infancia, parecerá lento para responder y torpe en sus movimientos en la edad escolar. Su capacidad de juego será inferior a la de sus compañeros y su desarrollo de movimiento no será tan bueno como el de los niños que sí pueden. gatear.
En resumen, gatear tiene muchos beneficios, por lo que los padres deben crear un pequeño mundo bueno y seguro para que sus hijos gateen, y fomentar y desarrollar las actividades de gateo de sus bebés. Al gatear sobre la cama, asegúrese de que la cama no sea demasiado blanda y preste atención a la seguridad. Lo mejor es practicar gatear con una colchoneta en el suelo para no correr riesgo de caerse. Cuando empiece a gatear, retroceda más. En este momento, puede poner su juguete favorito frente al niño y llamarlo por su nombre frente a él para guiarlo a gatear hacia adelante. Cuando el bebé gatea al principio, no sólo no avanza, sino que retrocede. Al comenzar a gatear hacia adelante, el abdomen del niño no se levanta de la cama y gatea hacia adelante. Posteriormente, el niño gateará sobre manos y rodillas. Los movimientos también pasarán de no coordinados a coordinados.
4. Desarrollo cognitivo: recoger y dejar.
El bebé puede agarrar los juguetes con precisión y girarlos hacia atrás. Para darle más con qué jugar, entrene al bebé para que levante un juguete y deje otro. Esto suele tener un proceso. Al principio, el bebé no suelta las cosas conscientemente, sino que simplemente tira los juguetes casualmente. En este momento, los padres pueden demostrar las acciones de levantar y dejar, y enfatizar repetidamente "dejar" para enseñarle al bebé a imitar y entrenarlo para que coloque cosas en diferentes posiciones, como ponerlas sobre la mesa, ponerlas en la mano de alguien, poniéndolos en Espera en la cestita.
Continúe dándole al bebé algunos objetos pequeños y deje que practique pellizcar. En este momento, usará el pulgar y otros dedos para pellizcar. Puede resultar incómodo al principio. a él (ella) todos los días Después de varias oportunidades de práctica, gradualmente podrá recoger objetos pequeños con relativa precisión entre el pulgar y el índice. En esta etapa se debe tener cuidado de no dejar que el bebé pellizque algunos objetos duros, especialmente para evitar que se los lleve accidentalmente a la boca y cause peligro.
Los niños antes de los 4 meses estaban "fuera de la vista y fuera de la mente". Si hay un juguete delante, le prestará atención. Si el juguete está cubierto con una tela y no puede verlo, no lo buscará y buscará en otra parte. Entre los 4 y los 7 meses, los ojos del bebé seguirán los juguetes, y cuando los juguetes caigan al suelo, no los buscará. Si el objeto está sólo parcialmente escondido, lo encontrará. Los bebés de 8 a 10 meses buscarán juguetes cuando caigan al suelo. Esto demuestra que los bebés en esta etapa tienen el concepto de "permanencia del objeto", es decir, cuando un objeto desaparece del campo de visión del bebé, éste puede saber que el objeto no existe, sino que está escondido en algún lugar. Es con este concepto que los bebés buscarán juguetes escondidos debajo de las almohadas o cubiertos con tela. Esta es la primera etapa del desarrollo intelectual del bebé.
A los 7 u 8 meses, los bebés pueden sentarse y gatear, y su abanico de actividades ha aumentado. Su curiosidad y capacidad de exploración también han aumentado. En este momento, puedes jugar a buscar cosas con tu bebé. Primero puede dejarlo jugar con juguetes interesantes por un tiempo, luego cubrir el juguete con tela o papel frente a él y luego atraer al bebé para que lo busque. Cuando lo encuentre, felicítelo y anímelo a jugar nuevamente. A los bebés les interesará mucho repetir este juego. Debido a que su pensamiento intuitivo ha comenzado a brotar, sabe que puede encontrar juguetes a través de sus propios movimientos, experimentando así sensaciones interesantes y divertidas. Desarrolla sus habilidades de pensamiento a través de este juego.
A partir de este mes ya podrás llevarlo a un lugar alejado de tu residencia, como ir a un parque en la calle o a un parque cercano para que entre en contacto con la naturaleza. Vaya al parque para ver árboles, flores y plantas, diversos insectos, mariposas, libélulas, hormigas, peces de colores, etc., así como gatos, perros, gallinas, patos y pájaros. Pueden atraer a los bebés y los observarán con gran atención. interés. También puede dejar que el bebé observe escenas naturales como la lluvia y el viento, como las gotas de lluvia que gotean constantemente sobre el suelo y las hojas, y el viento que sacude las hojas haciendo crujidos, etc. Generalmente, los paisajes naturales coloridos y dinámicos pueden atraer la atención de los bebés y les encantan. Cuando los padres llevan a sus bebés a observar la naturaleza, deben aprovechar al máximo esta característica de los bebés y elegir objetos que les interesen para que los miren.
