Plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria 2022

Todavía recuerdo que una de mis materias favoritas antes era historia, entonces, ¿cómo se formuló el plan de trabajo del grupo de preparación de lecciones de historia? El siguiente es el "trabajo del grupo de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria 2022" compilado. by me Plan" es solo como referencia. Todos son bienvenidos a leer este artículo. Plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria para 2022 (1)

Adherirse al desarrollo de los estudiantes como núcleo y promover el desarrollo armonioso de la trinidad del equipo de preparación de lecciones, estudiantes y maestros. Explorar activamente los factores intelectuales exitosos de los estudiantes y sentar las bases para su desarrollo a lo largo de la vida bajo la guía de conceptos de enseñanza avanzados, con el tema "Práctica e investigación sobre la integración de materiales didácticos", líneas de investigación científica, investigación en la práctica, práctica en la investigación; , y señale el área, Profundice gradualmente. Continuar mejorando las capacidades de enseñanza en el aula; en el proceso de mejora del plan de estudios, explorar la construcción característica del equipo de preparación de lecciones de historia; continuar mejorando la capacidad de utilizar la tecnología de la información para servir en la enseñanza del curso; Realice el siguiente trabajo de rutina:

1. Fortalecer las actividades de escucha y evaluación de conferencias, captar mejor la información docente de primera mano y servir para mejorar la calidad de la enseñanza. El número de conferencias está garantizado en cantidad y mejorado en calidad.

2. Personalización efectiva del plan del equipo de preparación de lecciones: Desarrollar un plan de estudio y trabajo de un semestre basado en las condiciones específicas del equipo de preparación de lecciones.

3. Aprovechar al máximo la fortaleza de los tutores y el personal docente e investigador de materias de nuestra escuela para llevar a cabo varias clases abiertas. El equipo de preparación de lecciones de historia llevará a cabo principalmente 3-4 clases abiertas este semestre para garantizar. calidad.

4. Descubrir conscientemente, resumir oportunamente y reflexionar en el trabajo docente diario, y cultivar paulatinamente el sentido de la docencia y la investigación científica combinados con la educación y la docencia.

5. Institucionalización de las actividades del grupo de preparación de lecciones: Basado en el principio de "aprendizaje mutuo, comunicación mutua, ayuda mutua y aprendizaje de las fortalezas de cada uno", el grupo de preparación de lecciones se lleva a cabo una vez cada dos semanas. y se establece el tiempo para los requisitos de actividad de la clase de actividad del martes por la tarde: cuatro arreglos (hora fija, orador fijo, contenido fijo, ubicación fija), cuatro unificaciones (progreso unificado, metas unificadas, dificultades unificadas y métodos de avance, tareas y pruebas básicas unificadas; en la docencia).

6. Participar activamente en diversas actividades del departamento de historia, aprovechar al máximo las características de la disciplina de historia y combinar las características de cada disciplina para realizar intercambios estrechos, aprender unos de otros y penetrar entre sí. otro. Hacer sugerencias y practicar activamente para la penetración orgánica de la historia y la educación para la vida.

7.Colaborar en la realización de diversas evaluaciones e inspecciones del equipo docente e investigador del centro.

8. Fortalecer la escucha de conferencias con el equipo de preparación de lecciones y aprender de las fortalezas de los demás. Los asistentes a la clase deben realizar registros de evaluación de la clase relevantes y los asistentes a la clase deben realizar registros de reflexión.

9. Prestar atención a la acumulación de experiencia docente diaria y esforzarse por mejorar continuamente el nivel y la capacidad docente.

10. En la enseñanza, debemos cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes de primer y segundo año, prestar atención al estudio de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, al cultivo de sus habilidades y a la estimulación de sus habilidades. intereses, mejorar la eficiencia del aula y garantizar que los estudiantes tengan éxito en su tarea. Enviarla, hacer correcciones oportunas, etc. La enseñanza de la historia en el segundo grado de la escuela secundaria debe comenzar a partir de este semestre para preparar el examen de ingreso a la escuela secundaria de historia del próximo año escolar.

