Material didáctico de chino de octavo grado para el primer volumen
Material didáctico de chino para octavo grado Volumen 1 1 Objetivos de enseñanza
1. Experimentar las características de la escritura expositiva y comprender inicialmente las características básicas de la escritura expositiva.
2. Aprenda un lenguaje descriptivo preciso.
Ideas didácticas
1. Enfoque docente:
(1) Explicar las características de las cosas.
(2) Explicar la exactitud del lenguaje.
2. Dificultades en la enseñanza:
Explicar la exactitud del lenguaje escrito.
3. Disposición de clases:
Dos clases.
4. Métodos de enseñanza:
(1) Combinación de discusión, orientación y autolectura.
⑵ Método de lectura comparada.
⑶Utilizar multimedia para cooperar con la enseñanza.
Contenido y pasos de la enseñanza
Categoría 1
Primero, escriba el título en la pizarra y presente al autor.
Segundo, lea el Texto por primera vez, comprende las características de los puentes de arco de piedra chinos.
Consejo: al leer el texto, preste atención a comprender las características de los puentes de arco de piedra chinos. Después de leerlo, agregue algunos modificadores antes del título del texto para ver qué tipo de puente de arco de piedra es.
1. Los estudiantes pueden leer el texto libremente durante 5 minutos con notas. Si hay alguna palabra desconocida, búsquela en un diccionario.
2. Verifique el estado de lectura de los estudiantes:
Visualización en pantalla:
Palabras nuevas
3.
Consejo: Por favor, explica un poco cuando hables y presta atención al texto.
Modificadores que los estudiantes pueden agregar:
(1) El histórico puente de arco de piedra chino.
Está escrito en muchos lugares que los puentes de arco de piedra de China tienen una larga historia, como el "Puente de Pasajeros".
(2) "A los poetas les gusta comparar los puentes en arco con el arco iris"; "Los pilares y losas de piedra del puente Zhaozhou también están bellamente tallados...
(3) Varias formas de Puentes de arco de piedra chinos.
Hay puentes de arco de piedra en casi todas partes de China. Estos puentes varían en tamaño y forma. El puente Zhaozhou es un puente de piedra de un solo arco y el puente Marco Polo es un puente de piedra de doble arco.
⑷Puente de arco de piedra chino con artesanía única
“El diseño del puente (Puente Zhaozhou) está completamente en línea con los principios científicos y la tecnología de construcción es aún más original. Zhang, de la dinastía Tang, dijo que estaba "creando maravillas y la gente no sabe por qué". Después de muchos años de historia, todavía mantiene su majestuosa postura original; "Cuando el río Yongding se desborda, es muy poderoso. En el pasado, los diques a ambos lados del río fueron arrasados con frecuencia, pero este puente (Puente Margou) nunca ha sufrido ningún accidente, lo que demuestra su solidez. ”
[6] Excepcional puente de arco de piedra chino
4. Después de que los estudiantes hayan hablado completamente, guíelos para que combinen 1, 2, 3 y la naturaleza. La sección resume las características de los puentes de arco de piedra chinos: hermosa forma, estructura sólida y larga historia.
Lea el texto nuevamente, centrándose en la lectura comparativa de los textos sobre el puente Zhaozhou y el puente Marco Polo. /p>
1. , que muestra imágenes del puente Zhaozhou y el puente Marco Polo
2 Discuta y complete la tabla resumen del puente Zhaozhou y el puente Marco Polo. El nombre, ubicación, historia, fecha de construcción y estructura del puente.
Posibles preguntas en la discusión estudiantil:
⑴Cómo entender “un gran arco con. dos pequeños arcos a cada lado”
Guía a los estudiantes para que miren la imagen del puente Zhaozhou y comprendan "dos hombros" y "cada uno tiene el suyo"
⑵ Cómo entender la oración ¿"el arco grande se compone de 28 círculos de arco"? /p>
La pantalla muestra el diagrama de diseño del arco, juzgue si es correcto o incorrecto:
tipo de sangre AB
Claramente: la imagen A es correcta y la imagen B está incorrecta.
Tipo de sangre AB
p>
⑶ El puente tiene 265 metros de largo y consta de 11 arcos de piedra de medio punto. La longitud de cada arco de medio punto de piedra varía desde los 16 metros hasta los 21 y 6 metros.
