Ejercicio de preguntas sobre la parte "Volviendo a Robar Frijoles" de "Social Opera"

Social Opera

Lu Xun

Consejos de vista previa:

1 Busque el diccionario, lea la pronunciación de las palabras y comprender el significado de las palabras.

2. Comprender el conocimiento de las obras del escritor.

El autor de este artículo es Lu Xun, cuyo nombre original es y su nombre de cortesía es, hombre, escritor y familia. Escribió muchas obras a lo largo de su vida, incluidas novelas, etc.

3. Percepción general:

(1) ¿Cuáles son las pistas de este artículo? ¿Ordenar la estructura del artículo basándose en pistas?

(2) ¿Por qué se dice que Pingqiao Village es "mi" paraíso?

(3) ¿Qué giros y vueltas encontraste antes de ver el drama social y cómo los resolviste después?

4. Estudie el texto:

(1) De camino a Zhaozhuang para ver el teatro, ¿desde qué aspectos describe el texto la belleza de la navegación nocturna de verano? ¿Cuál es la función de esta descripción? ¿Cómo me siento "yo"?

(2) ¿Qué pasa con la descripción de "Navega en una noche de luna"? ¿Por qué se dice que "barco" parece un "gran pez blanco"?

5. Reflexión sobre la experiencia:

El programa no es bueno de ver y los frijoles son muy comunes. ¿Por qué dice al final del artículo: "De verdad, hasta ahora, nunca lo he vuelto a comer." ¿Qué pasa con los buenos frijoles que parecían esa noche, y el buen espectáculo que parecía esa noche ya no?"

Objetivos didácticos:

1. Objetivos de conocimiento: leer el texto en voz alta, percibir el contenido del texto como un todo y comprender el argumento.

2. Objetivo de la habilidad: comprender el papel de la descripción del escenario en el texto a la hora de expresar el tema y comprender el papel de la novela a la hora de expresar el tema a través de la representación de los personajes.

3. Objetivo emocional: experimentar los hermosos recuerdos de la vida infantil del autor y la nostalgia del autor por su ciudad natal.

Puntos clave y dificultades: El enfoque didáctico de esta lección es guiar a los estudiantes a comprender cómo el autor capta las características para describir el paisaje y cómo expresa sus emociones. Los elogios a Dou Dui Xi en el último párrafo de este artículo parecen contradecir el contenido al principio del artículo. Por lo tanto, la comprensión correcta del último párrafo del artículo es el foco de la enseñanza.

Número de horas lectivas: 2 horas de clase

Preparación docente: el profesor produce material didáctico multimedia y asigna a los estudiantes la vista previa del texto.

Proceso de enseñanza:

1. Creación de situaciones:

La infancia es una época hermosa y feliz para muchas personas. Recordar el pasado como adulto tiene un profundo impacto. En esa época la gente y las cosas están llenas de ideales románticos y es una experiencia inolvidable.

2. Introducción al autor y solución del problema:

Los alumnos introducirán la información a partir de la información recogida después de clase, y el profesor mostrará imágenes de óperas sociales.

3. Presentar los objetivos de aprendizaje:

4. Prueba previa:

Pronunciación de las palabras subrayadas:

Volver a provincia ( ) Expertos ( ) miedo ( ) regaños ( ) negligencia ( )

Inspiradores ( ) ( ) agua ( ) gorgoteos ( ) cantos ( )

Yunzao ( ) miembros de la familia ( ) brillantes y claro ( ) brumoso ( )

Enredo ( )

5. Percepción general

1. Lee rápidamente el texto y aclara la trama:

¿Cuál es la trama central del artículo, y qué acontecimientos se escriben en torno a este centro?

(Trama central: ver una obra de teatro. En torno a este centro se escriben cuatro cosas: A. Problemas antes de la obra

B. Navegación en una noche de verano C. Ópera de primavera en la proa D. Noche de luna Regreso)

2. ¿Por qué se dice que Pingqiao Village es "mi" paraíso?

3. ¿Qué giros y vueltas encontraste antes de ver el programa? ¿Cómo solucionarlo después?

Segunda Lección

1. Estudio e Investigación:

Lea atentamente los párrafos 11, 22 y 23, y discuta:

1. En la Sección 11 del texto, ¿qué sentidos se utilizan para describir el paisaje y qué características del paisaje se describen? ¿Qué papel juegan estas descripciones de escenarios a la hora de expresar la idea central del artículo?

2. ¿Sobre qué historias interesantes escribiste cuando regresaste a casa bajo la luz de la luna? ¿En qué se diferencia "mi" estado de ánimo en este momento del que tengo cuando voy al teatro?

3. El final de la novela dice: “De verdad, hasta ahora, nunca he comido los frijoles buenos esa noche, ni he visto el espectáculo bueno esa noche.

"¿Cómo debemos entenderlo?

2. Analiza los personajes:

El texto crea la imagen de un socio entusiasta y un simple aldeano. Utiliza "Me gusta xx (personaje) en el texto porque él (Ellos)... (evalúan su carácter y calidad), como por ejemplo... (ejemplifican al personaje), escriben algunas palabras y usan trazos simples para construir la imagen del personaje.

Resumen: Este artículo cuenta la historia de "Yo" y los niños de la granja antes y después de ver la obra, elogiando la calidad simple y los talentos inteligentes de los trabajadores y los niños de la granja, y expresando el anhelo del autor por una vida mejor.

3. Valoración de los párrafos finos:

1. Lee el texto rápidamente y acumula frases bonitas.

2. Lea en voz alta los párrafos relevantes de "Navegando en una noche de verano" y "Robando frijoles al regresar", y seleccione las hermosas frases que expresan lo que "yo" vi, oí, olí y sentí. .

4. Ejercicios en el aula:

1. Fonetizar las siguientes palabras subrayadas:

Regreso a la provincia (　) Remoto (　) Excavación (　) Pesca (　)

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Melodioso (　) Difuso (　) Arremolinado (　) Animado (　)

Espina de bestia (　) Algas (　) Dosel negro (　) Soporte (　)

Brumoso (　) Prosperidad ( ) Pellizcar ( ) árbol de sebo ( )

2. Expansión y extensión:

Aprender a describir fragmentos de paisaje (se acerca el otoño). captar las características del paisaje y movilizar más

Una variedad de sentidos, utilizando una variedad de métodos retóricos, reflejando las características de la temporada de otoño en muchos aspectos, para combinar emociones con paisajes y escenas.

Diseño de escritura en pizarra: 　　　　　　　

　　 Mi "tierra prometida" en la aldea de Pingqiao

Observando los giros y vueltas antes de ver el drama

　Verano Paseos en barco nocturno

Ver una ópera social mientras ves una ópera en la proa de un barco