Plan docente para el segundo semestre de 2022

Plan de enseñanza de la clase media 1.2022 para el próximo semestre

En los cálidos días de primavera, dimos la bienvenida a la clase media de el segundo semestre. El nuevo semestre contiene nuevas esperanzas para los padres y nuevos desafíos para los docentes. Como profesores de clase, somos profundamente conscientes de que sólo combinando nuestras propias características y aprendiendo, reflexionando y resumiendo constantemente la experiencia podremos trabajar de forma más eficaz.

1. Situación de clase:

Este semestre, hay xx niños en mi clase, xx niñas y xx niños. Uno de los niños es un estudiante transferido, y el de hombre a mujer. La proporción es diferente. Desde el punto de vista de las capacidades, cada niño ha logrado un gran progreso en comparación con cuando ingresó por primera vez al jardín de infantes. Todos los niños han podido adaptarse a la vida diaria del jardín de infantes y vivir felices en el jardín de infantes. También poco a poco integrarnos a nuestro colectivo.

Después de un semestre de vida en el jardín de infantes y de encuentros con nuestros maestros, se puede ver desde el final del último semestre que los niños de mi clase ya tienen las siguientes características: entusiasmo, vivacidad, ternura, amabilidad, etc., al mismo tiempo, también hay varias deficiencias: malos hábitos alimentarios, débil capacidad de expresión del lenguaje, imaginación y creatividad generalmente débiles, conciencia colectiva débil, comportamientos más agresivos, etc. De la evaluación al final del semestre, también encontramos que los niños de mi clase se han desarrollado mejor en los registros y rutinas del aula. Esto se debe principalmente a que mi clase suele practicar más en estos aspectos y busca mejor la cooperación de los padres.

La mayoría de los niños de mi clase tienen habilidades débiles. Para mi clase, tomará mucho tiempo cambiar esta situación y requerirá que nuestros maestros hagan más esfuerzos y ganen a más padres. La cooperación puede hacer que los niños hagan grandes progresos. Este semestre, utilizaremos métodos científicos para educar a los niños en función de las deficiencias de la clase y nos esforzaremos por mejorar su conocimiento de las reglas, su capacidad de expresión del lenguaje, su imaginación y otros aspectos de sus habilidades.

2. Educación y enseñanza:

1. Participar en actividades de exploración del tema, completar el formulario de comentarios del tema a tiempo y acumular información diversa sobre cómo implementar el tema.

2. Participe activamente en actividades de discusión sobre la reforma curricular, tome en serio las actividades de observación en especie y las actividades abiertas para padres, escuche más, vea más, piense más, absorba nutrientes y mejore su propio nivel de enseñanza e investigación. .

3. Observar y comprender con mayor frecuencia la situación de los niños pequeños, analizar y reflexionar con frecuencia, tomar buenas notas y reflexionar sobre los propios métodos educativos.

4. Participar en actividades de aprendizaje y apreciación como literatura, arte, investigación, etc. con un estado de ánimo positivo y feliz, y continuar sintiendo las personas y cosas hermosas del entorno, la vida y el arte.

3. Trabajo de cuidado infantil:

1. Continuar desempeñando el papel de maestro de vida como compañero de clase, ajustar el ámbito laboral del maestro de vida (además de la higiene, pero también prestar atención a los niños pequeños), para formar un equipo. Trabajar juntos para mejorar el nivel de cuidado infantil de mi clase de manera consistente.

2. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de la vida de los niños, esforzarse por combinar el cuidado infantil con la educación y cultivar hábitos de buen vivir, higiene y estudio en los niños.

3. Cuando los niños usan refrigerios, pueden ser más ordenados y tranquilos. Haga que un estudiante de turno presente los refrigerios todos los días antes de usarlos. Educa a los niños para que no sean quisquillosos con la comida y traten de terminar sus propios refrigerios. .

4. Lleve a cabo educación sobre seguridad en estrecha colaboración con la vida de los niños, implemente estrictamente el sistema de recogida y devolución y tome precauciones antes de que sucedan. Revise periódicamente varias instalaciones en la clase para eliminar peligros inseguros. , informarlos de manera oportuna y tratarlos de manera oportuna, y poner el trabajo de seguridad en primer lugar.