Combinada con las imágenes y la correspondencia entre el autor y los estudiantes de la escuela secundaria Yucai, la frase "varía en longitud" es una conclusión a la que se llega después de verificar la longitud de cada puente de arco de piedra y la cita precisa. de los números muestra que el lenguaje es preciso, un aspecto importante del sexo.
⑷Hay un muelle de piedra entre cada dos arcos de piedra, que conecta los 11 arcos de piedra en un todo.
Mira la imagen para entenderlo.
3. Después del debate y discurso, los alumnos deberán mostrar lo que deben rellenar en el formulario. (omitido)
4. Guíe a los estudiantes para que resuman las similitudes entre los dos: el segundo puente encarna plenamente las características de los puentes de arco de piedra chinos: larga historia, hermosa forma y estructura sólida.
5. Compare más a fondo las diferencias entre los dos: el puente Zhaozhou es una obra maestra de puentes de piedra de un solo arco, y el puente Marco Polo es una obra maestra de puentes de piedra de múltiples arcos, que son memorables en la historia de La lucha del pueblo chino.
6. Después de resumir las características de los puentes de arco de piedra, el autor presentó las características de los puentes de arco de piedra chinos utilizando el puente Zhaozhou y el puente Marco Polo como ejemplos. Entonces, ¿por qué China tiene tantas obras maestras asombrosas de puentes de arco de piedra? ¿Cómo se está desarrollando la industria de los puentes en la Nueva China?
En cuarto lugar, lee el texto tres veces, concéntrate en la lectura rápida de los párrafos 9 y 10 y responde las preguntas primero.
1. El autor escribió varias razones, ¿cuál es la más importante?
Claramente: el autor escribió tres razones, utilizando "primero", "segundo" y "nuevamente" como criterio. La primera razón es la razón principal. Sólo aquellos que son diligentes e inteligentes pueden tener un diseño científico y una tecnología ingeniosa, y pueden extraer varias piedras ricas.
2. Después de la liberación, ¿cuáles son los "avances" en la industria de puentes de China?
Claro:
(1) En 1961, se construyó el puente Changhong, el puente de piedra de un solo arco más largo del mundo.
Se construyeron un gran número de puentes en arco de hormigón armado.
⑶Se construyó un nuevo "puente de arco de doble curvatura".
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
Aprovecha tu tiempo libre para observar los tres puentes que cruzan el río Fuyang en la ciudad: el Puente Anji (comúnmente conocido como el "Puente Viejo", un puente provincial clave para la protección de reliquias culturales); Simplemente escribe sus características y prepárate para enseñarlas en la siguiente clase.
Segunda lección
Primero, experimente la precisión del lenguaje explicativo
1. Analice el efecto de expresión de agregar palabras en los siguientes ejemplos.
Pantalla:
①El puente de arco de piedra apareció antes en la historia de los puentes mundiales.
Este tipo de puente no sólo tiene una apariencia hermosa, sino que también tiene una estructura sólida.
⑶Todo el puente tiene un solo gran arco, de 37,4 metros de largo, que era el arco de piedra más largo del mundo en ese momento.
(4) Hay dos arcos pequeños a cada lado del arco grande.
Claro:
(1) "Comparación" indica grado;
⑵ "Forma" es una impresión intuitiva y "estructura" es un puente para seguir adelante. comprensión, "No sólo... sino también" refleja la relación progresiva entre los dos;
(3) "En ese momento" se refiere al tiempo, "calculable" se refiere a la estimación, la conclusión no es absolutamente cierto, para ser preciso Explica las cosas;
⑷Las palabras "hombros" y "cada uno a su manera" en el artículo explican con precisión la ubicación y el número de arcos pequeños.
El uso de algunas palabras en los cuatro ejemplos es para lograr un efecto: precisión.
2. Deje que los estudiantes continúen encontrando esas oraciones en el texto y las expliquen. Posibles frases para encontrar:
(1) El "Puente de Pasajeros" mencionado en "Shui Jing Zhu" fue construido alrededor del año 282 d.C. y puede ser el puente de arco de piedra más antiguo registrado.
Existen puentes de arco de piedra en casi todas partes de nuestro país.
Este puente fue construido alrededor del año 605 d.C.
(4) Algunos fragmentos de vigas de piedra pesan alrededor de 200 toneladas, pero aún no está del todo claro cómo se instalaron.
