Un ensayo de 450 palabras sobre cómo escribir sobre personas con comentarios y símbolos de revisión.

Un ensayo de 450 palabras con comentarios

1. Un regalo para el maestro

El Día del Maestro está aquí y Xiao Ming quiere darle un regalo al maestro. maestro. Pero, ¿qué debería regalar? ¿Hacer una tarjeta o hacer un dibujo? Entonces pensó: ya es otoño y hay muchos crisantemos silvestres floreciendo en la ladera detrás de la casa. ¿Por qué no recoger algunos crisantemos silvestres y dárselos? ¡la maestra!

El 10 de septiembre, Xiao Ming se levantó temprano. Llegó a la ladera detrás de su casa. ¡Había tantos colores de crisantemos salvajes allí! Amarillo, azul, blanco... ¡además del verde! hojas como papel de aluminio, es tan hermoso. Xiao Ming partió algunos crisantemos silvestres de cada color, 36 en un conjunto. Xiao Ming pensó: ¡Que estas 36 flores representen los sentimientos de los 36 estudiantes de nuestra clase!

Xiao Ming llegó a la escuela con una mochila en la espalda y crisantemos silvestres en la mano. Cuando llegó a la oficina de la maestra, vio que la ventana de la oficina estaba abierta y la maestra no estaba en el salón. Miró adentro y descubrió que el calendario en el escritorio del maestro todavía marcaba el 9 de septiembre, así que extendió la mano y giró el calendario al 10 de septiembre, el "Día del Maestro Chino". Al ver las palabras "Día del Maestro", no pudo evitar pensar: ¡cuánto trabaja y se preocupa el maestro por nosotros, y cuánto se preocupa el maestro por sus compañeros! En los días de lluvia, el maestro presta paraguas a los compañeros cuando a alguien le falta; papelería, la maestra la usa Comprada con nuestro propio dinero... Todos recordamos estos eventos pasados. En ese momento, Xiao Ming vio el globo terráqueo sobre la mesa y el portalápices al lado del globo. Tuvo una idea e insertó las flores en el portalápices a la perfección. Entonces, dividió la flor que tenía en la mano en dos partes e insertó una parte en el portalápices del escritorio del profesor. Con la otra pieza en la mano, iba a insertarla en el portalápices del escritorio del profesor.

Xiao Ming miró las flores en el escritorio del profesor y no pudo evitar sonreír dulcemente. La campanilla a su lado parecía haber descubierto algo y floreció con una sonrisa rosada.

2. La mañana del Día del Maestro

Hoy es el Día del Maestro. El cielo azul se ve particularmente hermoso. Vi a una niña con una blusa rosa corriendo rápidamente, con una sonrisa en ella. Su pecho se balanceaba con el viento, y su cola de caballo atada con un lazo también se balanceaba de izquierda a derecha con el ritmo de su carrera. Pronto llegó a su destino: una ladera llena de flores. En ese momento, se detuvo y pensó. profundamente.: La maestra trabaja en la oscuridad para nuestro crecimiento, al igual que las flores silvestres en todas partes, aunque pocas personas se preocupan por ellas, ella usa su encanto único para vestir la naturaleza...

Se inclinó y. Los recogí con cuidado. Cogí algunos pequeños crisantemos dorados, luego recogí algunas pequeñas flores rosadas y finalmente encontré un diente de león que podía llevar semillas muy lejos. Miré hacia el cielo, sostuve las hermosas flores en mis manos y corrí hacia allí. escuela rápidamente.

Cuando llegó a la oficina de la maestra, lugar en el que había estado innumerables veces, todo se sintió muy familiar y cordial. Sobre la mesa hay un globo terráqueo que se ha utilizado durante muchos años, un simple portalápices, una botella de tinta roja de la marca Hongyan, un par de anteojos para leer junto a los libros de texto y los libros de preparación de lecciones, y un calendario. 8 de septiembre La maestra está demasiado ocupada, demasiado ocupada, demasiado cansada, demasiado cansada...

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La niña puso suavemente la flor en el. Porta bolígrafo, y dijo cariñosamente Gire el calendario al 10 de septiembre. ¡Le deseo en silencio a la maestra unas felices fiestas!

