Experiencia de formación y aprendizaje en tecnologías de la información 2.0
Experiencia de aprendizaje de capacitación en tecnología de la información Parte 1 La capacitación de 12 días tuvo un gran impacto en mi educación futura y mis métodos de enseñanza, y sentí la ardua labor docente. Al mismo tiempo, mis habilidades en todos los aspectos han mejorado enormemente, especialmente mi capacidad para aplicar de manera integral la tecnología de la información. Ahora ya no me limito a la producción de material educativo. Me hizo darme cuenta de que, como docente, debería absorber activamente las últimas tecnologías y comprometerme a aplicarlas a las actividades de enseñanza y aprendizaje en el aula e incluso fuera del aula. En esta capacitación, el contenido de aprendizaje fue muy práctico. Ellos (ellos) aprendieron de la importancia de mejorar las capacidades de aplicación de tecnologías de la información, la operación y mantenimiento del entorno de información, el procesamiento estadístico de datos, la integración de la capacitación en línea y la capacitación escolar. , nuevas tecnologías y nuevas redes de medios Se brinda capacitación sobre la aplicación de plataformas didácticas en la enseñanza, la aplicación de pizarras electrónicas, producción de presentaciones, métodos de adquisición y procesamiento de materiales multimedia, métodos y técnicas de cómo utilizar Internet para buscar información. y la integración de tecnologías y disciplinas de la información. También combina una gran cantidad de casos reales de enseñanza en escuelas primarias y secundarias, especialmente el diseño y procesamiento específico de cada eslabón de la enseñanza, la búsqueda de recursos en línea y el aprendizaje y uso de algunos software. También brinda orientación y orientación sobre cómo funcionan los docentes. Puede realizar investigaciones científicas y docentes en profundidad, obtener más información y mostrar resultados. En estos pocos días de capacitación, me di cuenta profundamente de que:
1. Los docentes que tengan una buena alfabetización informacional son necesarios para el aprendizaje permanente y la mejora continua. La alfabetización informacional es una característica de los estudiantes que aprenden durante toda la vida. En la sociedad de la información, un maestro de alta calidad debe tener ideas educativas y conceptos de enseñanza modernos, dominar métodos de enseñanza y métodos de enseñanza modernos y dominar el uso de herramientas de información para recopilar, organizar y utilizar de manera efectiva los recursos de información con los padres de los estudiantes; a través de Internet o tutores para comunicarse, cultivando la conciencia informativa de los estudiantes en un entorno educativo sutil. El desarrollo de estas cualidades requiere que los docentes continúen aprendiendo para satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna; la alfabetización informacional se ha convertido en una de las cualidades esenciales para el aprendizaje permanente. Si un docente no tiene una buena alfabetización informacional, no puede convertirse en un maestro que las satisfaga. las necesidades de la enseñanza moderna.
2. La buena alfabetización informacional de los docentes es la necesidad de cultivar talentos innovadores compuestos y de alta calidad. La sociedad actual requiere más talentos de alta calidad, complejos e innovadores para participar en la competencia internacional. Al mismo tiempo, la sociedad de la información exige talentos en materia de información si los talentos que capacitamos carecen de la capacidad de capturar información y utilizarla de manera eficaz para descubrir rápidamente nuevas oportunidades, será difícil sobrevivir y desarrollarse en un entorno social ferozmente competitivo. En otras palabras, estos talentos de alta calidad son necesarios para tener una buena alfabetización informacional. La velocidad, cantidad y calidad de la formación de estos talentos están directamente determinadas por el nivel de alfabetización informacional de los docentes.
3. Es una necesidad del propio sistema educativo que los docentes tengan una buena alfabetización informacional. En la sociedad de la información en rápido desarrollo, la información se ha convertido cada vez más en el factor más activo y decisivo en diversos campos de la sociedad. En el sistema educativo, la información educativa se ha convertido en el factor más activo y la línea principal que conecta varios elementos del sistema educativo y una de las principales funciones del sistema educativo es transmitir información educativa a los educadores; Porque desde la perspectiva de la teoría de la información, el proceso de enseñanza es un proceso en el que los educadores organizan, procesan y difunden información educativa. Los docentes son la principal fuente y transmisor de información en este proceso y desempeñan un papel decisivo en la preparación y transmisión de la información educativa. Por tanto, el propio sistema educativo exige que los docentes tengan cierta alfabetización informacional.
4. A través de la capacitación, hemos dominado los conceptos básicos, los principales conocimientos teóricos y los métodos de investigación de la tecnología educativa.
