Tres planes de lecciones para el libro de texto chino de octavo grado "Dos ensayos" en el primer volumen

#Plan de Enseñanza# La introducción "Gracias al Libro de las Cartas" expresa la alegría del autor de embriagarse por las montañas y los ríos y su sentimiento de orgullo al apreciar el hermoso paisaje con amigos antiguos y modernos. El "Tour nocturno del templo Chengtian" expresa el estado de ánimo sutil y complejo del autor. Hay poesía en las palabras y el significado es profundo. Wuwo ha compilado tres planes de lecciones para el curso de idioma chino de octavo grado "Dos ensayos". ¡Espero que te resulte útil!

Artículo 1

Propósitos de enseñanza: 1. Maestro. Palabras chinas clásicas de uso común y comprenderlas. La idea principal del texto.

2. Apreciar el lenguaje bello, comprender la concepción artística de la obra y apreciar los pensamientos y sentimientos contenidos en el artículo.

3. Guíe la lectura en voz alta, familiarícese con el texto y cultive el sentido literario y lingüístico de los estudiantes.

Enfoque de la enseñanza: acumular palabras chinas clásicas y aprender a escribir paisajes. Guíe a los estudiantes para que sientan la hermosa concepción artística de la obra y aprecien los pensamientos y sentimientos revelados en la obra.

Dificultades de enseñanza: apreciar las exquisitas imágenes, el lenguaje conciso y el ingenioso diseño del artículo, y mejorar la capacidad de los estudiantes para apreciar inicialmente las obras literarias.

Horario de clases: 2 clases

Pasos de enseñanza

Primer período de clases

Profesores y alumnos *** leen "Libro de Agradecimiento" juntos Libro". Utilice la recitación como un avance para guiar a los estudiantes a leer el texto de manera hermosa; a través de la lectura repetida, pueden percibir el significado general del texto; estimular la imaginación de los estudiantes, reproducir las imágenes y guiarlos a sentir la poesía y la pintura del artículo; Estudie el texto en profundidad para comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

1. Recuperar conocimientos antiguos y enseñar a la gente nuevas lecciones

1. Los antiguos decían: "Los benevolentes son felices en las montañas y los sabios son felices en el agua". Los paisajes y paisajes han despertado infinitas emociones de innumerables literatos en la antigüedad y en la actualidad. Busque en su banco de recuerdos y recite algunos poemas y ensayos que describen las magníficas montañas y ríos de la patria. ("Wang Yue", "Nieve primaveral en Qinyuan", "Sentado con Zhu Yuan", "Mirando la nieve en el pabellón en el corazón del lago", etc.) Hoy apreciaremos otra obra maestra de bocetos de paisajes del Seis Dinastías, "Gracias a Zhongshu Shu".

(La introducción mediante el recuerdo de poemas puede consolidar lo aprendido y también puede despertar el interés de los estudiantes por aprender y ayudarlos a ingresar al país).

2. , resolver problemas y comprender las circunstancias relevantes.

Un libro es una carta. Las cartas de los antiguos también se llamaban "chidiao" o "cartas". Son un estilo práctico de escritura.

Introducción a las obras del autor: El emperador Qi Gao convocó una vez a Tao Hongjing al palacio para acompañar al príncipe a estudiar. Más tarde, Tao Hongjing se mantuvo alejado del mundo y vivió recluido en la montaña Juqu (hoy Maoshan). Domina el yin y el yang y los cinco elementos, montañas y ríos, geografía, astronomía y meteorología. Después de que el emperador Wu de Liang sucediera en el trono, "no logró reclutar gente". Por eso, siempre que había mala suerte, sacrificios o grandes conquistas, la corte imperial enviaba gente a las montañas para consultarlo, por eso lo llamaban el "Primer Ministro de las Montañas". Tao Yisheng estaba muy relajado. Cada vez que la brisa soplaba entre las ramas de los pinos y hacía un sonido de "crujido", estaba tan loco como escuchar música. A veces, iba solo a la montaña para escuchar el sonido de los pinos y las olas en la montaña. La gente también lo llamaba "inmortal".

Xie Zhongshu es Xie Zheng, cuyo nombre de cortesía es Yuandu. Era nativo de Yangxia, condado de Chen. Una vez escribió Zhongshu Honglu, por eso se llama Xie Zhongshu. Esta carta de respuesta de Tao Hongjing a Xie Zheng elogió la belleza de las montañas y los ríos en el sur del río Yangtze. La pluma enmarca las montañas y los ríos, el papel captura las cuatro estaciones y la dicción es clara y hermosa. una obra maestra de bocetos de paisajes de las Seis Dinastías.

(Enseñe a los estudiantes el derecho a escribir títulos y resolver problemas, y el profesor los complementará desde un lado, con el objetivo de fortalecer la conciencia de que los estudiantes son el sujeto del aprendizaje).