Los padres cargan a sus hijos o empujan los cochecitos, disfrutan del confort de la naturaleza con sus bebés y dan un paseo lento juntos como actividad habitual. En este buen entorno natural, no solo puede mejorar la salud del bebé, sino también su capacidad cognitiva.
Los bebés de 7 a 8 meses a 1 año tienen capacidades motoras potenciadas y pueden mover gradualmente su cuerpo, expresando su deseo de moverse de forma independiente. Está lleno de curiosidad y le gusta explorar el entorno. Simplemente agarra todo lo que ve y se lo lleva a la boca para morderlo. No le gusta que los adultos lo manipulen ni lo limiten. En este momento, el bebé jugará solo un rato. Para cultivar la capacidad independiente del bebé, los adultos deben crear oportunidades para que explore todo lo que quiera.
En primer lugar, prepara una pequeña zona para él, donde el entorno que lo rodea sea seguro. Prepare una "caja del tesoro", que incluya pelotas pequeñas, sacos de arena, vasos, personitas, varios animales pequeños de madera, bloques de construcción, automóviles que arrancan por fricción, cuencos de arroz pequeños, cucharas pequeñas, platos pequeños, botellas pequeñas, cubos pequeños y cestas pequeñas. Se pueden colocar otros juguetes en el interior. Deja que el bebé juegue allí solo y se concentrará en jugar con las cosas que le interesan, tomándose la molestia de sacarlas una a una y volver a ponerlas, o tranquilamente meter un objeto pequeño en otro recipiente pequeño. o ponerlo en otro recipiente pequeño. Un objeto se abre y se cierra repetidamente. A veces puede hacer rodar una pelota a propósito, luego volver a ella y recogerla nuevamente. A veces tu bebé se divierte y se ríe de ti. Cuando encuentre dificultades, gritará pidiendo ayuda, lo que demuestra que tiene un propósito. Los padres deben apoyarlo mentalmente, brindarle la ayuda que necesita y alentarlo a desarrollar su potencial cerebral a través del proceso de jugar solo.
5. Desarrollo del lenguaje:
A los bebés les gusta meterse cosas en la boca y chuparlas. Esto debe suspenderse a esta edad, de lo contrario desarrollarán hábitos antihigiénicos e inseguros. Los adultos deben decir "no" mientras sacuden la cabeza y agitan las manos para hacer una expresión de desaprobación. Si el bebé entiende y no continúa haciéndolo, debe decir inmediatamente: "¡Buen bebé, eres tan obediente!". Si continúa haciéndolo, debe detener la actividad y decir "no" con la cara seria. Si el bebé agarra algo que no debería, avísele "no". A veces, el bebé a menudo tiene que mirar la expresión del adulto antes de extender la mano para tomar el objeto. En este momento, el adulto sacudirá la cabeza, hará pucheros o expresará disgusto, y el bebé entenderá y dejará de tomar el objeto. A veces Bao realmente no puede aguantar más y todavía quiere continuar haciéndolo. En este momento, el adulto debería decir "no" más seriamente y detenerlo. Si el bebé no escucha en este momento, debes quitarle las cosas que tiene en las manos a la fuerza, no temas que el bebé llore y dejes que desarrolle el "problema" de la desobediencia. Existe un precedente de un bebé que llora y un adulto que cede. En el futuro, el bebé utilizará el llanto como una amenaza para desarrollar malos hábitos. Si un bebé ocasionalmente golpea a un adulto en la cara, y el adulto inmediatamente se ríe y deja que lo golpee, se impondrán las consecuencias de golpearlo. Debido a que las caras sonrientes de los adultos alientan a los bebés, los bebés adquirirán el hábito de golpear a otros con el estímulo de los adultos. De ahora en adelante, golpeará a cualquiera que vea y causará problemas cuando sea mayor. Los golpes deben estar estrictamente prohibidos durante la infancia. Cuando golpea a alguien, dice: "No puedes golpearlo" y lo hace parecer infeliz. Si el comportamiento incorrecto no se refuerza, desaparecerá gradualmente en el futuro. Cuando el bebé extiende la mano y quiere que lo carguen, si los padres deciden no cargarlo, no deben cargarlo por mucho que llore. Espera pacientemente a que el bebé llore a tu lado mientras estabilizas tus emociones. En definitiva, es necesario cultivar los hábitos de lo que puede y no puede hacer desde una edad temprana, para que el bebé pueda aprender a controlar su propio comportamiento desde una edad temprana.
