¿Cuáles son las deficiencias y sugerencias en las revisiones públicas de los cursos?

1. El profesor tiene buenas habilidades de expresión lingüística, explicaciones claras en el aula y se centra en la inspiración y la expansión. El profesor tiene sólidas habilidades básicas. Memoriza conocimientos durante las explicaciones, combina ejercicios con ejercicios y los consolida oportunamente durante la enseñanza. Su escritura en la pizarra es bastante clara y estandarizada.

2. La capacidad de organización de la enseñanza del profesor ha mejorado enormemente. Los puntos de conocimiento se explican claramente, los ejercicios seleccionados se explican con precisión, todos los aspectos de la enseñanza se pueden conectar de manera efectiva y la capacidad del aula es suficiente. Sin embargo, de acuerdo con la situación de los estudiantes de primer grado, la práctica oral de los estudiantes se puede agregar a la enseñanza en el aula.

3. El profesor puede pedir a los alumnos que lo reciten mientras comprenden y dominen gradualmente los puntos clave y las dificultades de este artículo, pero el ambiente no será tan animado. El profesor presta atención a guiar a los estudiantes para que acumulen algunas palabras funcionales y usos fijos en chino clásico, que pueden traducirse al chino hasta cierto punto.

4. En la "Teoría general de fracciones" del profesor, hacer inferencias a partir de un ejemplo es un método importante para enseñar matemáticas. Sin embargo, en el proceso de enseñanza, el profesor no presta atención a los detalles. Más serio y menos relajado.

5. Al hablar de noticias antes de clase, no solo podemos cultivar las habilidades de los estudiantes, sino también la capacidad de todos los estudiantes para participar en la clasificación, evaluación e identificación. Este artículo realiza el análisis necesario de palabras clave y sienta una base sólida para la alfabetización china de los estudiantes. La participación estudiantil es amplia, pero parece faltar algo de pasión.