De hecho, la maestra está trabajando duro, sembrando semillas, regando y nutriendo cuidadosamente para el crecimiento saludable de cada alumno. ¡Es un trabajo realmente duro! Es testigo del crecimiento del estudiante, y las arrugas en las comisuras de sus ojos son un símbolo de su arduo trabajo. Las "flores" en el campus están floreciendo tan hermosamente, y este jardinero trabajador debe recibir un gran crédito.

Maestro, no se canse demasiado...

Lectura ampliada

La composición es "la mitad del país" que determina el rendimiento del idioma chino. prueba, por lo que el éxito o el fracaso de la composición a menudo determina el éxito o el fracaso total en los exámenes de idioma chino. Entonces, ¿cómo obtener puntuaciones altas en la redacción de exámenes? Creo que se debe prestar atención a los siguientes puntos.

1. Preguntas e ideas. Todos los ensayos de examen deben revisar las preguntas porque los candidatos deben competir de manera justa en el mismo entorno. Revisar las preguntas significa leer y comprender de manera integral y precisa todo el contenido presentado en las preguntas del examen, leer en voz alta la intención del autor de la pregunta, revisar claramente las diversas restricciones de las preguntas y aclarar lo que quiero escribir, cómo escribir y hasta qué punto realmente lograr una comprensión integral, una comprensión profunda y escribir la composición de acuerdo con los requisitos sin sesgos ni omisiones. La evaluación del ensayo del examen de ingreso a la universidad estipula claramente que la puntuación final de cualquier trabajo con preguntas problemáticas generalmente no excederá la puntuación más baja del trabajo de segunda categoría. Se puede observar que la precisión de la revisión es un factor clave en el éxito o fracaso de la redacción. La intención es que el autor esté a la altura de los tiempos, observe y comprenda la vida, y perfeccione el tema para que encarne el espíritu de los tiempos, refleje los tiempos, pero también actúe sobre los tiempos, lata el pulso de los tiempos, y promueve el progreso de los tiempos. El "significado" del artículo es en realidad una idea desarrollada gradualmente por el autor en su experiencia de vida. Es producto de la "colisión" entre la comprensión subjetiva del autor y la realidad objetiva. vida social.En él se formó la visión del mundo, la visión de la vida, los valores, etc. La reforma educativa de composición de los últimos dos años ha alentado a los estudiantes a escribir sobre sus vidas reales y su verdadero yo. Algunos estudiantes no han captado las tendencias ideológicas de los artículos, tienen opiniones incompletas sobre los temas y algunos incluso dudan de las del partido. Liderazgo y políticas debido a la corrupción.

Aunque la sociedad china actual es políticamente clara y libre de expresión, y no se investigarán cuestiones políticas si algo anda mal, como constructores de la sociedad futura, aún debemos tener una visión correcta del bien y del mal. Debe ser notado.

2. El título y los encabezados de los párrafos son los ojos del artículo y también son la primera impresión que el profesor de calificación tiene del artículo, especialmente para los temas escritos por él mismo. El profesor de calificación concede gran importancia al título. propuesto por el candidato. Como dice el refrán: "La mitad del arroz es bueno, la mitad del grano es bueno y el título es la mitad del artículo". Algunos candidatos escriben el texto primero y luego redactan el título una vez escrito el artículo, es posible que no tengan tiempo para escribir el título o que se hayan olvidado de escribirlo. Aunque la puntuación estipula que se descontarán 2 puntos por no tener título, el resultado real está lejos de los 2 puntos. Alguien hizo una vez un experimento de este tipo y pidió a dos grupos de profesores que calificaran varios ensayos bien escritos de dos tipos: conservando el título y ocultando el título. La diferencia en las puntuaciones fue generalmente de más de 5 puntos. Esto se debe a que el profesor que califica ha desarrollado una distancia psicológica con respecto al ensayo sin título y, sin saberlo, ha bajado la calificación. En cuanto a cómo formular la pregunta, creo que se debe lograr lo siguiente: 1. Ser preciso. Significa que se ajusta al contenido del artículo, y también significa que las palabras y oraciones se ajustan a las normas). ②Refinación. Se refiere al número apropiado de palabras en el título. ③Vívido. Significa que el título puede reflejar una especie de vitalidad, ser legible e interesante. ④Novedad. Significa tener nuevas perspectivas, nuevas ideas y nuevos conocimientos que puedan dar a las personas una sensación de frescura. ⑤Tiene significado. Significa que tiene un significado interno. Hay muchas maneras de formular un tema. Puede usar retórica para formular el tema, puede citar dichos comunes para formular el tema, puede usar proverbios antiguos para formular el tema, puede tomar prestados modismos para formular el tema, puede aplicar. términos populares para formular el tema, o puede utilizar hábilmente fórmulas o símbolos de otras disciplinas para formular el tema. Espere, los candidatos pueden usarlos de manera flexible según su propia situación. Párrafo: La estructura de tres párrafos del principio, el abdomen y la cola es la más tabú en la composición del examen. ¿En cuántos párrafos sería mejor dividir el artículo? Para una composición de menos de 1.000 palabras, creo que se puede dividir en 5-8 párrafos naturales. Porque cuanto más naturales son los segmentos naturales, más maduro pareces. Además, es necesario escribir la primera frase de cada párrafo. La primera frase de cada párrafo es como las cejas de una persona. Si la primera frase está bien escrita, "las cejas son claras y los ojos hermosos", todo el párrafo estará lleno de energía.