11. Continúe participando en las clases de formación de profesores de historia organizadas por la escuela de educación superior y participe activamente en varios concursos de habilidades docentes para mejorar. Plan de trabajo del grupo de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria 2022 (2)

1 Fortalecimiento de la investigación sobre la implementación del plan de estudios

En el nuevo año escolar, la nueva reforma curricular debe basarse en la reflexión consciente y ajuste continuo centrarse en los puntos clave y difíciles y esforzarse por mejorar la eficacia y la calidad de la reforma curricular.

1. Reflexión consciente. Utilizar diversas formas de reflexión para realizar la labor docente e investigadora.

　①Reflexión sobre la profundidad del aprendizaje de los materiales didácticos estándar curriculares

　②Reflexión sobre la eficacia de la nueva enseñanza en el aula

③Reflexión sobre el grado de cambio en la enseñanza; conceptos y conductas de enseñanza.

2. Ajustar continuamente. Nuestro comportamiento docente se ajusta constantemente a través de la preparación colectiva de lecciones, actividades docentes, análisis de casos, reflexión sobre mi aula y otras actividades.

2. Centrarse en el aula y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula

En el nuevo año, primero debemos fortalecer la investigación experimental en nuevos cursos, centrarnos en la enseñanza en el aula y participar activamente Explore cómo mejorar la enseñanza en el aula. Nuevas formas de beneficiarse.

Organizar y realizar activamente actividades de seminarios con el tema "Comprensión de los estándares curriculares y lectura exhaustiva de los materiales didácticos". Organizar a los profesores para que estudien el aula, la evalúen, la mejoren y se esfuercen por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. En segundo lugar, debemos implementar una enseñanza eficaz y mejorar la eficacia en el aula. Las aulas efectivas deben lograr "cinco cambios": ① En términos de objetivos, pasa de simplemente tomar exámenes de los estudiantes a mejorar integralmente la calidad de los estudiantes; ② En términos de contenido, pasa del conocimiento de un solo libro a conectarse con la vida; objetos, cambia de centrarse únicamente en Cambiar de unos pocos estudiantes destacados a estar abierto a todos los estudiantes ④ En términos de requisitos, cambia de talla única a desarrollar la individualidad de los estudiantes ⑤ En términos de métodos, cambia; de pasivo a cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes, cambiando el aprendizaje en aprendizaje.

3. Fortalecer la gestión e innovar el sistema de enseñanza e investigación escolar

Mejorar la calidad de los docentes y permitirles pensar, descubrir, comprender y mejorar en las actividades de enseñar, reflexionar; , experimentar y crecer en actividades .

1. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones y dominar los conocimientos básicos.

2. Los centros educativos deberían llevar a cabo diversas actividades docentes y de investigación para promover el desarrollo profesional de los docentes.

　①Estudiar cuidadosamente los resultados de la investigación;

②Aprender e investigar el conocimiento histórico y mejorar la capacidad de control en el aula

③Aprender a guiar a los estudiantes para que aprendan; p>④Crear una plataforma para el crecimiento de docentes jóvenes y crear diversas condiciones. Plan de trabajo grupal de preparación de lecciones de historia de secundaria 2022 (3)

1. Ideas de trabajo

Con la reforma curricular de educación básica como núcleo, basada en el fortalecimiento de la construcción de un nuevo equipo de profesores de historia, y para promover la historia Aprovechando la reforma curricular como una oportunidad, profundizaremos el plan de estudios de historia y la reforma docente como tema principal, utilizaremos la investigación científica como un gran avance para promover la enseñanza, nos mantendremos al día con los tiempos y nos centraremos en el plan de trabajo de la Dirección Municipal de Educación y Deportes de Jimo para profundizar la docencia e investigación en las materias de historia.

