Diseño del plan de enseñanza de clase abierta "Me gustaría ser un torrente"
1. Comprender las imágenes utilizadas en poesía y sentir los elevados pensamientos y sentimientos del poeta.
2. Cultivar los sentimientos estéticos positivos y saludables de los estudiantes.
Puntos clave: comprender las características de la imagen de la poesía y sentir la "belleza musical" y la "belleza emocional" de la poesía.
Dificultad: captar la imagen del poema.
Métodos de enseñanza:
1. Leer en voz alta: Permitir que los estudiantes lean en voz alta repetidamente de diversas maneras para comprender las características del contenido y la forma.
2. Discusión: Deje que los estudiantes discutan la disposición y las características de las imágenes del poema, y el profesor hará las selecciones adecuadas.
3. Lectura comparada: Compara este poema con "To the Oak" de Shu Ting, centrándote en analizar los diferentes estados de ánimo expresados por diferentes imágenes.
Material didáctico: material didáctico CAI
Organizar un período de clase
Proceso de enseñanza:
Primero, presente una nueva lección. Introducir nuevas lecciones desde diferentes puntos de vista sobre el amor en el país y en el extranjero, tanto en los tiempos antiguos como en los modernos.
2. Proyección de la introducción del autor (omitida)
Tercero, percepción general
1. Apreciar la música y las imágenes y recitar "Seré un Torrent". "
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2. Analice los puntos clave de las indicaciones de lectura y los estudiantes intenten leer en voz alta.
3. ¿Invitar a los estudiantes a probarlo? La belleza de este poema radica en la estructura de sus oraciones, que expresa la comprensión inicial del poema en una oración.
Cuarto, investigación específica
1. La poesía a menudo expresa significado dando forma a imágenes. ¿Cuáles son las características de la disposición de las imágenes en este poema? ¿Qué tema representa?
Claro: Imágenes ricas, metáforas novedosas y apropiadas, interconectadas, progresivas y cambiantes. A través de la creación de una serie de imágenes, expresó una visión amorosa de la interdependencia y el amor, una pasión firme y coraje para la entrega, y mostró la profunda comprensión del poeta sobre la vida y el amor.
2. Lea comparativamente "To the Oak" de Shu Ting desde la perspectiva de las imágenes.
Tong: La metáfora es apropiada y utiliza técnicas simbólicas.
Diferencia: tallada en madera de roble y kapok, mostrando una nueva visión del amor.
3. ¿Y si? ¿mi amor? La comprensión es la patria, la nación y el ideal que se persigue. Entonces, ¿cómo evaluar el tema del poema?
4. ¿Uso? El amor es una frase que expresa tu comprensión del amor.
Resumir el texto y leer nuevamente el poema.
Tarea de verbos intransitivos
Recoge materiales después de clase y escribe un ensayo breve sobre el tema "Imagen y emoción en la poesía".