Hoy en día, con el rápido desarrollo de la alta tecnología, los profesores no pueden simplemente mantenerse familiarizados con el conocimiento original, sino que deben continuar aprendiendo, mejorándose y enriqueciéndose constantemente. Los estudiantes de hoy son aún más inteligentes. No sólo pueden aprender conocimientos en la escuela, sino también aprender más a través de la televisión, Internet y otros canales. Por tanto, los profesores deben tener una sensación de avance.
2. Una buena alfabetización informacional es una necesidad para que los docentes estudien durante toda su vida y se superen constantemente. En la sociedad actual, un excelente maestro debe tener ideas educativas y conceptos de enseñanza modernos, dominar métodos de enseñanza y métodos de enseñanza modernos y dominar el uso de herramientas de información (redes, computadoras) para recopilar, organizar y aplicar recursos de información de manera efectiva a través de la red; Comuníquese con los padres o tutores de los estudiantes para cultivar el conocimiento de la información de los estudiantes en un entorno educativo sutil. Para mejorar el desempeño de estas cualidades, los docentes deben continuar aprendiendo para satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna; la alfabetización informacional se ha convertido en una de las cualidades esenciales para el aprendizaje permanente. Si un maestro no tiene una buena alfabetización informacional, no puede convertirse en un maestro que sea competente. Satisface las necesidades de la enseñanza moderna.
3. Dominar las habilidades de manejo de ordenadores también es una necesidad del propio sistema educativo. En el sistema educativo, la información educativa es el factor más activo. Los profesores pueden aprender nuevos conocimientos a través de Internet, intercambiar experiencias con sus compañeros y comunicarse con los estudiantes. Por lo tanto, el propio sistema educativo exige que los profesores tengan cierta alfabetización informacional. Aunque el tiempo de formación fue más corto, me di cuenta de la importancia de las computadoras a través del aprendizaje. Aprovecharé al máximo los conocimientos que aprendí en educación y enseñanza en mi trabajo futuro y continuaré aprendiendo nuevas tecnologías de la información.
Experiencia de aprendizaje de capacitación en tecnología de la información, parte 3 A medida que la tecnología de la información se utiliza gradualmente en las actividades docentes, siento cada vez más que sé muy poco y que tengo conocimientos insuficientes. Como docente de mediana edad, durante el proceso de formación, siempre estuve lleno de entusiasmo, estudié mucho, practiqué con valentía e intercambié experiencias de aprendizaje después de estudiar, por lo que nuestras capacidades en tecnología de la información han mejorado rápidamente. A través de esta capacitación en tecnología de la información, tengo un profundo conocimiento de:
1. Mejoré nuestra alfabetización educativa en tecnología de la información. Soy docente en la escuela secundaria y yo mismo soy un modelo. La evaluación de mi situación actual en materia de tecnología de la información me hizo sentir: como docente, hay mucho más que hacer que eso. La enseñanza docente es una ciencia y debe estudiarse. La tecnología de la información educativa también es una ciencia y requiere más investigación. Los profesores deben convertirse en investigadores para estudiar las leyes de la educación y la enseñanza y la integración de la tecnología de la información educativa. Al mismo tiempo, también nos damos cuenta de que el crecimiento de los docentes es inseparable de la tecnología de la información educativa, especialmente nuestros docentes de mediana edad. A través de esta capacitación, me di cuenta de que aprender a aplicar la tecnología de la información en las actividades docentes puede hacer que mi proceso de enseñanza sea claro, interesante y fácil de entender, lo que me brindó una nueva comprensión del desarrollo curricular y la tecnología de la información educativa.
2. Mejorar el nivel de conocimientos profesionales. Los profesores que nos capacitaron esta vez son de primera en cuanto a su experiencia docente, conocimiento profesional y profesionalismo. Después de sus explicaciones pacientes y detalladas, me di cuenta de que el aprendizaje no tiene fin y que mi conocimiento profesional, la teoría de la materia y otros niveles aún deben mejorarse continuamente. Debe revisarse, consolidarse y aplicarse continuamente en la vida docente futura. Integrar realmente las actividades docentes y las tecnologías de la información educativa y hacerlas integrales.
3. Los conceptos educativos se actualizan constantemente. A través del estudio teórico y práctico de esta formación, fui actualizando gradualmente mis conceptos de educación y enseñanza, comprendí las teorías básicas avanzadas de las ciencias de la educación y me sentí más cómodo en las actividades docentes, ajustando mi rol y métodos y métodos de enseñanza. Durante el período de formación, los profesores nos organizaron para trabajar en grupos para discutir excelentes lecciones de educación y enseñanza, diseño de enseñanza, proyectos de investigación, etc., para que podamos integrar la teoría con la práctica y mejorar efectivamente la capacidad y el nivel de educación y enseñanza. También nos permitió descubrir los problemas fundamentales que debemos resolver en la educación y la enseñanza, y descubrir nuestras respectivas lagunas y deficiencias en la educación y la enseñanza.