2. Leer repetidamente. Los profesores y los estudiantes discuten los métodos de recitación.

1. Leer por nombre, comprender la pronunciación de los caracteres y captar aproximadamente el ritmo de lectura de la prosa paralela.

2. El profesor recita el texto completo de forma emotiva.

3. Pregunta del profesor: Según tu experiencia en el aprendizaje del chino clásico, si necesitas memorizar pasajes cortos rápidamente, ¿qué buen método tienes?

Resumen del profesor: Memoria de traducción método (en Memorizar sobre la base de la comprensión del significado de palabras y oraciones); método de reproducción de situaciones (imagine el contenido como imágenes ricas para facilitar la memoria) Esquema y método de esquema (capte el contexto del artículo y memorícelo); el contenido del texto completo se puede recordar con claridad); frases de palabras clave Método de memoria (capte algunas palabras clave de la oración para recordar toda la oración).

La mayoría de las respuestas de los estudiantes se basan en sus propias experiencias, que pueden no ser generalizables. Los profesores deberían ser buenos para hacer que las respuestas de los estudiantes sean más claras.

Profesor: No existe un método fijo para aprender, la clave es adaptarte a ti mismo. Hoy también podríamos usar estos métodos para estudiar esta obra y ver cuál es el más adecuado para ti.

(Este enlace establece el tono principal para toda la clase, con la recitación como el tema principal del aprendizaje. , tomando la recitación del chino clásico como objetivo de enseñanza, con el objetivo de guiar a los estudiantes a superar su miedo a recitar chino clásico y, al mismo tiempo, guiarlos para que aprendan los métodos y reglas del chino clásico)

3 Utilizar el método de memoria de traducción para memorizar el texto completo por primera vez

1. Los estudiantes aclaran el significado del texto basándose en las notas de clase.

Los estudiantes encierran en un círculo las palabras clave del pasaje y traducen el texto completo con comentarios. Si no estás seguro, puedes comentarlo con tu compañero de mesa. Si aún así no consigues resolverlo, puedes escribirlo directamente en la pizarra en el espacio reservado por el profesor.

2. El profesor identifica palabras clave.

Los cinco colores brillan juntos: cada uno refleja el amanecer, la niebla se calmará: se disipará, el atardecer está a punto de caer: caer, las cuatro estaciones están listas: aquellos que puedan hacerlo realidad: participen; excepcional

3. Invita a un grupo a recoger el dragón. Traduce pasajes cortos.

4. Los estudiantes intentan recitar artículos cortos. (Si no puedes memorizarlo, puedes leerlo)

(El objetivo principal de este enlace sigue siendo implementar la acumulación de palabras chinas clásicas y sentar una base sólida para que los estudiantes dominen las habilidades básicas. del chino clásico.)

4. Lea el artículo breve, sienta el encanto del texto y luego memorice el artículo breve

1. Aclare el nivel estructural del artículo breve y. Intenta recitar el artículo breve.

Profesor: Algunos estudiantes tienen buena memoria y ya pueden memorizarla casi a la perfección, mientras que otros todavía necesitan esforzarse más. Para facilitar la memoria, también podríamos echar un vistazo a cómo lo escribió el autor.

"La belleza de las montañas y los ríos, la más comentada desde la antigüedad" resume el texto completo Desde la antigüedad hasta la actualidad, todo el mundo ama con "*** talk" y utiliza "belleza". " para resaltar el centro del texto completo. Algunos de ellos describen en detalle la belleza de las montañas y los ríos. Al final del pasillo, "es realmente la capital de las hadas del mundo del deseo. Desde el comienzo de Kangle, nunca ha habido nadie más sorprendente que él. Primero resume el artículo anterior con una exclamación y luego confirma". esta declaración con celebridades. De esta manera, el principio y el final se hacen eco entre sí, y la discusión y la narrativa se combinan para hacer que la parte principal del artículo sea más distinta y destacada. En la parte de descripción de la escena del artículo, primero mire los "picos llenos de gente", luego mire hacia abajo el "arroyo claro que toca fondo", luego suba el nivel para ver los "muros de piedra a ambos lados del estrecho" y los "verdes". bosques y bambúes verdes", y finalmente escríbalo en dos capas: "amanecer" y "tarde", una frase Una escena, una escena, una idea, en orden.

2. Aprendizaje cooperativo, apreciación del lenguaje y bella lectura del texto completo.

① Divídase en grupos para realizar tareas y trabajen juntos en grupos para describir el hermoso paisaje y apreciar las palabras clave.

Maestro: Ya hay más estudiantes que pueden recitar artículos cortos, pero lamento que todavía no hayamos leído el sentimiento de un artículo tan hermoso y no le hayamos dado vida. Ahora, usemos las alas de la imaginación para describir el hermoso paisaje expresado en el artículo y hacer que las palabras sean hermosas.

