¡Preguntas de ciencias de sexto grado! ¡Es una emergencia!

En primer lugar, el libro de texto de Jane Shuo

Este es un texto de lectura intensiva que cuenta la historia de dos niños (dos hermanos) que viven en la Rusia rural. El artículo cuenta primero la escena de dos hermanos corriendo libremente por un gran césped frente a la ventana de su residencia. El juego que jugaban consistía en lanzarse pelusas de diente de león a la cara mientras estaban indefensos. Aunque este juego travieso y de broma es simple, está lleno de diversión infantil, lo que permite a los dos hermanos sentir realmente lo conmovidos que están por naturaleza. Después de una cuidadosa observación, se encontró el motivo de la decoloración del pastizal. Finalmente, el autor resume el texto completo: Los hermosos pastizales y los interesantes dientes de león traen felicidad a sus vidas y también les brindan la alegría de la exploración y el descubrimiento.

La historia de "yo" y mi hermano soplándonos pelusa de diente de león en la cara es real y vívida. Leer las frases que describen a los niños inocentes y traviesos del artículo hará que la gente sonría involuntariamente. Al final del artículo, se utilizan los ojos y la psicología de los niños para describir vívidamente los cambios diurnos y nocturnos en el color de los dientes de león, expresando aún más su amor por los dientes de león. En el tercer párrafo, el texto incita a la lectura en forma de burbujas, con el propósito de guiar a los estudiantes a comprender por qué el pasto cambia de color.

El lenguaje del texto es sencillo y el contenido relativamente sencillo. El enfoque de enseñanza de este curso es permitir a los estudiantes mejorar su amor por la naturaleza, experimentar la felicidad que la naturaleza trae a la vida de las personas y mejorar su conciencia de observar y comprender la naturaleza a través de la comprensión del contenido. Por lo tanto, la comprensión del texto por parte de los estudiantes no puede limitarse a "jugar en el césped" y "los dientes de león cambian de color". Deben estudiar este texto en el contexto de la naturaleza y la vida infantil junto con la vida real. Éste es también el estudio de este texto.

2. Objetivos de aprendizaje

1. Ser capaz de reconocer 2 palabras nuevas y escribir 13 palabras nuevas. Leer y escribir correctamente palabras como "florecer, jugar, serio, duro, esponjoso, fingir, estos, inclinar la atención del equipo, pescar, observar, pétalo, cerrar, palma, diversión".

2. Leer el texto con emoción.

3. Leer el texto para cultivar aún más el amor por la naturaleza y sentir la alegría que la naturaleza trae a nuestras vidas.

4. Comprensión inicial de la función expresiva de algunas frases del texto.

3. Sugerencias de enseñanza

1. Antes de la clase, se puede organizar que los estudiantes recopilen información sobre los dientes de león y se preparen para la comunicación en clase. El profesor debería preparar un gráfico mural o fotografías sobre los dientes de león.

2. Las dos nuevas palabras "recolección de peces" que deben reconocerse se pueden resolver en el proceso de lectura del texto. Las nuevas palabras que deben escribirse se pueden dibujar con un bolígrafo cuando los estudiantes leen el texto libremente y luego pueden aprender las palabras por sí mismos. Con la ayuda de pinyin y el diccionario, puedes leer con precisión la pronunciación de las palabras, analizar la estructura de los trazos y recordar los glifos. Comprender el significado de una palabra (palabra) buscándola en el diccionario y conectándola con el contexto. Sobre esta base, los estudiantes pueden combinar e intercambiar libremente vocabulario entre ellos. Finalmente, los profesores pueden mostrar nuevas tarjetas de palabras para comprobar el aprendizaje de los estudiantes. Algunas palabras son fáciles de pronunciar o escribir mal, por lo que se debe recordar a los estudiantes que presten atención. Por ejemplo, "Fake, Chaochao" es un carácter polifónico, pero "Ji m 迥" y "Chao" se leen por separado en el texto. El lado derecho de "Rong" es "Rong". No escriba "Cheng".