3. Estilo y contenido Hay dos tipos de requisitos de estilo para las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad: un tipo estipula que se debe escribir un cierto estilo, como "escribir un ensayo argumentativo"; escribir un determinado estilo literario, como "Excepto la poesía, otros estilos literarios no están limitados". Los candidatos deben escribir en el estilo prescrito. En los últimos años, las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad "no tienen restricciones de estilo", lo que permite a los candidatos elegir libremente su estilo. Preste especial atención aquí. El hecho de que no haya restricciones de estilo no significa que no necesite un estilo. , pero que después de elegir un estilo, debes seguir las características de ese estilo al escribir, escribe lo que quieras. No escriba lo que quiera y escriba artículos anodinos de "cuatro diferentes". Respecto al contenido del artículo: nunca escribas nada que se te ocurra sin pensar; no escribas nada que se te ocurra después de pensarlo un poco; tómate unos minutos para escribir algo que a los demás no se les ocurra; Para las narrativas, lo mejor es establecer al protagonista como uno mismo y utilizar la primera persona para escribir el artículo, para que la pasión del "yo" brille en el artículo, los sentimientos sean sinceros y despierten entusiasmo. Los artículos argumentativos deben evitar las palabras grandilocuentes, los clichés y las tonterías. Deben evitar los argumentos vacíos, las quejas ociosas, los eslóganes indiscriminados, los llamamientos aleatorios, las expresiones vacías de determinación, etc. Las composiciones pueden ser ficticias y escribir historias está "permitido", pero eso no significa abogar por "escribir historias". Escribir historias debe ser "audaz en imaginación y autojustificación". Si lo inventa al azar o al azar, definitivamente no obtendrá una puntuación alta.

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4. Principio y final El principio y el final de la composición del examen son la vanguardia del artículo. Los diversos métodos de inicio y finalización que normalmente aprende dentro y fuera de clase se pueden utilizar en los ensayos de examen. No importa qué método uses para empezar y terminar, debes comenzar con el título al principio y señalar la idea principal al final. Para dar una buena impresión al profesor que califica, asegúrese de no borrar el principio y el final del trabajo. Hay un dicho: un buen comienzo es la mitad de la batalla. Sin embargo, algunos candidatos cometen el error de "entrar lentamente en las preguntas": algunos copian todo el material en grandes secciones; otros amplían el material original simple; otros comienzan con el material, antiguo y moderno, chino y extranjero, y hablan de ello lentamente; . El comienzo es flojo y ocupa mucho espacio, pero el contenido que se debe decir más adelante "no se puede recordar". Parte de él simplemente se pasa de un plumazo y se retira apresuradamente. La proporción está seriamente desequilibrada. Al profesor le resulta difícil medir el nivel real de escritura. Los antiguos escribieron sobre "cabeza con cresta", "panceta de cerdo" y "cola de leopardo", lo cual tiene sentido. Pero algunos candidatos no tienen tiempo para terminar su composición, o terminarla con una frase, o agregar una serie de elipses. De esta manera, incluso si tallas la "cresta" y agrandas la "panza de cerdo", lo lograrás. Todavía falla porque no hay "cola de leopardo". Sus buenos artículos no obtendrán altas calificaciones. Cuando el profesor de calificación evalúa la calidad de un artículo, primero lo mira como un todo. Por lo tanto, lo que los candidatos presenten al profesor debería ser un ensayo completo de todos modos.