5] El puente tiene 265 metros de largo y consta de 11 arcos de medio punto de piedra. Cada arco de medio punto de piedra tiene diferentes longitudes, que van desde los 16 metros hasta los 21 y 6 metros.
…………
3. Orientar a los estudiantes a resumir: La redacción del texto explicativo es precisa, asegurando la exactitud, el rigor y la cientificidad del contenido, y logrando la explicación esperada. efecto.
En segundo lugar, el método de explicación utilizado en este artículo.
Consejo: lea el texto rápidamente sin discusión. Descubra los métodos de explicación utilizados en el texto y explíquelos brevemente para ver quién puede encontrarlos rápidamente.
1. Levante al niño:
(1) "Los más famosos son el puente Zhaozhou en el condado de Zhao, Hebei y el puente Marco Polo cerca de Beijing".
La siguiente es una descripción típica del Puente Zhaozhou y el Puente Marco Polo, tomando el Segundo Puente como ejemplo para ilustrar completamente las características de los puentes de arco de piedra chinos.
⑵ "Por ejemplo, el puente Jiangdong en Zhangzhou, Fujian, se construyó hace 800 años. Algunas de las vigas de piedra pesaban 200 toneladas. Aún se desconoce cómo instalarlas. Un ejemplo muestra que tiene "sobrepeso". izar tiene métodos más inesperados ”, demostrando así la diligencia y sabiduría de los trabajadores chinos.
⑶ "En 1961, la provincia de Yunnan construyó el puente de piedra de un solo arco más largo del mundo, llamado Puente Changhong, con un arco de piedra de 112,5 metros. Esto muestra el desarrollo de la industria de puentes de China después de la liberación".
Los tres ejemplos anteriores pueden ilustrar que los ejemplos son el método de explicación más importante en este artículo.
2. Gráfico de columnas: (omitido)
3. Por ejemplo:
①El primer párrafo natural.
La apertura del puente no es un semicírculo cualquiera, sino como un arco.
4. Comparación:
Cuando el río Yongding se desborda, es muy poderoso. En el pasado, los diques a ambos lados del río fueron arrasados con frecuencia, pero el puente nunca ha sufrido ningún accidente, lo que demuestra su solidez.
Además, hay citas, imitaciones, etc.
5. Resumen: Utilice una variedad de métodos de explicación para explicar las cosas de forma clara y precisa.
En tercer lugar, utilice los puntos de conocimiento básico de los textos expositivos para confirmar estos conocimientos y comprender las características de los textos expositivos.
Cuatro. Composición oral
1. Requisitos: según los conocimientos expositivos relevantes que haya aprendido y mi observación sobre el terreno de los tres puentes sobre el río Fuyang, escriba una composición oral con el título "-Puente". .
2. Consejos:
⑴ Capte las características de los puentes y explíquelas utilizando ejemplos, gráficos y metáforas.
(2) Se pueden introducir uno o dos.
3. Se adjuntan las características de los tres puentes:
Puente Anji (Puente Viejo): El Puente Marco Polo es un puente de piedra en forma de I, de múltiples arcos y con leones de piedra, lo cual es significativo para conmemorar la Guerra Antijaponesa.
Puente Nuevo: Estilo Puente Zhaozhou, puente de hormigón de un solo arco con siete arcos pequeños sobre el enjuta grande.
Puente del Pueblo: Este puente de vigas fue construido en los últimos años y cuenta con barandillas de mármol blanco.
Asignación de verbo (abreviatura de verbo)
Diseño de pizarra
Puente de piedra chino
Mao Yisheng
Chino Puente de piedra
Belleza de los Nueve Valles
Puente Zhaozhou y Puente Marco Polo
Arco combinado de un solo arco
Agregue un arco al león de piedra arch
Método de explicación: precisión al explicar las cosas
Comparación
Ejemplo de método
Columna numérica
Octavo grado Material didáctico de chino Volumen 1 2 I. Objetivos de la enseñanza
(1) Objetivos de conocimiento y capacidad:
1. Comprender los conocimientos científicos poco conocidos sobre las cigarras presentados en el artículo.
2. Comprender los sentimientos contenidos en el llamado "cuatro años de duro trabajo en la oscuridad, un mes de disfrute al sol" del autor.