2. Objetivos del trabajo

Fortalecer la formación escolar en nuevas carreras. Aprovechar al máximo las actividades de autoestudio y de enseñanza e investigación de materias para cambiar eficazmente los conceptos de enseñanza de los profesores, arraigar los conceptos educativos modernos del nuevo plan de estudios en los corazones de los profesores de historia de la ciudad, utilizar los distritos y las escuelas como organizaciones de aprendizaje y fortalecer "formación escolar" y "autoformación" , ayudar a los profesores a comprender las características de los materiales didácticos experimentales, explorar activamente nuevos métodos de enseñanza para nuevos cursos, practicar con valentía el nuevo sistema de evaluación de cursos y esforzarse por promover el desarrollo de nuevos cursos.

Fortalecer la investigación y orientación en la primera línea docente. Este semestre movilizará completamente la fuerza de los miembros del grupo conjunto, establecerá tiempos, responsabilidades y objetivos para profundizar en la escuela, trabajar con los maestros para estudiar y resolver problemas y crecer junto con el nuevo plan de estudios.

Recopilar oportunamente información sobre la enseñanza de la historia en las escuelas intermedias de todo el país y brindar servicios para la enseñanza de la historia en la ciudad.

En serio, haga un buen trabajo resumiendo el "Examen de ingreso a la escuela secundaria" y, sobre la base de la investigación y el análisis, estudie y formule instrucciones para el Examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx.

3. Medidas específicas

(1) Docencia e investigación periódicas

1. En septiembre, organizar actividades conjuntas de clases abiertas y determinar candidatos para clases abiertas e investigación. Clases. Comunicar planes.

2. De octubre a diciembre, céntrese en abrir cursos abiertos

(2) Educación e investigación científica

De acuerdo con el plan de enseñanza e investigación de materias históricas de Qingdao, comprenda Haremos un buen trabajo en el trabajo experimental sobre los temas clave del "XI Plan Quinquenal", perfeccionaremos aún más los experimentos temáticos, asignaremos responsabilidades a las personas, promoveremos la clasificación y lograremos avances en áreas clave.

(3) Formación de equipos

1. Centrarse en la formación de equipos para la reforma del plan de estudios de la escuela secundaria: con la prueba de competencia académica de noveno grado y la prueba de estudiantes de ingreso directo como núcleo , estudiar la relación entre los exámenes y la enseñanza y lograr una sólida mejora efectiva de la calidad de la enseñanza en el aula en las escuelas secundarias

2. Formar docentes jóvenes y columnares: orientar a los docentes para que se basen en la realidad, en la escuela , enseñanza e investigación en las escuelas, y esforzarnos por crear una columna vertebral combativa de jóvenes que puedan adaptarse a los desafíos de la reforma curricular. Equipo de docentes.

4. Requisitos del enlace de enseñanza

1. Preparación de la lección:

① Los maestros deben estudiar a fondo el programa de estudios de historia de la escuela secundaria actual y los estándares del curso de historia de la escuela secundaria, y aclarar los objetivos de este semestre, tareas y requisitos de enseñanza, hacer arreglos generales para la enseñanza del semestre y aclarar los propósitos y tareas de enseñanza de este capítulo y este curso de acuerdo con los requisitos del programa de estudios y los nuevos estándares curriculares.

② Debemos estudiar los materiales didácticos detenidamente, comprender el sistema de conocimientos de los materiales didácticos, aclarar las tareas de cada unidad y cada lección, descubrir los puntos importantes y difíciles, prestar atención a las conexiones internas de cada lección, y captar con precisión los hechos históricos en los libros de texto de historia, tiempo, lugar, personas, eventos, etc., combinados con materiales didácticos, preste atención a la realización de actividades para cultivar la capacidad de pensamiento histórico de los estudiantes.

③El plan de lección para cada lección debe reflejar los principales métodos de enseñanza, completar completamente las tareas de enseñanza de historia e integrar la educación ideológica y política en el proceso de enseñanza.