② Intercambie colectivamente los resultados de la discusión de cada grupo, cree una concepción artística y describa el hermoso paisaje.

"Hay gente en la cima, pero la corriente clara llega al fondo." Las montañas y los ríos se complementan, llenos de energía y encanto. Esta es la "multitud máxima". El pico tiene una forma empinada; se adentra en las nubes y llega al cielo. Al pie de la montaña hay "agua clara que llega hasta el fondo". El agua fluye serpenteante, clara y clara. Los picos son altos y el agua es clara. El movimiento del agua añade vitalidad a la montaña y el reflejo de la montaña le da al agua un contraste colorido.

“Los muros de piedra a ambos lados del estrecho son de cinco colores. Los bosques verdes y los bambúes verdes están disponibles en todas las estaciones”. Al igual que el colorido brocado decorado con jaspe y jade, se convierte en una maravilla. Los dos lados del banco son como colgar dos cortinas de brocado, con el cielo azul como fondo y el agua que fluye como fondo, y los reflejos se reflejan en la corriente clara. La escena es hermosa y conmovedora.

"La niebla está a punto de disiparse al amanecer, y los simios y los pájaros cantan salvajemente; el atardecer está a punto de desvanecerse, y las escamas bailan." Por la mañana, primero la niebla blanca se envolvió, luego se volvió como volutas, luego como humo, y finalmente no había niebla, solo la luz de la mañana, el canto de los simios y el canto de los pájaros, y todas las voces estaban al unísono. lleno de vitalidad. Por la noche, el sol rojo se pone por el oeste y las montañas se cubren de oscuridad. Los pájaros regresan al bosque, los simios y los monos descansan en los árboles y las montañas parecen enormes. En este momento, los peces que originalmente nadaban debajo. el agua salta y pueden ver movimiento en el silencio y hay sonidos en el silencio, lo cual es único e interesante.

③ Cada uno de ellos intenta recitar el texto completo en música.

(Este enlace tiene como objetivo dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes, guiarlos para ingresar el texto y comprender la concepción artística creada por el artículo.

)

5. Competencia grupal, recita ensayos cortos y experimenta los pensamientos y sentimientos del autor.

1. Entrenamiento en solitario grupal para recitar ensayos cortos y selecciona a un miembro del equipo para participar en la competencia. competencia.

2. Competencia entre grupos para recitar emocionalmente el texto completo.

Criterios de valoración: La pronunciación de los personajes es precisa, las cadencias son naturales y apropiadas, la emoción es abundante y puede brindar a las personas un hermoso disfrute.

Medios auxiliares: Los profesores proporcionan algo de música para que los estudiantes elijan libremente.

3. En los comentarios, resuma naturalmente los pensamientos y sentimientos del autor reflejados en el artículo.

Expresa la alegría del autor al verse embriagado por las montañas y los ríos y su sentimiento de orgullo al apreciar el hermoso paisaje con amigos antiguos y modernos. Este artículo contiene frases que hablan directamente desde el corazón. El artículo comienza con "Se ha hablado de la belleza de las montañas y los ríos desde la antigüedad". Esta palabra "belleza" es la forma objetiva de las montañas, los ríos y los paisajes, y también lo es. El sentimiento estético del autor por las montañas y los ríos. "El reino del deseo real" "La capital inmortal" sin duda revelará la complacencia de estar en las montañas y los ríos. "Desde la época de Kang Le, no ha habido nadie que pueda compararse con él". Desde Xie Lingyun, nadie puede apreciar su belleza, pero el autor puede encontrar diversión infinita en él, con un sentido de orgullo, y espera poder hacerlo. estar a la par con Xie Gong Más allá de las palabras.

(Este enlace utiliza varias formas de lectura para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y, al mismo tiempo, los inspira a captar con precisión los pensamientos y sentimientos del autor y utilizar ciertas habilidades de lectura para expresarlos. Cuando el corto El artículo está en la lectura de los estudiantes. Cuando se trata de la vida, el encanto del chino clásico infecta a los estudiantes de la manera más apropiada)

6. Asigna tareas

1. p>

2. Vista previa del "Tour nocturno del templo Chengtian".

Capítulo 2

Profesores y estudiantes *** leen juntos Sobre la base de lecturas y cánticos familiares, pueden saborear el lenguaje, comprender la concepción artística de la obra y captar. los pensamientos y sentimientos complejos y sutiles del autor.

1. Verifique los resultados de la vista previa y aclare el significado del texto.

1 Lea el texto en voz alta en su forma favorita y use las notas debajo de la página para leer la pronunciación. las palabras correctamente.

2. Comentarios sobre la situación de la vista previa. Recomiende palabras que crea que son dignas de acumulación o atención. Pide ayuda con una palabra de la que no estás seguro.

El profesor recuerda a los alumnos algunas palabras importantes para ayudarles a comprender el texto.

