¿Cuáles son algunas historias breves sobre cómo inspirar el pensamiento de los niños pequeños?
El pensamiento inspirador es el tema principal de la enseñanza de la historia del arte. Cultivar las habilidades de los estudiantes es una de las tareas de la enseñanza de la historia y, entre varias habilidades, la capacidad de pensamiento ocupa una posición central. A continuación he recopilado algunas historias cortas para inspirar el pensamiento de los niños pequeños. Espero que puedan ayudarle.
Una historia corta sobre cómo inspirar el pensamiento de los niños pequeños 1
Contenido de la historia de Stupid Wolf Ah Hui
A Wolf Ah Hui a menudo se le ocurren ideas torcidas para intimidar otros animales pequeños y siempre está orgulloso de sí mismo.
Ese día, el lobo estúpido Ah Hui volvió a amenazar al gallito, diciéndole que se lo comería.
El gallito le pidió a Ah Hui que volviera por la noche y el estúpido lobo accedió. Los animalitos lo sabían y se unieron para ayudar al gallito a encontrar el camino.
Colocamos unas trampas especiales en la casita del gallito.
El cachorro dijo: "Pequeño Gallo, no tienes que tener miedo ahora".
Tan pronto como el estúpido lobo Ah Hui entró en la casa del pequeño gallo, se cayó. En la trampa, y todos estaban muy felices.
Discusión de los niños
1. ¿Qué clase de lobo es el lobo estúpido? ¿Te gusta el pequeño gallo de la historia? ? ¿Por qué?
2. Si el estúpido lobo Ah Hui no está de acuerdo con la petición del pequeño gallo y viene sin esperar hasta la noche, ¿qué puede hacer el gallo?
Plantear nuevas suposiciones al niños y ayudarles a pensar en nuevas posibilidades de sexo, y luego pedirles que imaginen y expresen sus opiniones
Cuentos cortos sobre cómo inspirar el pensamiento infantil 2
Contenido del cuento del pequeño sonriente. flor
Hay algunas en el parque. Duohua es tan hermosa. Cuando ve al pequeño Tiantian, siempre sonríe.
Tiantian le pregunta a Huaer: "¿Cómo te llamas?". p>
Huaer simplemente sonríe y no habla. /p>
Tiantian extendió su manita para recoger esta flor.
El abuelo agitó la mano y dijo: "No recojas. ¡Es Tiantian! Si no lo recoges, las flores siempre te sonreirán. Si lo recoges, lo hará ". Cuando bajó, Hua'er lloró. "Tiantian no quería ver a Xiaohua llorarle, así que Tiantian no lo hizo.
En ese momento, Xiaohua sonrió aún más lindamente. Se convirtió en una buena amiga de Tiantian.
Después de que Tiantian llegó a casa, le dijo a la abuela: "Hay una flor en el parque, muy educada, siempre sonriéndome, siempre sonriendo". "
La abuela dijo: "Tiantian también es muy bueno, y tú también eres una florecita a la que le encanta reír. "
Objetivos de la historia
1. Saber que sonreír es un tipo de belleza.
2. Saber cuidar las flores. (Lleva a tus hijos al parque para ver flores los fines de semana)
Discusión infantil
1. ¿Qué características tienen los pequeños Tiantian y Huaer que hacen que agradan a la gente?
2. ¿Por qué no? ¿No escogió el pequeño Tiantian esas flores del parque?
3. ¿Por qué la abuela dijo: "Cada día también hay una florecita a la que le encanta sonreír?" los niños entienden: sonreír hará que a todos les guste, y a los niños que aman las flores les gustará aún más a la gente.
Una historia corta sobre cómo inspirar el pensamiento de los niños 3
Contenido del. historia del monito rompiendo el maíz
Un día, un monito bajó de la montaña cuando fui a un maizal, vi que había muchos callos grandes y abundantes, me puse muy feliz. Rompí uno y lo llevé hacia adelante.
