Repaso de materiales para el segundo volumen de sexto grado
Composición
La composición es la aplicación integral de caracteres, palabras, oraciones, párrafos y otros conocimientos chinos. En la escuela primaria, los estudiantes deben escribir narrativas breves. Sea mentalmente sano, específico en el contenido, claro en la organización, fluido en las oraciones, prolijo en la escritura y tenga cuidado de no escribir errores tipográficos. Utilizar correctamente los signos de puntuación aprendidos. Puede escribir artículos prácticos de uso común: notas de mensajes, solicitudes de permiso, borradores de pizarra, diarios, cartas, avisos, notas de lecturas sencillas y actas de reuniones, etc. Para escribir una buena composición, debes abordar los siguientes aspectos.
1. Revise la pregunta con claridad. Es decir, es necesario comprender el significado y los requisitos de la pregunta.
En primer lugar, debes aclarar el objetivo del tema.
Por ejemplo: “Mi niño” y “El niño del vecino”, aunque ambos escriben sobre niños, el primero escribe sobre ellos mismos, mientras que el segundo escribe sobre los demás. Otro ejemplo es la pregunta "Mi XX favorito" en el artículo "Mi XX favorito". Si la estudias detenidamente, nos obligará a escribir sobre nuestras cosas favoritas o animales interesantes, etc. Si escribe basándose en "Mi persona favorita: mamá", estará escribiendo sobre la persona equivocada.
En segundo lugar, se debe aclarar el alcance del tema.
Algunas preguntas especifican el alcance en términos de tiempo, como "Tarde de Verano" y "Recreo". Algunos especifican el alcance en términos de ubicación, como "Un rincón del patio de recreo" y "En el autobús". Algunos estipulan el alcance en términos de contenido, como "Aprender a lavar" y "Plantar árboles". Algunos también estipulan el alcance desde varios aspectos, como "Lei Feng en el camino desde la escuela", que estipula el alcance de la escritura desde los aspectos de tiempo, lugar y contenido.
En tercer lugar, debes aclarar los puntos clave del tema.
El enfoque se refiere a las palabras clave del título que expresan el significado de pensamientos o pensamientos y sentimientos. Por ejemplo, "Veinte años de grandes cambios" debería centrarse en los grandes cambios y escribir sobre los tremendos cambios que han tenido lugar en nuestro país (o ciudad natal) en los últimos veinte años de reforma y apertura, para elogiar los brillantes logros de la política de reforma y apertura.
Lectura
La tarea básica de la enseñanza de la lectura en la escuela primaria es cultivar la capacidad de los estudiantes para leer libros y periódicos y el hábito de la lectura seria.
La capacidad de leer libros y periódicos significa ser capaz de dominar el vocabulario aprendido de uso común; ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional, leer textos en silencio con relativa habilidad, ser capaz de recitar o repetir textos específicos. ser capaz de segmentar textos en párrafos y niveles, resumir la idea principal del párrafo y el centro del artículo ser capaz de leer libros y periódicos adecuados para niños y niños, comprender el contenido principal y tener habilidades analíticas preliminares; .
El hábito de la lectura seria se refiere principalmente al hábito de pensar mientras se lee. El hábito de consultar diccionarios y utilizar otros libros de referencia, así como el hábito de hacer preguntas, etc.
1. Divida los niveles de párrafo
Los párrafos incluyen párrafos naturales y párrafos significativos. Los párrafos naturales también se denominan subsecciones o secciones. Es cuando el autor expresa un contenido diciendo una o varias frases coherentes en torno a un significado. Es la unidad más pequeña que constituye un capítulo. Un segmento de significado también se denomina segmento lógico y puede estar compuesto por un segmento natural o por una combinación de varios segmentos naturales relacionados. El párrafo natural se centra en la necesidad de una expresión literal, mientras que el párrafo significativo se centra en la división del contenido ideológico.
Cuando estudiamos párrafos, uno es entender cómo conectar palabras oración por oración para expresar un significado principal; el otro es llevar a cabo un entrenamiento del pensamiento y cultivar la capacidad de generalización.
¿Cómo jerarquizan y resumen los párrafos naturales el significado de los párrafos?
La división natural de párrafos consiste en analizar un párrafo para ver que tiene un significado y cómo estos significados se escriben capa por capa en orden.
Las combinaciones habituales de secciones naturales son:
(1) Estilo sucesivo. Es decir, expresado en el orden de las cosas o acciones.