6. Desarrollo social:
Los bebés nacen con la capacidad de succionar. A medida que crecen, les empiezan a salir los dientes. En este momento, debes reducir gradualmente la oportunidad de succionar del biberón y entrenarlo para que beba de una taza. ¿Por qué deberíamos utilizar menos biberones para alimentar después de la dentición? Estudios recientes han encontrado que la incidencia de dientes astillados en los dientes deciduos es alta: aproximadamente la mitad de los niños de 3 años tienen dientes astillados. Los bebés con dientes astillados suelen sufrir dolor de muelas que afecta su capacidad para comer, lo que provoca desnutrición sistémica. Se produce por diversos motivos, uno de los cuales es la alimentación con biberón, especialmente el biberón o el agua azucarada antes de acostarse. Porque cuando el bebé está succionando, la lengua del bebé se extiende hacia adelante más allá de los dientes frontales inferiores y el líquido o la leche del biberón lava todos los dientes excepto los dientes frontales inferiores protegidos por la lengua. Cuando el líquido contiene carbohidratos fácilmente fermentables, es absorbido por los microorganismos de la boca. La fermentación produce ácidos orgánicos que provocan que el esmalte dental se astille. Entre ellos, los dientes frontales superiores son los primeros en ser violados, lo que se denomina "dientes de alimentación". Cuando un niño crece, seguir usando el biberón puede cambiar la forma de la boca del bebé y afectar el desarrollo de los dientes.
Por ello, después de la dentición, se debe practicar beber agua o leche en un vaso para ayudar a proteger el normal desarrollo de los dientes y la forma bucal. El método consiste en utilizar un vaso transparente para que puedas ver el nivel del líquido después de llenarlo con agua. Primero, deje que el adulto apoye al bebé para que beba agua y, al mismo tiempo, enséñele a sostener la taza con ambas manos, con la ayuda de un adulto, y gradualmente haga la transición para que el bebé sostenga la taza y beba agua y leche por sí mismo.
Los niños en esta etapa aún no pueden hablar, pero han comenzado a comprender el lenguaje. Necesitamos ayudarlos a establecer gradualmente la conexión entre lenguaje y movimiento. En este momento, hable y haga cosas paralelas para enseñarle a su bebé a aprender a interactuar con los adultos. El padre va a trabajar y le dice "adiós" al bebé. Al mismo tiempo, le toma el bracito y le hace señas para despedirse. La abuela llegó a casa y dijo: "Bienvenido", y al mismo tiempo tomó las dos manitas del bebé y las acarició. El abuelo le trae un plátano al bebé y le dice: "Gracias". Al mismo tiempo, junta las manos del bebé y las sacude de arriba a abajo para expresarle su gratitud. En resumen, en cualquier ocasión y oportunidad, enseñe repetidamente a los bebés a realizar estas acciones que se comunican con frecuencia. Despacio. El bebé entenderá las palabras de la madre. Mientras la madre diga: "Adiós", automáticamente agitará las manos; si ella dice: "Bienvenido", aplaudirá. Di "Gracias" y él responderá en consecuencia. Cada vez que hagas algo bien, besa a tu bebé y felicítalo para solidificar la conexión entre el lenguaje y la acción.
El adulto sostiene al bebé frente al espejo, le acerca el dedo meñique a la nariz y dice: "nariz", y luego toma su manita y señala la nariz del adulto, pidiéndole al bebé que imite. . Si señala correctamente, dale un beso y dile: "¡Sí! ¡El bebé es muy inteligente!". Después de aprender a señalar la nariz, los ojos y la boca, y hacer lo mismo, no aprendas unos cuantos. una vez.
Coloca de 3 a 4 tipos de juguetes al alcance de tu bebé. Los adultos dicen: "Dame la muñeca", "Dame el auto", etc., y dejan que el bebé busque juguetes y se los entregue al adulto. Si el bebé aún no lo ha entendido o no sabe el nombre del juguete, el adulto puede entregárselo, decirle el nombre y luego dejar que se lo lleve al adulto. En el futuro, el juego se puede ampliar para incluir buscar objetos, buscar comida, etc., de modo que el alcance del bebé para reconocer objetos continúe ampliándose.
Los bebés en esta etapa pueden agarrar los juguetes con precisión y darles la vuelta. Para permitirle jugar con más cosas, se puede entrenar al bebé para que deje un juguete y recoja otro. Por lo general, existe un proceso para hacer esto. Al principio, el bebé no lo suelta conscientemente, pero inconscientemente puede abrir la mano y tirar el juguete. En este momento, los padres demuestran las acciones de "levantar" y "dejar", y enfatizan repetidamente "dejar" para enseñarle al bebé a imitar. Entrene al bebé para que ponga cosas sobre la mesa o en las manos de la madre o las ponga en una cesta pequeña, etc.