5. Observe atentamente las actividades de los niños, evite incidentes inseguros y establezca conciencia de seguridad. Utilice todos los aspectos de las actividades del día para impartir educación sobre seguridad de forma aleatoria y establecer requisitos antes de cada actividad.

IV.Trabajo de los padres:

1. Aprovechar el tiempo de entrada y salida del jardín de infancia para comunicarse con los padres de forma específica, intercambiar opiniones entre ellos y mantener el hogar. educación al paso.

2. Establecer contacto mediante mensajes de texto con los padres, realizar visitas domiciliarias a niños individuales, abrir actividades de medio día a los padres para observación, escuela para padres, invitar a los padres a participar en las celebraciones del Día del Niño y brindar opiniones valiosas. .

3. Recordar a los padres que deben añadir o quitar ropa y cambiar la ropa de cama de sus hijos según los cambios de temperatura.

4. Continúe pidiendo a los padres que presenten conocimientos relevantes a los niños de manera oportuna de acuerdo con las necesidades de las actividades temáticas, y realice actividades de observación y autocontrol con los niños para enriquecer la experiencia relevante de los niños.

2. Plan Docente del Segundo Semestre Clase Media 2022

1. Plan Docente de Clase

1. Este semestre seguirá siendo basado en los deseos de los niños Lleve a cabo actividades temáticas y capture los puntos de interés de los niños de manera oportuna para proporcionar una base para el siguiente paso de las actividades. Esfuércese por ser suficiente al prepararse para las actividades, esfuércese por utilizar una variedad de métodos de representación durante las actividades y reflexione sobre los problemas que surgen durante las actividades de los niños al reflexionar sobre las actividades, y cambie la práctica anterior de centrarse únicamente en los resultados.

2. Combinar la enseñanza estructural con la enseñanza temática. Continuar explorando actividades musicales y esforzarse por utilizar una variedad de elementos para expresar música en actividades físicas, fortalecer la cooperación y el entrenamiento con maestros de educación física; en actividades de lenguaje, enriquecer la apreciación literaria, el vocabulario y las habilidades de expresión oral de los niños en actividades en inglés; su nivel de inglés y revisar a los niños todos los días.

3. Fortalecer la observación, registro, clasificación, evaluación y análisis de los niños, mejorar la conciencia del registro en cualquier momento y realizar evaluaciones correctas de los niños en función de su desarrollo. inteligencias, identifique la inteligencia dominante y la inteligencia débil de los niños. De acuerdo con la situación de los niños de esta clase, se diseña una lista de verificación de desarrollo adecuada para los niños de esta clase para proporcionar una base para la educación individual de los niños en el futuro.

2. Enfoque del trabajo de cada mes

Febrero y marzo: organizar y organizar ejercicios matutinos; organizar actividades para padres e hijos "Amo a mamá" por grado el 8 de marzo; salidas de primavera para niños; establecer una vida ordenada en la clase; observar y discutir el ambiente de cada clase; estudiar los indicadores de evaluación de los jardines de infancia provinciales de primer nivel;

Abril: Realización de la serie de competiciones "Mes del Ajedrez"; ejercicios matutinos; comprobar el ambiente de cada clase.

Mayo: Celebre el concurso de pequeña producción de protección ambiental entre padres e hijos del "Primero de Mayo"; reciba evaluaciones de los jardines de infancia provinciales de primer nivel; celebre la serie de actividades de intercambio de registros de observación del "Décimo aniversario del jardín de infantes" de cada clase; .

Junio: serie de actividades de celebración del "Décimo aniversario del jardín de infantes"; intercambio de experiencias en actividades de investigación temática; intercambio de trabajos de experiencia de los maestros;

Julio: Evaluación de planes de enseñanza de los profesores, notas educativas y archivos personales de los niños; organización de elementos de clase;

3. Trabajo de atención médica

a) Trabajo de coincidencia del personal de cuidado infantil: Mejore conscientemente su capacidad para observar y guiar a los niños, y apuntar a un área cada mañana Realizar trabajos de orientación, observación y registro .

b) Continuar cultivando la capacidad de autocuidado de los niños en las actividades diarias.

c) La maestra de puericultura aprovecha el horario del mediodía para elaborar juguetes y material didáctico según la temática, y al mismo tiempo observa y registra la vida diaria de los niños.

d) Los docentes de guardería insisten en realizar labores diarias de limpieza y desinfección para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas.

e) Fortalecer la educación en seguridad de los niños y el sentido de responsabilidad de los docentes para evitar accidentes.