④Cada lección debe tener un diseño de pizarra conciso, sistemático, enfocado y claramente estructurado.

2. Clase:

① Se recomienda combinar materiales didácticos y utilizar métodos de enseñanza adecuados con la práctica real. Lograr una combinación de conferencias y ejercicios, una combinación de puntos y aspectos, una combinación de imágenes y textos, destacando los puntos clave e interacción entre profesores y estudiantes.

②Enseñe en mandarín y esfuércese por utilizar un lenguaje que sea preciso, simple, vívido, vívido y contagioso.

3. Corrección

Corregir después de la práctica para mantenerse al tanto de los conocimientos y habilidades de los estudiantes en la materia.

4. Tutoría:

① Guíe a los estudiantes para que utilicen métodos científicos para estudiar y ayude a los estudiantes a mejorar su capacidad para revisar preguntas y responder preguntas.

② Guíe a los estudiantes para que recopilen, organicen y lean materiales históricos, preste atención a guiar a los estudiantes para que lean las "tarjetas de lectura gratuita" después de clase, tome buenas clases de actividades y organice grupos de interés para realizar actividades extracurriculares. Plan de trabajo grupal de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria 2022 (4)

Este semestre soy responsable de enseñar historia en octavo y noveno grado. De acuerdo con el plan de trabajo docente formulado por la escuela, realizaré el. siguientes planes para el trabajo específico de este semestre:

1. Labor docente

1. Docencia en estricto apego a las “Prácticas Docentes del Aula de Historia”. Velar por que la labor docente se realice de forma ordenada.

2. En el trabajo docente, concéntrese en dominar los conocimientos básicos de los estudiantes y cultivar habilidades básicas, y guiarlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio. Especialmente cuando acaba de entrar en contacto con estudiantes de octavo grado, antes de la enseñanza formal, establezca las reglas del aula de historia y respételas con los estudiantes para crear un aula de historia civilizada. Por ejemplo: los profesores respetan el horario de clase, no dicen palabras que irriten a los alumnos y el lenguaje de enseñanza debe ser civilizado y conciso. Los estudiantes cumplen con las disciplinas del aula y completan las tareas de aprendizaje a tiempo. Se espera que de esta manera se pueda establecer una buena relación maestro-estudiante y mejorar la eficiencia del aprendizaje en el aula.

3. Estar bien preparado para el trabajo docente, preparar las lecciones con una semana de anticipación, pensar en métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes y tener un buen diseño docente. Utilice Internet para mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y obtener conocimientos históricos a través de múltiples canales. Puede utilizar la sala de informática, los recursos multimedia y los recursos de la biblioteca para mejorar el aprendizaje. Este semestre se debe mejorar el uso de los recursos multimedia.

4. Durante el proceso de enseñanza se debe prestar atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para evitar que se cansen de aprender. Preste atención a sus palabras y hechos, y no estimule a los estudiantes con dificultades de aprendizaje ni provoque desgaste. Para diferentes estudiantes con dificultades de aprendizaje, se adoptan diferentes métodos de enseñanza y se llevan a cabo tareas y evaluaciones por niveles.

Escribir un conjunto de exámenes finales que sean más científicos y aplicables.

2. Mejora de la calidad profesional personal.

1. Ser un profesor que aprende.

Continuar haciendo un buen trabajo en estudios teóricos este semestre. Lea "Consejos para profesores" y tome notas de estudio.

Continuar implementando los requisitos de actividad de lectura de la escuela, estudiar durante no menos de 70 horas de clase este semestre y tomar notas de estudio de manera oportuna. Durante el proceso de aprendizaje, reflexione sobre su propia lectura, forme 1 o 2 artículos de calidad y envíe activamente artículos a revistas relevantes.

Aprende activamente de otros profesores y aprende de las fortalezas de cada uno. Debes asistir a no menos de 20 conferencias este semestre. También debe preparar activamente posdatas y comentarios sobre su propia enseñanza, y realizar intercambios de experiencias mensuales durante las actividades del grupo de enseñanza e investigación. Participar activamente en las clases de informes y clases de observación organizadas por el colegio.