El monito cargó el maíz y caminó hacia un melocotonero. Se puso muy feliz al ver los melocotones por todo el árbol, así que tiró el maíz y se fue. a recoger melocotones.
El pequeño mono caminó hacia un campo de melones con unos melocotones en sus manos. Era grande y redondo, y yo estaba muy feliz, así que tiré el melocotón y fui a recogerlos. sandía. Mientras caminaba de regreso, vi un conejito saltando.
Estaba muy feliz, así que arrojó la sandía y persiguió al conejito. El conejito corrió hacia el bosque y desapareció. El mono tuvo que volver a casa con las manos vacías.
Discusión infantil
1. ¿Por qué el monito volvió con las manos vacías?
2. ¿Qué harías si fueras un monito? /p>
Historias 4 sobre cómo inspirar el pensamiento de los niños pequeños
El sombrero del abuelo
(Este es un cuento de hadas de educación social, adecuado para niños en edad de escuela secundaria).
Contenido de la historia
El invierno está aquí, sopla el viento del norte y hace mucho frío. Había un pobre pajarito que temblaba de frío en la rama.
Un anciano se acercó, vio el pajarito y pensó: "Qué pajarito más lamentable. En un día tan frío, definitivamente morirá congelado". El pajarito le dijo al anciano: "El viento nos ha quitado el nido y ya no tenemos hogar".
El anciano dijo: No te preocupes, te ayudaré a encontrar una solución. "El anciano usó su sombrero para hacer un nido para el pájaro. El sombrero era muy cálido."
El pajarito pensó que había muchos pájaros en el bosque que tenían miedo del frío, así que Los llamó a todos y volaron juntos. Estaban muy agradecidos con el abuelo. A partir de entonces, el abuelo vino a ver los pájaros y los pájaros le cantaban todo el tiempo.
Un día, el abuelo no vino. Está enfermo. El pajarito pensó: "El abuelo debe habernos dado el sombrero. Se resfrió y enfermó. Hagamos un sombrero para el abuelo rápidamente". Los pajaritos hicieron un gorro con sus propias plumas y se lo regalaron al abuelo. El anciano se mostró muy agradecido con el pajarito y éste se recuperó rápidamente.
Explicación de la historia
El cuento de hadas "El sombrero del abuelo" nos transporta a un mundo con el tema "El abuelo se preocupa por el pajarito y el pajarito se preocupa por el abuelo". "Un mundo cálido, armonioso y amoroso.
La mayoría de los hijos únicos de hoy sólo saben satisfacer sus propias necesidades sin tener en cuenta las emociones y sentimientos de los demás. Carecen de simpatía y no saben cuidar y ayudar a los demás. En la sociedad del futuro, los niños necesitarán "aprender a vivir y aprender a cuidar" desde una edad temprana.
Propósito del cuento
1. Guiar a los niños para que comprendan inicialmente las necesidades de los demás y aprendan a cuidar y ayudar a los demás.
2. Estimular la compasión de los niños y ganar el sentimiento interior de ser cuidados y ayudar a los demás.
3. Animar a los niños a expresar con valentía sus opiniones y desarrollar habilidades de expresión y comunicación oral.
5 historias cortas que inspiran el pensamiento de los niños pequeños
El bebé elefante que quería volar Contenido de la historia
Había un bebé elefante que acababa de nacer. El primer día vio muchos animales pequeños. El segundo día encontró muchas flores y pasto. Al tercer día, su madre lo llevó al río. Vio el río y las montañas. El pequeño elefante dijo: "¡El mundo es tan grande!" En ese momento, un pajarito volaba en el cielo.
El pequeño elefante pensó: "Si pudiera volar, podría ver más cosas, ¡qué genial sería!
El pequeño elefante se subió a un árbol para aprender a volar", Ay" y cayó. Dio un gran salto mortal.