IV.Trabajo de los padres

1. Al inicio del semestre emitiremos cuestionarios para conocer las sugerencias de los padres sobre nuestro trabajo y la situación de sus hijos en cuanto a educación se refiere. necesario, reforzaremos los intercambios y la comunicación. A mitad y final del semestre, también distribuiremos formularios de contacto en casa para presentar a los padres el desempeño de los niños en el jardín de infantes y conocer sus opiniones sobre nuestro trabajo.

2. Celebrar una reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar para presentar el plan de trabajo de clase a los padres, obtener la comprensión y el apoyo de los padres para el trabajo y sentar una base sólida para futuras series de trabajar en la recopilación de materiales temáticos y diversos cuestionarios.

3. Insistir en el reemplazo oportuno del "Jardín de Padres" todos los meses, así como en actividades mensuales de jornada de puertas abiertas para padres, y continuar realizando el trabajo de asistente docente para padres.

4. Continúe visitando los hogares de los nuevos estudiantes, concertando citas con los antiguos estudiantes y haciendo llamadas telefónicas regulares para movilizar a los padres para que participen activamente en las escuelas de padres, aprendan conceptos educativos avanzados y logren coherencia en la educación en el hogar. .

5. Los padres deben cooperar con los maestros, establecer requisitos estrictos para los niños en el hogar, alentarlos a hacer sus propias cosas y mejorar la capacidad de autocuidado de los niños.

5. Cooperación del personal

a) Los tres profesores tienen como objetivo "construir una organización de aprendizaje" en el parque, leyendo, aprendiendo, comunicándose e interactuando - reflexionando sobre el crecimiento y disfrutando en exploración La felicidad busca el desarrollo a través de la reflexión, promueve nuestra motivación interna para el trabajo y el aprendizaje, y promueve nuestra superación personal y desarrollo profesional.

b) Aclarar las responsabilidades laborales, dar prioridad al trabajo en interés de los niños y cooperar, promoverse mutuamente y trabajar juntos en unidad en el trabajo.

c) Insistir en tratar a los niños y a los padres con una buena ética docente. Los profesores se supervisan unos a otros y no permiten que suceda nada que viole la ética docente.

3. Plan de Enseñanza del Segundo Semestre de Clase Media 2022

En el nuevo semestre, los dos profesores de nuestra promoción fortalecerán el estudio político, mejorarán su formación ideológica y calidad política, y establecer una buena La imagen y la visión científica de los niños y la educación permiten el sano desarrollo de la salud física y mental de los niños. Guiados por el espíritu del "Esquema" y los "Procedimientos", cumplir con las reglas y regulaciones del parque, obedecer las disposiciones del liderazgo, hacer bien su trabajo, prestar atención al crecimiento y desarrollo de los niños y llevar a cabo actividades temáticas regionales. actividades, actividades especiales, observaciones de los padres, etc. basadas en las condiciones reales de la Actividad. Desarrollar rutinas de actividades diarias prácticas y factibles basadas en las características de edad de los niños y la situación real de la clase, y mejorar continuamente la capacidad de observar, analizar y reflexionar sobre las actividades diarias de los niños. A través de buenos métodos educativos, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de vida, higiene y estudio, y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas, etc. Promover el desarrollo de la calidad integral de los niños a través de diversas actividades. Explorar activamente nuevos métodos de educación y enseñanza, prestar atención a las diferentes características y potenciales de desarrollo de los niños y prestar atención a las diferentes necesidades y aptitudes de desarrollo de los niños. Utilice el amor maternal para brindar calidez y cuidado a cada niño, y promover su salud física y mental y su desarrollo individual.

