¿Cuáles son algunos ejemplos de reuniones de clase sobre protección del medio ambiente?

Ejemplo 1 El único hogar de la humanidad

1. Propósito de la reunión de clase

1 A medida que el medio ambiente de la Tierra se vuelve cada vez más malo, oriente a los estudiantes a prestar atención a los seres humanos. seres* El único entorno vivo: la tierra, permite a los estudiantes comprender la importancia de proteger el entorno ecológico y cuidar los recursos humanos.

2. Establecer conciencia ambiental, mejorar las capacidades de práctica de protección ambiental, inspirar amor por la sociedad y el hogar y mejorar la responsabilidad ambiental.

3. Cultivar las habilidades prácticas integrales de los estudiantes en observación, expresión, investigación e investigación durante las actividades.

2. Lugar de reunión de la clase

Puede ser interior o exterior.

3. Proceso de reunión de clase

1. Publica un tabloide: Beautiful Home

Comprende los paisajes naturales y culturales de todo el mundo y corta y pega hermosos. fotografías de paisajes naturales, así como fotografías de los últimos cambios en nuestra escuela, ciudad natal y patria, y publicar un tabloide con el tema "Solo tenemos una Tierra". Inspira un amor por la tierra.

2. Realizar un sketch: Hogar enfermo

Escribir un sketch como un animal o un determinado fenómeno natural para mostrar los fenómenos de contaminación ambiental típicos de los humanos y el impacto de la contaminación ambiental en los humanos. Peligros y escenarios horrendos que se avecinan.

3. Enviar una iniciativa: Salvar nuestra patria

Buscar ¿cuáles son las convenciones ambientales mundiales? ¿Cuáles son los métodos para controlar la contaminación? Redactar una iniciativa para proteger el medio ambiente y discutir cómo. ser una " "Pequeña Guardia Verde".

4. Esfuércese por ser un pequeño guardián verde: un hogar del futuro

Utilice acciones prácticas para crear nuestro "hogar del futuro". Por ejemplo: plantar un árbol pequeño, utilizar menos productos desechables, trabajar con trabajadores sanitarios para limpiar la basura dentro y fuera de la escuela, participar en un ecoturismo, etc.

Observaciones finales: La humanidad "conduce a la destrucción a través de la supervivencia". Si bien la humanidad ha creado una riqueza material brillante, también ha desencadenado una crisis global. En el siglo XXI, la humanidad ha llegado a un punto en el que debe elegir entre destruirse a sí misma o aprender a vivir una vida razonable en armonía con todas las cosas. La gente del siglo XXI debe tener un gran despertar. El siglo XXI debería ser un siglo en el que los seres humanos consideren racionalmente su propio comportamiento, un siglo en el que los seres humanos se reconcilien con la naturaleza y un siglo en el que los seres humanos aprendan a venerarse a sí mismos. Para que nosotros y las generaciones futuras podamos hablar de nosotros con respeto. Emitimos una declaración de autodisciplina: debemos tratar a cada especie con amabilidad y dejar que cada hermosa criatura se reproduzca en la tierra durante generaciones y continúe prosperando.

Debemos salvar cada gota de agua, valorar cada centímetro de tierra y utilizar racionalmente cada fuente de energía para que el cielo siempre sea azul, el mar siempre esté claro y cada soplo de viento traiga aliento fresco.

Debemos controlar nuestros deseos en infinita expansión, poner fin al lujo y la vanidad, y reducir el saqueo y el daño al medio ambiente.

¡Debemos respetar la naturaleza, respetar la vida y apreciar nuestro hermoso hogar!

Ejemplo 2 Hacer sonreír a la Madre Tierra

Propósito de la reunión de clase

1. p>

En conjunto con el tema de protección ambiental "Nuestra Tierra - Residencia - Hogar", se realizó un encuentro de clase con el tema "Haz Sonreír a la Madre Tierra" para estimular el amor de los estudiantes por el medio ambiente a través del elogio del medio ambiente, preocupándose por el medio ambiente y la protección del medio ambiente, y pidió a los estudiantes que siguieran nuestro ejemplo. Empezar por cuidar el medio ambiente y mejorar el orgullo nacional y la confianza en sí mismos.

2. Contenido de la reunión de clase

Moderador: Estudiantes, la tierra es el hermoso hogar en el que vivimos. Es nuestra responsabilidad crear un ambiente civilizado y limpio, proteger la tierra y. Cuidar la tierra con responsabilidad. El tema de la reunión de clase de hoy es "Hacer sonreír a la Madre Tierra". Escuchemos primero la autonarración de la Tierra.