La serpiente lo vio y dijo: "Pequeño elefante, tenemos nuestras propias habilidades". No puedo volar, pero puedo dormir en un árbol. "
El león dijo: "No puedo volar, pero puedo saltar a través de un río ancho. "
El tigre dijo: "No puedo volar, pero puedo nadar. "
Mamá y papá le dijeron al pequeño elefante: "Nosotros los elefantes somos muy poderosos, lo cual no se puede comparar con los pajaritos". "
El pequeño elefante entendió y siguió a sus padres para transportar la madera. La enganchó con su larga trompa y la madera grande fue retirada. A todos les gustó.
El pequeño elefante dijo: "Estoy muy feliz de ser un pequeño elefante. "
Objetivos de la historia
1. Escuchar atentamente la historia, recordar los distintos personajes de la historia e interesarse por cuentos de hadas interesantes con filosofía de vida.
>2 , Aprende los verbos: gatear, lanzar, enganchar, mover
3. Aprende a decir frases completas: "¿No puedo?, pero puedo". "
4. Sepa que cada uno tiene sus propias habilidades, no se subestime.
Discusión de los niños
1. Entre las aves, las serpientes, los leones, los tigres y los elefantes, ¿qué animal puede volar? ¿Cuál puede nadar?
2. ¿Quién le dijo qué al pequeño elefante después de caer del árbol? ¿Por qué el pequeño elefante siempre envidiaba a los demás al principio? ¿Te gusta la verdadera felicidad"? Aprende y utiliza el patrón de oración "¿No puedo?, pero puedo".
Aprende la oración completa: "¿No puedo?, pero puedo".
Pida a los niños que digan: "Yo también puedo hacer cosas. Estoy muy feliz de ser hijo de mi madre".
Cuentos breves sobre cómo inspirar el pensamiento de los niños 6
Contenido del cuento de La Pequeña Loto Buscando Amigos
Un loto estaba solo en el estanque. Se sentía sola porque no tenía amigos con quienes jugar. Un pececito nadó y el pequeño loto dijo: "Hermano Xiaoyu, juguemos juntos". El pececito dijo: "No, tengo que participar en la competencia de natación". Después de eso, el pececito se fue nadando.
Una rana saltó sobre la hoja de loto, y el pequeño loto dijo: "Hermano Rana, Hermano Rana, seamos amigos". La ranita dijo: "¡No, no, todavía tengo que practicar el canto! "
Estaba oscureciendo y el pequeño loto estaba muy triste. La luna lo vio y le preguntó al pequeño loto: "Hermana Hehua, ¿por qué no estás feliz?" El pequeño loto dijo: "Porque no tengo amigos con quienes jugar conmigo". La luna dijo: "Entonces déjame ser tu amiga". "
La pequeña flor de loto miró a la luna y dijo: "Pero tú estás en el cielo y yo en la tierra, ¿cómo puedes jugar conmigo?" La luna dijo: "No ¡Puedo hablar contigo! ¡Puedo cantar y contarte historias!" Así que la luna hablaba con el pequeño loto todas las noches y los dos se hicieron buenos amigos.
Discusión de los niños
1. Inspire a los niños a hablar sobre si son felices o no jugando con buenos amigos y por qué.
2. ¿Por qué no jugar con la hermana Hehua?
3. ¿La pequeña Lotus finalmente ha encontrado un amigo?
Historias cortas sobre cómo inspirar el pensamiento de los niños pequeños 7
La historia de Piggy y Boots
Temprano en la mañana, Piggy fue a jugar al bosque. De repente, encontró una cosa roja al lado del árbol. Tenía una boca pequeña y un trasero grande, y se sentía resbaladizo: "Oye, ¿qué es esto? Parece una bolsa de cuero. ¿Quién la perdió?
La mano de Piglet Sostenía esto en su bolsillo y gritaba: "¿Quién perdió la bolsa? ¿Quién perdió la bolsa?"
El myna en el árbol lo escuchó y chirrió: "Cerdito, este es no un bolso." , ¡Es un hermoso sombrero rojo!"