3. El texto y el contenido de este párrafo son relativamente simples. En general, los estudiantes pueden comprender el contenido del texto mediante el autoestudio. Los profesores pueden utilizar las siguientes preguntas para comprobar la lectura de los estudiantes: "¿Cuáles son las dos cosas principales escritas en el artículo?" Primero, los hermanos estaban jugando en el césped y soplándose pelusas de diente de león en la cara, segundo, "yo" descubrí eso; La hierba sería la decoloración y sus causas. En primer lugar, se puede guiar a los estudiantes para que actúen. Antes de la actuación, los estudiantes deben leer el texto detenidamente, luego descubrir la psicología y el comportamiento de los dos hermanos y diseñar acciones relevantes en consecuencia, y también pueden agregar un diálogo relevante. Se debe alentar a los estudiantes a usar su imaginación y creatividad. Siempre que no se desvíe del significado original del texto, la interpretación puede ser ecléctica o diversa. A través de la actuación, los estudiantes deben ser capaces de comprender.

Lo segundo está escrito por el autor desde dos aspectos. Primero descubrí que el pasto cambia de color y luego escribí sobre cómo descubrí la razón por la cual el pasto cambia de color. En esta parte de la enseñanza, puedo captar los siguientes puntos: (1) Pregunta, ¿qué descubrí "yo" primero y qué descubrí de nuevo? ¿Cuál es la diferencia entre estos dos descubrimientos? ¿Qué aprendiste de ellos? El primer descubrimiento fue un descubrimiento accidental y es posible que algunas personas no lo tomen en serio y lo dejen pasar fácilmente. El segundo descubrimiento es una continuación del primer descubrimiento, un descubrimiento de profundidad, un descubrimiento exploratorio y un descubrimiento basado en una observación consciente y cuidadosa. En cuanto a la inspiración que obtienen los estudiantes de él, se puede decir desde muchos aspectos.

(2) Algunas palabras y oraciones de esta parte son muy efectivas y memorables. Puede guiar a los estudiantes para que comprendan y experimenten. Por ejemplo, "Me levanté temprano para ir a pescar". ¿Por qué deberíamos enfatizar aquí "Me levanté temprano"? Permita que los estudiantes comprendan en contexto. Como en el pasado no me levantaba tan temprano, siempre pensé erróneamente que las flores de diente de león eran doradas. ¿Qué significan "encontrar hierba pero no oro", "aquí" y "aquí"? El uso de la palabra "y" da a la gente la sensación de que "yo" he pensado en ello. También enfatiza la negación de malentendidos pasados." Flores de diente de león. son como Nuestras palmas pueden abrirse y cerrarse. "Por ejemplo, utilizando el movimiento más simple de la palma de la mano, se explica claramente un fenómeno que no es fácil de explicar. (3) A través de la comprensión del contenido, se guía a los estudiantes para que experimenten las emociones expresadas en el texto, y los estudiantes están inspirados a amar la naturaleza, observar la naturaleza y comprender los sentimientos e intereses (4) En lo que respecta a la enseñanza, este párrafo expresa directamente los pensamientos del autor y también es un resumen del texto completo. Haga que los estudiantes piensen en: , hable sobre por qué los dientes de león se han convertido en nuestra flor favorita. El último párrafo expresa los sentimientos del autor y por qué los dientes de león duermen con nosotros. Debido a que los dientes de león florecen, son similares o están relacionados con la vida diaria de las personas o los cambios de día y de noche.

Aunque este artículo es principalmente narrativo, las emociones contenidas en él son ricas y fuertes. Se debe guiar a los estudiantes para que expresen con precisión los pensamientos y sentimientos del autor a través de la lectura, incluso si el lenguaje narrativo se puede sentir con cuidado. la intensidad de la emoción.

El propósito de organizar ejercicios de copia de oraciones después de la clase es acumular lenguaje; en segundo lugar, los estudiantes también pueden copiar otras oraciones o palabras después de copiar. para comunicarse Durante la comunicación, no solo deben decirle qué oraciones copió, sino también su comprensión y experiencia de estas oraciones p>

4. recopilados antes de clase, o cosas interesantes que hayan experimentado en contacto con la naturaleza, o inspiraciones obtenidas al observar la naturaleza.