5. Lenguaje y recuento de palabras El lenguaje de la prueba de composición debe ser estandarizado y preciso, con personalidad y vitalidad. No se llene de palabras; no use dialectos ni vocabulario que otros no puedan entender; use oraciones menos largas y más cortas; puede introducir vocabulario nuevo de la época, citar aforismos famosos, citar letras de canciones populares; canciones y citar canciones populares orales, pero la orientación debe ser positiva y dejar que el lenguaje realmente brille. Lógicamente, un artículo es una herramienta para expresar expresiones. Si tiene palabras, será largo, y si no, será corto. Parece que no hay límite en el número de palabras. Sin embargo, la composición del examen, como forma especial de composición, generalmente tiene un número específico de palabras para lograr un determinado propósito del examen y tener en cuenta factores como el tiempo del examen. Debemos hacerlo de acuerdo con la normativa. Si hay un límite mínimo de palabras, debes escribir un número suficiente o un poco más de 50-100 palabras.

Si el número de palabras es insuficiente, aunque los estándares de puntuación estipulan que si no hay palabras suficientes, se deducirá 1 punto por cada 50 palabras que faltan. Sin embargo, la situación real es que las palabras insuficientes a menudo se consideran contenido débil del artículo. , y es difícil mejorar la puntuación. Si hay un límite máximo de palabras, no lo excedas. De lo contrario, le dará a la gente una sensación de hinchazón. Además, definitivamente se verá afectado si el ensayo es largo y lleva mucho tiempo escribirlo, pero se necesita menos tiempo para responder las preguntas anteriores. Si no hay un límite máximo de palabras, generalmente se limita al trabajo de composición, es decir, el texto debe escribirse dentro de la cuadrícula del trabajo de composición. No seas demasiado sentimental y vaya más allá de la cuadrícula de composición para evitar ser ingrato por sus esfuerzos.

6. Escritura y redacción de trabajos. En los estándares de puntuación para los ensayos de exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años, la escritura representa una proporción considerable. En términos generales, no es necesario escribir bien, pero sí de forma clara y legible, con trazos claros y sin letra cursiva. Los signos de puntuación también deben escribirse de manera estandarizada, especialmente el formato debe ser correcto. No deben aparecer puntos, comas, signos de interrogación, signos de exclamación, pausas y punto y coma al principio de una línea; La mitad del título de un libro no debe aparecer al final de una línea. Estos símbolos se pueden utilizar al final de una línea si introduce una palabra al final de las comillas, los corchetes y la última mitad del título del libro. no aparecen al principio de la línea, puede apretar estos símbolos al final de la línea anterior. Las elipses y los guiones ocupan dos espacios y no se pueden separar. Si no se pueden escribir, se colocarán al final de la línea. En cuanto al papel de composición, al igual que la apariencia de una persona, la impresión que da es importante, especialmente para las composiciones de exámenes de ingreso a la universidad. Si el papel está limpio o no, afecta directamente la psicología y las emociones del profesor. La gente se siente cómoda. Si miras los primeros tres puntos de alegría en tu corazón, el resultado se puede imaginar.

7. Verifique y revise las preguntas de ensayo del examen, al igual que otras preguntas de la prueba, debe verificarlas cuidadosamente después de completarlas para ver si hay errores tipográficos, errores tipográficos, oraciones que no son fluidas y si las hay. cualquier contenido que necesite ser ajustado. Si se descubren errores tipográficos o palabras utilizadas incorrectamente durante la revisión, se deben corregir las oraciones que se deben eliminar y se deben agregar los segmentos que se deben agregar. Sin embargo, los cambios deben ser claros y ordenados para que las personas puedan entenderlos. de un vistazo. No porque la modificación afecte la limpieza de los fideos.

Lectura recomendada

Habilidades de escritura universales para ensayos de examen: Habilidades de escritura universales

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