2. Ser un docente orientado a la investigación.

Continuar realizando trabajos de investigación este semestre y participar activamente en otros proyectos de investigación científica.

Establece tu propio blog, amplía tus horizontes y comunícate con más compañeros en Internet.

Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje y formación organizadas por el colegio.

3. Prepárese activamente para el examen de ingreso a la escuela secundaria

Aunque todavía falta mucho tiempo para el examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes de noveno grado tienen poca capacidad de autoaprendizaje y necesitan más capacitación. Según el análisis de las características de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos años, se pone más énfasis en el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes. Por eso, este semestre debemos captar los avances de la enseñanza, enfocarnos en mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes e incrementar la formación de conocimientos básicos.

Respetaré estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, implementaré estrictamente mi propio plan de enseñanza y espero que mi trabajo logre ciertos resultados. Plan de trabajo grupal de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria para 2022 (5)

En el nuevo semestre, el enfoque del trabajo docente se centra en los tres elementos de "enseñanza e investigación colectivas", "orientación de casos de estudio" y " "cultivo de hábitos" en el centro de enseñanza e investigación y en la escuela. Se están llevando a cabo tareas clave. Mientras continuamos promoviendo la educación de calidad, debemos prestar atención al crecimiento de los estudiantes, promover el desarrollo integral y saludable de los estudiantes, aprovechar al máximo las ventajas de la educación colectiva. docencia e investigación, hacer un buen trabajo en el cultivo de hábitos de los estudiantes, esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y promover la mejora continua de la calidad de la enseñanza. Para ello, a partir de resumir el trabajo del semestre anterior y combinar las necesidades de trabajo docente de la escuela, se formuló un plan de trabajo docente para el nuevo semestre.

1. Análisis de situación académica

Impartito las clases (1) y (2) en el primer grado de secundaria este semestre, con más de 90 estudiantes. El primer grado de la escuela secundaria es la etapa inicial y sus mayores características son: activo, fácil de hablar y relativamente exagerado. La historia es una materia nueva a la que están expuestos recientemente, por lo que la mayoría de los estudiantes tienen una gran sed de conocimiento y tendrán un gran interés en la nueva materia. Sin embargo, las características de los estudiantes de primer año de secundaria pueden hacer que no puedan controlarse a sí mismos. Simplemente escuchan en clase. Su memoria, capacidad para comprender problemas y capacidad de expresión del lenguaje aún están en un nivel bajo y su capacidad de inducción integral. Es aún más deficiente, todavía están en un nivel bajo. Algunos estudiantes tienen objetivos de aprendizaje poco claros, no escuchan con atención en clase y no son activos ni proactivos en el aprendizaje. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio y comportamiento de los estudiantes se ha convertido en una tarea rutinaria en el nuevo semestre, mientras que cultivar las habilidades de los estudiantes y promover su desarrollo integral se ha convertido en el foco del futuro trabajo docente.

2. Plan de trabajo

Plan docente:

1. Objetivos docentes:

Objetivos de conocimiento: Volumen 1 de “Historia de China” , incluye principalmente el contenido de cuatro unidades: a saber, el origen de la civilización china, etc. Expone el ascenso y la caída de cada período, desde los antiguos residentes de mi país hasta las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte, así como su reforma y desarrollo económico y cultural. En la enseñanza, se guía a los estudiantes principalmente para que comprendan los cambios de dinastías, dominen eventos históricos importantes, personajes históricos y fenómenos históricos en diferentes períodos históricos, comprendan conceptos históricos importantes y comprendan las características básicas y las tendencias de desarrollo de diferentes períodos históricos.