3. Aprenda el lenguaje vívido, relajado y divertido de este artículo.
(2) Enfoque docente:
1. Conozca el espíritu de trabajo persistente del autor y los métodos de observación integrales, detallados y en profundidad para obtener información de primera mano.
2. Aprenda cómo el autor utiliza la personificación para describir vívidamente las características de las cosas.
(3) Dificultades didácticas:
Comprender la filosofía de vida reflejada en la descripción que hace el autor del mundo animal.
(4) Disposición de las clases:
2 horas de clase
Segundo, proceso de enseñanza
Categoría 1
Presentamos nuevos cursos:
Nuestra misión es explorar los misterios de la naturaleza, comprender las leyes de supervivencia y evolución, mantener el equilibrio ecológico y construir una nueva civilización que viva en armonía con la naturaleza. Hoy vamos a estudiar la "Cigarra" del entomólogo francés Fabre, intentando tener un conocimiento más completo de este insecto.
(2) Sobre el autor:
Fabre (1823-1915) fue un biólogo, entomólogo y escritor francés. Como pionero de la entomología y del comportamiento animal, Fabres es famoso por sus investigaciones sobre himenópteros, coleópteros y ortópteros. Víctor Hugo lo llamó "el Homero de los insectos". Entre sus obras se encuentran "Insectos", "Animales de Aviñón", "Setas en el olivo", etc.
(3) Introducción a los antecedentes de la escritura:
Fables compró este jardín de piedra abandonado en Srignan y vivió allí hasta su muerte. Ésta es una tierra árida, pero es la tierra favorita de los insectos. Además de vivir para su familia, también tiene su estudio, su taller de pintura y su campo de pruebas, donde puede concentrarse en pensar tranquilamente y dedicarse de todo corazón a diversas observaciones y experimentos. Se puede decir que este es el mundo con el que siempre ha soñado. Fue aquí donde Fabre, mientras observaba y experimentaba, recopiló sus notas de observación, registros experimentales y notas científicas sobre insectos en la primera mitad de su vida, y completó los últimos nueve volúmenes de "Insectos".
(4) Acumulación de palabras:
1. Habla
La capa hinchada del túnel dorado es comparable al ruido de la fibra de la vaina.
2. Semántica
Sangriento: describe un cuerpo o ropa que está demasiado gordo para moverse.
Advertencia: Describe ser cauteloso en palabras y hechos, no atreverse a ser negligente. Ten cuidado, presta atención.
Monstruo: se refiere a algo tan pesado como un monstruo. Ahora también se usa para describir algo que parece poderoso pero que en realidad es muy vanidoso. Enorme, cuanto más alto, mejor.
Catástrofe: se refiere a ahogamiento. Una metáfora de un desastre devastador. Cierra la tapa y el agua se desborda por la cabeza.
No importa: no me siento conmovido en absoluto. Demuestra que no te importan las cosas que deberían preocuparte y a las que deberías prestar atención, y las ignoras. Corazón, corazón.
Comportarse imprudentemente: hacer cosas malas sin tener en cuenta la ley y la opinión pública. Hu, caos; no, esto está mal.
Ruidoso: Gritar o hacer ruido. Ruidoso, ruidoso
Comparable: el grado de belleza se puede comparar.
Conquistada con esfuerzo: Conseguida con esfuerzo. No es fácil expresar la adquisición de bienes o el éxito de las cosas. Vamos, déjalo venir.
Huir: significa desaparecer en un abrir y cerrar de ojos. Guiño, guiño, guiño; es decir, muerte, desaparición.
(5) Lea el texto detenidamente y enumere el proceso de crecimiento de la cigarra desde la puesta de huevos hasta la edad adulta en un lenguaje conciso.
Obviamente: los adultos ponen huevos - los huevos de cigarra eclosionan - las larvas emergen del caparazón - las larvas caen al suelo - encuentran escondites bajo tierra - las larvas se entierran en el suelo - las larvas salen de la madriguera - las larvas se arrastran ramas de arbustos o briznas de hierba——
(6) Pensamiento: Respecto al proceso de crecimiento de las cigarras, ¿en qué orden están escritas las obras? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera?
El autor no introduce el orden "huevo-larva-adulto" en el proceso general de crecimiento de los insectos, pero sí introduce la historia de vida de las cigarras a partir de la etapa media de "larvas". Este arreglo es originalidad del autor.