Cuarto, materiales de referencia

Diente de león: una planta herbácea perenne. La planta contiene savia blanca lechosa. Las hojas son acículas invertidas, pinnadas partidas, y las flores son amarillas, con capullos y aquenios de pelo castaño, pelo blanco, sus raíces pueden usarse como medicina.

Graves: La. La descripción es muy formal y solemne.

Atrae la atención de la gente y se centra en un punto.

Pradera Dorada

Zhang Yahua, Escuela Primaria No. 1 de Zhongguancun. Distrito de Haidian, Beijing

Objetivos de enseñanza:

Guiar a los estudiantes para que observen la vida cuidadosamente y comprendan. Descubra muchos fenómenos interesantes. Educar a los estudiantes para que protejan las flores, los árboles y la naturaleza. >Continúe desarrollando las habilidades de aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Los dientes de león florecen y caen, formando diferentes pastos. colores.

Preparación del material didáctico:

Material didáctico, imágenes de dientes de león.

Proceso de enseñanza:

1.

Material didáctico: ejercicios de combinación de palabras

Dorado (sol) dorado (. Mai Lang) Dorado (Infancia) Dorado (hierba)...

Profesor: ¿Qué? ¿De qué trata el texto "Golden Grassland"?

2. Nuevo profesor:

Estudiantes, ¿han visto alguna vez dientes de león?

La maestra sacó los dientes de león preparados. con anticipación y se los mostró a los estudiantes.

Comentarios: Conéctese con la vida real de los estudiantes y explore el conocimiento existente de los estudiantes.

¿Cómo se nos presenta el diente de león en el texto?

Lee tú mismo el texto y comenta las partes del libro que no entiendes.

Los estudiantes cuestionaron:

El docente estimó que las preguntas de los estudiantes fueron:

¿Qué es un país?

¿Por qué mi hermano y yo somos más felices cuando florecen los dientes de león?

¿Qué significa ser discreto?

¿Cuál es mi nuevo descubrimiento?

El color de la hierba cambiará en el sueño.

¿Por qué se produce tal cambio?

¿Por qué el diente de león se ha convertido en nuestra flor favorita?

Los problemas que se pueden resolver son planteados por los alumnos y resueltos inmediatamente.

Resuma las preguntas de los estudiantes de la siguiente manera: ¿Cuál es la relación entre los cambios de color de los pastizales y los dientes de león?

Saque las dos imágenes de arriba y deje que los estudiantes las observen. La diferencia es muy intuitiva.

Dejar que los alumnos resuelvan problemas a su manera (leyendo libros, dibujando, haciendo experimentos, comprobando información, etc.). ).

3. Combinación libre y diálogo grupal.

La profesora inspeccionó varios negocios. La maestra entregó un diente de león a un grupo de estudiantes que realizaban un experimento.

Comentarios: los profesores no deben diseñar demasiados problemas para guiar a los estudiantes, sino que deben permitir que los estudiantes encuentren socios con intereses similares para resolver problemas y cultivar continuamente la capacidad de aprendizaje cooperativo independiente de los estudiantes.

4. El grupo informa los resultados del aprendizaje.

Grupo de lectura: Lee directamente el tercer párrafo. Un estudiante lee, los otros estudiantes explican. Responda las preguntas utilizando el lenguaje del libro.

Cuando veas el paisaje por la mañana, al mediodía y por la noche, muestra sus imágenes y descríbelas.

Puede utilizar las dos imágenes que se acaban de mostrar para incitar a los estudiantes a observar atentamente.

Software educativo de Dandelion que aparece aleatoriamente.

¿A qué se debe esto? Los estudiantes del grupo experimental práctico explicarán. Puedes usar dientes de león para demostrar tus manos o puedes usar dientes de león para demostrar.

Según el informe del grupo de estudiantes, consulte el material didáctico sobre dientes de león. Hay imágenes de dientes de león con flores amarillas y semillas de diente de león.