Tierra (interpretada por un estudiante): Yo soy la tierra, sea redonda o no, cuadrada o no, es una esfera elíptica. Hay océanos, bosques, ríos, montañas, colinas y llanuras en mí. Hay carbón, oro, plata y otros minerales en mis órganos internos. Soy una esfera vibrante cubierta de plantas verdes.

Estudiante A: Nuestra patria tiene un vasto territorio y ricos recursos. ¡Hay montañas onduladas y mares turbulentos! ¡Las montañas y los ríos de la patria son extremadamente hermosos! Nuestra ciudad natal tiene hermosos paisajes y un clima agradable. Nuestra escuela, con su hermoso entorno, es la cuna de talentos. Estamos orgullosos de tener una patria, un hogar y una escuela tan hermosos.

Estudiante B: Sin embargo, con el crecimiento de la población mundial, el uso irrazonable de los recursos naturales por parte de las personas ha provocado la reducción de bosques, pastizales y tierras cultivadas, daños ecológicos y contaminación ambiental, lo que lleva a una disminución. en el deterioro de la calidad ambiental. La tierra gime y los ríos cantan lamentaciones. Por favor escuche: Las autonarraciones de la Tierra, el Desierto, el Océano y el Bosque (los estudiantes desempeñan los papeles de la Tierra, el Desierto, el Océano y el Bosque respectivamente) Dadi: Soy el tío Dadi. La pérdida de suelo y agua es un problema grave que enfrenta la humanidad hoy en día. Aunque no es tan violento como una inundación ni tan fuerte como un terremoto, daña el cuerpo humano al igual que las células cancerosas en China. Área de pérdida de 500.000 metros cuadrados, esto es muy triste. ¡Escucha a Tía Desierto de nuevo!

Desierto: Soy Tía Desierto Aparecimos después de la civilización humana. Los seres humanos son los creadores de los desiertos. El desierto más grande alguna vez fue un oasis. Sólo debido al daño ambiental se convirtió en el escenario desolado que es hoy.

Lin Lin: Hola a todos, soy el tío Lin Lin.

La humanidad comenzó en nuestros bosques. Criamos a los humanos. Les proporcionamos comida, ropa y refugio. Sin nosotros, no habría humanos. Sin embargo, después de que los humanos dominaron el fuego, atacaron sus lugares de origen y cayeron árboles imponentes, ahuyentaron a los animales, los pájaros gemían y los monos aullaban.

Océano: Hola compañeros, soy la hermana Océano. Nuestro océano azul es la riqueza de la humanidad, pero hoy estamos contaminados. La gente nos ha arrojado petróleo y basura. Nuestros océanos nos causan heridas difíciles de tratar. sanar.

Estudiante C: Escuchemos lo que saben los pequeños guardias de mi clase.

Estudiante 1: Las chimeneas de algunas fábricas arrojan un humo espeso al cielo.

Estudiante 2: Los gases de escape producidos por la quema de basura y los gases de escape de los automóviles se emiten constantemente y el aire se llena de humo negro.

Estudiante 3: Los residuos industriales y domésticos se amontonan en las montañas y el hedor es desagradable.

Estudiante 4: La obra está polvorienta y el aire es extremadamente turbio.

Estudiante 5: Los seres humanos siguen vertiendo aguas residuales en ríos, lagos y mares. La calidad del agua ha quedado gravemente contaminada y muchos peces han muerto.

Estudiante A: Afortunadamente, "proteger la patria de la humanidad" se ha convertido en la voz unánime de personas de todo el mundo y los gobiernos de todo el mundo la han tomado en serio. Cada vez más personas en el mundo participan en la protección del medio ambiente. Estudiantes, ¿saben cuándo cae cada año el "Día Mundial del Medio Ambiente"? (Todas las respuestas: 5 de junio) Estudiante B: Se ha reconocido que la protección del medio ambiente es de importancia directa para los seres humanos y está relacionada con la supervivencia humana y el bienestar de las personas. La conciencia medioambiental va aumentando poco a poco y muchos jóvenes se han dedicado a actividades para salvar la tierra. Ahora pidamos a los estudiantes que hablen sobre ejemplos de protección del medio ambiente.

Para mantener el cielo limpio, el agua del río limpia y la madre tierra siempre joven, se pide a los estudiantes que contribuyan a la protección del medio ambiente.

