Plan de enseñanza para la clase abierta "Tianjingsha·Pensamientos de Otoño"

Plan de lección para la clase abierta de 2017 "Tianjingsha·Autumn Thoughts"

"Tianjingsha·Autumn Thoughts" es un pequeño pedido compuesto por el escritor de ópera Yuan Ma Zhiyuan. Es un famoso Sanqu. trabajar . A continuación, compartiré con ustedes el plan de lección de la clase abierta "¿Tianjingsha? Pensamientos de otoño", ¡espero que pueda ayudar a todos!

Objetivos de enseñanza:

1. Pasar Al recitarlo repetidamente, puede expresar con precisión los pensamientos y sentimientos del autor contenidos en la canción.

2. A través de la apreciación de la imagen, describir con precisión la imagen expresada en la cancioncilla y comprender la concepción artística contenida en la imagen.

3. A través de la lectura comparada, aprende a expresar sentimientos abstractos con imágenes concretas.

4. Ser capaz de recitar y escribir textos en silencio, y acumular poemas antiguos que describan "dolor".

Propósito de la investigación: aprendizaje independiente, aprendizaje cooperativo grupal

Proceso de enseñanza:

Introducción del texto:

(Basado en lo aprendido por los estudiantes antes de clase La situación se presenta de forma natural)

1. Percepción general del contenido del poema

1. Leer el texto en voz alta. Requisitos: Leer con precisión la pronunciación y el ritmo de los caracteres

2. Haz tu apuesta según la página y lee el texto de tu forma favorita. Requisitos: Encuentra el paisaje en el poema y haz un dibujo en tu mente a través de la imaginación.

3. Actividades de evaluación: Se pueden utilizar varios métodos. Por ejemplo, describe la imagen con tus propias palabras, etc.

2. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

1. (1) Lenguaje de transición: (de imagen a imagen). (2) Introduzca antecedentes relevantes para ayudar a los estudiantes a comprender profundamente las emociones.

2. Organice las actividades de los estudiantes:

(1) ¿Qué tipo de sentimientos expresa la cancioncilla? Después de leer el texto, explique las razones según el contenido del texto.

(2) Discusión en grupo

(3) Evaluación. Aclara el papel de palabras como seco, viejo, débil, pequeño, fluido, humano, antiguo, occidental y delgado a la hora de expresar los sentimientos del autor.

3. Comprensión profunda de la concepción artística del poema

1. Lenguaje de transición y lenguaje instruccional

2. Organización de actividades de aprendizaje

(1 )El profesor muestra una imagen. Requisito: Según su comprensión de la canción, averigüe los lugares del cuadro que son contrarios a la concepción artística de la canción original y dé las razones con base en el texto.

(2) Extiende las alas de tu imaginación, vuelve a leer el texto en voz alta con la música y experimenta la lejana concepción artística.

3. Las excelentes obras literarias suelen prestar gran atención a la creación de concepciones artísticas, y las concepciones artísticas son muy abstractas, por lo que muchos escritores logran sus objetivos seleccionando imágenes típicas.

4. Migración y Expansión

Aprecia el poema de Bai Pu "El cielo es puro y las arenas son otoño"

El sol poniente en el pueblo aislado está cubierto Con humo ligero y grajillas se ven en los árboles viejos. Bajo la sombra de un pequeño Feihong. Montañas verdes y aguas verdes, hierba blanca, hojas rojas y flores amarillas.

1. Leer en voz alta

2. Cuéntanos qué imágenes utiliza este poema para expresar qué tipo de concepción artística es

3. algunas oraciones, use su imaginación y use lenguaje en prosa para describir la concepción artística expresada por las imágenes en el artículo

4. Recopile versos sobre la "tristeza" en poemas antiguos y comprenda el método de uso. Imágenes concretas para expresar pensamientos y sentimientos abstractos.

5. Estudio extraescolar

Completa la tarea

Por favor, elige uno de los dos poemas y escribe un artículo de agradecimiento de unas 300 palabras;

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