①Aquellos que pensaron en la nada y encontraron la felicidad fueron al templo Chengtian en busca de Zhang Huaimin.

Nian: Piensa Sui: Entonces, entonces Llega: Llega

② El patio está vacío y vacío como agua acumulada, con algas y nenúfares que se cruzan en el agua, cubierto de bambú y cipreses. oscuridad.

Gai: Resulta que

③Pero hay pocas personas ociosas como nosotros dos.

Pero: sólo

3. Pide a los estudiantes que traduzcan el texto completo y pide a otros estudiantes que hagan evaluaciones justas.

4. Toda la clase lee el pasaje juntos. La pronunciación de los caracteres es correcta y las frases se leen de forma adecuada.

(Teniendo en cuenta que este artículo no es largo y no hay muchas palabras que sean difíciles de entender, la implementación del conocimiento básico del chino clásico en este artículo se lleva a cabo mediante el intercambio de resultados de vista previa. para poder dedicar más tiempo a la lectura. Comprender las emociones del autor y, al mismo tiempo, cultivar el interés y la capacidad de los estudiantes para aprender chino clásico de forma independiente)

2.

1. Pida a los estudiantes que hablen sobre su comprensión de Su Shi.

Su Shi fue un escritor, calígrafo y pintor de la dinastía Song del Norte. Es bueno en poesía y letras, y su prosa es desenfrenada y desenfrenada. Es elogiado como "un poeta ilustre para todas las generaciones". El "Tour nocturno del templo Chengtian" fue escrito cuando estaba exiliado a Huangzhou, provincia de Hubei.

2. El profesor añadió sus puntos de vista sobre Su Shi.

Maestro: Respecto a Su Shi, todos acaban de decir que se debe decir que la vida de Su Shi es muy desafortunada en comparación con la vida de la gente común, pero vivió una vida muy feliz, mientras que muchos de nosotros vivimos una vida ordinaria, pero dicen que la vida es aburrida. Parece que realmente deberían aprender de Su Shi y preguntarle por qué puede vivir tan feliz. Hoy estudiaremos el "Tour nocturno del templo Chengtian" de Su Shi. Espero que después de clase, todos puedan entender el verdadero significado de hacer feliz la vida de Su Shi.

(Este enlace dedica más tiempo a que los estudiantes comprendan a Su Shi. Por un lado, es para facilitar que los estudiantes estudien mejor este artículo y comprendan las emociones del autor. Por otro lado, Su Shi es un Figura importante de la literatura china. Más Introducción puede enriquecer la alfabetización literaria de los estudiantes y estimular su interés en la lectura de obras literarias.

)

3. Resuelva preguntas difíciles y comprenda los pensamientos y sentimientos del autor.

1. ¿Qué palabra del artículo puede permitirnos ver la situación de Su Shi en este momento? "hombre ocioso" ¿Qué significa la palabra? ¿Cómo se siente Su Shi?

Su Shi fue degradado a Huangzhou como prisionero y no tenía salario, por lo que alquiló 50 acres de terreno baldío para hacer negocios. Hay un poema que dice: "Si no se deja un centímetro de tierra ociosa, nunca se evitará el hambre y el frío." "El año pasado recogí escombros en la ladera este y planté trescientos pies de morera amarilla. Este año, corté el césped para cubrir la sala de nieve, el sol abrasa y el viento me sopla la cara como tinta". También está "Reírme de mí mismo". He estado ocupado con la boca toda mi vida". Su Shi tenía que mantener a su familia, por lo que parecía muy ocupado. Tienen que abrir terrenos baldíos y cultivar tierras, plantar cáñamo y moras y construir casas para ganarse la vida. ¿Es un holgazán?

Aclare a grandes rasgos el significado de "holgazán".

"Gente ociosa", es decir, gente que está en tiempo libre, no se refiere a personas que están extremadamente aburridas y no tienen nada que hacer, pero contiene significados complejos. La "persona ociosa" aquí se refiere a una persona con elegancia pausada.

2. ¿Qué palabras y oraciones del texto pueden indicar el estado de ánimo del autor?

Recuerde a los estudiantes que intenten descifrar las siguientes oraciones, leerlas y analizarlas, y analizar los pensamientos y pensamientos del autor. sentimientos revelados en las frases.

①La luz de la luna ilumina la casa y partimos felices.

Al ver "la luz de la luna es como una casa", "comenzó felizmente", y su alegría estaba más allá de las palabras.

②Aquellos que pensaron en la nada y encontraron la felicidad fueron al templo Chengtian en busca de Zhang Huaimin.

Consejos: ¿Por qué buscas solo a Zhang Huaimin?