Por ejemplo: a las dos de la madrugada del 27 de julio, se derrumbó el terraplén del lago Saicheng de Jiujiang. //Más de 400 oficiales y soldados llegaron tras conocer la noticia.
El líder del destacamento dio la orden: ¡Vamos! De repente, un dragón largo apareció debajo del terraplén derrumbado. Los oficiales y soldados llevaban pesados sacos de arena sobre sus hombros y se movían de un lado a otro en el agua fangosa. Algunos simplemente corren descalzos para caminar más rápido. Se cortaron los dedos de los pies con las rocas irregulares, pero no les importó en absoluto. Solo tenían un pensamiento en la mente: ¡el dique, proteger el dique! //El fuerte viento levantó enormes olas, rompiendo violentamente el terraplén.
Los soldados gritaron con fuerza: '¡El viento nos llama a gritos! ¡Las fuertes lluvias nos animan! ¡Grandes olas nos animan! 'Uno a uno saltaron valientemente al agua y construyeron un muro humano con su propia carne y sangre. //Después de varias horas de feroces combates, el terraplén se salvó, pero los oficiales y soldados quedaron cubiertos de cicatrices. 'El sonido del viento, la lluvia y las olas es ensordecedor; la lluvia, el sudor, la sangre y el agua se mezclan. 'Este es un retrato fiel de los soldados del pueblo en esta emocionante batalla decisiva.
Este párrafo natural*** tiene cuatro significados. Los cuatro significados se resumen para resumir el significado del párrafo:
Cuando se derrumbó el terraplén del lago Saicheng de Jiujiang, los oficiales y Los soldados escucharon la noticia y corrieron al lugar. Llegaron, cargaron sacos de arena, construyeron un muro humano y finalmente salvaron el terraplén.
(2) Fórmula paralela. En un párrafo, escribe sobre varios aspectos de varias cosas y las relaciones entre ellas existen una al lado de la otra.
Por ejemplo, el quinto párrafo natural de "Lectura Intensiva y Lectura Extensiva": Si nos enfrentamos a muchos materiales de lectura, podemos resumir el contenido de cada libro.
Introducción, capítulo lista, etc. Léalo de principio a fin rápidamente, para que pueda tener una comprensión general del esquema, características y alcance de aplicación de cada libro. //Para un libro, puedes leerlo brevemente en varios párrafos, o puedes hojear varias páginas sin tener que explorar el significado de una determinada palabra, palabra u oración una por una. Como dice el refrán, diez líneas de un vistazo se refieren a este método de lectura rápida.
Las dos partes antes y después de este párrafo presentan diferentes métodos de lectura cuando se enfrentan muchas lecturas y una lectura respectivamente. El frente y la espalda son obviamente paralelos.
(3) Puntuación total. Resumir primero y luego describir en detalle o describir en general y luego describir en detalle, también incluye resumir primero y luego describir en detalle y finalmente resumir, y describir en detalle y luego resumir.
Por ejemplo, el primer párrafo natural de "La flauta de caña del abuelo". En la imagen de Qiang Qiang, la pequeña esclusa del abuelo es un lugar divertido: el agua azul está justo bajo sus pies. Durante el día, bandadas de aves marinas vuelan por la ventana; por la noche, las estrellas del cielo se reflejan en el agua del mar, titilando como miles de luciérnagas. Lo que es aún más interesante es que hay grandes extensiones de juncos que crecen en el agua del mar. Una hoja de caña común y corriente se convirtió en una flauta de caña después de que el abuelo la doblara en dos rollos. Cuando se toca, la melodía es tan melodiosa y melodiosa, con un fuerte olor a agua de mar ... Este párrafo primero resume que la pequeña casa de entrada del abuelo es un lugar divertido y luego describe en detalle la belleza del paisaje circundante y las hermosas melodías de la flauta de caña.
Otro ejemplo es el tercer tramo natural de "Oleander". Primero, resumiré las flores comunes en nuestro hogar y luego describiré las escenas de flores que florecen en secuencia en primavera, verano y otoño. Finalmente, resumiré el espectacular paisaje de flores que florecen y caen en el jardín en tres estaciones. año.
(4) Estilo de giro. Todo el párrafo se divide en dos partes. Se cambia el significado de las partes delantera y trasera. Se utilizan palabras giratorias de uso común como pero, pero, etc.