Comentario: Desde la comprensión del texto hasta la experiencia de vida de los estudiantes, el aprendizaje en el aula se integra con la vida de los estudiantes.

Discusión: Después de descubrir el patrón de floración del diente de león, ¿hemos cambiado mi hermano y yo?

Estudia los párrafos segundo y cuarto y compáralos. Comprenda el segundo párrafo de "Siempre recogemos estas pequeñas flores discretas por diversión" y el último párrafo de "A partir de ahora ya no las recogemos a nuestro antojo, los dientes de león se han convertido en nuestra flor favorita".

Guía y educar a los estudiantes para que cuiden las plantas y la naturaleza.

Profe: El diente de león no sólo es un buen amigo de los niños, sino también un material medicinal. Después de clase, los estudiantes también recopilaron muchos conocimientos e imágenes sobre los dientes de león. Ahora bien, ¿quién te lo puede presentar?

Comentarios: A través de la exhibición e intercambio de imágenes y otros materiales, estimula el deseo de los estudiantes de aprender conocimientos después de clase y, al mismo tiempo, proporciona métodos y formas de aprendizaje extracurricular.

¿Por qué mi hermano y yo podemos encontrar el patrón de floración de los dientes de león?

Observar atentamente. Hay muchos fenómenos interesantes en la naturaleza que sólo los niños que observan atentamente pueden conocer.

En tercer lugar, los deberes.

Observa atentamente tus flores, plantas y árboles favoritos y cuéntanos qué encuentras.

Diseño de pizarra:

Hierba dorada

Descubre nuevos descubrimientos y favoritos a tu antojo.

Mañana, mediodía y noche

Verde, amarillo y verde

Observar con atención

Adjunto información relacionada con el diente de león:

Poca vida crece por todas partes, en la hierba y en las grietas. Las hojas amarillas son como pequeños dientes de sierra y las raíces blancas son polvorientas. Todo el cuerpo está cerca de la tierra, sin miedo al viento ni a la lluvia, como un niño jugando en los brazos de la madre tierra. Esta época también es la mejor para recolectar dientes de león. Tiene pequeñas flores amarillas que crecen en su cuerpo, bailando con la brisa como hadas, y hay algunas. Se ha convertido en una pequeña flor blanca y esponjosa. Soplando con la brisa, la semilla madura abandonó a la querida madre diente de león y echó raíces y brotó de nuevo en la tierra de la patria, tal como nuestros hijos inocentes dejaron a sus padres y nadaron en el océano del conocimiento.

No te tomes esa cosita a la ligera. No es sólo un material medicinal, sino que también tiene la función de eliminar el calor, desintoxicar, humedecer los pulmones y promover los fluidos corporales. Además, también es un manjar en la mesa del campo. Después de la escuela, los estudiantes llevan pequeñas cestas sobre sus espaldas a los campos, cavan en la playa del río, excavan nuevamente, recogen raíces y malezas, las lavan con agua limpia, las ponen en agua hirviendo y las hierven durante tres a cinco minutos, y mézclalos con aceite de sésamo y glutamato monosódico.

Algunas personas incluso alimentan a las gallinas. Escuché que comerlo es bueno para el crecimiento y hace que sea menos probable que te enfermes. Yo también quiero probarlo. En un momento, lo saqué, lo corté y le espolvoreé algunos fideos. Lo puse en el gallinero y todas las gallinas se apresuraron a comérselo, como si las gallinas ignorantes de repente se dieran cuenta de que se trataba de un alimento verde natural en su ciudad natal.

Cada vez que a un niño le sale un grano en el cuello (los médicos lo llaman paperas), los estudiantes desentierran dientes de león, los trituran con las raíces y las hojas y los aplican sobre el grano. Después de tres o dos días, el acné desaparecerá y no volverá a aparecer, ahorrando dinero y eliminando el dolor de las inyecciones y los medicamentos.

Se trata del diente de león, una hierba y un alimento común.

Materiales de referencia:

/fmpic/atta2676.doc