Deja que el bebé se siente, sujeta el dedo índice del bebé con tu mano y enséñale a jugar con juguetes, como pequeños tocadiscos, pequeños botones, cuentas de ábaco, etc., para que los juguetes giren o hagan sonidos, lo que le hace jugar con ellos. También puedes hacer una caja de cartón para practicar la búsqueda de agujeros. Pega dibujos interesantes en la caja y corta pequeños agujeros para que tu bebé los cave con el dedo índice.
Mire a su bebé, sostenga sus axilas, toque suavemente la frente de su bebé con su frente y llámelo por su nombre de manera cordial y alegre: "Golpea la cabeza". Después de repetirlo varias veces, cuando le digas "tócate la cabeza", él tomará la iniciativa de acercar la cabeza y mostrar una agradable sonrisa.
Los adultos charlan con los bebés todos los días y pronuncian sílabas como "papá, mamá, muñeca y palmadita", y dejan que el bebé observe la forma de su boca y la imite. La pronunciación se refiere a las personas y objetos correspondientes. al mismo tiempo, o hace sílabas al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando juegue con una muñeca, diga: "Dale palmaditas para que se duerma", "Tómala" y extiende la mano para recoger algo. Al "comer", tosa un par de veces. Algunos niños emitirán un sonido de tos cuando escuchen "¿Por qué toses?"
Los bebés a esta edad tienen mayor movilidad. La capacidad de movimiento se desarrolla rápidamente. Estar sentado progresa desde inclinarse hasta sentarse firmemente, desde rodar hasta gatear, hasta poder ponerse de pie y caminar de forma independiente. Se desarrollan movimientos motores finos de las manos. Desde agarrar cosas grandes hasta juntar los pulgares para agarrar objetos pequeños, puede cavar agujeros con el dedo índice, entiende algo de lenguaje adulto y comienza a aprender a llamar "papá, mamá". En esta época, la elección de los juguetes debe ser adecuada a sus características y desarrollar sus capacidades cognitivas, de actividad y de lenguaje.
Tipo:
①Preparar juguetes. Juguetes para los dedos, personitas y animales, vasos ruidosos, animales diversos, bloques con dibujos, pelotas blandas y duras.
②Juguetes de referencia. Juguetes para golpear, juguetes para tirar, plataformas rodantes, crayones grandes, rodillos, juguetes debajo de las muñecas y más.
③Objetos reales que pueden usarse como juguetes en casa. Cuencos de plástico, cucharas, vajillas pequeñas diversas, utensilios de cocina, frutas diversas, verduras como berenjenas, tomates, pepinos, diversos artículos pequeños de tela limpia, etc.
Métodos de juego y enseñanza:
① Coloca el juguete sobre una superficie plana o una cama dura y deja que el bebé ruede, gatee o camine para recuperarlo.
② Deje que el bebé se siente y deje que el adulto sujete el dedo índice del bebé, enséñele a jugar con los juguetes, haga que los juguetes giren y coloque los juguetes detrás de él cuando no se dé cuenta para guíalo para encontrarlo.
③Enseñar a los niños a reconocer los nombres de objetos del hogar y animales, imitar los movimientos y sonidos de los animales, identificar los rasgos faciales de los muñecos, etc.
Existen más tipos de libros ilustrados y publicaciones periódicas que los de edades comprendidas entre 0 y 6 meses. A los niños se les puede enseñar a identificar imágenes, explicar brevemente revistas ilustradas adecuadas para bebés y pueden empezar a aprender a reconocer los caracteres chinos. . Los caracteres chinos deben escribirse en formatos grandes y estándar. Aprenda a reconocer de 3 a 5 caracteres a la vez y lea cada carácter durante unos segundos.
¡Proporcione una educación temprana razonable de acuerdo con la situación específica del bebé! ¡Un bebé sano y feliz es la mayor satisfacción! ¡Espero que mi información útil pueda resultarle útil en su viaje como padre! El contenido es sólo de referencia y no es necesario exigir el cumplimiento de los indicadores. Este mes los padres deben ser amables, pacientes, tranquilos y serenos, animar a sus bebés, elogiar sus buenos comportamientos y no permitir cosas que no están permitidas. Cuando el bebé llora, los padres pueden desviar su atención y brindarle más consuelo; los adultos no deben ser impacientes ni impacientes, y las acciones deben ser lentas y pausadas. Si persiste de esta manera, el bebé será obediente y los padres lo harán. estar relajado.
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¡Una nueva mamá nacida en los años 90!
Palabras simples comparten y registran el precioso tiempo de la familia de Mu Mu Xi, Da Zui y Xiao Man.
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