Objetivos de capacidad: en la enseñanza, utilizar correctamente materiales históricos, imágenes, preguntas, actividades e indagaciones que estimulen el cerebro en los libros de texto para entrenar las habilidades de los estudiantes, enseñarles métodos de aprendizaje correctos y guiarlos en clase. Cultiva el aprendizaje independiente. La capacidad de los estudiantes para hacer preguntas, analizar y resolver problemas por sí mismos a través de pruebas diarias, fortalece la capacidad de los estudiantes para resumir problemas y utilizar el conocimiento de manera flexible. Al guiar a los estudiantes a evaluar eventos y personajes históricos, los estudiantes pueden dominar los métodos de evaluación de eventos y personajes históricos y aprender a expresar correctamente la historia. Aproveche al máximo "Mis tres minutos para mostrar" para brindarles a los estudiantes la oportunidad de mostrarse y promover su desarrollo integral.

Objetivos ideológicos: en la enseñanza, además de centrarse en la transferencia de conocimientos y el cultivo de habilidades, también debemos aprovechar al máximo las ventajas del aula de historia para educar ideológicamente a los estudiantes. Al estudiar los orígenes de la civilización china y la civilización de bronce, los estudiantes pueden comprender la larga historia de la cultura china e inspirar el orgullo nacional de los estudiantes. Al estudiar la descripción general del desarrollo histórico de diferentes dinastías, podemos darnos cuenta del papel que desempeñaron figuras destacadas como Qin Shi Huang, el emperador Wu de Han, Cao Cao, el emperador Xiaowen, etc. en la promoción del desarrollo histórico. A través del estudio de los logros culturales en diferentes períodos, mientras educamos a los estudiantes sobre la historia de la ciencia y la tecnología, los guiamos para que aprendan la exploración diligente y el espíritu innovador de los científicos y escritores antiguos, cultivando así la diligencia, los pies en la tierra, y cualidades pioneras.

Enfoque de enseñanza: el reemplazo de Xia, Shang y Zhou y la Civilización de Bronce; la unificación y desaparición de Qin; la formación de los tres reinos culturales; y logros tecnológicos en diferentes períodos.

Dificultades en la enseñanza: Principalmente en la enseñanza, se debe capacitar a los estudiantes en sus habilidades y enseñarles a utilizar el conocimiento de manera flexible.

2. Progreso docente:

Seguir estrictamente el cronograma dispuesto por el Centro Municipal de Docencia e Investigación.

3. Medidas específicas:

(1) Estudiar las características psicológicas de los estudiantes de primer grado, hacer un buen trabajo en la educación regular en los grados iniciales, corregir sus actitudes de aprendizaje y preste atención a cultivar las características psicológicas de los estudiantes de primer grado; interés en el aprendizaje y buenos hábitos de estudio;

(2) Estudiar los materiales didácticos en profundidad y mejorar la capacidad de controlar los materiales didácticos; métodos de enseñanza de historia de la escuela secundaria y orientación de métodos de estudio para mejorar su nivel de enseñanza y capacidad profesional

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(3) Mejorar el modelo de enseñanza guiada por planes de estudio y diseñar cuidadosamente el plan de estudios para cada uno; lección. Haga que la preparación de las lecciones sea práctica y mejore la eficiencia del aula; organice bien cada prueba unitaria

(4) Preste atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y utilice "Mis tres minutos que muestro" como plataforma para brindarles a los estudiantes. con demostraciones Brindar a los estudiantes oportunidades para recopilar información, expresar historia, evaluar la historia, etc., prestar atención a todos los estudiantes y a todos los aspectos de los estudiantes, mejorar la calidad de la enseñanza, promover el desarrollo de la eugenesia y aumentar la tasa de aprobación;

(5) Prestar atención a la fuerza del colectivo, participar activamente en actividades colectivas de enseñanza e investigación, llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones y aprovechar al máximo las ventajas colectivas para lograr el objetivo de mejora colectiva.

Planes de cultivo para los estudiantes:

1. Fortalecer la educación moral de los estudiantes.

2. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y sentar las bases para estudios futuros.