"Oh, no es un bolso, es un sombrero. "El cerdito rápidamente se lo puso en la cabeza y gritaba mientras caminaba: "¿Quién perdió su sombrero? ¿Quién perdió su sombrero?"
El zorro lo vio y se rió alegremente: "Cerdito, esto no es. un sombrero. ¡Es una botella hermosa!"
"Bueno, esta botella es realmente buena. "El cerdito recogió un montón de hermosas flores silvestres y las puso en la botella.
"¿Quién perdió la botella?" El cerdito dio un paso adelante sosteniendo la botella y gritó.
En este momento, vamos. Se enteró de esto y le dijo al cerdito: "¡Si nadie lo tira ni se lo lleva, dáselo al osito enfermo!" El cerdo y el cachorro se acercaron al osito. Vamos, dale el biberón y las flores no reclamados al osito. Cuando el osito lo vio, saltó feliz y dijo: "Vaya, estos no son biberones, son mis amados". ¡botas rojas!” El osito se recuperó de su enfermedad. Los amigos se rieron y celebraron que las botas rojas habían encontrado a su dueño y habían regresado a casa.
Objetivos
1. Comprender el contenido de la historia y aprender el lenguaje de los personajes de la historia.
2. Comprender los rasgos de personalidad del personaje y experimentar la emoción de ser útil.
Guíe a los niños a discutir: Hacer. ¿Te gusta el cerdito del cuento? ¿Por qué? (Ayuda a los niños a resumir los rasgos de personalidad del cerdito) [Honesto y de buen corazón, ayudando a los demás]
Los niños pueden organizarse para tener una conversación. en torno al tema de "Después de que perdí algo".
Por ejemplo: ¿Alguna vez has perdido algo? ¿Cómo te sentirías si alguien lo recogiera y te lo devolviera? ¿Qué harías si recogieras algo? >
Aprendizaje Diferentes usos de los cuantificadores: igual, uno superior, uno, un par.
8 cuentos cortos que inspiran el pensamiento infantil
Contenido del cuento Préstate un paraguas
Está lloviendo, lástima, Nana no trajo paraguas Nana no trajo paraguas. Nana se quedó bajo la lluvia.
La pequeña hormiga se acercó con una pequeña acedera y dijo: "Te presto un paraguas". Nana lo sostuvo. El paraguas de la pequeña hormiga era muy pequeño.
La rana saltó con una hoja de melón y dijo: "Te presto un paraguas". El paraguas de la rana era un paraguas en forma de embudo.
El conejo sostuvo un rábano con hojas y dijo: "Te presto un paraguas". El paraguas del conejo se gotearía.
El pequeño zorro le dio a Nana una "hoja de taro". ¿Está bien el paraguas del pequeño zorro? Sujetándolo, la lluvia comenzó a caer y Nana y el pequeño animal comenzaron a correr.
Big Bear se acercó con una gran hoja de loto y dijo: "Te presto un paraguas". El paraguas de Big Bear es muy grande y pesado.
El cachorro Qiangqiang corrió con un paraguas y dijo: "Déjame prestarte un paraguas". ¡Ah, ese es el paraguas de Nana!
¡En los días de lluvia, llévalo contigo! Los paraguas están haciendo cola. arriba, ¿hay alguien sin paraguas?
Objetivo de la historia
Explora las plantas que parecen paraguas y siente la calidez de la humanidad de la historia.
Aprendiendo patrones de oraciones
"Sujétalo y di: 'Te presto un paraguas'". Inspira a los niños a actuar creativamente y experimentar la emoción de cuidarse unos a otros.
Una historia corta sobre cómo inspirar el pensamiento de los niños pequeños 9
Mr. Timid Contenido de la historia
Había un caballero que vivía en una casa hermosa. Como es muy tímido, todos lo llaman hombre tímido.
Un día, un ratón grande irrumpió en su casa. El Sr. Timid inmediatamente fue a atraparlo y lo atrapó en el sótano.