1. Situación de clase

A través de la observación de los dos maestros de mi clase el semestre pasado, los niños son obviamente sensatos y básicamente pueden completar los requisitos regulares propuestos por los maestros. Están llenos de interés en las diversas actividades que se llevan a cabo dentro de la escuela, tienen un claro deseo de conocimiento, pueden expresar con valentía sus deseos a los profesores en el proceso de vida y aprendizaje, tienen una fuerte capacidad receptiva y un sentido preliminar de responsabilidad. Mis habilidades comunicativas han mejorado mucho, estoy dispuesta a ayudar a los demás, he aprendido a compartir y me gustan los deportes. Le gustan mucho los juegos y está muy involucrada. Según la evaluación de los niños el semestre pasado, descubrió la diferencia entre los niños del jardín de infancia y los de casa. Por ejemplo, algo muy simple: ponerse y quitarse la ropa, los niños en el jardín de infantes pueden hacer bien lo suyo, pero la respuesta es que necesitan la ayuda de sus padres para completarlo. ¿Es necesario que los padres reflexionen sobre esto? También hay niños que miran televisión o juegan juegos de computadora en casa durante demasiado tiempo, pero los padres no pueden hacer nada. Entonces, ¿quién es el responsable? Algunos padres informan que sus hijos no tienen suficiente para comer en el jardín de infantes. Como maestros, podemos asegurarles que todos los niños recibirán una buena alimentación en el jardín de infantes. El problema es que tienes que cooperar con nosotros y dejar de alimentar a tus hijos cuando regreses a casa. El problema de los niños demasiado llenos se sucederá uno tras otro, provocando acumulación de comida y fiebre. Beber agua siempre ha sido un motivo de gran preocupación para los padres. Algunos padres sienten que sus hijos no beben suficiente agua. De hecho, los maestros regularán de manera científica y razonable la cantidad de agua que beben sus hijos. Algunos padres también me preguntaron: ¿Por qué a los niños de jardín de infantes no se les enseña a leer y escribir? La lectura ya comenzó en la clase media. Se hace en juegos y aprenden a reconocer algunas palabras simples.

2. Educación y Enseñanza

Al comienzo de este semestre, nos centraremos en el desarrollo de habilidades y dejaremos que los niños aprendan a hacer cosas dentro de sus capacidades. En la vida diaria, los niños son guiados de diversas maneras para reconocer, experimentar y comprender reglas básicas de comportamiento social, aprender autodisciplina y establecer conciencia de las reglas. Crear un ambiente saludable y rico, fortalecer el aprendizaje del mandarín, promover la educación a través del medio ambiente y garantizar el desarrollo de los niños pequeños.

Prestar atención al desarrollo social de los niños y promover el desarrollo de su buena personalidad y emociones. Realizar la labor educativa y docente de manera científica y racional, dirigida a todos los niños y promover el desarrollo integral. Realizar educación en seguridad en conjunto con la vida diaria para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección. Puede ser más competente en escuchar diversos comandos y señales y realizar los movimientos correspondientes, y puede hacer ejercicios a mano alzada y ejercicios con equipos ligeros de acuerdo con el ritmo de la música. Gustar y poder participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, y desarrollar inicialmente el hábito de participar en ejercicio físico. Unidad y amistad, cuidar la propiedad pública y tener un cierto sentido de colectividad. Tener el deseo de explorar proactivamente actividades científicas y tecnológicas. En la actividad temática "8 de marzo" celebrada a principios de semestre, los niños utilizaron sus manos y mentes para crear obras que demostraron plenamente la sublimación de la sabiduría y la capacidad. No se trata solo de jugar, lo importante es que aprendas conocimientos mientras juegas, te diviertas mientras juegas y tu lenguaje y otras habilidades también se hayan desarrollado en consecuencia. Formación inicial de buenos hábitos de vida y estudio, disposición al cuidado de los débiles, amor y compasión. Expresa audazmente tus deseos, toma la iniciativa de interactuar con los demás, estate dispuesto a comprender la vida social, el cuidado de los animales y las plantas, y las emociones y comportamientos del entorno que te rodea. Promover el desarrollo armonioso de los niños, formular planes de trabajo de clase científicos y razonables basados ​​en los planes de trabajo de jardín de infantes, prestar atención a la operatividad y practicidad de los planes, dominar el vocabulario apropiado de expresión del lenguaje, aprender a cooperar y negociar con sus compañeros y promover la mejora de las habilidades lingüísticas de los niños. Fortalecer la educación sobre seguridad para los niños pequeños.