1. Las larvas construyen madrigueras, que son mucho más vivaces, ricas e interesantes que los huevos que ponen los adultos. Usar esto como punto de partida puede despertar fácilmente el interés de los lectores por la lectura y luego seguir al autor para explorar más a fondo los misterios del mundo de las cigarras.
2 Haga que la escritura sea novedosa, animada y poco convencional; /p>
3. Lo más importante es resaltar las características importantes de los "cuatro años de arduo trabajo oscuro" de la cigarra.
Segunda Lección
(1) Lee la primera parte del texto "La Cripta de la Cigarra" y piensa y responde las preguntas.
1. ¿Dónde está la madriguera de la cigarra?
"En los caminos soleados por donde la gente va y viene, hay algunos agujeros redondos del grosor de un dedo." "Les gustan los lugares especialmente secos y soleados."
2. suelo ¿Cuál es la forma externa del agujero?
“Un agujero redondo de unos dos centímetros y medio de diámetro, sin escombros alrededor y sin montón de tierra afuera”.
3. ¿Explicar la cripta aquí?
Enumera los números (dos centímetros y medio), da un ejemplo (Cueva Jinji) y haz una comparación.
4. Resuma la estructura interna de Cicada Cave.
La mayoría de los agujeros de las cigarras tienen unos 40 centímetros de profundidad y son de forma cilíndrica. Tienen forma ligeramente arqueada según la calidad del suelo, pero siempre son casi verticales y no tienen obstáculos hacia arriba y hacia abajo, excepto el fondo. está completamente cerrada, formando una cueva ligeramente espaciosa.
5. Cuando Cicada estaba construyendo el túnel, ¿a dónde se fue la tierra? ¿Ha explicado el autor esta cuestión en el texto?
Los cuerpos hinchados de las larvas almacenan un tipo de moco. Se rocía sobre el suelo al excavar para evitar que se convierta en barro, por lo que la pared queda más blanda. Presiona hacia arriba con su pesado cuerpo y luego exprime la tierra en los huecos del suelo seco, construyendo así una pared recubierta de tierra que no es fácil de colapsar.
6. Según el texto, hable sobre cómo las cigarras mudan su piel.
Los estudiantes resumen por sí mismos, con la guía del profesor.
(2) Lee la segunda parte del texto y piensa en las preguntas.
1. Resume las ubicaciones y cantidades de huevos de cigarra.
2. ¿Qué tipo de daño enemigo encontrarán los huevos de cigarra? ¿Cómo afronta Cicada este tipo de daño enemigo? ¿Cómo puede sentirse el autor acerca de este tipo de vida a partir del texto?
3. ¿Qué peligros encontrarán las larvas después de que eclosionen los huevos de cigarra?
Por favor, resuma la vida de Cicada en una frase.
(3) Conecta con el texto, lee las siguientes frases y responde las preguntas.
1. Es muy fácil aplastar a estos tipos, pero no puede cambiar el instinto de salvar a la familia.
Entonces, ¿cómo salvó Cicada a su familia?
2. La vida subterránea de las cigarras inmaduras sigue siendo un secreto descubierto por Wei. ¿Realmente el autor no conoce este secreto?
(4) Analizar la función de los epítetos en las siguientes oraciones y comprender los requisitos de expresión lingüística del texto expositivo.
1. La larva de la cigarra sale del suelo a través de estos agujeros redondos y llega al suelo para convertirse en una cigarra completa.
2. Su suave cuerpo debe estar bañado por el aire y la luz del sol para tener la fuerza suficiente y un hermoso color.
3. Pero la pobre madre no sabe nada.
4. Esta pequeña y frágil vida necesita ser ocultada urgentemente, por lo que debe pasar inmediatamente a la clandestinidad para encontrar un escondite.
(5) El dramaturgo francés Rothstein dijo de Fabre: "Este gran erudito piensa como un filósofo, observa como un artista, siente y se expresa como un poeta". de estas características de Fabre?
Tercero, resumen y mejora
1. Tema:
Al presentar muchos hábitos de las cigarras, el texto nos permite comprender el proceso de crecimiento de las cigarras. El artículo no solo está lleno de asombro por la vida, sino que también contiene el espíritu de buscar la verdad y la verdad.
2. Características generales
Observación detallada y precisa, lenguaje minucioso y científico.
Estilo clásico
Lenguaje vivo y vivo.
Aplicaciones antropomorfas.