Psicología de la pintura infantil: escuche la voz del niño y entre en su mundo interior
La pintura nace del corazón, y el corazón y la mano están conectados. La pintura es un "lenguaje" especial con lógica y expresión inherentes. Una imagen vale más que mil palabras. Cada graffiti, el tamaño de la imagen, el peso del bolígrafo, la configuración espacial, el color, la composición, etc., tienen significados representativos específicos y transmiten información individual. Aprenda a escuchar este "lenguaje" y entre en el mundo interior de su hijo.
Líneas y psicología
Líneas claras e intensidad moderada: normal y emocionalmente estable.
Las líneas son borrosas y demasiado finas para verse con claridad: inseguro, tímido, autorreprimido.
Demasiado fuerte, incluso hasta el punto de romper el papel: Agresivo, desahogando ira.
A intervalos, siempre cambiando de dirección: vacilación, ansiedad, ganas de esconderse.
Color y Psicología
Es normal utilizar únicamente el rojo antes de los 6 años. Después de los 6 años, el uso excesivo y frecuente puede provocar tendencias violentas y una mala autocontrol emocional. control.
Preferir el azul antes de los 5 años significa que es medido, y usarlo en grandes cantidades después de los 6 años significa que es adaptable, pero el uso excesivo significa que el niño es demasiado autocontrolado.
Prefiere colores cálidos: vivaces, entusiastas, enérgicos y alegres.
Prefiere colores fríos: tranquilos, pensativos, rigurosos, tristes y deprimidos.
Les gustan los colores muy fuertes: Tienen pasión por hacer las cosas y tienen capacidad de liderazgo, pero son irritables y les falta paciencia.
Como colores sombríos: pasivo, reservado, ansioso, sentimental.
Como una variedad de colores para combinar: alegre, optimista, popular, popular, pero fácil de ser impetuoso.
Utiliza sólo uno o dos colores: tranquilo, humilde, no le gusta interactuar con los demás y no acepta desafíos fácilmente.
Personajes y Psicología
(1) A quién dibujar
La persona que los niños suelen dibujar tiene una posición muy importante en la mente del niño y es la persona importante del niño. influencia sobre el tema. Expresa un fuerte amor y apego. Cuantos más detalles un niño dibuja para un personaje (sombrero, cinturón, tocado, zapatos, etc.), más atención y sentimientos más fuertes muestra hacia esa persona.
(2) Brazos y manos
La mayoría de los niños no dibujan manos antes de los tres o cuatro años. La razón es que los niños en este período aún no se han establecido completamente.
A medida que crecí, comencé a dibujar manos.
Si levantas los brazos hacia arriba significa que estás feliz, orgulloso y estarás satisfecho con lo que pides.
La mano representa el control sobre el entorno. Cuanto más extendida está, más fuerte es el control.
Si los brazos están dibujados relativamente grandes, son niños propensos a la pelea y la posesividad. ?Los niños que bajan las manos y las acercan al cuerpo pueden ser niños más dóciles. Además, pueden ser niños intimidados, tímidos y tímidos que muchas veces se sienten frustrados y necesitan atención.
(3) Orejas:
Los niños que no se dibujan las orejas pueden tener una mentalidad rebelde y no les gusta escuchar las palabras de sus padres.
Dibujar orejas grandes, si no es una imagen de dibujos animados, entonces el niño puede ser más sensible.
(4) Dientes:
Los niños enojados suelen aparecer; en los dibujos dibujar dientes exagerados indica agresión emocional y verbal.
(5) Ojos:
Las personas cuyos ojos están pintados demasiado grandes son más sensibles, desconfiadas y paranoicas.
Las personas que se pintan las pestañas están más preocupadas; belleza.
Las personas que no atraen a los alumnos tienden a evitar la comunicación interpersonal.
(6) Piernas y pies:
? Las piernas largas indican el deseo del niño de ser independiente.
? Los pies representan la movilidad de las personas. Cuanto más separados, más fuerte es la movilidad;
?
Si dibujas pies muy grandes, significa que el niño se siente estresado y necesita seguridad.
Medio Ambiente y Psicología
(1) Sol:
El sol es un símbolo de felicidad y claridad en la mente de los niños.
El sol brillante significa que el niño está de buen humor.
Personaliza el sol y dibuja ojos, cejas y boca para indicar que el niño es muy inteligente y compasivo.
Sin embargo, influido por los libros de cuentos de hadas, también se dibujará esta especie de sol antropomórfico.
Un sol negro significa que el niño está muy insatisfecho con su vida actual.
(2) Casa:
Las casas son lugares donde las personas crecen y proyectan su sensación interior de seguridad.
La casa es enorme y es posible que añores el cariño familiar o tengas impulsos incontrolables.
Una casa como un castillo representa el sentido de autoprotección.
Si el aspecto de la casa es feo y repulsivo, el niño puede ver el hogar como una prisión que restringe la libertad.
Si la casa no tiene puertas ni ventanas o está separada del mundo exterior por una valla, es señal de frustración en el niño.
La casa está pintada como un templo. Los dos extremos son talentos o expresiones de comportamiento extrañas.
La casa pone especial énfasis en el terreno y carece de sensación de seguridad.
Los azulejos están pintados con mucho cuidado, persiguiendo el detalle y la perfección.
Si las escaleras son extremadamente largas, los niños no querrán volver a casa y es necesario mejorar la relación entre padres e hijos.
Dibujar una chimenea en el tejado de una casa espera llamar la atención, y el humo recto hacia arriba sugiere la necesidad de un saco de boxeo.