Por ejemplo, el primer párrafo natural de “Grey Starling”. Hace mucho que escuché que hay muchos estorninos grises en la granja forestal. Pensé: ¿qué tiene de bueno el pico puntiagudo y el lomo gris del estornino gris, que desde lejos parece oscuro? Pero por casualidad vi un vídeo en la televisión sobre el estornino gris y no pude soportarlo más y decidí ir a verlo yo mismo.
Este párrafo se puede resumir de la siguiente manera: Al principio pensé que los estorninos grises no eran nada interesantes de ver, pero como vi un vídeo en la televisión sobre los estorninos grises, decidí ir a verlos.
A veces, no hay palabras de transición entre las dos partes, pero la relación de transición sigue siendo obvia.
Por ejemplo, el primer párrafo de "El mar en Yantai": las ciudades costeras de China en su mayoría miran al mar hacia el este o al sur, pero muy pocas miran al mar hacia el norte. Yantai mira al mar en el norte. Así se crea un paisaje marino único.
Aunque no hay palabras de inflexión en las dos oraciones anteriores y posteriores a este párrafo, la relación entre los puntos de inflexión se puede entender tan pronto como lo leas.
Los párrafos naturales generalmente se centran en el contenido después de la transición para resumir el significado del párrafo. El párrafo anterior se puede resumir en que Yantai es una de las pocas ciudades de mi país que mira al mar en el norte, por lo que tiene un paisaje marino único.
(5) Causa y efecto. Un párrafo natural que expresa significado según la relación entre las causas y consecuencias de las cosas se llama párrafo causal. Incluye dos situaciones: primera causa y luego causa y primer efecto y luego causa.
Por ejemplo, el primer párrafo natural de “El aprendiz de Maupassant”: Maupassant fue un famoso escritor francés del siglo XIX.
Le encanta escribir desde niño y ha escrito muchas obras incansablemente, pero estas obras son ordinarias y no tienen características. // Maupassant estaba extremadamente ansioso, por lo que fue a convertirse en discípulo del maestro literario francés Flaubert.
El significado de este párrafo se puede resumir en que la escritura de Maupassant era mediocre en sus primeros años, por lo que adoraba a Flaubert como a su maestro.
Lo anterior es la primera causa y luego la consecuencia. Aquí hay otro ejemplo de primer efecto y luego causa.
En el último párrafo de "El regreso del amor verdadero", es mucho más rápido repartir periódicos en esta nueva bicicleta. Por supuesto, nunca quise aprender la "habilidad única" de tirar periódicos en la carretera, todavía salía del auto y entregaba el periódico en cada puerta, incluso cuando llovía o nevaba, todavía entregaba el periódico en la puerta; . Porque siempre lo recordaré: el trabajo honesto se recompensa con un cuidado y un amor inolvidables.
Este párrafo va precedido de los resultados y seguido de explicaciones de los motivos, resaltando así los motivos y aclarando el significado del tema.
2. Divide el artículo en párrafos y resume el significado del párrafo.
Para dividir los párrafos del artículo, puede consultar los métodos de capas mencionados anteriormente. Para resumir la idea general del párrafo, también puede adoptar los siguientes métodos:
. Encuentre la oración central (algunas están al principio del párrafo, es decir, la oración inicial general; algunas están al final del párrafo, es decir, la oración final; y algunas están en la parte de discusión intermedia o en el lenguaje del personaje). ).
Capta el significado principal de este párrafo y resume su significado en tus propias palabras.
Usa subtítulos para resumir.
Se enumeran a continuación:
1. En el artículo "Adelfa", los párrafos naturales 3 y 4 se fusionan para formar un párrafo con el significado al final del párrafo. : esta pequeña resistencia es la misma que la del patio. ¿No parecen muy valiosas esas flores de aquí en comparación? Otro ejemplo es el segundo párrafo del artículo "Guerreros y caballos de terracota de Qin". Hay una frase central al comienzo del segundo párrafo: La escala de los guerreros y caballos de terracota es grandiosa, que es el significado de este párrafo.
2. El segundo párrafo del artículo "Corriente cálida" no tiene una oración central. Se puede resumir según el significado principal: el presidente Jiang vino a la sala de lectura de la Universidad de Nankai y recitó poemas y habló sobre ellos. Literatura clásica con jóvenes estudiantes.
3. Cada párrafo de "Biluochun" se puede resumir en forma de subtítulos. a. Reputación de larga data; b. Origen del nombre; c. Situación de la cosecha y el tostado; e.
