Llamas a un estudiante por el nombre equivocado en una clase pública y el estudiante plantea el problema. ¿Qué debes hacer?
En una clase pública, un estudiante lo llamó por el nombre equivocado, y obviamente fue el estudiante quien mencionó el tema. Es realmente vergonzoso lidiar con un asunto así. Pero no perderé los estribos por esto. Responderé rápidamente, resolveré problemas de manera racional, controlaré razonablemente la disciplina de clase en las clases abiertas y mantendré el prestigio del maestro.
En primer lugar, al ser una clase abierta no debe interferir en el progreso de la docencia presencial. Usaré movimientos corporales como "silbar" para calmar a los estudiantes, aplanar las palmas hacia abajo y "cerrar" las manos en puños. Me disculparé con los estudiantes que pronunciaron mal sus nombres y les diré con humor "hay montañas fuera de la escuela". cielo", y guiarlos correctamente en sus objetivos.
En segundo lugar, para evitar pronunciar mal los nombres de los estudiantes en el futuro, utilizaré otro método para nominar a los estudiantes señalando sus características, de modo que los estudiantes se sientan muy frescos y el maestro se sienta muy creativo; También puede optar por permitir que los estudiantes tomen la iniciativa de comunicarse y elegir a los estudiantes que se comuniquen más rápido para responder o dejar que los estudiantes discutan en grupos y que se recomienden a sí mismos para continuar respondiendo preguntas; Según diversos métodos de nominación, podemos evitar situaciones embarazosas y garantizar el buen desarrollo de la enseñanza en el aula.
Desarrollar finalmente habilidades básicas sólidas. Ahora los nombres de los estudiantes adquieren significados profundos y hay muchas palabras desconocidas. Para evitar situaciones similares en el futuro, cuando asuma una nueva clase, primero miraré el formulario de lista, luego confiaré en un diccionario para comprender las características de los estudiantes y me aseguraré de saber y recordar el nombre de cada estudiante de la clase. Naturalmente, prestaré atención no sólo al nombre, sino también a otros aspectos. Elijo una variedad de formas de interesar a los estudiantes y al mismo tiempo evito que sucedan cosas embarazosas.
Como docente, fortaleceré la reflexión después de clase, mejoraré constantemente mi perspicacia educativa y abordaré las emergencias de manera flexible y eficaz para comprender mejor el aula.