(3) Árbol:
Árbol: simboliza sentimientos y proyecta la experiencia de las personas sobre el entorno.
Los árboles de gran tamaño representan una personalidad vivaz, alegre y vivaz.
El tronco del árbol está dibujado muy esbelto, lo que significa que el niño es amable, tranquilo y carece de vitalidad.
Solo el 26% de los niños que dibujan árboles dibujan hojas.
Por lo tanto, los que no dibujan hojas son en su mayoría niños emocionalmente estables y que pueden controlar sus emociones.
Gráficos y Psicología
(1) Niños a los que les gusta dibujar triángulos: tienen una gran capacidad de comprensión y pensamiento lógico, mente clara, pensamiento claro y buen juicio y toma de decisiones. Fuerte, pero faltos de paciencia, propensos a la irritabilidad y a perder los estribos, a estos niños les suelen gustar las matemáticas.
(2) Niños a los que les gusta dibujar círculos: tienen ciertos planes y diseños para todo, son buenos controlando el tiempo, hacen arreglos razonables y les gusta actuar de acuerdo con preparaciones previas. Suelen ser muy creativos y. rica imaginación.
(3) Niños a los que les gusta dibujar líneas poligonales: tienen fuertes habilidades analíticas, pensamiento rápido y velocidad de reacción rápida. Pero es fácil caer en un estado relativamente tenso, con emociones inestables, buenos y malos momentos, lo que dificulta la comprensión por parte de los padres.
(4) Niños a los que les gusta dibujar historietas: tienen una personalidad relativamente benévola y pueden ponerse en el lugar de los demás. Están llenos de confianza en la vida y tienen una gran adaptabilidad. cualquier entorno. La tierra se mezcla con la gente.
(5) Niños a los que les gusta dibujar líneas entrelazadas y caóticas en pequeñas cuadrículas: Tener perseverancia y perseverancia, y tener el impulso de nunca darse por vencido hasta lograr el objetivo en cualquier cosa que hagan.
(6) Niños a los que les gusta dibujar curvas onduladas: tienen una personalidad tranquila, son flexibles y tienen una gran adaptabilidad. Bueno para sentirse cómodo y dispuesto a pensar en el lado positivo cuando suceden cosas.
(7) Niños a los que les gusta dibujar curvas irregulares y figuras circulares: tienen una mente relativamente abierta, una mentalidad relativamente pacífica y una gran adaptabilidad al entorno, pero son un poco cínicos.
(8) Niños a los que les gusta dibujar gráficos amorfos pero con bordes nítidos: tienen un fuerte sentido de competencia y esperan poder ser mejores que los demás. Trabajan constantemente para lograr sus objetivos y pueden hacer grandes sacrificios y sacrificios.
(9) Niños a los que les gusta dibujar líneas paralelas: pueden sentirse frustrados porque se sienten injustos. Las líneas paralelas reflejan el deseo del niño de ser justos. Los padres deben prestar atención a tiempo y comunicarse con ellos. sus hijos.
(10) Niños a los que les gusta dibujar ojos: la sospecha representa una gran proporción de su carácter. Tienen un fuerte sentido de nostalgia, son sensibles y buenos observando.
(11) Niños a los que les gusta garabatear figuras simétricas: hacen las cosas con más cuidado y siguen ciertos planes y reglas.
(12) Niños a los que les gusta dibujar aviones, barcos y trenes: estos patrones son relativamente complejos, lo que indica que los niños tienen fuertes capacidades cognitivas, de memoria y prácticas. Los niños están llenos de curiosidad por el mundo desconocido, son muy imaginativos, tienen el coraje de intentarlo y pueden perseverar.
(13) Niños a los que les gusta dibujar líneas, círculos y otras formas interesantes: son creativos, tienen un gran interés en campos desconocidos y tienen la intención de probarlos. Cada nueva idea los entusiasmará.
(14) Niños a los que les gusta dibujar diferentes caras: En este caso, suelen utilizar el proceso de dibujo para dar rienda suelta a algunas de sus emociones internas. Un niño al que le gusta dibujar una cara sonriente es una persona contenta; un niño al que le gusta dibujar una cara con el ceño fruncido es todo lo contrario. La expresión del rostro puede ser los sentimientos internos del niño.
(15) Niños a los que les gusta dibujar flores, árboles y escenas pastorales: tienen un temperamento amable y suelen apreciar mejor las formas y los colores que otros niños. Los niños de este tipo suelen tener talentos considerables en chino, arte, etc.
Diseño y psicología
Centro: Mayor conciencia de uno mismo;
Izquierda: Nostálgico por el pasado;
Derecha: Esperando con ansias el futuro;
Superior: le gusta la fantasía;
Inferior: presta atención a la realidad y está más preocupado por la seguridad
Pintado en la esquina: puede tener problemas psicológicos; depresión.
Aunque los dibujos de los niños pueden “analizarse” y ayudarnos a comprender sus verdaderos pensamientos internos, no debemos profundizar demasiado en la conexión. La pintura debe ser una forma libre de expresar emociones. Entremos en el mundo de los niños y disfrutemos juntos de la inocencia y la inocencia.
Además, pintar también es una forma eficaz e importante de reducir el estrés. Cuando los niños estén de mal humor, permítales desahogar su ira interior, tristeza o insatisfacción a través del dibujo, y permítales dibujar cosas o personajes que les molesten. Hacerlo puede relajar y ajustar su estado de ánimo, lograr el equilibrio psicológico y así animar a los niños. Desarrollar un buen carácter que sea estable y bueno para expresar emociones y necesidades razonables.