Los estudiantes aportan ideas.

Estudiante 1: Las escuelas primarias deberían agregar clases de educación ambiental.

Estudiante 2: Sugiero escribir una carta a los departamentos pertinentes para presentar sugerencias para controlar la contaminación ambiental.

Estudiante 3: Propongo que emitamos a la sociedad una iniciativa para “proteger el medio ambiente”.

Para cuidar la Madre Tierra debemos empezar desde las cosas pequeñas, empezar desde mí y empezar desde ahora. Por favor cuéntanos cómo lo vamos a hacer. Estudiante 1: ¿Quiero leer más libros sobre? Conocimiento de protección del medio ambiente y uso del conocimiento Arma tu mente.

Estudiante 2: El trabajo es lo más glorioso. Quiero usar mis manos trabajadoras para embellecer nuestro entorno.

Estudiante 3: De ahora en adelante, cuidaré flores, plantas y árboles, y protegeré a los animales beneficiosos.

Estudiante 4: Parto de la realidad y no escupo ni tiro confeti.

Estudiante 5: Al comprar productos, compre alimentos ecológicos y utilice menos cajas de embalaje blando desechables para las bebidas.

Estudiante 6: Participar activamente en actividades de gestión ambiental.

Estudiante 7: Realizar actividades de Bird Love Week.

Estudiantes, ¿qué estudiantes de nuestra clase han hecho un mejor trabajo en el cuidado y protección de la tierra? Premie a estos estudiantes con insignias de protección ambiental.

Finalmente, el director pronunció un discurso de clausura.

Ejemplo 3 La protección del medio ambiente comienza conmigo

1. Propósito de la reunión de clase

Organizar convenientemente una reunión de "Protección del medio ambiente" junto con el tema de protección del medio ambiente. "Nuestra Tierra - Residencia - Hogar" El encuentro de clase temático "Empieza conmigo", a través del elogio del medio ambiente, la preocupación por el medio ambiente, la protección del medio ambiente, etc., permite a los estudiantes comprender la situación actual de la contaminación ambiental, estimula el amor de los estudiantes. para el medio ambiente y los inspira a tomar medidas prácticas para participar en la ecologización, dar a conocer las actividades de protección del medio ambiente y a las personas. Las personas se esfuerzan por ser guardianes de la protección del medio ambiente.

2. Proceso de reunión de clase

1. Discurso del moderador: Estudiantes, la tierra es el hermoso hogar en el que vivimos. Creen un ambiente civilizado y limpio, protejan y cuiden la tierra. la tierra. Es nuestra responsabilidad. El tema de la reunión de clase de hoy es "La protección del medio ambiente comienza conmigo". Estudiantes, los recursos de la Tierra están muy ansiosos por sobrevivir, por lo que los humanos deberíamos prestar más atención a las cuestiones de protección del medio ambiente.

2. Representación del escenario "La Madre Tierra Sonríe" para experimentar algunas de las contaminaciones ambientales más destacadas y graves.

Moderador: Ahora escuchemos lo que saben los guardias de protección ambiental de mi clase.

Estudiante 1: Las chimeneas de algunas fábricas arrojan un humo espeso al cielo.

Estudiante 2: Los gases de escape producidos por la quema de basura y los gases de escape de los automóviles se emiten constantemente y el aire se llena de humo negro.

Moderador: Afortunadamente, "proteger la patria de la humanidad" se ha convertido en la voz común de personas de todo el mundo y ha sido tomada en serio por países de todo el mundo. Cada vez más personas en el mundo participan en la protección del medio ambiente. Estudiantes, ¿saben cuándo se celebra cada año el "Día Mundial del Medio Ambiente"? Para proteger el medio ambiente, muchos estudiantes han participado en actividades para salvar la tierra.

3. Pide a los estudiantes que hablen sobre ejemplos de protección ambiental desde la sociedad, la escuela, la familia, etc.

Resumen del anfitrión: Precisamente porque las personas pueden dedicarse conscientemente a la gran causa de proteger el medio ambiente, podemos vivir en un entorno hermoso donde el cielo siempre es azul, el agua siempre es verde y el Las montañas siempre son verdes. El trabajo es el más glorioso, usemos nuestras manos trabajadoras para embellecer nuestro entorno.

4. Espectáculo de canto y danza.

5.Actividades prácticas.