4. Se domina de forma más sistemática la teoría de la educación y la enseñanza. A través de esta capacitación, tengo una comprensión más sistemática de las teorías y métodos de educación y enseñanza. Me hace sentir que estoy más alto y veo más lejos que antes. Tengo la sensación de que el cielo es más azul, el suelo es más verde. el agua es más clara.
Los que más me beneficiaron de esta formación fueron los profesores quienes me dieron una comprensión más profunda de algunos conceptos educativos; una comprensión más clara de las teorías de la enseñanza; una forma más clara de llevar a cabo las actividades de enseñanza e investigación y una pasión más fuerte por participar en la reforma educativa; El camino es largo y lejano, buscaré arriba y abajo. Definitivamente utilizaré estos conocimientos en la educación y la enseñanza futuras y los mejoraré constantemente. Integrar el nuevo modelo docente de tecnología educativa en la actividad docente diaria de forma razonable para mejorar la calidad de la actividad docente.
Experiencia de aprendizaje de capacitación en tecnología de la información, parte 4 En un abrir y cerrar de ojos, la capacitación en información educativa de 14 días está llegando a su fin. Al recordar estos días de estudio y vida, siento profundamente la brecha entre. Yo y la tecnología de la información educativa avanzada de hoy, y también nos dimos cuenta profundamente de que la tecnología de la información educativa avanzada puede desempeñar un papel importante en la enseñanza y puede lograr el doble de resultados con la mitad del esfuerzo. Al mismo tiempo, también nos dimos cuenta profundamente de que solo el aprendizaje continuo. , aceptar nuevas ideas, nuevas tecnologías y cosas nuevas, aprender y Sólo utilizando nuevas ideas y nuevas tecnologías podemos mantener el ritmo de la educación moderna. Al recordar estos 14 días de estudio y vida, estuvimos ocupados pero satisfechos, estábamos cansados pero felices. En estos días de capacitación aprendimos principalmente sobre la recopilación y procesamiento de recursos didácticos basados en información para la producción de microconferencias; la recuperación de información, adquisición y procesamiento de recursos multimedia; el diseño y producción de microconferencias grabadas en pantalla; fábricas; producción de gráficos, imágenes, materiales de audio y vídeo. Recolección y procesamiento de televisión en color, etc. Además, también asistí a dos clases en la Escuela Secundaria N° 3 de Nanzhuang y en la Escuela Secundaria N° 3 de Pingzhou. En la clase del maestro de la Escuela Secundaria N° 3 de Nanzhuang, sentí los nuevos métodos de enseñanza basados en la información; La escuela secundaria Pingzhou No. 3 utilizó el modelo de enseñanza de "aula invertida" para las conferencias y evaluaciones, todo lo cual me iluminó de repente. Permítanme hablarles de mi experiencia en esta capacitación:
1. Conceptos actualizados A través de la capacitación, aprendí más sobre educación y teorías de enseñanza y conceptos de enseñanza, amplié mis ideas y comprendí mejor lo nuevo. Currículum Ha habido un salto cualitativo en la comprensión y la práctica, lo que ha promovido en gran medida la mejora de la propia calidad.
2. Mejora de habilidades. A través de la formación, he logrado grandes avances en el uso efectivo de multimedia. Esta capacitación no solo dominó conocimientos avanzados de tecnología de la información, sino que también agregó capacitación práctica en operación de computadoras para los estudiantes. Aprendí cómo buscar rápidamente información en Internet, producción de CS, películas pequeñas, televisión en color, producción de Yi Qixiu, etc. Haga un mejor uso de diversos programas de software para respaldar la enseñanza y podrá crear fácilmente su propio proceso de enseñanza de microcursos y redactar planes de estudio.
3. Amplié los horizontes. Durante la capacitación, acompañé a la clase a la escuela secundaria No. 3 de Nanzhuang y a la escuela secundaria No. 3 de Pingzhou para asistir a clases y estudiar los métodos de enseñanza del "aula de transferencia" y. La "evaluación de la práctica y la conferencia" en las dos escuelas son enseñanza basada en información representativa de los tiempos. La capacitación me permitió conocer muchos modelos a seguir de los cuales vale la pena aprender en educación, amplió mis horizontes y sentó una base sólida para trabajos futuros.