Información complementaria: Zhang Huaimin fue degradado a Huangzhou en 1083 y vivió por primera vez en el templo Chengtian. Aunque Zhang Huaimin fue relegado a un funcionario menor como el secretario jefe, tenía una mente abierta y nunca se preocupó por ser degradado. En su tiempo libre de sus deberes oficiales, disfrutaba del paisaje y de su naturaleza, y no mostraba tristeza en su rostro. de la adversidad. Era un hombre de carácter noble y de carácter elegante.

③Huai Min también se quedó despierto y caminaron juntos en el atrio.

La palabra "Yi" muestra "una clara comprensión del corazón" y la alegría de conocerse con intereses similares. Conocidos y amigos deambulan juntos y admiran la luna al mismo tiempo, mostrando un estado de ánimo muy confortable.

④¿Qué noche hay sin luna? ¿Dónde no hay bambú ni ciprés pero hay pocos ociosos como nosotros dos?

Considere la situación del autor en ese momento. "Libre" es relativo a "ocupado". Desde que fue degradado y relegado a un nuevo hogar, naturalmente no estaba tan ocupado con deberes oficiales como cuando estaba en la capital. La palabra "ocio" contiene muchas emociones del autor, incluida la tristeza de verse relegado, la soledad de la frustración, el optimismo de la autodisciplina y la alegría de admirar tranquilamente la luna.

3. Los estudiantes leen juntos cuatro oraciones para comprender los pensamientos y sentimientos complejos del autor.

(Este enlace comienza directamente con la palabra "idler". Sobre la base de captar las emociones del autor en su conjunto, luego captamos las palabras clave frase por frase y leemos las emociones del autor. En la enseñanza, siempre es necesario combinar lectura y )

Cuatro saborear la belleza de describir escenas

1. “Todo lenguaje de escena es lenguaje de amor”. Veamos cómo se ve el paisaje a los ojos del autor. Encuentre las oraciones que describen la luz de la luna en el artículo y recítelas con expresión.

(El agua acumulada está vacía y clara, con algas y nenúfares entrecruzando el agua, cubierta de sombras de bambú y cipreses.)

2. En toda la oración, y no hay la palabra "luna" en la oración. La palabra "mes" ya no está escrita. Analice la belleza de escribirla de esta manera.

Los estudiantes imaginan imágenes y piensan.

Claramente: primero escribe sobre la luz de la luna, “el agua acumulada está vacía y brillante”, un charco de agua acumulada es clara y transparente, se puede inferir que la luz de la luna es brillante luego escribe sobre las cosas; en el agua, "algas y nenúfares intercalados", las formas que se entrecruzan y se balancean pueden inferir la belleza de la luz de la luna, mientras que el agua clara, entrecruzada de algas y nenúfares, se complementan y tiñen, contribuyendo a la belleza de; un recorrido nocturno a la luz de la luna. Del último punto "cubierto de sombras de bambúes y cipreses" se puede inferir la intensidad de la luz de la luna. El recorrido nocturno comienza debido a la luna, y la luna está en todas partes; cuando se escribe sobre la luna, no hay tinta ni color pesados, sino unos pocos trazos ligeros, y todo el estado se revela cuando se escribe sobre la luna; No escrito con claridad, sino a la sombra del bambú y el ciprés. El autor es sin duda un experto en cantar a la luna, y esta pequeña escena de una noche iluminada por la luna es realmente maravillosa.

3. Los estudiantes recitan esta oración.

(Este enlace está diseñado para guiar a los estudiantes a apreciar la descripción del paisaje en el artículo y aprender las excelentes habilidades del autor para escribir paisajes a través de lecturas repetidas.)

5. obtenga una comprensión profunda de las emociones del autor

1. Wang Guowei dijo: "Todo lenguaje de paisaje es lenguaje de amor.

"¿Qué palabra en el hermoso paisaje descrito por el autor refleja mejor el estado de ánimo del autor en ese momento? Lee y escribe las oraciones del paisaje.

Capta el "vacío" para resaltar la limpieza y claridad del corazón.

2. Tranquilo como el agua, que buen comentario. Si el profesor añade un poema basándose en la descripción que hace el autor de la escena, veamos qué frase es la más adecuada.

①Hay. ranas en el arbusto Hay varios perros ladrando en la distancia. ③ La gente disfruta del aire fresco. ④ Las luciérnagas vuelan en el aire.

(Los estudiantes pensarán solos y luego discutirán en grupos). /p>

Maestro: Como todos dijeron, debido a que la escena nocturna descrita por Su Shi es pacífica y elegante, la adición de cualquiera de estas cuatro oraciones romperá la atmósfera del autor en este momento es tan pacífico y profundo como. el paisaje que describe.

3. Indique a los estudiantes que lean en voz alta y traten de recitar el texto completo con emoción.

①Qué tono y tono se deben usar para discutir este artículo y de qué tipo. ¿Cuál es el sentimiento que se debe leer?