A. Cultivo de la rutina diaria:

1. Siéntase feliz de ingresar al jardín de infantes, tome la iniciativa de saludar, coopere con el maestro de turno en la inspección de la mañana y tome la iniciativa. la iniciativa de reportar su condición física.

2. Ser capaz de hacer fila de forma ordenada sin apiñar ni empujar a los niños. No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos. Conozca el sentido común básico de los métodos de seguridad y autoprotección, y sea capaz de afrontar peligros sencillos que pueda encontrar.

3. Puedes seguir activamente los seis pasos del lavado de manos y lavarte las manos correctamente antes de comer y después de ir al baño.

4. Come tranquilamente y toma la iniciativa de enjuagarte y limpiarte la boca después de las comidas.

5. Tome una siesta tranquila y coloque la ropa, los pantalones y las pantuflas en los lugares designados; después de levantarse, puede vestirse, doblar las colchas y comprobar si hay alguna anomalía en sus manos y. pies.

6. Aprenda a lidiar con algunas pequeñas cosas que estén dentro de sus posibilidades, únase, coopere y tenga conciencia colectiva.

7. Orientar a los niños para que utilicen expresiones apropiadas, hablen con los demás con voz moderada, respeten el orden público y cuiden la salud pública.

8. Caminar por la derecha en lugares públicos y no ocupar ni dañar caminos ciegos.

9. Esté atento a los cambios climáticos y póngase o quítese ropa rápidamente antes y después del ejercicio, y evite actividades extenuantes antes y después de las comidas.

B. Rutinas de educación y enseñanza:

1. Participar activamente en actividades de ejercicio matutino para mejorar la condición física.

2. Después del ejercicio, podrás realizar tranquilamente actividades en diversas zonas de forma ordenada.

3. Siéntate correctamente, no interrumpas, aprende a escuchar atentamente a los demás, levanta la mano activamente para hablar y sé capaz de expresar tus opiniones con valentía. Utilice actividades de cuentos, actividades de canciones infantiles (trabalenguas), actividades de conversación y otras formas para cultivar la capacidad de desarrollo del lenguaje de los niños. Cultive las cualidades audaces y valientes de los niños y anímelos a expresar sus propias opiniones y sugerencias. Estimule el interés de los niños por las cosas y fenómenos circundantes y permítales explorar el entorno circundante con una variedad de sentidos.

4. Capaz de aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprenda a utilizar métodos como comparación, clasificación, clasificación y medición. ", guíe a los niños para que se comuniquen con sus parejas a su manera.

5. Participe activamente en actividades deportivas al aire libre, no pelee ni agarre equipos deportivos cuando juegue y cuide bien los equipos deportivos. "una cosa para jugar" para las actividades deportivas básicas para niños, organice ejercicios matutinos para niños y asegúrese de que los niños tengan 2 horas de actividades al aire libre.

6. Durante las actividades de juego, pueden elegir juegos según. sus propios deseos y jugar con sus compañeros de manera amigable y negociada.

7 Guíe a los niños para que sepan leer libros, saber cuidarlos y aprender a repararlos por sí mismos. p>

8. Amar la patria y la bandera nacional, y saber traer gloria a la patria y no hacer daño a la patria.

9. Hacer un buen trabajo como estudiante de turno y ser un buen ayudante para el profesor.

10. Aprende a saltar la cuerda y domina las habilidades de saltar la cuerda.

11. Cada viernes se designa como Día de Trae Tus Propios Juguetes y Día del Trabajo, para que los niños puedan compartir felices con sus hijos.

3. Atención médica

1. Realice estrictamente inspecciones matutinas, realice observaciones durante todo el día y registre en el "Libro de contactos del hogar" para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. Fortalecer la inspección y orientación.

2. Implementar estrictamente el sistema de atención médica de saneamiento y desinfección y llevar a cabo la vida diaria en el jardín de infantes de acuerdo con el sistema de desinfección.

3. Promover el conocimiento sobre la salud, el cuidado de la salud, la crianza científica y otros conocimientos relevantes entre los padres.