4. Vive y aprende. A través de esta formación, tengo un profundo conocimiento: sólo manteniendo el ritmo de la educación basada en la información podremos evitar ser eliminados por esta sociedad.
5. No hay nada imposible en el mundo. Cualquier problema que no se pueda resolver se puede resolver fácilmente con solo buscarlo en Baidu. Al igual que las dos frases que más escuché de los profesores que vinieron aquí para recibir capacitación: "Si no sabes sobre asuntos internos, pregúntale a Baidu, y si no sabes sobre asuntos exteriores, pregúntale a Google". Las anteriores son algunas de mis ideas de esta capacitación. Aunque todavía hay muchos conocimientos que no se han digerido por completo y que deben estudiarse y comprenderse más en el futuro, a través de este estudio, capacitación e intercambio, la brisa educativa de la informatización. Ha llegado, me dejó más claro acerca de la dirección de mis esfuerzos futuros.
Experiencia de aprendizaje y capacitación en tecnología de la información Parte 5 La tecnología de la información y la tecnología de redes, como nuevo portador cultural, están cambiando profundamente la producción, el estilo de vida y la forma de pensar de las personas. Como medio importante de transmisión de la cultura humana, la educación debe asumir la responsabilidad de difundir la cultura, la ciencia y la tecnología modernas en una situación en la que la sociedad humana ha entrado plenamente en la sociedad de la información con Internet como portador. Esta formación me conmovió profundamente.
2. Una buena alfabetización informacional es una necesidad para que los docentes aprendan a lo largo de su vida y se superen constantemente. En la sociedad actual, un excelente maestro debe tener ideas educativas y conceptos de enseñanza modernos, dominar métodos de enseñanza y métodos de enseñanza modernos y dominar el uso de herramientas de información (redes, computadoras) para recopilar, organizar y utilizar recursos de información de manera efectiva a través de la red; Comuníquese con los padres o tutores de los estudiantes para cultivar el conocimiento de la información de los estudiantes en un entorno educativo sutil. El desarrollo de estas cualidades requiere que los docentes sigan aprendiendo para satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna; la alfabetización informacional se ha convertido en una de las cualidades esenciales para el aprendizaje permanente. Si un docente no tiene una buena alfabetización informacional, no puede convertirse en un maestro que satisfaga las necesidades. de la enseñanza moderna. Profesores altamente calificados.
3. Dominar las habilidades de manejo de ordenadores también es una necesidad del propio sistema educativo. En el sistema educativo, la información educativa es el factor más activo. Los profesores pueden aprender nuevos conocimientos a través de Internet, intercambiar experiencias con sus compañeros y comunicarse con los estudiantes. Por lo tanto, el propio sistema educativo exige que los profesores tengan cierta alfabetización informacional.
4. Dominar la tecnología de la información es satisfacer las necesidades del desarrollo social. La informatización es la tendencia del desarrollo social. El nivel de informatización se ha convertido en un criterio importante para medir el nivel de modernización y la fortaleza nacional integral de un país. La informatización de las agencias gubernamentales es una de ellas. Es una necesidad urgente promover vigorosamente la construcción de informatización de las agencias en todos los niveles para mejorar la eficiencia del trabajo. Como trabajador de base, usted debe adaptarse a la tendencia del desarrollo social y dominar la tecnología de la información moderna para mantenerse al día con el ritmo del desarrollo de los tiempos y adaptarse a las necesidades del desarrollo social.
5. Comprender la necesidad de que la tecnología de la información mejore la eficiencia del trabajo. Aplicar la tecnología de la información a varios tipos de trabajo puede ayudar a integrar recursos y mejorar la eficiencia del trabajo. La tecnología de la información es una nueva tecnología científica y educativa que puede compensar las deficiencias de los antiguos métodos de trabajo. Los métodos de trabajo tradicionales requieren mucho tiempo y trabajo y no contribuyen a mejorar la eficiencia del trabajo. Sólo aplicando plenamente la tecnología de la información moderna al trabajo se podrá mejorar la eficiencia del trabajo.
6. La aplicación activa de la tecnología de la información es necesaria para mejorar las habilidades laborales. La práctica es el objetivo del aprendizaje y un medio para mejorar las capacidades de aplicación. Sólo haciendo un uso completo de la tecnología de la información moderna en la práctica se pueden descubrir los problemas. y resuelto en la aplicación Sólo analizando y resolviendo problemas podemos aprender y mejorar nuestras capacidades laborales resumiendo constantemente la experiencia y extrayendo lecciones.