Plan de lección de actividad física para sexto grado

Introducción: En el libro de texto de People's Education Press, el baloncesto pequeño aparece desde el cuarto grado hasta el sexto grado, y los movimientos técnicos progresan de fácil a difícil. Es una parte importante del libro de texto de pelota de la escuela primaria. El siguiente es el contenido del plan de lección de la clase de actividad física de sexto grado que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo

(1) Ideología rectora y base teórica:

¡Esto! La lección se basa en los "Estándares del plan de estudios de educación física y salud", adhiriéndose a la ideología rectora de "La salud primero". Centrarse en las necesidades de desarrollo de los estudiantes, seguir las reglas de formación de habilidades, alentar a los estudiantes a explorar y corregir los movimientos de habilidades a través de la práctica y la experiencia, inspirar a los estudiantes a estudiar y practicar por sí mismos, ayudarse unos a otros y formar gradualmente una actitud de aprendizaje proactiva, promoviendo así estudiantes Mejora de la capacidad de aprendizaje. El proceso de enseñanza da pleno juego al papel dirigente de los docentes, demuestra la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje y organiza la enseñanza de manera ordenada. Prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes, para que cada alumno pueda mejorar gradualmente sus habilidades y sentirse feliz y satisfecho a través del aprendizaje cooperativo con sus compañeros. Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes han experimentado inicialmente los métodos de aprendizaje de educación física de crear dudas durante la práctica, dudar durante la práctica y resolver dudas durante la práctica, y cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes para toda la vida.

(2) Contenido didáctico:

El contenido didáctico de esta lección se selecciona del cuarto volumen del libro de texto de educación física y salud para la escuela primaria de People's Education Press. Baloncesto pequeño: regates y juegos in situ: Uno tras otro.

(3) Lecciones unitarias:

La pequeña unidad de regate in situ de baloncesto *** tiene 3 lecciones, y esta lección es la tercera lección.

Plan de unidad:

Primera lección: aprenda preliminarmente la postura básica del baloncesto y cómo sujetar el balón con ambas manos, centrándose en 1 o 2 ejercicios para familiarizarse con el balón, de modo que Ese 85% de los estudiantes básicamente han dominado 1 o 2 métodos de práctica para familiarizarse con la pelota.

La segunda lección: consolidar aún más la práctica de familiarizarse con las características del balón, centrándose en aprender los movimientos técnicos del regate en el lugar, para que el 80% de los alumnos dominen correctamente los movimientos técnicos del regate. en su lugar.

Tercera lección: consolidar aún más la práctica del regate en el lugar, centrándose en practicar y corregir los movimientos incorrectos del regate en el lugar con la cabeza hacia abajo, de modo que el 80% de los alumnos puedan regatear con la cabeza en alto.

(4) Análisis de los antecedentes docentes:

1. Análisis del contenido docente:

En el libro de texto de People's Education Press, el baloncesto pequeño aparece desde el cuarto grado hasta el sexto grado. De grado en grado, los movimientos técnicos progresan de fáciles a difíciles, lo cual es una parte importante del aprendizaje de los libros de texto sobre juegos de pelota en la escuela primaria. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes de primaria, la enseñanza del baloncesto en la escuela primaria se centra principalmente en los movimientos técnicos más utilizados, como la familiaridad con el balón, el juego de pies, el pase y la recepción, el regate y el tiro, centrándose en el aprendizaje de técnicas y habilidades básicas y en la mejora. Actividades físicas básicas Centrándose en la capacidad, el propósito es permitir que los estudiantes dominen inicialmente las habilidades básicas, comprendan algunas reglas del juego, cultiven el interés en el baloncesto y orienten a los estudiantes para que participen activamente y tomen la iniciativa de practicar.

Con base en la distribución del contenido de baloncesto en los libros de texto, formule un plan unitario para el regate de baloncesto in situ para estudiantes de cuarto grado. Objetivos de la unidad: aprender a driblar en el lugar, dominar inicialmente la posición y el momento en que el driblador toca el balón en el lugar, desarrollar la coordinación y el control de los músculos pequeños de las extremidades superiores, estimular el interés en aprender y practicar, y cultivar una buen sentido de cooperación. Según el plan unificado de educación física en las escuelas primarias del distrito de Fengtai, el regate de cuarto grado es de 1,5 horas de clase y 3 lecciones. Esta lección es la tercera lección del plan de unidad.

2. Análisis de la situación estudiantil:

(1) Características psicológicas: los estudiantes de cuarto año son animados y activos, les gusta tomar clases de educación física y tienen un buen sentido de participación en los deportes. Y respetan a los maestros. Pueden tomar la iniciativa para completar los requisitos de capacitación claramente establecidos. Al mismo tiempo, tienen un autoanálisis y una comprensión preliminares de los movimientos, y tienen una evaluación preliminar y estándares cuantitativos para la calidad de los movimientos. aprendizaje cooperativo, y pueden Un requisito previo para completar pruebas y experiencias de manera eficiente.

(2) Características fisiológicas: los estudiantes de cuarto año comienzan a ingresar a la adolescencia temprana, sus cuerpos se desarrollan rápidamente, su altura aumenta significativamente y su condición física mejora significativamente, sin embargo, a largo plazo y en gran volumen. El ejercicio puede causar fácilmente fatiga y emociones negativas. El proceso de formación de habilidades es más rápido en los grados inferiores y el dominio de los movimientos bruscos es más rápido, pero el nivel de detalle no es suficiente en el proceso de aprendizaje y práctica, los movimientos son fáciles de deformar y deformar, lo que resulta en. en varios movimientos técnicos equivocados.

(3) Base de habilidades: la técnica del regate de baloncesto en el lugar es relativamente simple en la vida diaria y en el estudio, los estudiantes han participado en ella hasta cierto punto y han formado una cierta base técnica. También se han desarrollado hábitos de práctica incorrectos, que requieren que los profesores los corrijan a tiempo durante el proceso de enseñanza.