3. Escribe el contenido principal del artículo
Capta el contenido principal del artículo. Este es el contenido principal del artículo. No debe ser demasiado simple ni demasiado específico. Debe comprenderse. Escriba brevemente la trama principal, los acontecimientos principales o varios puntos clave de la narración.
Los métodos para captar el contenido principal son: 1. Conectar los párrafos con la idea general y organizarlos ligeramente; 2. Captar el contenido principal del artículo según los problemas descritos; título del artículo, se complementará.
Por ejemplo, el artículo "Cinco héroes de la montaña Langya" se puede dividir en cinco párrafos según el orden de desarrollo: el primer párrafo describe a los cinco héroes que aceptan la tarea, el segundo describe cómo atraer al enemigo; subir la montaña y vencer al enemigo El tercer párrafo trata de llevar al enemigo a un callejón sin salida; el cuarto párrafo trata de aniquilar al enemigo en la cima; el quinto párrafo trata de saltar heroicamente desde el acantilado; Conectando estos cinco párrafos y clasificándolos, este es el contenido principal de este artículo: Este artículo escribe sobre cinco guerreros que aceptaron la tarea de cubrir las masas asignadas por sus superiores, atrajeron al enemigo montaña arriba de manera planificada y derrotaron. Al enemigo con fuerza Finalmente, el proceso de llevar al enemigo a un callejón sin salida, aniquilarlo en la cima y finalmente saltar heroicamente por el acantilado.
Otro ejemplo es el artículo "La carta de Yan Liming" que describe las siguientes cuestiones: 1. ¿Cómo deberían estudiar los jóvenes? 2. Hablar de ver flores de durazno en Shanghai 3. ¿Se puede publicar la carta? Señalar Firmado bajo seudónimo. Combinando estos temas y clasificándolos, el contenido principal de este artículo se puede resumir de la siguiente manera: Lu Xun habló en su carta de que los jóvenes deben aprender de las fortalezas de los demás, leer muchos libros y tener una amplia gama de intereses. También habló de ver flores de durazno en Shanghai y estuvo de acuerdo con el tema del envío de cartas, y finalmente señaló que el remitente firmó la carta con un seudónimo.
Número de copias × número de copias = número total
Número total ÷ número de copias = número de copias
Número total ÷ número de copias = número de copias
2 1 múltiplo × múltiplo = cuántos múltiplos
Cuántos múltiplos ÷ 1 múltiplo = múltiplos
Cuántos múltiplos ÷ múltiplos = 1 múltiplos
3 Velocidad × tiempo = Distancia
Distancia ÷ Velocidad = Tiempo
Distancia ÷ Tiempo = Velocidad
4 Precio unitario × Cantidad = Precio Total
Precio Total ÷ Precio Unitario =Cantidad
Precio total ÷ cantidad = precio unitario
5 Eficiencia en el trabajo × tiempo de trabajo = volumen total de trabajo
Volumen de trabajo total ÷ eficiencia del trabajo = tiempo de trabajo
p>
Cantidad total de trabajo ÷ tiempo de trabajo = eficiencia del trabajo
6 Suma + Suma = suma
Suma - un sumando = otro sumando
7 Minuendo - Minuendo = Diferencia
Minuendo - Diferencia = Minuendo
Diferencia + Minuendo = Minuendo
8 Factores p>Cociente Perímetro = longitud del lado × 4
C=4a
Área = longitud del lado × longitud del lado
S =a×a
2 Cubo
V: Volumen a: Longitud del borde
Área de superficie = Longitud del borde × Longitud del borde × 6
S tabla = a×a×6
Volumen = longitud del borde × longitud del borde × longitud del borde
V=a×a×a
3 Rectángulo
C Perímetro S Área a Longitud del lado
Perímetro = (largo y ancho) × 2
C=2(a b)
Área = largo × ancho
S=ab
4 cuboide
V: Volumen s: Área a: Largo b: Ancho h: Alto
(1) Área de superficie (largo × ancho largo × alto ancho × alto) × 2
S=2(ab ah bh)
(2) Volumen = largo × ancho × altura
V=abh
5 Triángulo
s área a base h altura
Área=base×altura÷2
s=ah÷2
p>
Altura del triángulo = área×2÷base
Base del triángulo = área×2÷altura
6 Paralelogramo
s área a base h Altura
Área=base×altura
s=ah
7 Trapezoide
s área a base superior b base inferior h altura
Área=(base superior e inferior)×altura÷2
s=(a b)× h ÷2
8 círculo
S área C perímetro ∏ d=diámetro r=radio
(1)Perímetro = diámetro×∏=2×∏×radio
C=∏d=2∏r