"¡Déjame ir!" El ratón grande luchó y dijo: "Si golpeo con el pie, toda la casa se derrumbará".
El Sr. Timid se asustó y rápidamente lo soltó. También le permitió vivir en el sótano.
Hay tantas cosas para comer en el sótano que el ratón grande come y bebe, muy feliz. Más tarde, el ratón grande dio a luz a una camada de ratoncitos, y los ratoncitos se convirtieron en ratones grandes. Pronto, el sótano se llenó de ratones.
"¡No, no!", le gritó el gran ratón al Sr. Timid: "Es tan irrazonable que tantos ratones vivan en un sótano tan pequeño, y tú vives solo en tantas habitaciones. Tienes que hacerlo". cambiar de casa. "
"¿Cambiar de casa?" El Sr. Timid vive en el sótano y los ratones viven en cada habitación. Cantan y bailan en la gran sala de estar, y beben y comen en la fragante cocina. Sí, cada día es como un festival.
"¡Deberías mudarte!", le gritó el gran ratón al Sr. Timid: "¿Por qué vives en el sótano? ¿Mereces vivir en un sótano tan bueno?" p> "¿Qué?" El Sr. Timid golpeó su pie derecho enojado, "Boom--" Los ratones estaban asustados. Todos corrieron con la cabeza entre las manos, pensando que había un terremoto.
"¡Oh, resulta que soy muy poderoso!" El Sr. Timid agarró la escoba vieja y se abalanzó aquí, golpeó allí, golpeó aquí y golpeó allí. El ratón fue golpeado "chirriando". todos huyeron.
¿Qué pasó con Mr. Timid? ¿Podrán los niños adivinarlo?
Objetivos de la historia
1. Sentir el encanto del lenguaje humorístico y la trama exagerada de los personajes. La belleza producida.
2. Comprender el contenido de los cuentos de hadas y las características de la imagen de "Mr. Timid".
3. Aprende los diálogos de los personajes de la historia y representa la historia según tu propia imaginación.
Discusión de los niños
¿Por qué el ratón grande cambió de casa con el Sr. Timid? ¿Por qué el Sr. Timid aceptó cambiar de casa? ¿Qué pasó con el ratón grande después de que cambiaron la casa?
¿Qué tipo de persona es Mr. Timid? ¿Qué cambios le sucedieron al final?
10 historias cortas sobre cómo inspirar el pensamiento de los niños.
Contenido de la historia del monito con zapatos
Un monito corrió montaña abajo y vio que la gente caminaba con zapatos puestos. Fue muy interesante. Se coló silenciosamente en una casa, tomó en secreto un par de zapatos y corrió de regreso a la montaña.
Después de ponerse los zapatos, caminó con orgullo. Todos sus amigos se rieron de él cuando lo vieron. En ese momento, llegó un tigre feroz y los monos treparon al árbol uno tras otro.
El pequeño mono no puede subir al árbol con zapatos. Madre Mono le pidió que tirara los zapatos. El pequeño mono tiró el zapato y rápidamente trepó al árbol. A partir de entonces, nunca volvió a imitar a los demás.
Discusión de los niños
1. ¿Qué vio el pequeño mono cuando jugaba al pie de la montaña? ¿Qué aspecto tenía en su cara? >2. ¿Cómo se escapó el monito? Cuando fue a la casa de otra persona, ¿qué hizo y qué pensó?
3. ¿Cómo volvió corriendo el monito a la montaña? Cuál era la expresión de su rostro y qué significaba?
4. ¿Cómo se sintieron los amigos cuando vieron al pequeño mono ponerse los zapatos? > 5. Cuando llegó el tigre, ¿qué pensaron los monos?
6. El pequeño mono fue rescatado por su madre y trepó a un árbol.
7. ¿Cómo finalmente el monito tiró el zapato? ¿Qué le dijo la madre del monito?