② Recitar el breve artículo con emoción

(Este enlace tiene como objetivo explorar la concepción artística del artículo y el estado de ánimo del autor, principalmente a través del grupo. investigación Crear una situación de continuación donde los estudiantes puedan comunicarse y discutir, pensar, analizar y elegir apreciar la concepción artística del artículo, y luego comprender mejor el estado mental del autor en ese momento)

6. . Conectar con la realidad y comprender las emociones del autor

1. Pasear por dos hermosos artículos También sentimos sinceramente la belleza de la naturaleza. En la vida real, a menudo tenemos la oportunidad de acercarnos a la naturaleza. ¿Nunca vemos un paisaje tan hermoso en nuestros ojos? ¿Qué distracciones tiene la gente común? ¿O qué están ocupados en sus corazones?

(Los estudiantes deben comunicarse con ellos mismos y responder libremente según la realidad).

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2. Sima Qian tiene un dicho famoso: "Todo en el mundo está buscando ganancias; todo en el mundo está buscando ganancias". "En el pasado, la gente en el mundo a menudo estaba ávida de fama y fortuna". Sus corazones están bloqueados por la fama y la fortuna, y sus corazones están cegados, por lo que no pueden ver el hermoso paisaje. Es porque Su Shi no está obsesionado con la fama y la riqueza que puede estar "inactivo". Qué piensan los extranjeros sobre Su Shi. Comenta, leámoslo juntos.

En 2000, el periódico francés Le Monde comentó sobre Su Shi: “Vive en lo alto del templo, se preocupa por la gente y es diligente en asuntos de gobierno; está lejos del mundo, cumpliendo con su deber y haciendo el bien. Durante su reinado habló y se atrevió a protestar, y no tuvo miedo de los poderosos; durante su degradación, luchó contra las inundaciones y las langostas, ayudó a los pobres y rescató a los huérfanos, y obtuvo muchos logros políticos. Miró al cielo y a la tierra y no tenía pensamientos que lo distrajeran sobre la fama y la riqueza, por lo que tuvo tiempo de apreciar la belleza del país y escribió innumerables obras maestras que se han transmitido de generación en generación. ”

3. Resumen del profesor:

Ahora permítanme resumir este artículo en tres frases. En la primera frase, el escultor Rodin dijo: “¡La belleza está en todas partes!”. ¿La oración del artículo es equivalente a esta oración?

(¿Qué noche hay sin luna? ¿Dónde no hay bambú ni cipreses?)

En la segunda oración, Su Shi nos dice: Jiangshan Fengyue es el libro. La impermanencia es el maestro y la persona ociosa es el maestro. ¿A qué frase del artículo corresponde esta frase?

(Pero pocas personas ociosas son como yo).

La tercera oración, dijo Su Shi. "No debemos tener nada en el pecho". ¿A qué oración del artículo corresponde esta oración?

(El agua en el patio está vacía y clara, con algas y nenúfares entrecruzándolo, cubierto de sombras de bambú y cipreses.)

Holderlin, un gran poeta alemán, dijo una vez: "El hombre, poéticamente, habita en la tierra. "Hay poesía y belleza en todas partes de la vida. Espero que los estudiantes puedan apreciar bien la vida. Hay una carretera en el valle alpino con hermosos paisajes a ambos lados. Desafortunadamente, la gente pasa con prisa. Más tarde, algunas personas reflexivas intervinieron Al borde de la carretera compré un cartel con grandes caracteres: "¡Camina despacio y aprécialo!" Aquí también te doy una frase: "¡Camina despacio y aprécialo!". señales de tráfico, seamos todos tan abiertos como Su Shi y tengamos una vida poética

4. principalmente para despertar el entusiasmo de los estudiantes. La experiencia les permite sentir el valor de tener una actitud optimista y resonar emocionalmente con el autor. El resumen final tiene como objetivo guiar a los estudiantes a comprender que la belleza está en todas partes y la clave es qué tipo de estado mental. Sentir. Cómo descubrir e inspirar a los estudiantes a afrontar la vida con una actitud correcta y positiva.

)

7. Asignar tareas

1.

2. Estos dos ensayos breves son significativos y poéticos. Por favor, escribe una reseña de uno de ellos.

Parte 3

Objetivos de enseñanza

1. Leer repetidamente, leer en voz alta el encanto del artículo y acumular algunas palabras chinas clásicas. 2. Aprecie las hermosas frases que describen paisajes del artículo y aprenda a describir paisajes. 3. Comprender el estado de ánimo especial del autor y comprender la actitud del autor ante la vida.