(2) Área = radio × radio × ∏
9 cilindros
v: volumen h: altura área de la base r: radio de la base c: perímetro de la base
(1) Área lateral = perímetro de la base × altura
(2) Área de superficie = área lateral área de la base × 2
(3) Volumen = Área base × altura
(4) Volumen = área lateral ÷ 2 × radio
10 Cono
v: volumen h: altura s; área de la base r: Radio del fondo
Volumen = Área del fondo ×
Alto ÷ 3
Número total ÷ número total de copias = número promedio
Fórmula del problema de suma y diferencia
(suma + diferencia)÷2 = número grande
(Suma-Diferencia)÷2=Decimal
Suma y Problema Múltiple
Suma ÷(Múltiple-1)=Decimal
Decimal × Múltiple= Número grande
(o suma - decimal = número grande)
Problema de diferencia
Diferencia ÷ (múltiple - 1) = decimal
Decimales Las siguientes tres situaciones:
⑴ Si se van a plantar árboles en ambos extremos de la línea no cerrada, entonces:
Número de árboles = número de secciones + 1 = longitud total ÷ espaciamiento entre árboles - 1
Largo total = espaciamiento entre plantas × (número de plantas - 1)
Espaciamiento entre plantas = largo total ÷ (número de plantas - 1 )
(2) Si se van a plantar árboles en un extremo de la línea no cerrada, en el otro extremo No siembre árboles, entonces:
Número de plantas = número de segmentos = largo total ÷ espaciamiento entre plantas
Largo total = espaciamiento entre plantas × número de plantas
Espaciamiento entre plantas = largo total ÷ número de plantas
⑶ Si no se plantan árboles en ambos extremos de la línea no cerrada, entonces:
Número de plantas = número de secciones - 1 = longitud total ÷ espacio entre árboles - 1
Completo longitud = espacio entre árboles × (Número de plantas + 1)
Espaciamiento entre plantas = longitud total ÷ (número de plantas + 1)
2 La relación cuantitativa de los problemas de plantación de árboles en espacios cerrados líneas es la siguiente
Número de plantas = número de segmentos = longitud total ÷Espaciamiento entre plantas
Longitud total = espaciamiento entre plantas × número de plantas
Espaciamiento entre plantas = longitud total ÷ número de plantas
Problema de pérdidas y ganancias
(Ganancias + pérdidas) ÷ La diferencia entre los dos montos de asignación = el número de acciones que participan en la asignación
(Gran beneficio - pequeño beneficio) ÷La diferencia entre los dos montos de asignación = el número de acciones que participan en la asignación
(Gran pérdida - Pequeña pérdida) ÷ la diferencia entre los dos montos de distribución = el número de acciones que participan en la distribución
Problema de encuentro
Distancia de encuentro = suma de velocidad × tiempo de reunión
Tiempo de reunión = distancia de encuentro ÷ suma de velocidad
Suma de velocidad = distancia de encuentro ÷ tiempo de encuentro
Problema de recuperación
Distancia de recuperación = diferencia de velocidad × tiempo de recuperación
Tiempo de captura = distancia de captura ÷ diferencia de velocidad
Diferencia de velocidad = distancia de captura ÷ tiempo de captura
Problema de agua corriente
Velocidad aguas abajo = velocidad de aguas tranquilas + velocidad del flujo de agua
Velocidad de contraflujo = velocidad de agua estática - velocidad de flujo de agua
Velocidad de flujo de agua = (velocidad aguas abajo + velocidad de contracorriente) ÷2
Caudal de agua velocidad = (velocidad aguas abajo - velocidad de flujo contracorriente)÷2
Problema de concentración
El peso del soluto + el peso del disolvente = el peso de la solución
El peso del soluto ÷el peso de la solución × 100 = concentración
El peso de la solución × concentración = el peso del soluto
El peso del soluto ÷ concentración = el peso de la solución
Cuestiones de beneficios y descuentos
Beneficio = Precio de venta - costo
Tasa de beneficio = beneficio ÷ costo × 100 = (precio de venta ÷ costo - 1) × 100
Aumentar o disminuir el monto = principal × aumentar o disminuir el porcentaje
Descuento = precio de venta real ÷ precio de venta original × 100 (descuento <1)
Interés = principal × tasa de interés × tiempo
Interés después de impuestos = principal Oro×tasa de interés×tiempo×(1-20)
Materiales de referencia: