La cabeza de un niño es poesía.

Versión completa de la canción: Un niño de tres años va a la escuela con zapatos de flores, pero la maestra piensa que soy demasiado pequeño y corre a casa con su mochila a la espalda. No podía correr, pero no podía levantarme. Llegué a la escuela, estudié cultura y dibujé. La biblioteca Tutu fuera de control estaba en llamas, la locomotora estaba en llamas y quedé fascinado.

Datos ampliados

Las canciones infantiles populares y el desarrollo del lenguaje infantil

Las canciones infantiles populares tienen ricas connotaciones y formas populares y son preferidas por los niños debido a su estilo de lenguaje distintivo. Este artículo analiza la relación entre las canciones infantiles populares y el desarrollo del lenguaje infantil desde tres aspectos: las características de las canciones infantiles populares, la relación con el desarrollo del lenguaje infantil y la introducción de las canciones infantiles populares en el plan de estudios del jardín de infantes.

Canciones populares infantiles, como canciones populares, baladas, canciones infantiles, etc. También conocida como poesía "estilo balada", originalmente era un tipo de literatura oral popular y un tipo de literatura infantil. Las canciones infantiles, que circulan principalmente entre los niños y son amadas por los niños, se remontan al período anterior a Qin.

Desde la perspectiva del contenido y la forma literaria, el contenido de las canciones infantiles populares es muy amplio y su alcance no tiene límites. Su rica connotación y forma popular reflejan la colorida vida real y son profundamente amados por los niños.

Todas las canciones aptas para que los niños las escuchen y canten se pueden clasificar como canciones infantiles. Desde la perspectiva del creador, la creación de canciones infantiles populares no se limita a los niños. Ya sean hechas por adultos para niños o pertenezcan a adultos, siempre que los niños estén dispuestos a aceptarlas o imitarlas y sean activos en su boca y oído, pueden considerarse canciones infantiles.

Existen muchos tipos de canciones infantiles populares, que están indisolublemente ligadas a la cultura y los dialectos locales. El estudio de las canciones infantiles populares implica muchas disciplinas. Muchos estudiosos lo han discutido desde las perspectivas del folclore, la sociología, la cultura, la lingüística, la educación preescolar, etc., y han analizado su origen y significado para los niños.

Según la naturaleza, el propósito y el contenido de las canciones infantiles populares, se pueden dividir en canciones infantiles teológicas, canciones infantiles políticas, canciones infantiles alegóricas y canciones infantiles diarias. Según sus funciones de entretenimiento, se pueden dividir en juegos de voz, juegos semánticos y juegos físicos. Según la expresión de las canciones infantiles, la expresión de las canciones infantiles atmosféricas, la expresión de los juegos corporales.

Las canciones infantiles populares suelen tener fuertes características locales y a menudo se recitan y circulan en dialectos. Tienen sílabas armoniosas, un fuerte sentido del ritmo, un ritmo único, una forma corta y son pegadizas. Las canciones infantiles populares tienen tres características: jugabilidad, aleatoriedad y musicalidad. Son divertidos, alegres, claros, acordes con el rápido crecimiento de los niños y tienen un alto valor de investigación académica.

Como parte importante de la literatura infantil, las canciones infantiles populares desempeñan un papel importante en la promoción del desarrollo del lenguaje infantil. Basado en investigaciones previas sobre las características de las canciones infantiles populares, la relación entre las canciones infantiles populares y el desarrollo del lenguaje infantil y la introducción de canciones infantiles populares en los planes de estudio del jardín de infantes, este artículo habla sobre las canciones infantiles populares y el desarrollo del lenguaje infantil.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu - Canciones infantiles