Análisis del sentimiento académico

"Tour nocturno por el templo Chengtian" expresa el estado de ánimo sutil y complejo del autor. Hay poesía en las palabras y un significado profundo, que es adecuado para que los estudiantes lean y aprendan. Después de casi dos años de estudio, los estudiantes han formado inicialmente ciertos métodos de aprendizaje para la lectura y el aprendizaje del chino clásico. Sin embargo, el análisis de la lectura y la lectura del chino clásico no es suficiente, especialmente el chino clásico que combina escenas y usa escenas para expresar. Sentimientos Al explicar este artículo, se debe prestar atención a guiar e inspirar el pensamiento de los estudiantes, y esforzarse por crear situaciones, enfocándose en la lectura, estimulando el interés de los estudiantes y enseñándoles métodos de aprendizaje, para que puedan pensar mientras leen y apreciar mientras leen. leer y comprender mientras lee.

Puntos clave y dificultades

1. Aprecia las frases sobre hermosos paisajes del artículo. 2. Comprender el estado de ánimo especial del autor y comprender la actitud del autor ante la vida.

Proceso de enseñanza

1. Introducción de nuevas lecciones.

La luna en los poemas antiguos da a las personas un sentimiento gentil y afectuoso. Simboliza el reencuentro o implica la separación, y siempre da a la gente un sabor ligero y refrescante. Esto satisface la elegancia de los literatos de las dinastías pasadas, por lo que los literatos y eruditos suelen utilizar la luna para expresar sus sentimientos. Compañeros, ¿conocéis algún poema que exprese sentimientos sobre la luna? Nómbralos y recítalos, luego muestra la imagen y recítalos juntos.

2. Lee el texto y prueba el sabor del chino clásico.

1. Reproduce la lectura del audio. 2. Los estudiantes pueden leer libremente, mostrando los requisitos de primera lectura. 3. Nombrar el texto a leer de prueba y comentarlo (comentar pronunciación, ritmo, etc.). 4. El profesor guía la lectura, centrándose en cómo leer el sabor del chino clásico. 5. Luego pida a alguien que lea y toda la clase leerá junta.

3. Traduce y lee el texto y acumula vocabulario chino clásico.

1. Requisitos de visualización. 2. Traducir y leer el texto basándose en las anotaciones después de clase y resaltar las palabras difíciles. 3. Surgen preguntas. 4. Inspección docente. (1) Responda las palabras clave en chino clásico. (2) Comprensión de frases clave. Traducción nominada, resumen de métodos de traducción. 5. Traducir y leer el texto completo de Conduciendo un tren.

4. Disfruta leyendo el texto y aprecia la belleza de describir escenas.

Transición: Lean juntos el título y nombren el título para explicar su significado.

El título resume el contenido del artículo. ¿Qué tipo de luz de luna hizo que el autor que originalmente planeaba dormir no pudiera evitar levantarse y dar un paseo?

1. frases que describen la luz de la luna en el tribunal. Debajo del patio hay agua clara, con algas y cipreses entrecruzando el agua, cubierta de sombras de bambú y cipreses

2 Los alumnos lo apreciarán desde el ángulo que elijan y el maestro inspeccionará. y dar la orientación adecuada. (1) Apreciarlo desde la perspectiva de las técnicas retóricas, las palabras expresivas y la expresión emocional. (2) Cierra los ojos e imagina la escena en el patio en ese momento, siente la "imagen" pintada por las palabras, usa oraciones como "caminando por el atrio, hasta donde puedes ver ..." para describir el paisaje lunar y analice la belleza de la descripción de la escena en el artículo.

3. Mejora de la comunicación: Hipótesis 1: Cuando las imágenes imaginadas y descritas por los estudiantes se desvían. Por ejemplo, el estudiante consideró las algas como reales y las describió así: "Al caminar por el atrio, hasta donde alcanza la vista, la brillante luz de la luna llena todo el patio y las plantas acuáticas de la piscina del patio están entrecruzadas. ." Método inductivo: comience con la traducción y amplíe con palabras. Por ejemplo, sujete las palabras "como", "vacío", "cruce", etc. Al mismo tiempo, me recuerda que aquí se utilizan técnicas retóricas de capas de metáforas. Hipótesis ②: La imaginación de los estudiantes es débil. Por ejemplo, simplemente traduzca literalmente. Método inductivo: movilizar los sentidos e imaginar racionalmente. Por ejemplo, desde los ángulos del movimiento y la quietud, la luz y la sombra, los puntos, las superficies, las líneas, etc., los sentidos como la visión, el oído, el tacto y los sentimientos internos se movilizan para representar la belleza del "cuadro" dibujado por palabras.

4. Guía de lectura: disminuya la velocidad del habla y baje la entonación. Lea un poco sobre la tranquilidad de visitar el Templo Chengtian de noche.

5. Lee el texto

y comprende la transición de humor del autor: Imagínate dando un paseo en un ambiente tan tranquilo y pacífico. ¿Cómo se siente el autor? del texto? (En este momento, los estudiantes deberían poder saborear la alegría y el ocio) En este momento, siga la guía: Pero estas son solo las emociones superficiales del autor. De hecho, las emociones internas del autor en ese momento eran más complicadas. Hay una frase en el artículo que expresa las emociones del autor. Encuéntralo y vívelo.

