Modismo de desarrollo integral

Los modismos para el desarrollo integral son los siguientes:

1. Excelente tanto en carácter como en aprendizaje, p ǐ nXUé Jiā nY3U: 品: carácter moral. Estudiar: estudiar. Todo. Excelencia moral y académica.

2. Prosperidad xρnρnρnρXiàng róng: Prosperidad: aparición de una vegetación exuberante. Rong: exuberante. La descripción original era vegetación exuberante. Hoy en día, es más que una simple metáfora de una carrera que prospera y prospera.

3. No sueltes el pergamino. shǎu büu Juàn: soltar: soltar. Volumen: Libros. Ten siempre un libro a mano. Describe estudiar mucho, estudiar mucho o estar obsesionado con la lectura.

4. Cambia cada día que pasa: Nuevo cada día: Hay algo nuevo cada día. Significa que el desarrollo y el progreso son rápidos y que constantemente surgen cosas y fenómenos nuevos.

5. Cada vez más próspero ZH describe la prosperidad y el progreso de la carrera.

6. Carrera contra el tiempo ng fēn duómiɣo: Describe aferrarse al tiempo y no perder nunca un minuto o un segundo.

7. Dar miàn miàn jù dào: todos: todos. Ocúpate de todo.

8. No puedo ver el jardín. Peep: Mirar a través de un pequeño agujero o hueco. Jardín: huerta, huerta. Describe sumergirse en la lectura y no prestar atención a los asuntos exteriores.

Beneficios de aprender modismos:

1. Los modismos pueden estimular la curiosidad de los niños y contener ricos conocimientos y connotaciones culturales. Son simples y divertidos y, por lo general, cuatro palabras pueden expresar el significado completo. Esto puede estimular la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños, impulsándolos a explorar las historias detrás de los modismos.

2. Los modismos pueden ejercitar la imaginación de los niños. Los modismos generalmente pueden citar clásicos, por lo que involucran muchas historias históricas. Cuando los niños aprenden modismos, primero comprenden la historia detrás de ellos. En el proceso, darán rienda suelta a su imaginación.

3. Los modismos pueden mejorar el rendimiento lingüístico de los niños. El idioma chino pone a prueba la capacidad de los niños para controlar las palabras, y la composición es el estándar para evaluar esta capacidad. Cómo mejorar la alfabetización literaria y la capacidad de escritura de los niños siempre ha sido el foco de la enseñanza china.