¿Cuál es más difícil, el Documento Nacional 2 o el Documento Nacional 3?

Es imposible comparar. A juzgar por años anteriores, los tres conjuntos de exámenes tienen dificultad equivalente y no hay división en nivel o dificultad.

Además, independientemente del nivel de dificultad de las preguntas que responde un estudiante o del puntaje que obtenga, la admisión final se basa en el plan de inscripción de la universidad en la región del estudiante y la clasificación del estudiante en la región. La llamada equidad relativa del examen de ingreso a la universidad se refleja más en el hecho de que los estudiantes compiten con todos los candidatos en su área. El alcance de la competencia es mucho mayor que la clasificación de grados escolares, la base es más grande y la equidad es relativamente. más alto.

Información ampliada:

El objetivo del examen nacional es garantizar la equidad en la selección de talentos. El Volumen Nacional se divide en Volumen Nacional A, Volumen Nacional B y Volumen Nacional C. A partir de 2013, los documentos nacionales de los nuevos estándares curriculares se dividen en Volumen I y Volumen II. A partir de 2016, los documentos nacionales de los nuevos estándares curriculares se dividen en Volumen I, Volumen II y Volumen III. Y a partir de 2016, los Volúmenes Nacionales I, II y III pasaron a denominarse Volúmenes Nacionales B, A y C respectivamente. Los exámenes de ingreso a la universidad para idiomas menores (japonés/ruso/francés/alemán/español) utilizan exámenes nacionales. Cada provincia no tiene derecho a hacer preguntas independientes y no hay distinción entre los exámenes A, B y C.

Enciclopedia Baidu-Volumen Nacional