Para aclarar el cielo y mantener joven a la Madre Tierra, se pide a los estudiantes que contribuyan a la protección del medio ambiente. Discusión:

Estudiante 1: Las escuelas primarias deberían agregar clases de educación ambiental.

Estudiante 2: Sugiero escribir una carta a los departamentos pertinentes para presentar sugerencias para controlar la contaminación ambiental.

Moderador: Las sugerencias de los estudiantes son muy buenas. Pero para cuidar la Madre Tierra tenemos que empezar desde las cosas pequeñas, empezar desde mí y empezar desde ahora. ¿Por favor díganos qué vamos a hacer?

Estudiante 1: Quiero leer más libros sobre protección del medio ambiente y armar mi mente de conocimientos.

Estudiante 2: El trabajo es lo más glorioso. Quiero embellecer nuestro entorno con mis manos trabajadoras.

En los próximos días, los estudiantes definitivamente podrán decir lo que dicen y hacen, ¿verdad? ¿Qué tal ver quién gana primero el sello ambiental?

6.Preguntas y respuestas sobre conocimientos de protección ambiental para ayudar a los estudiantes a comprender los conocimientos de protección ambiental.

7. Los "pequeños guardianes de la protección del medio ambiente" prestan juramento.

Lo juro: tomaré medidas prácticas para apreciar el cielo y cuidar la tierra; resistir la contaminación, plantar verde y proteger la vida y conservar los recursos; vida verde. Moderador: Estudiantes, podemos hacer mucho por la protección del medio ambiente. Espero que todos los estudiantes tomen medidas activas para informarnos más sobre la importancia de la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente, y usen nuestras manos para agregar nuevo verde a la tierra. Llevar al monitor de la clase a prestar juramento.

8. Hablar de sentimientos: Moderador: Las actividades de la reunión de clase de hoy están llegando a su fin. Creo que los estudiantes deben haber ganado mucho. Pidamos a cada uno de los estudiantes que expresen sus sentimientos sobre esta clase. oración. Y diseño práctico de lemas y explicaciones de protección del medio ambiente.

9. Recitación en prosa, una vez más sentir la importancia de la protección del medio ambiente.

(Hombre): Pensé que eras tan liberal y no te importaba quitarte un poco de sombra.

(Mujer): Pensé que eras muy fuerte, pero no esperaba que tus lágrimas fluyeran.

(Juntos): ¡Tierra, nuestro único hogar, déjanos amarte por siempre! Tierra, madre nuestra, déjanos disfrutar de tu sol.

Moderador: Sólo hay una tierra para los seres humanos. Para un mundo verde común, usamos nuestras manos y sabiduría para mejorar nuestro hogar verde. Juntemos las manos pequeñas y tomemos las manos grandes. Hazlo. Empecemos de ahora en adelante y lideremos a las personas que nos rodean para proteger nuestra tierra juntos.

10. El anfitrión anunció el final de la reunión de clase de hoy.

Temas de referencia para discusión 1. Los animales también están confundidos: ¿Quién me comió? (Puedes expresar el comportamiento de los humanos matando criaturas indiscriminadamente en el tono de los animales) 2. Tierra, ¿quién te hace tan hermosa? (Puedes enumerar varios fenómenos naturales y paisajes hermosos de la tierra para mostrar la belleza de la naturaleza e inspirar la pasión por la naturaleza) 3. ¿Qué pasará con la humanidad si la civilización queda enterrada bajo la basura? (Los estudiantes pueden usar ricas asociaciones e imaginación para muestra el futuro Imagen horrible) 4. ¿Qué podemos hacer para la protección del medio ambiente? (Puede identificarse con su propia realidad, hablar sobre sus acciones prácticas para la protección del medio ambiente y cultivar el hábito de empezar desde cosas pequeñas para la protección del medio ambiente) 5. ¿Qué? ¿Qué es el desarrollo sostenible? (Captar el concepto, el contenido específico, la producción y el proceso de implementación específico del desarrollo sostenible) 6. ¿Qué lecciones e inspiraciones nos deja el ascenso y la caída de la civilización (“Los pueblos civilizados han recorrido la superficie de la tierra, abandonándose? un desierto dondequiera que vayan ". La historia del ascenso y caída de la civilización es en realidad una historia amarga de seres humanos que conquistan la naturaleza, la explotan y, en última instancia, cosechan las consecuencias.

Puedes enumerar el ascenso y la caída de la civilización humana y analizar las razones de su ascenso y caída, para alertar a los propios humanos)