1. Producir frases líricas: ¿Dónde está la noche sin luna? ¿Dónde no hay bambúes ni cipreses? Pero hay pocos ociosos como mis dos oídos.

2. Introducción a la transición del autor Su Shi: ¿Qué pasó con un Su Shi tan talentoso en la política?

3. en grupos. Consulta: ¿Comprende el significado de "persona ociosa"? Hable sobre sus sentimientos.

4. Comunicar y mostrar los resultados de aprendizaje del grupo, guiar al profesor para mejorar y superar las dificultades: Consejos: ① Vive una vida tranquila. En ese momento, Su Shi fue degradado a Huangzhou debido al caso de la poesía Wutai y se desempeñó como enviado adjunto del regimiento, pero no se le permitió "firmar documentos oficiales" y era un funcionario ocioso con deberes pero sin poder. Zhang Huaimin también fue degradado a Huangzhou y recibió una sinecura. "No tienen problemas con la seda y el bambú, ni con los documentos", por lo que se sienten tranquilos. ② Tranquilo y elegante. Los que son pausados ​​y elegantes: No todas las personas pausadas serán tan elegantes. Hay muchas personas ociosas en la vida moderna. Prefieren pasar su tiempo jugando mahjong y jugando que disfrutar de la luna en paz y alegría. Se puede observar que el ocio aquí sigue siendo ocio "pausado" y ocio "ocio y elegante".

5. Combinando los avances del aprendizaje anteriores, lea el texto en voz alta y lea el tono del artículo. Guía de lectura

1) Alarga la pronunciación de las palabras y saborea la emoción. Por ejemplo: "El pensamiento es el que disfruta de la nada", hay una sensación de soledad; "La cubierta es la sombra del bambú y el ciprés", hay un poco de emoción: "Pero hay pocas personas ociosas como mis dos oídos". , hay un poco de emoción.

2) Disminuye tu velocidad al hablar y baja tu tono. Lea un poco sobre la tranquilidad de visitar el Templo Chengtian de noche. Como leer la descripción de la escena bajo la luna

3) El ritmo es rápido y un poco alegre. Por ejemplo: La luz de la luna entra en la casa y yo felizmente me pongo en camino. (Es natural expresar tus sentimientos y serás feliz cuando veas la luna. La luz de la luna es como el agua y serás feliz y feliz). Huai Min tampoco se fue a la cama y caminaron juntos en el patio. (Al ver a mi amigo, ni siquiera dormí y mi interés aumentó mucho). Está cubierto de sombras de bambú y cipreses. (Integrese en la naturaleza, siéntase relajado, repentinamente iluminado y siéntase a gusto). (Los nuevos estándares del plan de estudios requieren "apreciar las obras literarias y tener su propia experiencia emocional", "esforzarse por conocer a las personas y el mundo al leer" y alentar a los estudiantes Para "construir activa y creativamente el significado del texto". Para superar la dificultad de "interpretar las complejas emociones del autor" en este artículo, seguimos el concepto de los "Tres Unos": un punto de entrada básico: el inactivo, observa el experiencia en escritura; un corazón humanista: prestar atención a las necesidades de la naturaleza humana; un par de ojos propios: respetar múltiples interpretaciones)

6. Lectura recomendada del poema de Su Shi "Shui Tiao Ge Tou" Transición: Su Shi tiene muchas otras obras líricas. La maestra recomienda una a todos. A la maestra le gustan mucho las palabras. Su Shi expresó su anhelo por su hermano en la noche de luna llena del Festival del Medio Otoño y expresó sus mejores deseos a todas las personas del mundo que se van. (Disfruten de la lectura del video animado)

7. Resumen de la clase Estudiantes, el "Recorrido nocturno por el templo Chengtian" no es solo una pintura en tinta pausada y elegante, sino también un corazón que aún usa el espíritu de valentía. en encuentros injustos Un alma sensible que aprecia la belleza de la vida con una mente tranquila y una actitud de vida que se mantiene entusiasta y positiva ante la sociedad y la vida después de sufrir muchas dificultades. Es una especie de "no sorprenderse por los favores y las humillaciones". las flores que florecen y caen frente al pabellón, que se van o se van sin querer", la sensación de amplitud de miras de "mirar las nubes en el cielo y relajarse"... Aunque los mil años de tiempo y espacio nos separan de dar la mano Con Su Shi, la mentalidad abierta, el optimismo y otras hermosas mentalidades de la naturaleza humana son nuestra búsqueda común. A medida que crecemos en la vida, podemos encontrarnos con la adversidad y encontrarnos en un punto bajo. ¡Recuerde el recorrido nocturno! del Templo Chengtian y recuerda a Su Shi. ¡Que nuestros corazones sean siempre claros y puros! ¡Que nuestras vidas sean más abiertas y tranquilas!